讓友誼之樹(shù)常青同步測(cè)試（有答案）

第五課5.1讓友誼之樹(shù)常青同步測(cè)試一、單項(xiàng)選擇題：（50分）1.人生需要朋友，需要友誼。我們贏得朋友的三大法寶是()①取悅對(duì)方②接受對(duì)方③重視對(duì)方④贊美對(duì)方A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④2.人生需要朋友，需要友誼。友誼的獲得需要我們掌握方法，講究藝術(shù)，付出努力。下列同學(xué)容易獲得友誼的是()A.性格孤僻、不善言辭的李琳B.性格開(kāi)朗、樂(lè)于助人的夏玉珍C.學(xué)習(xí)成績(jī)好、但不愿意參加班級(jí)活動(dòng)的張華D.驕做自滿(mǎn)、講哥們義氣的盧瑞3.在人生道路上，每個(gè)人都需要朋友，中學(xué)生處于人生成長(zhǎng)的重要階段，與同學(xué)交往要A.封閉自己B.保持積極開(kāi)放的態(tài)度()C.以學(xué)習(xí)為主，與同學(xué)交往會(huì)影響學(xué)習(xí)D.只選擇和自己關(guān)系密切的同學(xué)交往4.下列做法中有利于建立真摯的友誼，讓友誼之樹(shù)常青的有()①熱情幫助生活、學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)②給他人起綽號(hào)③待人真誠(chéng)，從不看輕任何人④設(shè)身處地為他人著想，推己及人A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④5.關(guān)心如春日的清風(fēng)，吹散冬日的寒冷；幫助如春日的小雨，帶走火熱的氣息。呵護(hù)友誼需要我們()A.關(guān)懷對(duì)方B.贊美對(duì)方C.鼓勵(lì)對(duì)方D.批評(píng)對(duì)方6.在某初中校園網(wǎng)的“學(xué)生論壇”上，學(xué)生“苦惱的我”發(fā)帖子說(shuō)：在班里，我一個(gè)朋友也沒(méi)有，同學(xué)們都很排斥我，我感到很孤獨(dú)。每當(dāng)看到其他同學(xué)在一起談笑風(fēng)生，自己卻無(wú)人理睬時(shí)，我的內(nèi)心十分痛苦。我怎樣才能與同學(xué)建立友誼呢？你的建議是()①敞開(kāi)心扉，開(kāi)放自己②積極主動(dòng)地表達(dá)自我③行動(dòng)前有恰當(dāng)?shù)钠谕芤淮螄L試不成功，就放棄A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④7.交友過(guò)程中，下列做法中有利于呵護(hù)友誼的是()①在朋友遇到煩惱時(shí)，做到不聞不問(wèn)

