2022年秋學期八年級語文上冊教學計劃及進度安排

Word-5-2022年秋學期八年級語文上冊教學計劃及進度安排一、年級同學現(xiàn)狀分析利用初一一學年的教學,從整體來看,所任教兩個年級的同學好的習慣(課堂聽講,記筆記,發(fā)言提問)正在逐步養(yǎng)成,學習愛好和學習態(tài)度也有了顯然的改變,語文的綜合本事也在本來的基礎(chǔ)上有了較大的提升,下面按照初一期終考試成果舉行詳細分析如下:初一八班語文合格率為94..8%,優(yōu)秀率為25.9%,平均分為91.71;初一九班為91.4%,,優(yōu)秀率為13.8%,平均分為87.67,從以上數(shù)據(jù)看出,兩個年級語文優(yōu)秀率存在一定差距,因此,本學期在保持合格率、平均分總體較好的勢頭之下,還要大力抓好優(yōu)秀率,力求兩班總體水平全都。雖然兩班優(yōu)秀率有所差異,但存在的問題是相像的,這些問題也不容積極:目前兩年級同學最大的特征是兩極分化嚴峻,而且尾巴較大,大部分同學學習自覺性不強,隨著同學年齡的增長和學問難度的增強,加上現(xiàn)在按照課改的精神對教學任務(wù)舉行的調(diào)節(jié),本學科越發(fā)注意考***察同學理解,運用本事,對同學掌控學問的深度和廣度,思維本事和熟悉水平都提出了更高的要求,這對個別優(yōu)秀的同學來說是如魚得水,但對我們這樣中學的絕大多數(shù)同學來說,并非福音.因此我們的教學必需未雨綢繆,因此,我們在繼續(xù)以前工作中行之有效的辦法手段的同時,還應(yīng)強化對課改的學習與討論。二、教學任務(wù)課程任務(wù)按照學問和本事、過程和辦法、情感態(tài)度和價值觀三個維度設(shè)計。各單元的"單元說明'中都依據(jù)這三個方面設(shè)計了單元教學任務(wù)。本冊教材在培養(yǎng)同學的學問和技能并使他們掌控一定的辦法方面設(shè)計的學習任務(wù)如下。要注重把握敘事性作品中的人物和大事，對作品中感人肺腑的形象、驚心動魄的情景和各具特色的語言，有自己的收獲和評價；還要努力提升默讀的質(zhì)量和速度。

熟讀這些課文，要從中了解講述、描寫等表述方式，揣摩記敘文語言的特征。要注重課文怎樣抓住特點來介紹事物，理清說明挨次，了解常用的說明辦法，體味說明文精確?????、周密的語言。要注重說明的挨次和辦法；默讀有一定的速度；能根據(jù)要求篩選信息。要先借助解釋和工具書讀懂課文大意，然后在反復(fù)誦讀中領(lǐng)悟它們豐盛的內(nèi)涵和精莢的語言，并堆積一些常用的文言詞語。要能借助解釋和工具書，整體感知內(nèi)容大意。在反復(fù)誦讀中，了解借景抒情的寫法，體味作品的語言特色。三、教學措施1).從語文學科的特征和社會進展對語文的新要求動身,使同學在潛移默化的過程中,提升思想熟悉,陶冶道德情操,培養(yǎng)審美情趣,做到既教書又育人。2).語文教學中,要強化綜合,簡化頭緒,突出重點,注意學問之間,本事之間以及學問、本事、情誼之間的聯(lián)系,重視堆積、感悟、熏陶和培養(yǎng)語感,致力于語文素質(zhì)的整體提升。3).重視同學思維本事的進展。在語文教學的過程中,指導同學運用比較、分析、歸納等辦法,進展他們的觀看、記憶、思量、聯(lián)想和想象的本事,尤其要重視培養(yǎng)同學的制造性思維。4).教學過程應(yīng)突出同學的實踐活動,指導同學主動地獵取學問,科學地訓練技能,全面提升語文本事。每堂課老師按照同學實際細心備課,尤其要備好同學,轉(zhuǎn)變繁瑣***的教學方式,突出重點和難點.要倡導靈便多樣的教學方式,尤其是引發(fā)式和研究式,鼓舞運用探索性的學習方式.要避開繁瑣的分析和瑣碎機械的練習。5).重視創(chuàng)設(shè)語文學習的環(huán)境,交流課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、小學內(nèi)外的聯(lián)系,拓寬學習渠道,增強同學語文實踐的機會。6)作文教學,貼近生活實際,富有生活氣息,靈便命題,形式多樣,多寫隨筆,讀書筆記,試試互批共批,以改促寫,有效提升作文水平。

7).采取分層任務(wù)教學,按照教學內(nèi)容對不同層次的同學舉行分層教學.通過課外采取培優(yōu)輔差,力爭整體提升。8).引領(lǐng)鼓舞同學成立課外學習小組,培養(yǎng)合作精神,開展互助互幫,采取一幫一學習語文,協(xié)助中下生提升學習愛好和成果。9).優(yōu)化作業(yè)管理,培養(yǎng)同學自主學習,自我管理,強化課代表,小組長的模范帶頭作用和監(jiān)督作用,力爭做到每課過關(guān),單元過關(guān)。10).作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)分,要因人而異.充分照看到不學生生的特征。11).通過比賽,學科活動法等多種多樣的教學形式,開展豐盛多彩的讀書報告會,故事會,朗誦會,演講會,辦手抄文學報,熬煉本事,提升愛好。12)

.課前一分鐘演講,包括自我介紹,新聞消息,小故事,成語解說等,熬煉表述本事。13).組織3-4次辯論,培養(yǎng)思維及口頭表述和語文學問的運用。14).組織采訪和調(diào)查至少一次。15).要求寫一篇小論文。16).做好開始的扭轉(zhuǎn)工作,扭轉(zhuǎn)以往不良的學習習慣。17).教學過程中抓住同學的閃光點多表揚少批判,讓同學樹立起學習語文的信念。18).開展網(wǎng)絡(luò)輔助教學.對家庭有條件的學生鼓舞和指導他們通過語文教導網(wǎng)多學習一些課外閱讀,優(yōu)秀作文和作文技巧等。

四、教學進度表第一周語文學習習慣養(yǎng)成教導（1）其次周2、《蘆花蕩》（2）3、蠟燭（2）寫作口語交際綜合性學習：怎樣搜集資料（4）第三周4、《就英法聯(lián)軍遠征中國致布特勒上尉的信》（2）

5、《友愛的爸爸媽媽》（2）綜合性活動寫作口語交際、："世界：何時鑄劍為犁'（2）第四面綜合性活動寫作口語交際、："世界：何時鑄劍為犁'（1）6、阿長與《山海經(jīng)》（2）7、背影（2）第五周8、臺階（2）9、老王（2）第六周寫作口語交際綜合性學習："讓世界彌漫愛'（3）21、桃花源記（3）第七周22、短文兩篇（3）23、、核舟記（3）第八周24、大道之行也（2）25、杜甫詩三首（2）綜合性學習寫作口語交際：蓮文化的魅力（3）第九周期中復(fù)習（4）第十周期中復(fù)習學習比賽第十一周12、橋之美（2）13、蘇州園林（3）

第十二周14、故宮博物院（2）第十三周綜合性學習寫作口語交際：說不盡的橋（3）17、《奇異的克隆》（2）第十四面18、《阿西莫夫短文兩篇》（2）寫作口語交際綜合性學習：走上辯論臺（2）第十五周20、你一定