親子活動(dòng)方案十篇

親子活動(dòng)方案十篇活動(dòng)宗旨：

1、知道12月25日是圣誕節(jié)，與家長(zhǎng)一起體驗(yàn)迎新年的歡樂(lè)。

2．培育幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣，增加各年齡段幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和敏捷性，提高幼兒的身體素養(yǎng)。

3．幫忙幼兒懂得在活動(dòng)中要合作、謙讓、遵守規(guī)章。敢于克制困難，能體驗(yàn)成功的愉悅。

4．培育幼兒初步的團(tuán)隊(duì)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，表達(dá)團(tuán)結(jié)協(xié)作的競(jìng)賽風(fēng)格。

活動(dòng)主題：慶圣誕迎新年

活動(dòng)口號(hào)：“我運(yùn)動(dòng),我安康、我安康,我歡樂(lè)、歡樂(lè)運(yùn)動(dòng),歡樂(lè)你我!”

活動(dòng)預(yù)備：

1、發(fā)放《告家長(zhǎng)書(shū)》。

2．場(chǎng)地布置。

3、家長(zhǎng)活動(dòng)簽到表。

4、活動(dòng)獎(jiǎng)品若干。

活動(dòng)時(shí)間：xx年xx月25日上午9：00—10：30

詳細(xì)安排如下：

一、xx月25日開(kāi)幕式地點(diǎn)：大操場(chǎng)。

開(kāi)幕式議程：

1．國(guó)旗隊(duì)(播放出旗音樂(lè))。

2．全體幼兒集隊(duì)，各班運(yùn)發(fā)動(dòng)持班牌，排成四路縱隊(duì)依次入場(chǎng)。入場(chǎng)挨次：按班級(jí)入場(chǎng)。

3．升國(guó)旗、奏國(guó)歌。

4．幼兒集體操表演：一二三四歌。

5．主持人宣讀裁判員名單及競(jìng)賽規(guī)章。

活動(dòng)內(nèi)容：

1、活動(dòng)名稱：夾球側(cè)行

活動(dòng)目標(biāo)：培育幼兒平衡力量，增加合作意識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備：棒子、皮球

活動(dòng)規(guī)章：

父(母)子二人手持棍子夾住球，向前側(cè)行至終點(diǎn)后回頭至起點(diǎn)將接力棒交給下位家長(zhǎng)和幼兒連續(xù)競(jìng)賽，先完畢者勝。

2、活動(dòng)名稱：跳圈

活動(dòng)目標(biāo)：提高幼兒跳動(dòng)的力量，增加合作意識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備：呼啦圈

活動(dòng)規(guī)章:

父(母)子同時(shí)依次向前各跳至一圈內(nèi)，然后將后面一只圈放至前面，如此依次進(jìn)展至終點(diǎn)，先到者為勝。

3、活動(dòng)名稱：羊角球

活動(dòng)目標(biāo)：培育親子的合作意識(shí)，增加幼兒競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備：氣球、接力棒

活動(dòng)規(guī)章：家長(zhǎng)將羊角球拍至終點(diǎn)，幼兒從終點(diǎn)騎球回起點(diǎn)。其次個(gè)家長(zhǎng)連續(xù)競(jìng)賽。

4、活動(dòng)名稱：二人三足行

活動(dòng)目標(biāo)：培育幼兒的協(xié)調(diào)力量，增進(jìn)幼兒與父母的情感。

活動(dòng)預(yù)備：紅綢帶

活動(dòng)規(guī)章：幼兒與爸爸（媽媽）并排站，將中間的腿用紅綢帶綁好，一起行至終點(diǎn)后返回。先完畢競(jìng)賽的小組獲勝。

5、活動(dòng)名稱：抬花轎

活動(dòng)目標(biāo)：提高幼兒與父母的合作意識(shí)，增進(jìn)與爸爸媽媽的情感。

活動(dòng)規(guī)章：爸爸媽媽將雙手穿插相握，幼兒騎在手上行至終點(diǎn)，先完畢的小組獲勝。

6．活動(dòng)名稱：袋鼠跳

活動(dòng)目標(biāo)：提高孩子協(xié)調(diào)地雙腳齊跳的力量，增進(jìn)親子感情。

活動(dòng)預(yù)備：袋鼠袋若干

活動(dòng)規(guī)章：幼兒鉆進(jìn)袋中，父（母）手提袋口前進(jìn)跳，先到者為勝。

7、活動(dòng)名稱：抓尾巴

活動(dòng)目標(biāo)：培育親子之間相互合作、協(xié)調(diào)的力量。

活動(dòng)預(yù)備：尾巴道具若干

活動(dòng)規(guī)章：家長(zhǎng)馱著孩子，孩子腰間系著尾巴，孩子在家長(zhǎng)的走動(dòng)下去抓其他家庭孩子的尾巴，未被抓到尾巴的一組為勝。

