幼兒園大班生活活動方案

———幼兒園大班生活活動方案幼兒園大班生活活動方案有用（通用19篇）

幼兒園大班生活活動方案有用篇1

一、活動時間：20年3月28日上午10：30

二、活動地點：三道溝中心幼兒園大班教室

三、活動對象：大班家長、老師、幼兒

四、指導(dǎo)思想：

目前,在家庭教育中，往往被爸爸媽媽所忽視。這對親密親子關(guān)系和促進(jìn)孩子身心健康進(jìn)展是極大的損失。為了關(guān)心家進(jìn)步一步學(xué)習(xí)親子嬉戲的方式、方法，我園打算開展親子運(yùn)動會，請家長到幼兒園來進(jìn)行集體的親子活動，從而使家長對親子活動目的、預(yù)備、過程，如何引導(dǎo)活動有了更詳盡的了解。家長通過觀看、親身體驗，感受如何引導(dǎo)孩子參加親子活動。

五、活動主題：好玩的親子活動

六、活動目標(biāo)：

1、通過和家長的一起嬉戲，增進(jìn)幼兒與家人之間的情感。

2、加強(qiáng)家園聯(lián)系，增加教育的透亮?????度，促進(jìn)孩子的全面進(jìn)展。

3、體驗活動帶來的歡樂。

七、活動預(yù)備：

1、通知爸、媽來園參與親子活動。

2、預(yù)備嬉戲需要的材料。

3、布置活動場地。

4、獎品。

八、詳細(xì)活動方案：

活動1;默契大考驗

活動目的標(biāo);培育幼兒與父母之間的默契，增進(jìn)他們的感情。材料預(yù)備：紙卡

嬉戲玩法;將幼兒和家長分組，一個幼兒和自己的家長為一組。兩組同時進(jìn)行競賽。預(yù)備10張紙卡，紙卡上寫字(小動物，動畫片人物，水果、詞語)出示紙卡后家長表演，幼兒猜，不會的喊過。(每組的時間都不能超過3分鐘)看哪組答對的多，那組就獲勝。

活動2：踩氣球

活動目標(biāo);讓幼兒體驗與爸爸媽媽在一起玩的歡樂。

嬉戲預(yù)備：氣球若干

嬉戲玩法：每個家庭由一名家長和一名幼兒參與，老師給每個家庭發(fā)4個氣球和2根細(xì)繩，請家長將氣球吹大綁在自己的兩只腳腕，身背幼兒。四個家庭為一組競賽聽到老師的口令嬉戲開頭，家長就背著寶寶踩其他家庭的氣球，氣球被踩爆即被淘汰，每組有一個家庭獲勝，最終再讓每組的獲勝者再比一次，最終選出一名獲勝者。

活動3：喊數(shù)抱團(tuán)

嬉戲玩法：家長與幼兒圍成一個大圈，根據(jù)順時針的方向轉(zhuǎn)動。當(dāng)老師說到某一個數(shù)字寶寶的時候例如3，家長帶著寶寶與最近的家長或?qū)殞毐г谝黄?，依次類推。最終經(jīng)過數(shù)數(shù)檢驗其正確。不正確的淘汰。最終選出兩個家庭為獲勝家庭。