②背后把朋友的隱私告訴其他人

③在朋友遇到困難時(shí)，主動(dòng)幫助朋友解決困難

④與朋友發(fā)生沖突時(shí)，能主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤A.①③B.②③C.②④D.③④8.七年級(jí)學(xué)生小健丟失了一本書(shū)，誤會(huì)是好朋友小愷拿走的，小愷雖然很委屈，但考慮到小健的情緒有些激動(dòng)，他一聲不響地悄然離開(kāi)。后來(lái)事情水落石出，找到書(shū)的小健感到非常不好意思。作為小愷應(yīng)()①堅(jiān)持小健向自己道歉，否則就斷絕朋友關(guān)系②對(duì)小健的行為應(yīng)計(jì)較和追究③要設(shè)身處地地理解朋友，原諒朋友的過(guò)失④理解和寬容小健同學(xué)A.①②B.①④C.②④D.③④9.下列做法中，有助于建立友誼的方法是()①記住對(duì)方的名字②真誠(chéng)夸贊③尋找共同之處④保持好奇心A.①②③B.①②④C.①③④D.①②③④10.進(jìn)入新的班級(jí)，小強(qiáng)發(fā)現(xiàn)小敏為人比較好，想與小敏交朋友，于是主動(dòng)向小敏靠近。但是，小敏拒絕了他。這時(shí)，小強(qiáng)可取的做法是()A.說(shuō)小敏壞話，讓小敏難堪B.不氣餒，真誠(chéng)結(jié)交好朋友C.大聲說(shuō)話，吸引小敏注意D.努力超過(guò)小敏，嘲笑小敏11.友誼就像零存整取的銀行存折，若你平時(shí)不補(bǔ)充情感進(jìn)去，一旦需要朋友的支援來(lái)渡過(guò)難關(guān)時(shí)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)存單上一片空白。這句話告訴我們()A.呵護(hù)友誼，需要學(xué)會(huì)處理交友中遇到的傷害B.呵護(hù)友誼，需要給朋友一些空間C.呵護(hù)友誼，需要用心去關(guān)懷對(duì)方D.呵護(hù)友誼，需要學(xué)會(huì)處理沖突12.“兩棵在夏天喧嘩著聊了很久的樹(shù)，彼此看見(jiàn)對(duì)方的黃葉飄落于秋風(fēng)，它們沉靜了片刻，互相道別說(shuō)：“明年夏天見(jiàn)!”這體現(xiàn)了()①友誼是一種心靈的相遇②和朋友在一起能讓我們?cè)诰裆系玫綕M(mǎn)足③志同道合、志趣相投的友誼更能經(jīng)得住時(shí)間的考驗(yàn)和風(fēng)雨的洗禮④友誼不是一成不變的A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④13.莉莉最近發(fā)現(xiàn)好友雯雯不對(duì)勁，眉頭緊鎖，下課發(fā)呆。莉莉主動(dòng)詢(xún)問(wèn)情況才知道雯雯奶奶得了重病，莉莉于是主動(dòng)安慰雯雯要堅(jiān)強(qiáng)。莉莉這樣做()①是呵護(hù)友誼、關(guān)懷對(duì)方的表現(xiàn)②是在向朋友表達(dá)關(guān)心和支持③是多管閑事，沒(méi)有顧及別人是否需要④能夠幫助雯雯奶奶戰(zhàn)勝病魔，恢復(fù)健康A(chǔ).①②B.①②④C.①③④D.①②③④14.小月總是忙于學(xué)習(xí)，不愿與同學(xué)交往。一天，王老師提醒小月，要多與同學(xué)們進(jìn)行交往，小月也感到自己似乎缺少點(diǎn)什么。小月要與同學(xué)們建立友誼，需要()①把學(xué)習(xí)放下，專(zhuān)注交往②開(kāi)放自己③主動(dòng)表達(dá)自我④敞開(kāi)心扉，融入新的環(huán)境A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④15.要想獲得真摯的友誼，我們需要懂得交往的藝術(shù)。在交往時(shí)，以下做法正確的有()①在原則問(wèn)題上學(xué)會(huì)變通，可以適當(dāng)讓步②能夠做到和而不同、求同存異③主動(dòng)關(guān)心他人、尊重他人、理解他人④學(xué)會(huì)在合適的場(chǎng)合、用合理的方式表達(dá)情緒A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④16.“天空寬容了云朵，才擁有了彩霞，大海寬容了小溪，才擁有了浩瀚……人生寬容了遺憾，才擁有了成功?！边@首詩(shī)反映出我們呵護(hù)友誼的正確方法在于()①用心去關(guān)懷朋友②坦誠(chéng)相待，尊重朋友③原諒朋友的一切錯(cuò)誤④寬容待人，將心比心，善于原諒A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④17.知道被最好的朋友誤解，心里很難受。我們對(duì)待朋友的誤會(huì)，應(yīng)該()①以責(zé)人之心責(zé)己，以恕己之心恕人②理解他人，與人為善③換位思考，互相尊重④決不原諒別人，不能讓自己的利益受到任何損害A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④18.真摯的友情表現(xiàn)在()

①能為朋友排解煩惱、分擔(dān)不幸②能坦率地對(duì)朋友進(jìn)行批評(píng)

③能與朋友共享快樂(lè)④永遠(yuǎn)都是“你好、我好、大家好”

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④19.有位教師就“學(xué)校里最讓自己恐懼和害怕的事”在學(xué)生中做了一次調(diào)查，結(jié)果52%的學(xué)生選擇了“被同學(xué)起難聽(tīng)的綽號(hào)”，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于“學(xué)習(xí)成績(jī)差、與同學(xué)老師關(guān)系緊張”等選項(xiàng)。這一調(diào)查結(jié)果告訴我們，同學(xué)之間要做到()①絕不給和自己關(guān)系好的同學(xué)起綽號(hào)②己所不欲，勿施于人③以彼之道，還施彼身，別人叫我綽號(hào)我就給他取綽號(hào)④互相尊重，與人為善A.①②B.①③C.②④D.③④20.調(diào)査發(fā)現(xiàn)，不少中學(xué)生把心里話“對(duì)自己說(shuō)”或?qū)θ沼洷菊f(shuō)”，不愿與同學(xué)、師長(zhǎng)交流，以致常常產(chǎn)生孤獨(dú)感。下列建議你不認(rèn)同的是()

