初中數(shù)學(xué)人教版七年級上冊第一章有理數(shù)有理數(shù)的乘除法 優(yōu)秀作品

1.4.1有理數(shù)的乘法（2）課型：新授課科目：數(shù)學(xué)設(shè)計者：武云龍審核：杜瑛學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、經(jīng)歷探索多個有理數(shù)相乘的符號確定法則；2、會進(jìn)行有理數(shù)的乘法運(yùn)算；3、通過對問題的探索，培養(yǎng)觀察、分析和概括的能力學(xué)習(xí)重點(diǎn)：多個有理數(shù)乘法運(yùn)算符號的確定；學(xué)習(xí)難點(diǎn)：正確進(jìn)行多個有理數(shù)的乘法運(yùn)算；激情激趣目標(biāo)導(dǎo)入溫馨提示鑄就夢想獨(dú)立思考自主探究設(shè)疑自探一、導(dǎo)學(xué)問題1：（溫故）1、有理數(shù)乘法法則：二、獨(dú)學(xué)1、觀察：下列各式的積是正的還是負(fù)的？2×3×4×（－5），2×3×（-4）×（－5），2×（-3）×(-4)×（－5），（－2)×(－3)×(－4)×（－5)；思考：幾個不是0的數(shù)相乘，積的符號與負(fù)因數(shù)的個數(shù)之間有什么關(guān)系？分組討論交流，再用自己的語言表達(dá)所發(fā)現(xiàn)的規(guī)律：幾個不是0的數(shù)相乘，負(fù)因數(shù)的個數(shù)是時，積是正數(shù)；負(fù)因數(shù)的個數(shù)是時，積是負(fù)數(shù)。新知應(yīng)用1、例題3，（P31頁）請你思考，多個不是0的數(shù)相乘，先做哪一步，再做哪一步？你能看出下列式子的結(jié)果嗎？如果能，理由×(－×O×(－【學(xué)法點(diǎn)睛】自研教材，用雙色筆，做好標(biāo)記。【互查對錯】對子用紅筆互批獨(dú)學(xué)的內(nèi)容。分享交流合作探究解疑共探展我風(fēng)采三、合學(xué)（1）、—5×8×（—7）×（—）；（2）；（3）；展學(xué)【溫馨提示】小組合學(xué)，交流討論。展示成果點(diǎn)撥探究小組合作，準(zhǔn)備展示。拓展訓(xùn)練提升探究質(zhì)疑再探五、評學(xué)1、選擇（1）.若干個不等于0的有理數(shù)相乘,積的符號()A.由因數(shù)的個數(shù)決定B.由正因數(shù)的個數(shù)決定C.由負(fù)因數(shù)的個數(shù)決定D.由負(fù)因數(shù)和正因數(shù)個數(shù)的差為決定（2）下列運(yùn)算結(jié)果為負(fù)值的是()A.(-7)×(-6)B.(-6)+(-4)C.0×(-2)(-3)D.(-7)-(-15)（3）下列運(yùn)算錯誤的是()A.(-2)×(-3)=6B.C.(-5)×(-2)×(-4)=-40D.(-3)×(-2)×(-4)=-242、計算【課堂反思】學(xué)生反思，爭論探討。小結(jié)評價：1.今天你有哪些收獲？2.今天你展示了嗎？YesNo你對自己的表現(xiàn)滿意嗎？課后反思：1.4.1有理數(shù)的乘法（3）課型：新授課科目：數(shù)學(xué)設(shè)計者：武云龍審核：杜瑛學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、熟練有理數(shù)的乘法運(yùn)算并能用乘法運(yùn)算律簡化運(yùn)算；2、學(xué)生通過觀察、思考、探究、討論，主動地進(jìn)行學(xué)習(xí)；學(xué)習(xí)重點(diǎn)：正確運(yùn)用運(yùn)算律，使運(yùn)算簡化學(xué)習(xí)難點(diǎn)：運(yùn)用運(yùn)算律，使運(yùn)算簡化激情激趣目標(biāo)導(dǎo)入溫馨提示鑄就夢想獨(dú)立思考自主探究設(shè)疑自探一、導(dǎo)學(xué)問題1：（溫故）請同學(xué)們計算．并比較它們的結(jié)果：（1）（－6）×5=5×（－6）=（2）[3×（－4）]×（－5）=3×[（－4）×（－5）]=請以小組為單位，相互檢查，看計算對了嗎？二、獨(dú)學(xué)1、以小組為單位，仔細(xì)觀察上面的式子與結(jié)果，把你的發(fā)現(xiàn)相互交流交流。2、怎么樣，在有理數(shù)運(yùn)算律中，乘法的交換律，結(jié)合律以及分配律還成立嗎？3、歸納、總結(jié)乘法交換律：兩個數(shù)相乘，交換因數(shù)的位置，積。即：ab=乘法結(jié)合律：三個數(shù)相乘，先把前兩個數(shù)相乘，或者先把后兩個數(shù)相乘，積即：（ab）c=4、用兩種方法計算方法一：方法二： 【學(xué)法點(diǎn)睛】自研教材，用雙色筆，做好標(biāo)記?！净ゲ閷﹀e】對子用紅筆互批獨(dú)學(xué)的內(nèi)容。