幼兒園大班生活活動方案有用篇2

活動目標(biāo)：

1、知道春節(jié)時我國最重要的節(jié)日。

2、了解一些過年的習(xí)俗、基本的習(xí)慣和待人接物的禮儀。

3、參與一些有意義的新年活動，感受春節(jié)的喧鬧氣氛。

重點難點：

了解一些過年的習(xí)俗、基本的習(xí)慣和待人接物的禮儀。

活動預(yù)備：

1、老師和幼兒共同收集各種春聯(lián)、年畫、門貼和紅包。

2、有關(guān)各地過春節(jié)的風(fēng)俗的圖片。

3、幼兒用書：《過大年》。

活動過程：

1、引導(dǎo)幼兒溝通自己在寒假中過年的情景。

幼兒分組溝通。

集體溝通，老師總結(jié)。

2、幼兒聽故事，了解過年的風(fēng)俗習(xí)慣。

老師引導(dǎo)幼兒看幼兒用書。

出示圖片，引導(dǎo)幼兒了解各地過春節(jié)的風(fēng)俗。

老師小結(jié)：中國人過年有著各種各樣的方式，大家在祥和的氣氛中迎接新春，相互祝愿。

3、觀賞各種春節(jié)用品。

幼兒觀賞、爭論、溝通。

幼兒溝通自己的發(fā)覺。

老師小結(jié)：過年時人人們喜愛張貼紅色的春聯(lián)、門貼、年畫、喜氣洋洋過新年。

4、引導(dǎo)幼兒構(gòu)想明年過年的情景。

引導(dǎo)幼兒用繪畫表現(xiàn)自己的設(shè)想。

幼兒園大班生活活動方案有用篇3

《感恩的心》

活動目標(biāo)

(1)了解感恩節(jié)的來歷及意義。

(2)以一顆感恩的心來對待身邊的人，發(fā)覺想感謝的人。

活動預(yù)備

閱歷預(yù)備：幼兒聽說過感恩節(jié)，知道感恩的意思，生活中有過表達(dá)感謝的經(jīng)受。

材料預(yù)備：卡紙、膠棒、《感恩的心》音樂。

活動過程

1.談話導(dǎo)入

師：你們知道感恩節(jié)嗎?感恩節(jié)都要做些什么呢?(可提前讓幼兒自己查資料，多方面了解感恩節(jié)的起源)

2.關(guān)心幼兒了解最想感謝的人

師：感恩節(jié)就要到了，我們應(yīng)當(dāng)感謝身邊的人。你最想感謝的人是誰?為什么?

小結(jié)：我們要感謝的人有許多，他們?yōu)槲覀兏冻隽嗽S多。在生活中，我們要以感恩的心來對待他們。

3.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)手語歌曲《感恩的心》

4.教幼兒制作小禮物表達(dá)感恩

(1)師：我們要用自己的實際行動來表達(dá)對別人的感恩。小伴侶確定會想到許多好方法，今日老師再為你們供應(yīng)一個，你們想用哪種就用哪種。

(2)老師展現(xiàn)制作小禮物——壓花的方法。

活動延長

鼓舞幼兒用自己喜愛的方式向不同的人表達(dá)感謝之情。

幼兒園大班生活活動方案有用篇4

活動目標(biāo)：

1.樂于參與數(shù)學(xué)活動，對數(shù)學(xué)感愛好。

2.激發(fā)幼兒對四周生活中“0”的探究愛好，了解“0”在自然數(shù)列中的位置及不同的實際意義。

3.在嬉戲中體驗數(shù)字“0”帶來的歡樂。

4.培育幼兒對數(shù)字的熟悉力量。

5.引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的愛好。

活動預(yù)備：

1.1—9的數(shù)字娃娃各一，花園背景圖一幅。

2.有關(guān)“0”的相應(yīng)圖片若干(溫度計、門牌號、車牌號等)

活動過程：

一、情境導(dǎo)入，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)愛好。

1.秋天到了，數(shù)字娃娃們來秋游了，(邊說邊操作教具)1—9好數(shù)字娃娃從小到大來排隊。

0號娃娃：哎……等等我!(0號娃娃排到9的后面)

9號娃娃：不對不對，你比我小，不能排在我的后面。(0號娃娃擠在4和5的中間)

5號娃娃：我的前面是4，后面是6，你不能排在這兒的(0號娃娃擠在7和8的中間)

8號娃娃：我的前面是7，后面是9，你不是排在這兒的(0號娃娃急得哭了起來)

2.提問：小伴侶，你們說0號娃娃應(yīng)當(dāng)排在哪兒呢?

3.連續(xù)觀看表演(了解“0”在自然數(shù)列種的位置)

1號娃娃：0號娃娃你是我們中間最小的一個，你應(yīng)當(dāng)排在我的前面。

0號娃娃點點頭，擦干眼淚，排到了1的前面。這次，大家都表示贊同，排好隊動身了。

二、爭論：

1.數(shù)字娃娃9為什么不讓0排在它的前面?

