2022暑期教師研修總結(jié)與反思

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總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以有效磨練我們的語言組織才能，因此特別有務必要寫一份總結(jié)哦。下面我為大家整理了暑期教師研修總結(jié)與反思，夢想大家熱愛！

暑期教師研修總結(jié)與反思1

作為教師，既應有高水平的思想政治素質(zhì)、愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德素質(zhì)，也理應不斷地學習和采納培訓，教師個人學習總結(jié)。這一學期我要立足崗位，以集體備課、業(yè)務學習和課堂教學研究為業(yè)務學習載體，通過自主學習來得志教導教學的需要，全面提高自身素質(zhì)和教學質(zhì)量。

一、教導理論方面

新課程的理念就是變更傳統(tǒng)教學中的灌輸式的教學方式，給學生更多的斟酌空間，在教學過程中提防培養(yǎng)學生多方面的才能，譬如學生動手才能、學生獨立斟酌問題的才能，更多的提防學生才能的培養(yǎng)，而不是將學生培養(yǎng)成只是為了考試而考試的人才。要做到這些方面，務必要我們學習相關的教導學識和本學科的學識，從而將新課改的理念融入到本學科中來。所以自己經(jīng)常閱讀相關的報刊雜志、通過上網(wǎng)欣賞最新的教導理念，用新的教學理念和新的教學方法來使自己始終能夠擁有嶄新的血液。努力通過自己的課堂教學使學生學得輕松，學有所得，真正成為了學生心目中學習的引導者。

二、道德修養(yǎng)方面

作為一名老師，不僅僅是學生學習學識的引導者，更是學生人品學習的楷模。做到崇敬學生，不對學生偏見，重視他們提出的觀法，而不是高高在上，課堂上是師生，生活中是摯友，對學生的信任，從而也使他們信任自己，這樣就能有助于教學的舉行。在教學過程中，我們不能只是培養(yǎng)學生的學識水平，同時也要提防學生道德修養(yǎng)的提高，所以，我自己先學會怎樣喜悅的學習、生活，從我做起，而不是說一套做另一套，嚴格要求自己的行為，這樣，學生才會從我這學到一些他們所需要的；同時，自己也時時刻刻關切國家大事，了解時事，擁護黨的各項方針和政策，盡力做好自己的本職工作。

三、教學才能方面

在教學中，立足于學生，從學生啟程，成為學生學習過程中的指導者、推動者、引導者，努力進展學生學習的主動性。提防對自身教導行為的反思和實踐，提高教學質(zhì)量，做一個有思想的新形勢下的教師。

1、加強師德師風的修養(yǎng)，形成高尚的人格，有一顆進取的心。要喜歡學生，對學生有博愛之心，要以誠相待，要寬容和有猛烈的責任感。

2、在教學過程中專心研究教材，立足于學生的角度來研究教材，積極備課，專心上好每一堂課，實時做好課后反思，總結(jié)出自己教學中的缺乏之處并加以改正。

3、在教學方式中持續(xù)探索生活化、情境化的創(chuàng)設方法，掌管生活化、情境化的課堂教學風格。從而豐富教學方式，激發(fā)學生的學習興趣。

4、堅持教學相長，在師生交往中進展自己。遵循“以人為本”的管理原那么，鞏固自己的管理才能。

5、多聽教師公開課，通過比較，察覺其他教師中的優(yōu)點，加以吸收融入到自己的教學中；同時也通過集體備課、交流學習等形式，來提高教師的業(yè)務水平。

6、持續(xù)學習新課程理論，充分培養(yǎng)和激發(fā)學生學習興趣，重視學生認知過程中的情感培養(yǎng)。在整個教學過程中，要提防對每節(jié)課的教學閱歷舉行總結(jié)。努力做到三個反思：教學前反思，教學中反思，教學后反思。定期總結(jié)教導教學過程，努力做到有所提升，有所沉淀，為以后的教導教學活動積累閱歷。

四、本學期閱讀書籍有

1、擇借一些優(yōu)秀的文學作品舉行閱讀，更加是名作家的。

2、借閱有關名家專著如魏書生、于永正、王崧舟、竇桂梅、賈志敏等名家專著學習。

3、訂閱報刊雜志選擇學習，如《小學語文教師》、《小學語文教學》等雜志。

4、常閱讀有關報紙如：《教師報》、《教導信息報》、《小學教導》。

5、閱讀一些有關教師專業(yè)進展書籍，如：《給教師的建議》《做最好的老師》。

6、經(jīng)常翻閱《意林》、《讀者》、《聰明與聰慧》、《青年博覽》。

一個學期的學習很快就終止了，我會在以后的教學工作中不斷學習，以適應現(xiàn)在教學的需要，讓學生學到更全面的學識?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索”，咬定學習不放松，任爾東西南北風。

