高校教師崗前培訓(xùn)心得體會

Word-4-高校教師崗前培訓(xùn)心得體會作為一名剛走出校內(nèi)的高校畢業(yè)生，現(xiàn)在再次走進校內(nèi)，走進那個無比認(rèn)識的教室，心中的感動難以按捺，只是唯一不同的是身份的轉(zhuǎn)化，從坐在教室接受學(xué)問變成了站在講臺之上傳授學(xué)問，我的內(nèi)心是無比感動和自豪的。為了使我們這些新老師們能盡快適應(yīng)教學(xué)工作，小學(xué)專門將我們送到四川師范高校參與為期1個月的大學(xué)老師崗前培訓(xùn)。這次新老師培訓(xùn)內(nèi)容豐盛，包括對高等教導(dǎo)學(xué)、心理學(xué)、教導(dǎo)規(guī)矩概論和職業(yè)道德修養(yǎng)等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。

作為一名即將走上工作崗位的衰老老師，雖然已經(jīng)具備了一定的專業(yè)學(xué)問技能，但在如何組織教學(xué)，如何最大程度地提升教學(xué)效果上，還感到缺乏正確的理論指導(dǎo)。利用崗前培訓(xùn)幾門課程的學(xué)習(xí)，心得很大，以前一些熟悉含糊的問題，現(xiàn)在搞清晰了，先前的一些情感體悟，如今也找到了理論支持，更為重要的是，我深深體味到，教導(dǎo)確是一門藝術(shù)，一門高校問，值得我用一生的精力去鉆研。利用培訓(xùn)，我獲得了很大的心得，現(xiàn)將自己的收獲體味總結(jié)如下：

首先，本次的崗前培訓(xùn)最重要的是讓我對老師這個職業(yè)有了全面的熟悉。

老師是文化的傳遞者。“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從學(xué)問傳遞的角度來反映老師的重要性。教書育人是老師的職業(yè)特征。就我從事的飛翔教員最主要的工作目標(biāo)是教授學(xué)員飛翔實踐技術(shù)，讓他們能成為一名合格的民航飛翔員。這也就是傳道、授業(yè)。

老師是榜樣。學(xué)高為師，身正為范正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，同學(xué)都有向師性，實際上是做人的一種認(rèn)同感。同時同學(xué)受教導(dǎo)的過程是人格完美的過程，老師的人格力氣是無形的、不行估計的，老師要真正成為同學(xué)的引路人。

老師是父母。作為一名老師，要富有愛心，老師對同學(xué)的愛應(yīng)是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說老師是父母。并且，老師還要擅長發(fā)覺每一個同學(xué)的閃光點和進展需要。

老師是同學(xué)的心理輔導(dǎo)者。老師必需要懂教導(dǎo)學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不學(xué)生生的心理特征、心理困窘和心理壓力等，以賦予準(zhǔn)時的協(xié)助和排除，培養(yǎng)同學(xué)健康的心理品質(zhì)。這也就是解惑。

作為一名飛翔教員，因為行業(yè)的特別性，加上軍事化得管理，使得我們和同學(xué)能夠說是朝夕相處，在飛翔上又是一對一的教學(xué)模式。所以隨時與同學(xué)保持者聯(lián)系，只要同學(xué)有事，都應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時在他們的身邊。了解同學(xué)、關(guān)懷同學(xué)、引領(lǐng)同學(xué)，站在同學(xué)一生進展的角度對同學(xué)負(fù)責(zé)。這個一名勝利的飛翔教員應(yīng)當(dāng)具備的。

第二，本次培訓(xùn)讓我明了今后的教學(xué)除了技能以外，還應(yīng)當(dāng)考究辦法和策略。

在培訓(xùn)中，幾位教師按照他們自己的實際閱歷給我們介紹了一些當(dāng)好大學(xué)老師的要點和辦法，給我留下了深刻的印象。在談到老師的進展問題上，都強調(diào)了適時調(diào)節(jié)和更新自身學(xué)問結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法；在談到面向困難如何克服的問題上，各位教師們還提出了如何強化老師之間團結(jié)合作的辦法；在教學(xué)教法閱歷方面，培訓(xùn)教師給我們上了一堂繪聲繪色的課，利用這次課，我們熟悉到老師在上課過程中要多加思量，適時改進教學(xué)辦法和策略，以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué)，爭取精益求精。并且大學(xué)老師應(yīng)當(dāng)與時俱進，自身就應(yīng)當(dāng)走在學(xué)術(shù)的前沿，將最前沿的學(xué)問帶到課堂，傳授給自己的同學(xué)，讓他們在畢業(yè)后能很快的適應(yīng)社會的進展。

最后，本次的培訓(xùn)讓我對將來的工作彌漫信念。

對于剛剛從高校校門踏出的我們，對新的生活、新的責(zé)任、新的角色多少有的怯懦，而本次培訓(xùn)中，培訓(xùn)指導(dǎo)教師也非常注重我們的這種心理的變化，他們的講話，從頭到尾始終貫通一個中心，那就是彌漫對新老師的鼓舞。鼓舞我們要趕快適應(yīng)小學(xué)的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境和人際關(guān)系環(huán)境。鼓舞我們要越發(fā)理性地熟悉社會，熟悉自己的角色，轉(zhuǎn)變以往同學(xué)時期那種趨向感性或者說是浪漫的生活態(tài)度。鼓舞我們要做一名可以不斷適應(yīng)新學(xué)問新問題新環(huán)境的教師。

二十多天的培訓(xùn)，課程多、時光緊，研討和溝通的機會很少，但是利用培訓(xùn)，拓寬了學(xué)問面，提升了熟悉。不過師培中心為我們支配了微格訓(xùn)練和試講課程，我覺得很不錯，能讓我們在真正站上講臺之前就有機會利用視頻的回放看到自己講課的全過程，讓富有閱歷的教師為我們點評，很到的提高了自身的不足，而試講課程更讓我們有了提高的空間，強化了大家的溝通，由于參與師培的學(xué)員中也有許多已經(jīng)有教學(xué)閱歷的教師。所以與他們的溝通對我們這樣剛走出高校的衰老老師有很大的協(xié)助。使我越發(fā)熟悉到老師應(yīng)當(dāng)在選材.備課.板書等各方面做到精益求精，綜合運用多種教學(xué)法貫通新的教學(xué)理念，讓同學(xué)從理論上和實踐上掌控更多的學(xué)問。

總之，經(jīng)過本次崗前培訓(xùn)使我對自己的職業(yè)有了全新的熟悉，對今后