2.0為什么應(yīng)當(dāng)排在1的前面?

3.小結(jié)：0在自然數(shù)列中是最小的，所以應(yīng)當(dāng)排在最前面。

三、了解“0”的含義

1.數(shù)字娃娃們走啊走，來到了一個花園里(出示背景圖)，她沒要找花兒交伴侶。

2.2號娃娃會找哪朵花做伴侶，為什么?

3.那么5號娃娃呢?(請一幼兒來找)

4.老師有意幫6號娃娃找錯伴侶，讓幼兒糾錯。

5.老師指著沒有花瓣的花：“這朵花找那個數(shù)字娃娃好呢?為什么?”

6.沒有可以用“0”表示，“0”表示沒有。

四、生活中的“0”

1.你在什么地方看到過“0”?

2.出示溫度計和尺子：溫度計上面也有0，這兒，0是不是表示沒有?那它代表什么?(表示0上溫度與0下溫度的界限)尺子上的0表示什么呢?(起點)

3.門牌號、車牌號、電話機(jī)上的0呢?(表示一種編號)

4.小結(jié)：我們的生活中消失過很多的“0”，“0”在我們的生活中是不行缺少的。

五、嬉戲：“0”的舞蹈

引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象，運(yùn)用身體各部位變化出“0”的外形，老師用相機(jī)拍下并播放，看看誰變得最像。

六、活動延長：

1.布置“0”的主題墻

2.老師示范書寫“0”

3.幼兒在田字格中規(guī)范書寫“0”

幼兒園大班生活活動方案有用篇5

教學(xué)目標(biāo)：

1.習(xí)折身跑的技能，提高身體動作的連貫性和靈敏性。

2.強(qiáng)幼兒跑動中的自我愛護(hù)意識。

教學(xué)預(yù)備：

貓頭飾、鼠寶寶、紙球、背景音樂

教學(xué)過程：

一、聽音樂進(jìn)行熱身運(yùn)動

導(dǎo)入：小伴侶，今日天氣真好，我們一起來玩嬉戲好嗎?《聽音樂：做熱身運(yùn)動》

二、學(xué)習(xí)折身跑的技能

1.導(dǎo)幼兒說說自己的發(fā)覺，并請個別幼兒表演

師：小伴侶，你們看過《貓和老鼠》的動畫片嗎?(看過)，動畫片里貓捉刀老鼠了嗎?(沒有)貓為什么沒有捉到老鼠?(幼兒回答)那誰來學(xué)一下小老鼠是怎樣跑的?(個別幼兒示范)那你覺得怎樣才能跑的快?(幼兒回答并示范)好，我們都來試一試!從這條線跑到那條線趕快回來。

2.向折身跑，學(xué)習(xí)動作要領(lǐng)把握技能

師：用什么方法才能跑的快?(幼兒回答)

師：(老師邊說動作要領(lǐng)邊示范)小老鼠的這種跑本事叫折身跑，在預(yù)備轉(zhuǎn)身時要放慢速度，兩腳不動原地快速轉(zhuǎn)身，然后快速跑。我們根據(jù)剛才老師說的方法再來試一試!在跑的過程中要留意平安，學(xué)會躲閃、避開撞在一起。

師小結(jié)：聽信號快速跑，到地點減速度，快轉(zhuǎn)身往回跑，在跑的過程中要學(xué)會躲閃，避開碰撞。

3.味嬉戲，感受與同伴一起嬉戲的樂趣

師：小伴侶，剛才老師得到一個消息，鄰居鼠媽媽的寶寶被貓捉走了，它特別焦急，想請小伴侶們幫忙救出他的鼠寶寶，為了平安我們先讓兩個寶寶到前面去探探路，看有沒有貓那里蹲著，假如假如發(fā)覺貓，我們就趕快折身跑回來，不要讓貓捉到(這時“貓”適時消失，幼兒快速返回，貓又睡著了)

我們再找兩個寶寶去探探路(貓醒來，幼兒返回，貓又睡)