分享交流合作探究解疑共探展我風(fēng)采三、合學(xué)1、（-85）×（-25）×（-4）2、四、展學(xué)1、2、【溫馨提示】小組合學(xué)，交流討論。小組合作，準(zhǔn)備展示。拓展訓(xùn)練提升探究質(zhì)疑再探評學(xué)計算（2））【課堂反思】學(xué)生反思，爭論探討。小結(jié)評價：1.今天你有哪些收獲？2.今天你展示了嗎？YesNo你對自己的表現(xiàn)滿意嗎？課后反思：1.4.2有理數(shù)的除法（1）課型：新授課科目：數(shù)學(xué)設(shè)計者：武云龍審核：杜瑛學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.了解有理數(shù)除法的定義；2.經(jīng)歷有理數(shù)除法法則的過程會進(jìn)行有理數(shù)的除法運(yùn)算；3.會化簡分?jǐn)?shù)。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：正確運(yùn)用法則進(jìn)行有理數(shù)的除法運(yùn)算；學(xué)習(xí)難點(diǎn)：怎樣根據(jù)不同的情況來選取適當(dāng)?shù)姆椒ㄇ笊碳で榧とつ繕?biāo)導(dǎo)入溫馨提示鑄就夢想獨(dú)立思考自主探究設(shè)疑自探一、導(dǎo)學(xué)問題1：1.有理數(shù)的除法法則：2.兩數(shù)相除，，，。0除以任何一個不等于0的數(shù)，。3.若兩個有理數(shù)的商為正數(shù)，則這兩個有理數(shù)一定。4.兩個數(shù)乘積是1，這兩個數(shù)有什么關(guān)系？HTMLCONTROL:5.求下列各數(shù)的倒數(shù)：（1）；（2）；（3）；（4）；（5）－5；二、獨(dú)學(xué)計算：8÷（－4）=？．先計算：（-2）×（-4）=所以8÷（－4）=在計算：8×（）＝所以就有8÷（－4）8×（）再嘗試－16÷（－2）＝－16×（）＝【學(xué)法點(diǎn)睛】自研教材，用雙色筆，做好標(biāo)記?！净ゲ閷﹀e】對子用紅筆互批獨(dú)學(xué)的內(nèi)容。分享交流合作探究解疑共探展我風(fēng)采三、合學(xué)（1）（2）（3）（-32）÷（-8）（4）四、展學(xué)化簡下列分?jǐn)?shù)：（1）（2）（3）（4）.【溫馨提示】小組合學(xué)，交流討論。展示成果點(diǎn)撥探究小組合作，準(zhǔn)備展示。拓展訓(xùn)練提升探究質(zhì)疑再探五、評學(xué)1.下列計算中，結(jié)果最小的是（）+(-2)B.1-(-2)C.1×(-2)D.1÷(-2)2.化簡：（1）=（2）=3.計算：（1）（+48）÷（-3）（2）（-）÷（3）4÷（-4）（4）0÷（-799）【課堂反思】學(xué)生反思，爭論探討。小結(jié)評價：1.今天你有哪些收獲？2.今天你展示了嗎？YesNo你對自己的表現(xiàn)滿意嗎？課后反思：1.4.2有理數(shù)的除法（2）課型：新授課科目：數(shù)學(xué)設(shè)計者：武云龍審核：杜瑛學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.掌握有理數(shù)加﹑減﹑乘﹑除運(yùn)算的法則﹑運(yùn)算順序，能夠熟練運(yùn)算2.能運(yùn)用法則解決實際問題學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：如何按有理數(shù)的運(yùn)算順序，正確而合理地進(jìn)行計算激情激趣目標(biāo)導(dǎo)入溫馨提示鑄就夢想獨(dú)立思考自主探究設(shè)疑自探一、導(dǎo)學(xué)1.有理數(shù)乘除混合運(yùn)算，應(yīng)先將除法化成，然后確定，最后求出結(jié)果。2.有理數(shù)加減乘除混合運(yùn)算，按照“”的順序進(jìn)行。.4.（-2）÷3×=二、獨(dú)學(xué)問題一：計算（1）（2）問題二：計算（1）（2）（3）（4）【學(xué)法點(diǎn)睛】自研教材，用雙色筆，做好標(biāo)記?！净ゲ閷﹀e】對子用紅筆互批獨(dú)學(xué)的內(nèi)容。分享交流合作探究解疑共探展我風(fēng)采三、合學(xué)某公司去年1～3月平均每月虧損萬元，4～6月每月盈利2萬元，7～10月每月盈利萬元，11～12月平均每月虧損萬元，這個公司去年總的盈虧情況如何？四、展學(xué)（2）【溫馨提示】小組合學(xué)，交流討論。展示成果點(diǎn)撥探究小組合作，準(zhǔn)備展示。拓展訓(xùn)練提升探究質(zhì)疑再探五、評學(xué)1.。2.計算的結(jié)果是（）A..B.-4C.4D.3.計算：（1）；（3）；4.一天，小紅與小麗利用溫差測量山的高度，小紅在山頂測得溫度是℃，小麗此時