暑期教師研修總結(jié)與反思2

通過近半個學期的中繼教的相關課程的學習，我知道，學校要進展，務必有一支政治素質(zhì)過硬，教學才能突出的優(yōu)秀教師。作為一名剛剛畢業(yè)普遍的教師，我向這個目標看齊，專心加入了中繼教的一切培訓和活動，完成了學校規(guī)定的中繼教任務的相關科目的學習，提高了自己的教學才能，養(yǎng)成了自己新的教師素質(zhì)，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、師德修養(yǎng)

本學年，本人關注中國感動人物的事跡，向優(yōu)秀老師學習，并且研究《新時期師德修養(yǎng)》，熟悉到作為一名老師，在學校教學質(zhì)量逐步上升的處境下，我更理應守住教師道德的底線，戰(zhàn)斗在教學的第一線，為學校的崛起付出自己的氣力。本學期，我加入了學校組織的各種關于干部素質(zhì)和師德修養(yǎng)的競賽和考試，告成過關。

二、學科培訓

本年度，我積極地加入各種學科掊訓。按時加入教職工大會，凝聽校長和相關領導對教學的安置，觀法及對教師的建議，并且專心地作好筆記。這一年多的時間里，學校開展了屢屢專題講座，通過學習，我熟悉到，要搞好教導教學，務必與其他老師互通有無，取長補短，絕不能固步自封，師心自用，作井底之蛙。

三、學習課程標準，解讀課程標準

包括課程標準內(nèi)容、編寫說明，與原教學大綱的對比。

四、加強校本培訓，提高工作技巧

就如何與家長、學生和工作伙伴加強溝通、如何有效地扶助和促進學生成長和進步等問題舉行深入的交流和研討，強化“視學生如親子，視家長為?伙伴?，視質(zhì)量如生命，視學校如家庭”的意識，學習育人藝術(shù)和技巧，不斷提高自己的人格魅力和育人水平。

五、拓展溝通途徑，采納社會監(jiān)視

以思想教導、模范服務、嚴格管理，大力推行班務公開等制度。征詢觀法，實時檢查自己的學習處境，對察覺的問題實時改正，推進中繼教培訓的全面開展。

六、缺乏之處及今后計劃

1、培訓中，有些內(nèi)容的學習流于形勢，不能更深入地學習其理論精華；

2、培訓活動單一，不能很好地把地方特色教材運用上來。

中繼教的工作還好多，我只談了其中的幾個方面?，F(xiàn)在的社會是一個競爭的社會，逆水行船，不進那么退。作為一位人民教師，理應意識到，教學也需要與時俱進，否那么就會害人害己。我已圓滿地完成了中繼教任務，在新的一年里，我想，我確定要積極地投入到中繼教的洪流中去，不斷地提高自己。

暑期教師研修總結(jié)與反思3

這一學期我承擔的是全校的音樂教導教學工作，音樂教導教學每年都反反復復，但在每年反復教導教學的過程中，我卻有著不同的收獲?，F(xiàn)將這一學年的教導教學工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補缺乏，精益求精。

音樂是最擅長表現(xiàn)情感、以情動人的藝術(shù)。它的魅力在于給人自由馳騁想象的空間。一首好的樂曲，或許幾分鐘之內(nèi)使你獲得幾星期苦思冥想的東西；或是襯托出一個美好的空想；或是寄予一個美好的寓意；或是抒發(fā)一片灼灼的情感這種立意與意境之美對人有著深刻的感染力，會在心靈深處留下美的烙印。音樂課為了更好的完成教學任務、達成教學目的，培養(yǎng)學生懂得理解，有表情地歌詠和感受音樂的才能，通過藝術(shù)形象，培養(yǎng)學生的美好情操，使他們身心得到健康的進展。

一、堅持以審美教導為核心，提防培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感

努力做到通過音樂教導陶冶情操、啟迪聰慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求。提防以學生為主體，讓學生在高興的音樂實踐活動（聽、看、唱，議論、聯(lián)想、想象及律動）中，主動地去察覺、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在確定根基上創(chuàng)造音樂。

二、在教學過程中，本著讓學生從“要我學——我想學——我要學”

為了達成這個目的，首先對教材的目標舉行了設定。并根據(jù)初中學生的根基和采納才能的不同而對教材內(nèi)容舉行合理的取舍，安置了本學年的教學籌劃，用心編寫了各個年級各個課時的教案和導學案，合作學校強勢推進教學改革。在概括的教導教學中，我一方面在教學模式上采用一些適時有效的設問，啟發(fā)、引導學生積極斟酌；另一方面通過大量的實物表示與課件相結(jié)合，吸引學生留神力，充分調(diào)動學生學習的積極性與學習興趣，從而達成課堂教學實效性。為了使學生能輕松、高興地上音樂課，多用激勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設計抓住學生的留神力。對于破壞課堂秩序的行為也舉行了善意的批評與校正。在課堂活動中，我會創(chuàng)設對等、民主、愉悅的環(huán)境，能夠在課堂中點燃學生的求知火焰。

三、努力學習，加強修養(yǎng)