師：原來這時一只愛睡覺的懶貓，咱們快商議?一下該怎么辦?(幼兒發(fā)表看法)好，我們現(xiàn)在一起去救鼠寶寶，在救的時候一人一次只能救一個寶寶，聽到貓叫就趕快折身跑回，千萬不要讓貓捉住。

(幼兒嬉戲)

4.們把鼠寶寶救回來了，我們一起把這只捉老鼠的壞貓好嗎?(幼兒拿紙球打“貓”，“貓”適時回頭反捕，幼兒嚇得折身跑回)。

三、放松活動

師：今日，你們通過自己的努力學(xué)到了很多本事，盼望在以后的日子里，你們也像今日這樣英勇、聰慧。

幼兒園大班生活活動方案有用篇6

活動目標(biāo)：

1.初步熟悉正方體，知道正方體的一些基本特征。

2.在操作活動中，努力學(xué)會獨(dú)立完成制作正方體的任務(wù)。

3.體驗參加數(shù)學(xué)活動的歡樂。

活動預(yù)備：

教具：正方體正方形學(xué)具：《幼兒用書》各種長方體及正方體的物品

活動過程：

一、初步熟悉正方體

師：老師這有一個大魔方，請你看一看它是什么外形的?

幼：正方形(正方體)老師把正方形和正方體進(jìn)行比較。

(1)師：請你看一看這個魔方的面是什么外形的?(正方形)，全部的面都是正方形嗎?

(2)再來比一比，這么多面它們的大小都一樣嗎?

(3)數(shù)一數(shù)，這個魔方有多少個面?(6個)

師：像這樣的外形就叫正方體。

小結(jié)：正方體有6個面，每個面都是一樣大的正方形。

二、鞏固學(xué)習(xí)

師：老師為你們預(yù)備了許多東西，請你去找一找，哪些東西是正方體(驗證)

三、操作練習(xí)

制作正方體。

四、拋骰子嬉戲

幼兒園大班生活活動方案有用篇7

1、嘗試通過紙杯變形、涂色制作出紙杯花。

2、探究不同的分割方式，并運(yùn)用對比色或者漸進(jìn)色勻稱涂色。

3、體驗變形所帶來的歡樂，并能急躁地進(jìn)行涂色活動。

活動預(yù)備：

1、出示紙杯花范例，引導(dǎo)幼兒觀賞，引起愛好。

引導(dǎo)幼兒觀看紙杯花的材料：“看，這是什么?這朵花有什么特殊的地方呢?”

2、鼓舞幼兒探究紙杯花的制作方法。

(1)一次性紙杯怎么才能變成一朵漂亮的花呢?

(2)請幼兒示范用剪刀把紙杯剪成花的過程：從杯口沿直線剪到杯底，相隔一段再從杯口沿直線剪到杯底，直到將杯身全部剪開，用手將剪開的長條狀花瓣向外打開即變成花。

3、探究不同的分割方式，并運(yùn)用對比色或漸進(jìn)色勻稱地涂色。

(1)回憶對比色和漸進(jìn)色。

(2)探究不同的分割涂色方式。

除了把花心和花瓣分成兩半涂色，還可以怎么分，才能涂出不一樣的效果?

4、幼兒操作，老師觀看，準(zhǔn)時反饋幼兒不同的分割涂色方法。

(1)幼兒沿直線見出花瓣。

(2)老師：可以選擇對比色，或漸進(jìn)色進(jìn)行涂色，涂色的時候要用力，要有急躁。

5、集體展現(xiàn)作品，老師小結(jié)。

將幼兒的制作的紙杯花串起來，變成一個個花串。懸掛起來。

幼兒園大班生活活動方案有用篇8

設(shè)計意圖

別看我們小，我們的幼兒園生活可是特別勞碌的，基于這種狀況，開展了《勞碌的早晨》活動，為了加強(qiáng)幼兒園晨間熬煉活動的管理，提高老師組織晨鍛活動的水平，促進(jìn)幼兒的健康成長。讓幼兒了解不同的晨間活動內(nèi)容對身體健康有不同的關(guān)心，從而引導(dǎo)他們正確選擇活動內(nèi)容，促進(jìn)身體全面進(jìn)展。

組織形式

集體。

活動目標(biāo)：

1、爭論并制定晨間方案，知道哪些事可以快快地做，哪些事可以漸漸地做。學(xué)習(xí)合理支配自己的時間，養(yǎng)成做事不拖拉的好習(xí)慣。

2、每天早上玩哪些晨間活動?這些活動對我們有什么好處?