8、活動(dòng)名稱：搶椅子

活動(dòng)目標(biāo)：提高家長(zhǎng)和孩子的反響力量。

活動(dòng)預(yù)備：若干椅子、大鼓

活動(dòng)規(guī)章：八名幼兒和家長(zhǎng)為一小組，將比幼兒數(shù)目少2的椅子擺成圓圈，在鼓聲中開(kāi)頭圍繞圓圈向同一個(gè)方向跑步。鼓聲停，家長(zhǎng)則抱著幼兒開(kāi)頭搶椅子坐，未搶到椅子的家庭離開(kāi)場(chǎng)地，然后削減椅子連續(xù)嬉戲，最終留在場(chǎng)地的家庭為勝。

親子活動(dòng)方案篇2

一、活動(dòng)背景：

二、活動(dòng)目的：

通過(guò)精彩的活動(dòng)內(nèi)容，吸引社區(qū)群眾報(bào)名與，以此增進(jìn)社區(qū)與綠城及周邊群眾之間的友情，而搭建的良好的溝通、溝通平臺(tái)，豐富社區(qū)廣闊群眾的文化生活、運(yùn)動(dòng)生活，從而提升群眾們對(duì)社區(qū)的滿足度、信任度。

三、活動(dòng)主題：

歡樂(lè)新春

----主辦：

XX社區(qū)

----協(xié)辦單位：

XX

四、活動(dòng)時(shí)間：

20xx年1月7日8:00-21:00

五、活動(dòng)地點(diǎn)：

貴族發(fā)型屋、黃斯妮口腔門(mén)診門(mén)前

六、活動(dòng)方式：

分臺(tái)下展覽和臺(tái)上表演兩個(gè)局部

臺(tái)下展覽內(nèi)容：①暢想畫(huà)畫(huà)班和書(shū)法班小學(xué)員的優(yōu)秀作品;

②‘海洋之星’超輕體驗(yàn)活動(dòng)。

2.舞臺(tái)表演：

舞蹈和嬉戲穿插

活動(dòng)流程表(賀教師負(fù)責(zé)全場(chǎng)簽到)

展覽和超輕黏土體驗(yàn)活動(dòng)流程：

農(nóng)教師負(fù)責(zé)分黏土、黃教師負(fù)責(zé)分發(fā)和指導(dǎo)參加人員到簽到臺(tái)簽到。

親子活動(dòng)流程:

序號(hào)時(shí)間內(nèi)容工作人員物料備注

18:00工作人員到位全體工作人員當(dāng)日工作人員按時(shí)到達(dá)門(mén)店(現(xiàn)場(chǎng)紙質(zhì)簽到)

28:00-9:00活動(dòng)場(chǎng)地布置裁判(XX)、次序維護(hù)員(XX)、帶隊(duì)人員

舞臺(tái)上：競(jìng)賽道具布置、舞臺(tái)音響接線(排插提前預(yù)備);

舞臺(tái)下：簽到區(qū)布置、禮品兌換區(qū)布置

39:00-9:30活動(dòng)簽到帶隊(duì)人員(XX)活動(dòng)簽到表、筆、序號(hào)貼參與活動(dòng)小朋友滿3個(gè)家庭為一組，帶隊(duì)人員拿上簽到表帶

上3個(gè)家庭到達(dá)競(jìng)賽等待區(qū)等待，賽的帶隊(duì)工作人員負(fù)責(zé)與次序維護(hù)員交換回上場(chǎng)競(jìng)賽名單并交到簽處處

49:30-9：45主持人暖場(chǎng)XX話筒做暢想門(mén)店介紹及競(jìng)賽規(guī)章講解

59:45-11::00親子嬉戲開(kāi)頭XX、裁判XX、頒獎(jiǎng)XX、XX(同時(shí)做舞臺(tái)上次序維護(hù))每場(chǎng)親子競(jìng)技活動(dòng)15分鐘一組

611:15-11:45競(jìng)賽完畢XX主持人下學(xué)期新學(xué)期展望，陳總寄語(yǔ);工作人員清理現(xiàn)場(chǎng)