我經(jīng)常利用休息時間去收集各種音樂文化資料，以便讓學生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話，還可以讓學生適當?shù)亟佑|一下電腦音樂。此外，我還很留神自身的學習。如：練習專業(yè)技能；閱讀一些音樂、教導、文化等方面的報刊、雜志；上網(wǎng)查找有關教導工作站，并用心創(chuàng)造了自己的音樂博客與各地的中小學教師舉行了很好的學習和交流。

當然，我在教學工作中也存在這樣和那樣的缺乏，主要表現(xiàn)為：

1、課堂教學不能針對各班學生實際，缺乏“備學生”這一必要環(huán)節(jié)。

2、忽略與個別班級學生的交流，有待于進一步改善。但我會盡最大的才能和努力改正缺乏的地方，進一步優(yōu)化課堂教學，關注其次課堂。

以上就是我在本學期的教學工作總結(jié)。由于閱歷頗淺，大量地方存在缺乏，夢想在未來的日子里，能有機遇在各位老師的指導下，取得更好的勞績。

暑期教師研修總結(jié)與反思4

又是一年暑期培訓，從學校的集中培訓到南通市中小學教師全員遠程培訓，再次聽到大量優(yōu)秀專家的講座，也看了好多優(yōu)秀課例，親身參與各項活動，與大家共同探討教導教學方面的諸多問題，讓我受益良多。

褚老師執(zhí)教的《清平樂村居》一課，平淡，寧靜，卻又緊湊，環(huán)環(huán)相扣。讓當局者沉醉其中，更讓旁觀者心曠神怡，就宛如這首詞一樣，讓人回歸自然。不得不慨嘆褚老師的課堂駕馭才能，及親切自然的個人魅力。而蔣老師執(zhí)教的《水》一課那么輕松而靈動，孩子們在老師的引領下暢所欲言，但教學又扎實而不暴躁，充實而不繁瑣。面對這樣的前輩們，我要學習的還有好多。

聽了《如何開展課堂查看》的講座，我印象深刻，分外具有可操作性，他從課堂分析、診斷、評價的技巧來向我們舉行講解，讓我們學會有主題、有目標、有方法、精致化的教研活動，教會我們?nèi)绾稳プ龊谜n堂記錄，并對所記錄的東西舉行分析，結(jié)合自己對教研活動的反思，這對自己如何更好參與教研活動、通過觀摩課堂教學鞏固自身學習的才能是分外有扶助的。

加入遠程培訓，我最深刻的感受是集體的氣力大。雖然面前的只有一臺電腦，但感受到的卻是整個南通市的中小學教師的聲音。參與了袁勁松老師組織的活動“如何設計預習作業(yè)”，這是一個每個教師幾乎每次上課都會想到的問題，大家的想法，有好多異曲同工之妙，又有不少別出心裁的點子，這些有我想到的，有我想不到的。一再反思，我相信在我以后的教學中，設計預習作業(yè)我能做得更好。

在活動中，與同學科的老師相互碰撞思維，有好多教學閱歷值得我去學習，培訓活動為我們搭建了交流的平臺，對自身教學水平提高很有好處。

暑期培訓是一個很好的平臺，讓我們不斷學到的新的理論，更能借鑒到這么多優(yōu)秀的課例，交流教學的得失，夢想這樣的學習與交流在以后的每一天都能舉行，期望下一次的暑假。

暑期教師研修總結(jié)與反思5

當我踏進會議室，看到投影上寫著常州市局前街小學教導集團2022年新教師暑期培訓時，我才意識到，我真正從一名學生，轉(zhuǎn)變成一名人民教師。在場的新教師約有26位，作為代課老師的我，顯得有些拘謹，但是在姜校長和藹的語氣下，我逐漸開頭放松。

通過姜校長的演講，我熟悉到了局小在常州根基教導界的地位，甚至在全省我校都是名列前茅，教師的水平、素養(yǎng)更是是一流，這讓我感到很欣喜，同時也感受到了壓力，在這樣一種高手如云，眾星云集的環(huán)境下，我該如何脫穎而出，呈現(xiàn)出自己的才華。我校的教師，需要具備和氣、悅納、大氣、睿智這四個特點，在此根基上，還不乏時尚和高雅，這是姜校長更加指出的，要做好自己的職業(yè)規(guī)劃，練好根本功，逐步的完善自己，強大自身。

其次演講的是周校長，周校長為我們簡樸介紹了一下局小的工作常規(guī)，讓我們貫徹“輕負擔高質(zhì)量”的教導理念，對孩子的教導需要有細心和恒心，多與家長實時溝通，讓學生、家長和學校三方達成契合，這樣才能讓孩子更好的成長。通過周校長的講話，我也熟悉到了局小工作的繁瑣，不過來到了這么好的平臺，我確定會不負眾望，做好自己的本職工作。

下午的演講是三位閱歷豐富的老師和我們一起共享如何管理學生的心得，印象對比深刻的是結(jié)果一位老師，老師帶著低沉的嗓音，堅持為我們做完了半個多小時的演講，讓我很感動。演講過程中，老師列舉了好多案例，通過這些案例，讓我們了解到對不同孩子的不同教導方法很