活動預(yù)備：

兒童閱歷基礎(chǔ)

孩子們知道要珍惜時間。

環(huán)境預(yù)備

每人一張調(diào)查表、白紙若干、筆若干。

教學(xué)重點難點：

學(xué)習(xí)合理支配自己的時間，養(yǎng)成做事不拖拉的好習(xí)慣。

活動過程：

一、談話活動引入課題

你每天早晨幾點起床?都做了哪些事情?哪些和別人是一樣的，哪些是和別人不一樣的?

二、通過與同伴的閱歷溝通和共享，懂得怎樣調(diào)整和合理支配時間

你的晨間活動歡樂嗎?為什么?為什么有的小伴侶會很匆忙很焦急?

三、通過爭論，幼兒依據(jù)自己的狀況修改、調(diào)整調(diào)查表中的內(nèi)容，為自己制定晨間方案

早晨的哪些事情是可以快快做的?做事拖拉又會帶來什么樣的后果?

你想給自己設(shè)計一份怎樣的晨間方案呢?請你來說一說好嗎?

四、老師總結(jié)

我們要想讓全身各個部位都得到熬煉，讓我們的身體長得棒棒的，就要讓上肢、下肢和身體其他部位交替得到熬煉。從下周開頭我們就根據(jù)自己制訂的活動方案行動吧!

延長活動：

1、日常晨間活動中,提示幼兒根據(jù)自己制定的方案選擇嬉戲內(nèi)容。

2、依據(jù)幼兒列表中關(guān)懷的問題,與幼兒共同爭論并調(diào)整晨間相關(guān)內(nèi)容。

3、健康角共同收集有關(guān)運(yùn)動后身體進(jìn)展的資料。

4、家園共同組織幼兒運(yùn)動會。

活動反思：

活動中，每個孩子都設(shè)計出自己的“一周晨間活動方案”，每個孩子設(shè)計的活動內(nèi)容都不單一，合理地調(diào)整自己的活動。由此可以看出，這個活動很好地達(dá)成了預(yù)期目標(biāo)?？傊敬位顒颖容^_。

幼兒園大班生活活動方案有用篇9

活動目標(biāo)

1.能大膽的說出自己喜愛的動畫片，以及動畫片里的人物，并能寧靜的傾聽別人的談話。

2.幼兒能大膽表現(xiàn)動畫片里角色的神態(tài)、動作，對動畫片產(chǎn)生愛好。

活動預(yù)備

1.動畫片：看起來很好

2.動畫片：大象有個長鼻子

3.動畫片：我是什么樣子

活動過程

一、參觀動畫城

1.老師：小伴侶，你們你看動畫片嗎?現(xiàn)在，我們?nèi)赢嫵强磩赢嬈貌缓?

2.將許多動畫片的畫面呈現(xiàn)在幼兒面前

老師：哎呀，那么多的動畫片，你們喜愛看哪一個呢?

幼兒相互爭論，說說自己喜愛的動畫片。

二、觀看動畫片

1.依據(jù)幼兒的提議，播放幼兒喜愛的動畫片。

動畫片：看起來很好

動畫片：大象有個長鼻子

動畫片：我是什么樣子

2.引導(dǎo)幼兒說出動畫片里的角色。

(1)剛才你們看了這些動畫片，那你們還記得這些動畫片的名字嗎?

(2)我們再看一邊好不好，一邊看一邊說出他們的名字，好嗎?

(3)老師逐一播放，幼兒回答所看到的畫面是哪一部動畫片

3.說出自己最喜愛的動畫片

小伴侶看了這么多好看的動畫片，你最喜愛哪一步動畫片?