716:00-17:30場(chǎng)地預(yù)備音響師舞臺(tái)音響、燈光調(diào)試

817:30-19:00人員化裝XX主導(dǎo)、家長(zhǎng)幫助在大教室給小學(xué)員們化裝

919:00-19:10主持人開(kāi)場(chǎng)舞臺(tái)區(qū)對(duì)接(XX)、觀眾區(qū)次序維護(hù)(XX)麥克風(fēng)介紹進(jìn)展史

1019:10-19:15開(kāi)場(chǎng)舞舞蹈教師XX音樂(lè)：拜年歌“新春到—拜年啦”

1119:15-21：30節(jié)目

1220:25-20:30抽取一等獎(jiǎng)現(xiàn)場(chǎng)觀眾獎(jiǎng)品：300元現(xiàn)金抵用券一張現(xiàn)場(chǎng)觀眾抽獎(jiǎng)，禮儀(XX)頒獎(jiǎng)

1320:30-20:35節(jié)目

1420:40-20:45抽取特等獎(jiǎng)現(xiàn)場(chǎng)觀眾500元現(xiàn)金券一張現(xiàn)場(chǎng)觀眾抽獎(jiǎng)，禮儀(XX)頒獎(jiǎng)

1520:45-20:50活動(dòng)完畢全體工作人員主持人完畢語(yǔ)，全體工作人員清場(chǎng)

親子競(jìng)技活動(dòng)

親子競(jìng)技活動(dòng)分為三場(chǎng)：

第一場(chǎng)開(kāi)場(chǎng)秀----盲行之風(fēng)雨人生路、其次場(chǎng)親子舞臺(tái)競(jìng)技、第三場(chǎng)集體親子嬉戲

開(kāi)場(chǎng)：

盲行之風(fēng)雨人生路(在臺(tái)下表演)

活動(dòng)目的：

增進(jìn)親子之間的感情，父母與子女互換角色，體驗(yàn)彼此換位后的感覺(jué)。通過(guò)角色互換增進(jìn)彼此之間的了解。材料：繩子、木頭、瓶子等障礙若干活動(dòng)步驟：

1、工作人員先在場(chǎng)地上用繩子布置障礙

2、以家庭為單位組隊(duì)，一對(duì)親子一組(由父母與子女中各選擇任意一人參與)

3、多組同時(shí)參與(依據(jù)現(xiàn)場(chǎng)道具打算上場(chǎng)的組數(shù))

4、首先用黑布將子女的眼睛蒙上，開(kāi)頭時(shí)父母牽著子女的手從場(chǎng)地的啟始點(diǎn)開(kāi)頭往終點(diǎn)行進(jìn)，其間父母要帶著子女在自己的話語(yǔ)的指導(dǎo)下繞過(guò)各種障礙到達(dá)終點(diǎn)，然后父母返回起始點(diǎn)并用話語(yǔ)指導(dǎo)子女如何繞過(guò)障礙物從終點(diǎn)走回起始點(diǎn)。

5、父母子女角色互換，讓父母蒙上黑布，由子女牽引父母行進(jìn)，重復(fù)以上的步驟，直到最終一組成員會(huì)到起始點(diǎn)，活動(dòng)完畢

6、各組成員共享自己的活動(dòng)感受。

7、共享完畢，讓子女擁抱父母，并對(duì)他們說(shuō)我愛(ài)你或感想。

8、領(lǐng)導(dǎo)者總結(jié)，有時(shí)候親人之間并不缺少愛(ài)，缺少的可能只是一種溝通，在活動(dòng)中父母與子女通過(guò)彼此的互換角色從而站在對(duì)方的角度上思索問(wèn)題，子女更加深刻的體會(huì)到作為家長(zhǎng)每天都在為子女在前行的路上走得更好、更遠(yuǎn)做鋪墊的艱辛與不易，使他們懂得珍惜那份愛(ài)，父母也可從中體會(huì)到多花些時(shí)間與子女溝通多了解了解子女的感受或許比一味的賜予要來(lái)的更重要。

備注：組織者供應(yīng)共享的方向：

父母為領(lǐng)路人

1、被領(lǐng)路者：

(1)當(dāng)父母帶著你一起穿越障礙的時(shí)候有什么感覺(jué)?(感覺(jué)到安全感了么，還是自己長(zhǎng)大了不需要父母的跟從了)