A.積極交往，在交往中建立真摯的友情B.專(zhuān)心學(xué)習(xí)，世上沒(méi)有真正的朋友

C.培養(yǎng)熱情開(kāi)朗的性格，坦誠(chéng)交往D.正確認(rèn)識(shí)閉鎖心理的危害，敞開(kāi)心扉21.建立友誼，需要持續(xù)的行動(dòng)。下列做法中可以交到更多的朋友的是()①總是以自我為中心，要求別人聽(tīng)自己的，為自己服務(wù)②與朋友一起做錯(cuò)事時(shí)，從不推卸、逃避責(zé)任③在他人有困難時(shí)總是主動(dòng)、熱情地伸出援助之手④當(dāng)他人無(wú)意中傷害了自己，能做到寬以待人A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④22.古人云：“與善人居，如入芝蘭之室，久而不聞其香，即與之化矣。與不善人居，如入鮑魚(yú)之肆，久而不聞其臭，亦與之化矣?！边@啟示我們()A.要廣交朋友B.要珍惜朋友情誼C.要慎交朋友D.要理解朋友的優(yōu)缺點(diǎn)23.下列說(shuō)法對(duì)下邊漫面的寓意理解正確的是()A.

呵護(hù)友誼需要學(xué)會(huì)尊重對(duì)方

B.

尋找友情也應(yīng)當(dāng)注意鎮(zhèn)交友

C.

社會(huì)很復(fù)雜要盡量少交朋友

D.

尋找友情需主動(dòng)與他人溝通24.“當(dāng)你能帶著微笑，帶著溫馨，坦誠(chéng)地伸出你熱情的雙手時(shí)，一定會(huì)有一雙和你一樣真摯的手伸來(lái)?！蔽覀円@得真摯的友誼，交到更多的知心朋友，就要()A.不講原則地與任何人交往