你能告知大家你為什么喜愛它嗎?

4.引導(dǎo)幼兒說說還看過那些動畫片。

三、嬉戲：我來當(dāng)演員

1.現(xiàn)在你們想不想當(dāng)小演員，來扮演動畫片里的角色呢?

2.依據(jù)動畫片故事情節(jié)，幼兒自己打算要扮演的角色

播放動畫片音樂，相應(yīng)的角色一起表演。

四、結(jié)束。

老師：我們在一起看了這么多好看的動畫片，還唱了動畫片里的歌曲，

今日的天氣也很好，我們再出去放松一下心情好嗎?

幼兒園大班生活活動方案有用篇10

【活動目標(biāo)】

1、幼兒能夠動作敏捷協(xié)調(diào)地合作抬轎子，練平地快走、走路時身體平衡等技能。

2、訓(xùn)練幼兒合作意識，培育幼兒的合作力量，讓幼兒體驗嬉戲帶來的歡樂。

【活動預(yù)備】

紙箱制作的小花轎、呼啦圈音樂嬉戲光盤

【活動流程】

1、聽音樂《八只小狗抬花轎》引起愛好。

師：小伴侶，你們聽這是什么音樂，我們跟音樂活動一下身體。幼兒隨音樂做熱身運(yùn)動

2、嬉戲規(guī)章

幼兒分成兩隊，兩人為一組進(jìn)行抬轎子，到達(dá)終點返回后轎子傳給下一組幼兒，嬉戲連續(xù)進(jìn)行，最終一組幼兒最先完成者為勝

3、嬉戲開頭

老師：瞧，這是老師做的轎子，這轎子是怎樣玩的?我們請兩個小伴侶示范一下。

1、老師邊講解邊請幼兒示范：一個在前，一個在后，兩個人方向是全都的，兩手握住竹竿，一起向前走。

2、現(xiàn)在請你跟好伴侶找一個空地方練習(xí)一下，留意不遇到別的小伴侶。

3、全體幼兒練習(xí)。

4、老師小結(jié)剛才活動的狀況。

4、嬉戲方法

1、兩人兩組合作，要走得又快又穩(wěn)，到達(dá)終點后沿原路返回，傳給下一組幼兒。傳轎子時，兩對幼兒必需一一對應(yīng)，在對方接住轎子后才能放手。

2、請四個小伴侶示范一下。

師：前面的小伴侶動身了，后面的小伴侶預(yù)備，其他小伴侶站在后面。

【活動延長】利用課間或回家后與小伙伴及爸爸媽媽做抬轎子的嬉戲。

幼兒園大班生活活動方案有用篇11

“六一”兒童節(jié)是孩子共同期盼的節(jié)日，是孩子放松心情的日子，也是老師和家長向孩子表達(dá)祝愿的日子，在“六一”國際兒童節(jié)來臨之際，讓我們由衷地對孩子們說一句：“節(jié)日歡樂”!祝福孩子在我們的教育培育下健康歡樂，健壯成長!

今年我園的“六一”兒童節(jié)將以開展系列活動的形式來慶祝，為了使慶祝活動順當(dāng)進(jìn)行，特制定此方案。

一、活動目標(biāo)：

1.使幼兒在活動中盡情體驗與同伴、老師一起過兒童節(jié)的樂趣。

2.提高幼兒遵守嬉戲規(guī)章的自覺性。

二、活動預(yù)備：

1.布置富有慶祝氣氛的環(huán)境(班級環(huán)境及園內(nèi)環(huán)境);

2.老師排練韻律操;

3.以班為單位排練韻律操和廣播操;(上衣由幼兒園統(tǒng)一發(fā)放)

4.城廂學(xué)前教育集團(tuán)為每位幼兒預(yù)備“六一”禮品;

三、活動方案及詳細(xì)內(nèi)容支配：

(一)活動倡議

1.目的：為了使幼兒能度過一個開心、難忘而有意義的“六一”兒童節(jié)，倡議本園全體老師和全體家長樂觀為幼兒創(chuàng)設(shè)歡慶“六一”的節(jié)日環(huán)境與氛圍，共同鼓舞幼兒樂觀參加“六一”節(jié)的各項活動。