(2)當(dāng)只有你一個(gè)人走的時(shí)候的感覺(jué)跟父母在一起走的感覺(jué)有什么區(qū)分么?(可聯(lián)系到生活中，當(dāng)父母不再你身邊時(shí)而需要你自己來(lái)克制困難的時(shí)候你會(huì)有什么心情呢)

2領(lǐng)路人：

作為家長(zhǎng)，當(dāng)看著自己的子女一個(gè)人穿越障礙時(shí)是什么樣的心情呢?(著急但只能間接的幫忙他們，該放手讓他們自己獨(dú)立成長(zhǎng)呢，還是連續(xù)賜予子女無(wú)限的關(guān)心，孩子將來(lái)的路還是得靠他們自己來(lái)走)二、孩子為領(lǐng)路人1被領(lǐng)導(dǎo)者：

(1)被孩子引導(dǎo)穿越障礙，你的感覺(jué)?(放心還是忐忑?是否覺(jué)得孩子長(zhǎng)大或者將要長(zhǎng)大了呢?他們也都有了獨(dú)立自主的力量了呢?，他們的指導(dǎo)語(yǔ)讓你放心么?作為父母的有時(shí)候是不是也該聽(tīng)取一下孩子的意見(jiàn)呢?)

2、領(lǐng)導(dǎo)者：

(1)由你來(lái)引導(dǎo)父母穿越障礙，有什么感受?(1.父母帶著自己走過(guò)這么多年的人生歷程布滿了坎坷很不簡(jiǎn)單2.明白父母的艱辛，學(xué)會(huì)感謝和體諒他們)

嬉戲名稱：

歡樂(lè)傳真

人數(shù)要求：

該嬉戲以每個(gè)組為一個(gè)單位，每組7人，參賽隊(duì)員胸對(duì)背的一字排列。

嬉戲規(guī)章：

第一個(gè)人面對(duì)主持人，其余人向后轉(zhuǎn)，背向第一個(gè)人。第一個(gè)人看主持人給的題目，第一個(gè)人拍其次個(gè)人肩膀示意讓其轉(zhuǎn)身。第一個(gè)人通過(guò)肢體語(yǔ)言，把剛剛看到的詞語(yǔ)的含義表示出來(lái)，然后其次個(gè)人依據(jù)自己的理解通過(guò)肢體語(yǔ)言傳遞給第三個(gè)人。以此類推。傳到這組最終一個(gè)人時(shí)，這個(gè)人需要說(shuō)出自己理解的詞語(yǔ)答案。

注：競(jìng)賽過(guò)程中不得以語(yǔ)言或口形提示。能精確說(shuō)出成語(yǔ)的團(tuán)隊(duì)獲勝，該組每位成員獲得小禮物一份。

暢想的春天文藝晚會(huì)

1、開(kāi)場(chǎng)舞《拜年歌》小表演者：XX

2、女生獨(dú)唱《敖包廂會(huì)》表演者：XX

3、中國(guó)舞《壓壓手指頭》根本功

《起立敬禮坐下》成品舞小表演者：XX

4、拉丁舞《激情恰恰》小表演者：XX

5、中國(guó)舞《玩具進(jìn)展曲》小表演者：XX

6、街舞《Bangbangbang》小表演者：XX

7、表演朗讀《感恩的心》小表演者：XX

8、雙人拉丁舞《舞蹈奇跡》《舞動(dòng)精靈》小表演者：XX

9、《詩(shī)朗讀》表演者：小主持人1班材料：帶支架話筒三個(gè)

10、男生獨(dú)唱《你》表演者：XX

11、《芭芭拉小魔仙主題曲》根本功《我是小海軍》成品舞小表演者：XX

12、古箏獨(dú)奏《魚(yú)舟唱晚》小表演者：XX

13、中國(guó)舞《歡樂(lè)珍寶》根本功

《讓我試試》成品舞小表演者：XX

14、鋼琴獨(dú)奏《》表演者：XX

15、中國(guó)舞《三寶—雀之靈》表演者：XX

中間穿插抽獎(jiǎng)活動(dòng)：

三等獎(jiǎng)：3名送價(jià)值150元暢想藝術(shù)課程3次課

二等獎(jiǎng)：2名送價(jià)值300元暢想藝術(shù)課程6次課

一等獎(jiǎng)：1名送價(jià)值400元暢想藝術(shù)課程8次課

親子活動(dòng)方案篇3

1、襪子配對(duì)