B.要求朋友服從自己的意志

C.強(qiáng)迫朋友滿(mǎn)足自己的所有要求

D.以積極開(kāi)放的心態(tài)主動(dòng)與他人交往25.其實(shí)每個(gè)人都如刺猬一般，朋友間相處應(yīng)該既能感受到對(duì)方的溫暖又免于相互傷害。大可不必要求好友跟你分擔(dān)所有的歡喜悲憂(yōu)。愉快地相互欣賞，忙的時(shí)候各自忙碌；有空的時(shí)候搞個(gè)聚會(huì)，需要的時(shí)候打個(gè)招呼，朋友就是這么簡(jiǎn)單。這告訴我們朋友的相處之道是()A.朋友之間應(yīng)互相關(guān)心對(duì)方 B.建立友誼需要我們積極、主動(dòng)、勇敢 C.我們要尊重朋友的隱私 D.需要給對(duì)方一些空間，把握好彼此的界限和分寸二、非選擇題：（50分）26.放學(xué)路上，兩名同學(xué)就友誼問(wèn)題爭(zhēng)論了起來(lái)：同學(xué)甲說(shuō)：“對(duì)待朋友要真誠(chéng)，要堅(jiān)持原則。對(duì)于朋友身上的缺點(diǎn)，不論大小，都要明確指出來(lái)。如不改正，就要和他斷交?！蓖瑢W(xué)乙說(shuō)：“不對(duì)，對(duì)待朋友要寬容，要互相體諒，不管朋友犯了什么錯(cuò)誤，我們都要支持他，否則還叫什么朋友？”請(qǐng)你對(duì)甲、乙兩名同學(xué)的觀點(diǎn)加以辨析。（6分）27.“友誼使青春豐富多彩，是清純生命的旋律，是無(wú)比美麗的青春贊歌?！彼磉_(dá)了人們對(duì)友情的真誠(chéng)贊美。某校七年級(jí)（3）班的同學(xué)準(zhǔn)備以朋友和友誼為主題開(kāi)展一個(gè)主題活動(dòng)，假如你是本班學(xué)生，請(qǐng)你完成下列任務(wù)：⑴請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)活動(dòng)主題。（2分）⑵請(qǐng)你設(shè)計(jì)兩條與友誼有關(guān)的宣傳標(biāo)語(yǔ)。（4分）⑶結(jié)合自己的體會(huì)，寫(xiě)一份關(guān)于怎樣交友的經(jīng)驗(yàn)交流材料或談?wù)剬?duì)交友的看法。（4分）28.【情景探究】情境一：下課了，小玲發(fā)現(xiàn)小芳又獨(dú)自坐在教室的角落。小玲想起進(jìn)入初中半年多來(lái)，小芳總是獨(dú)來(lái)獨(dú)往，不愿意參加班集體活動(dòng)，也不愿意與同學(xué)交往。情景二：我和小梅形影不離，有說(shuō)不完的話。在同學(xué)眼里，我們是十分要好的朋友。學(xué)校推薦一名同學(xué)到市里參加英語(yǔ)演講比賽，我們都報(bào)名了，結(jié)果我被選上了?，F(xiàn)在小梅對(duì)我很淡漠，也不主動(dòng)與我說(shuō)話。⑴情景一中的芳芳要想擁有自己的朋友，她該怎么做？（4分）⑵.結(jié)合情景二回答，競(jìng)爭(zhēng)和友誼可以共存么？請(qǐng)你談?wù)剬?duì)這件事的看法。（5分）29.材料一：“投我以木瓜，報(bào)之以瓊琚。匪報(bào)也，永以為好也!投我以木桃，報(bào)之以瓊瑤。匪報(bào)也，永以為好也!投我以木李，報(bào)之以瓊玖。匪報(bào)也，永以為好也。”材料二：在日常生活中，就算最要好的朋友也會(huì)有磨擦，我們也許會(huì)因這些磨擦而分開(kāi)。但每當(dāng)夜闌人靜時(shí)，我們望向星空，總會(huì)看到過(guò)去的美好回憶。不知為何，一些鎖碎的回憶，卻為我寂寞的心靈帶來(lái)無(wú)限的震撼!⑴說(shuō)一說(shuō)友誼有哪些特質(zhì)。（3分）⑵如何呵護(hù)友誼，使友誼長(zhǎng)存？（4分）⑶請(qǐng)你寫(xiě)出兩句贊美友誼、渴望友誼的詩(shī)句或名言。（4分）30.中學(xué)生正逐步進(jìn)入青春期發(fā)育階段，渴望得到同伴的理解，渴望友誼，期盼友誼，但存在著對(duì)友情的誤解和行動(dòng)不足的問(wèn)題。因此某校七年級(jí)（1）班開(kāi)展了“友誼在我心中”的主題班會(huì)活動(dòng)，請(qǐng)你參與。⑴請(qǐng)你舉出對(duì)友情有誤解和行動(dòng)不足的事例。（6分）⑵請(qǐng)你擬寫(xiě)一條關(guān)于呵護(hù)友誼的宣傳標(biāo)語(yǔ)。（2分）⑶朋友之間難免有沖突，當(dāng)沖突發(fā)生時(shí)，應(yīng)該怎么做？請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)。（6分）第五課5.1讓友誼之樹(shù)常青同步測(cè)試參考答案一、單項(xiàng)選擇題：（50分）1—10DBBCAADDDB11—20CAADDBAACB21—25BCDDD二、非選擇題：（50分）26.甲、乙兩名同學(xué)的觀點(diǎn)都是片面的。①發(fā)展真摯友情要學(xué)會(huì)寬容、胸懷大度，不斤斤計(jì)較；要理解朋友，對(duì)待朋友不能求全責(zé)備，對(duì)某些方面的過(guò)失、缺點(diǎn)，要持諒解、寬容的態(tài)度，對(duì)待他人多一份理解與寬容。②朋友之間的理解、寬容，并不是可以不講原則。建立真正的友誼必須以分清正確與錯(cuò)誤、正義與邪惡為前提，那種不分是非善惡、只講“哥們兒義氣”的所謂友誼，絕不是真正的友誼。27.⑴開(kāi)放性試題，圍繞友誼主題，簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確即可。如“青春因友誼而精彩”。⑵可從有關(guān)友誼的名人名言中尋找。如“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”“真金不怕火煉，患難考驗(yàn)友誼”。⑶可從交友的作用、交友的智慧和藝術(shù)方面組織答案。（結(jié)合所學(xué)知識(shí)，