道具：洗潔凈的襪子

玩法：將家里收下來(lái)潔凈的襪子交給孩子，讓孩子根據(jù)顏色、樣式等配出一對(duì)對(duì)一樣的襪子。

好處：孩子對(duì)分類的概念有初步印象，把握事物間的聯(lián)系和區(qū)分。

2、手心手背

道具：床墊

玩法：家長(zhǎng)和孩子一起把手平放在床墊上，手心朝下，媽媽喊口令“手心”或“手背”，爸爸和孩子根據(jù)指令將手心朝上或朝下，誰(shuí)的手掌翻得既快又對(duì)誰(shuí)獲勝。

好處：培育孩子的留意力和反響力量。

3、螞蟻搬家

道具：床、枕頭、毛絨玩具等

玩法：床上適當(dāng)放些障礙物，家長(zhǎng)首先背起孩子從床頭越過(guò)障礙物爬到床尾。再次從床尾爬到床頭時(shí)家長(zhǎng)需雙手和雙腳各夾一個(gè)玩具，孩子需要將一個(gè)玩具放在身體任意部位（背、頸部）帶回床頭，中間不能掉落。

好處：穩(wěn)固孩子的爬行力量。

4、爬山過(guò)河

道具：3條被子、枕頭、毯子

玩法：預(yù)備3條或以上的被子，家長(zhǎng)和孩子一起把被子、枕頭疊在一起變成一座松軟的“小山”，讓孩子爬上去。當(dāng)孩子可以輕松爬過(guò)“山”后再增加難度，再將毯子橫在“山”下面，爬過(guò)山后還需要越過(guò)毯子“河流”。

好處：感覺(jué)被子的松軟與可變性，進(jìn)展孩子的動(dòng)作。

5、打地鼠

道具：被子

玩法：首先家長(zhǎng)扮演地鼠，將自己裹在被子里，縮成一團(tuán)，然后趁孩子不留意，將手、腳或頭等鉆出被子，引導(dǎo)孩子用手觸摸家長(zhǎng)露出的身體部位，再快速鉆回被子中；玩一圈后，家長(zhǎng)和孩子角色互換，孩子扮演地鼠，家長(zhǎng)來(lái)打地鼠。

好處：熬煉孩子的反響速度。

6、笨熊大作戰(zhàn)

道具：被子

玩法：家長(zhǎng)把孩子用被子包起來(lái)，變成一只“熊”，隨后家長(zhǎng)自己也裹上一條被子，與孩子綻開(kāi)作戰(zhàn)，可以是相互扯開(kāi)對(duì)方的被子，也可以是將手伸到對(duì)方的被子里，動(dòng)作隨便，主要是起到互動(dòng)的目的。

好處：熬煉身體的協(xié)調(diào)性。

親子活動(dòng)方案篇4

【活動(dòng)目的】

為了讓家長(zhǎng)充分熟悉早期閱讀的重要性，營(yíng)造書(shū)香家庭氣氛，各班利用家長(zhǎng)會(huì)向家長(zhǎng)宣傳親子共讀的好處，讓書(shū)香規(guī)劃走進(jìn)每個(gè)家庭。建議在家庭中每天選擇一個(gè)固定的時(shí)間，選擇孩子寵愛(ài)的繪本，和孩子共同閱讀，堅(jiān)持做到持之以恒。

【活動(dòng)時(shí)間】

XX年11月——XX年12月，四年級(jí)部本次活動(dòng)將歷時(shí)1個(gè)月進(jìn)展，預(yù)備分三個(gè)階段開(kāi)展。11月初為導(dǎo)讀階段，

由教師依據(jù)親子閱讀的推舉書(shū)目，通過(guò)家訪、平安校園等多途徑發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)與孩子共同選擇書(shū)籍進(jìn)展閱讀，11月為親子共讀階段，要求家長(zhǎng)與孩子每周共讀半小時(shí)，用多種形式記錄親子閱讀內(nèi)容，12月中旬月為共享共讀成果階段，評(píng)比故事大王、書(shū)香家庭、我喜愛(ài)的故事媽媽。

【活動(dòng)預(yù)備】

1、各班利用家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)宣傳早期閱讀的重要性，并發(fā)出“愛(ài)的心靈工程——親子共讀活動(dòng)”的建議書(shū)，向家長(zhǎng)推舉一些有意義的圖書(shū)書(shū)目，供家長(zhǎng)參考。

2、教師指導(dǎo)家長(zhǎng)如何引導(dǎo)孩子進(jìn)展閱讀，閱讀中留意的問(wèn)題和方法。

3、制定適合本班的親子閱讀規(guī)劃。

4、設(shè)計(jì)親子共讀記錄本“溫馨書(shū)屋”。

【活動(dòng)過(guò)程】

1、11月初下發(fā)“愛(ài)的心靈工程”——親子共讀活動(dòng)建議書(shū)。

2、邀請(qǐng)家長(zhǎng)進(jìn)行“親子共讀”活動(dòng)啟動(dòng)儀式，同時(shí)下發(fā)“溫馨書(shū)屋”，指導(dǎo)家長(zhǎng)共讀的`方法，明確共讀要求及任務(wù)。

3、各班建立孩子自備圖書(shū)名目，圖書(shū)借閱記錄，用電話、短信、面談溝通的形式來(lái)催促、指導(dǎo)家庭親子共讀活動(dòng)的開(kāi)展。鼓舞家長(zhǎng)為孩子制造良好的閱讀環(huán)境和家庭氣氛，鼓舞家長(zhǎng)通過(guò)各種渠道獲得孩子閱讀方面的信息，提高自身的輔導(dǎo)力量。教師常常主動(dòng)和家長(zhǎng)聯(lián)系，幫忙家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)解決一些在閱讀活動(dòng)、記錄過(guò)程中消失的問(wèn)題。

3、請(qǐng)局部開(kāi)展閱讀活動(dòng)好的家長(zhǎng)，利用家長(zhǎng)會(huì)的形式，向其他家長(zhǎng)溝通自己的閱歷。

4、每周請(qǐng)一名家長(zhǎng)利用離校時(shí)間開(kāi)展故事媽媽進(jìn)課堂活動(dòng)。

5、每天晨誦活動(dòng)時(shí)間開(kāi)展“我是小小故事家”，由一名學(xué)生講一個(gè)故事。

6、每周輪番讓孩子帶回一本圖書(shū)，資源共享。

7、收集家庭實(shí)施親子共讀資料。（過(guò)程性資料：家庭閱讀環(huán)境與親子共讀實(shí)例照片、親子共讀成長(zhǎng)記錄本等等）

【活動(dòng)成果展現(xiàn)】

親子共讀展現(xiàn)會(huì)、親子表演故事、小小故事王、書(shū)香家庭評(píng)比等等。

【活動(dòng)反應(yīng)】

請(qǐng)家長(zhǎng)仔細(xì)照實(shí)填寫(xiě)“親子共讀反應(yīng)表”，便于準(zhǔn)時(shí)了解把握家長(zhǎng)的需求和意見(jiàn)。

親子活動(dòng)方案篇5

元培美伢兒“春天在哪里”戶外親子活動(dòng)方案

一、活動(dòng)時(shí)間：

20xx年5月日（最好能在周末）

二、活動(dòng)地點(diǎn)：

臨平山公園

三、活動(dòng)形式：

春游爬山、熟悉植物動(dòng)物、大草坪嬉戲

四、活動(dòng)流程及內(nèi)容：8:30Am~11:30Pm（約3小時(shí)）

五、留意事項(xiàng)：▲幼兒

1、穿輕薄易于活動(dòng)的服裝、防滑旅游鞋、貼姓名標(biāo)識(shí)牌；

2、帶一個(gè)小背包：裝一條干毛巾、小水壺、替換的衣服（個(gè)別）、共享的食品；3、集體活悅耳從教師安排，不離開(kāi)教師單獨(dú)活動(dòng)。

4、活動(dòng)中產(chǎn)生額垃圾需要幼兒自行投入就近的垃圾桶，不造成環(huán)境的負(fù)擔(dān)。

▲教師

1、班級(jí)教師分工明確責(zé)任到人，時(shí)刻清點(diǎn)人數(shù)，確保幼兒安全；2、引導(dǎo)幼兒在春游的過(guò)程中熟悉、了解相關(guān)學(xué)問(wèn)，豐富閱歷；3、設(shè)計(jì)好活動(dòng)中的嬉戲環(huán)節(jié)，嬉戲要具備趣味性和學(xué)問(wèn)性。

▲家長(zhǎng)

1、活動(dòng)前和孩子進(jìn)展友好的溝通，提升孩子參加活動(dòng)的積極性及團(tuán)隊(duì)意思；2、活動(dòng)中積極協(xié)作幫助教師的現(xiàn)場(chǎng)工作，主動(dòng)充當(dāng)義工、志愿者的角色；3、整個(gè)活動(dòng)以教師和幼兒為主體，家長(zhǎng)不要做過(guò)多的干預(yù)。4、拍攝活動(dòng)照片，活動(dòng)完畢后發(fā)送給院方。

六、人員配備（合計(jì)：教師？人，幼兒？人，家長(zhǎng)？人）活動(dòng)總指揮——

草莓班——教師：家委：西瓜班——教師：家委：

親子活動(dòng)方案篇6

一、設(shè)計(jì)意圖：

中秋節(jié)是我國(guó)一個(gè)重要的傳統(tǒng)節(jié)日，中秋節(jié)的最大意義和主旨是“團(tuán)聚”。團(tuán)聚與和諧嚴(yán)密相連，團(tuán)聚不僅是外在的形式，而且是內(nèi)心的和諧與相通。為充分開(kāi)掘傳統(tǒng)節(jié)日內(nèi)涵，弘揚(yáng)祖國(guó)的優(yōu)秀文化，加深親子之間的感情，我園在中秋節(jié)前，組織開(kāi)展“慶中秋，做月餅”親子活動(dòng)。結(jié)合以上特點(diǎn)，我園中班全體教師共同籌劃了本次“慶中秋，做月餅”親子活動(dòng)。

二、活動(dòng)目的：

1、為了提升孩子的手眼協(xié)調(diào)力量，讓每一個(gè)孩子喜愛(ài)做月餅。

2、讓孩子體驗(yàn)到中秋的歡樂(lè)，增加親子間、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)間、家長(zhǎng)與幼兒園間的情感。

3、有利于更好地做好家園共育工作，充分發(fā)揮家庭教育的作用。三、活動(dòng)主題：

慶中秋，做月餅

四、活動(dòng)時(shí)間：

上午九點(diǎn)至十一點(diǎn)

五、活動(dòng)對(duì)象：

幼兒及家長(zhǎng)

六、活動(dòng)內(nèi)容：

親子活動(dòng)

七、活動(dòng)地點(diǎn)：

教室

八、活動(dòng)人員安排：

1、各班布置：本班教師和保育員

2、用具供應(yīng)：各班家長(zhǎng)

九、活動(dòng)原則：

1、安全第一、在中班各教室進(jìn)行，必需保證每一個(gè)孩子的安全。

2、全班孩子齊參加。每一個(gè)孩子都有時(shí)機(jī)呈現(xiàn)自己，都有參加活動(dòng)的機(jī)

會(huì)，針對(duì)孩子年齡設(shè)計(jì)活動(dòng)。

3、讓孩子真真正正投入?yún)⒓?，真真正正獲得勝利與歡樂(lè)

十、活動(dòng)安排：

（一）預(yù)備材料和用具

（二）家長(zhǎng)孩子一起動(dòng)手制作

（三）家長(zhǎng)和孩子一起品嘗

（四）各班幼兒在教師的帶著下將月餅送到相應(yīng)班級(jí)請(qǐng)他們品嘗

親子活動(dòng)方案篇7

一、猜爸爸媽媽

目標(biāo)：加深親子依戀之情，培育孩子喜愛(ài)自已父母的情感。

預(yù)備：小椅５把，蒙眼巾５條。

玩法：幼兒５人，蒙眼坐成一排，父母分別走到幼兒面前，主持人說(shuō)出此人特征，如發(fā)式，衣著，由幼兒猜出自已的爸爸媽媽。

補(bǔ)充：

１、猜不著時(shí)可以讓幼兒聽(tīng)被猜人的聲音。

２、猜對(duì)時(shí)可由父母對(duì)孩子做親昵的動(dòng)作，以表示嘉獎(jiǎng)。

二、當(dāng)心陷阱

目標(biāo)：培育幼兒與媽媽一起共同動(dòng)手動(dòng)腦，細(xì)心地合作。

預(yù)備：空奶瓶5個(gè)，火柴棍若干。

玩法：發(fā)給每個(gè)參賽家庭空奶瓶１個(gè)、火柴若干。競(jìng)賽開(kāi)頭孩子拿瓶子，使瓶子保持平衡，并和媽媽一起將火柴奇妙的隨便擺放在瓶口上，但不能掉入瓶中，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，瓶口上堆放火柴最多的那家為勝。

規(guī)章：火柴掉進(jìn)瓶里一根就被淘汰。

三、跳跳樂(lè)

目標(biāo)：練習(xí)連續(xù)跳動(dòng)，培育幼兒英勇、克制困難的精神。

預(yù)備：袋鼠袋

玩法：幼兒幼兒從規(guī)定的地方同時(shí)動(dòng)身，跳到家長(zhǎng)面前，領(lǐng)著家長(zhǎng)再跳到原來(lái)的地方?？茨囊患彝プ羁?，獎(jiǎng)賞蘋(píng)果娃娃。

親子活動(dòng)方案篇8

萬(wàn)圣節(jié)親子活動(dòng)方案：

1、活動(dòng)時(shí)間：

2、活動(dòng)地點(diǎn)：園內(nèi)

3、活動(dòng)對(duì)象：全園幼兒及家長(zhǎng)

4、活動(dòng)流程：

親子diy制作(8：50----9：30)

班級(jí)活動(dòng)：各班預(yù)備各種材料，請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒一起做一個(gè)與萬(wàn)圣節(jié)相關(guān)的道具，例如：南瓜燈、南瓜面具、巫婆帽、黑蜘蛛等，可以在化裝舞會(huì)上使用。

親子化裝秀(9：30-----9：50)

班級(jí)活動(dòng)：各班請(qǐng)家長(zhǎng)事先給孩子預(yù)備各種萬(wàn)圣節(jié)的裝扮，可以扮作小天使、小巫婆、小魔術(shù)師以及各種小卡通形象?，F(xiàn)場(chǎng)家長(zhǎng)可以先和孩子一起穿好服裝，然后給幼兒化裝，同時(shí)幼兒要學(xué)著給媽媽化裝.

親子萬(wàn)圣節(jié)party(10：00------11：00)

a：主持--------d外教、

b：過(guò)程-------進(jìn)場(chǎng)(每班級(jí)統(tǒng)一手牽手跟著音樂(lè)進(jìn)場(chǎng)、就座)

全體幼兒演唱萬(wàn)圣節(jié)歌曲

家庭化裝模特秀(每個(gè)家庭精彩亮相)

安排三個(gè)嬉戲：、、

完畢：尋寶嬉戲(請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒一起在班級(jí)里查找標(biāo)記，找到小標(biāo)記可以到主持人那里兌換萬(wàn)圣節(jié)的神奇禮物)

親子活動(dòng)方案篇9

活動(dòng)目標(biāo)：1．親子同游，伙伴相隨，增進(jìn)親子同伴的感情。2．歡樂(lè)嬉戲，愛(ài)心野餐，感受集體活動(dòng)的樂(lè)趣。

活動(dòng)籌劃：小一班家委會(huì)

活動(dòng)地點(diǎn)：XXX

活動(dòng)時(shí)間：20xx年10月20日（周日）上午9：30—12：30（如遇下雨，活動(dòng)順延）

活動(dòng)費(fèi)用：門(mén)票費(fèi)（幼兒免票，成人20元/人，軍人憑軍官證免費(fèi)）和其它園內(nèi)游玩費(fèi)用均自理。

活動(dòng)說(shuō)明：1．此次活動(dòng)家長(zhǎng)和幼兒自愿參加。2．此次活動(dòng)不供應(yīng)車輛，家長(zhǎng)帶幼兒自行前往公園。3．因公園有幾個(gè)門(mén)，有車的家長(zhǎng)會(huì)從側(cè)門(mén)進(jìn)入，有的家長(zhǎng)可能要搭乘公園里的巴士進(jìn)入，家委會(huì)不便利給大家集體購(gòu)票。

活動(dòng)預(yù)備：

1．宣傳和報(bào)名：博客通知

2．方案預(yù)備：活動(dòng)方案、安全預(yù)案

3．嬉戲材料：口號(hào)旗一面、布袋4個(gè)、小凳子5個(gè)、皮球5個(gè)、氣球一袋、鈴鼓、耳麥、小點(diǎn)心、藥品

4．家長(zhǎng)自備野餐用具和食品（不組織燒烤）

5．幼兒預(yù)備一幅畫(huà)或者一個(gè)小手工作品（用于同伴間相互交換）

詳細(xì)安排：

1．活動(dòng)前，教師和家長(zhǎng)共同激發(fā)幼兒秋游的美妙愿望，并強(qiáng)化安全要求。

2．家長(zhǎng)和幼兒共同預(yù)備秋游時(shí)所需物品和繪畫(huà)作品。

3．當(dāng)天早上9：30分，家長(zhǎng)、幼兒、教師在公園“松鴿坪”草坪集合。

4．9：40---10：30集體玩親子嬉戲、交換小作品。

5．10：30---11：30家庭自由結(jié)伴游玩