2.時間：5月28日至20__年6月1日。

3.對象：本園全體幼兒、老師、保育員

4.地點：幼兒園操場及各班活動室

(二)系列活動

本次“六一”兒童節(jié)活動以“團(tuán)體操表演”、“繪畫作品展”、“健康運(yùn)動娃”等系列活動的形式來進(jìn)行。

活動一：團(tuán)體操表演?；顒又鞒秩耍黑w燕(時間：6月1日上午)

1.入場8：50以前完成。各班按指定位置坐好，主持人開場白(穿插“幸福拍手歌)

2.園長講話和各代表發(fā)言9：00—9：10。

園長講話、幼兒代表發(fā)言(大班幼兒)

3.升旗奏國歌9：10—9：15

4.老師韻律操表演：《向前沖》

5.幼兒操節(jié)表演9：15—9：35

大班操節(jié)表演：韻律操《中國功夫》、廣播體操

中班操節(jié)表演：韻律操《牛奶歌》、筷子操

小班操節(jié)表演：韻律操《小星星》、徒手操

活動二：慶“六一”幼兒繪畫作品展。

負(fù)責(zé)老師：陳曉霞、李婧靜、沈愛蘭

活動三：幼兒以年段為消遣活動。(時間：6月1日下午)

1.小班段幼兒聯(lián)歡活動

2.中班段幼兒拼圖活動

3.大班段幼兒跳繩競賽

四、幼兒“六一”禮品發(fā)放

幼兒園大班生活活動方案有用篇12

活動目標(biāo)：

1、訓(xùn)練爬、跑等動作技能。

2、練習(xí)遇到火險時的學(xué)問，知道如何自救。

3、考驗小伴侶們的反應(yīng)力量，熬煉他們的個人力量。

4、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

5、加強(qiáng)幼兒的平安意識。

活動預(yù)備：

1、場景布置：地墊4組平排擺放在跑道上、盛滿水的塑料盆4個擺放在地墊前、毛巾與幼兒人數(shù)相等擺放在塑料盆前，小錘子4個，鼓4個擺放在終點。

2、幼兒排成四路縱隊。

3、課前已看過火警演習(xí)的錄像。

4、自制玩具：紅綠燈各一盞。

活動過程：

一、預(yù)備活動——紅綠燈

今日天氣真好，我要成立一個小車隊，選一些身體很棒的小司機(jī)來和我一起開車到公園去玩。我們先來熬煉一下身體好嗎?

(1)聽音樂，帶領(lǐng)孩子做上肢、下蹲、腹背、體轉(zhuǎn)、跳動等動作。

(2)開展嬉戲活動《紅綠燈》，表揚(yáng)遵守交通規(guī)章的優(yōu)秀駕駛員。

二、嬉戲活動——小小消防員。

玩法：把幼兒分成2組，當(dāng)幼兒聽到鼓聲時，每組第一名幼兒快速跑到毛巾處，拿起一條毛巾，跑到盛滿水的容器面前，把毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子，趴到地墊上匍匐前進(jìn)，到達(dá)終點后用錘子敲一下小鼓，下一名幼兒再開頭嬉戲。

嬉戲規(guī)章：

1、每個組員都要在聽到鼓聲后才能動身。

2、必需用毛巾捂住嘴和鼻在地墊上爬行。

三、延長活動：

可在嬉戲后開展真正的防火演習(xí)活動。

幼兒園大班生活活動方案有用篇13

有益閱歷：

1、結(jié)合幼兒的生活閱歷，開展“擲飛機(jī)”的競技競賽。從中讓幼兒了解紙的種類、厚薄以及精確?????推斷大與小、遠(yuǎn)與近、輕與重;

2、引導(dǎo)幼兒樂觀運(yùn)用多種感官參加科學(xué)探究活動，在玩中學(xué)、學(xué)中玩，發(fā)覺紙的隱秘--易撕、易折、易吸水和易揉等特點;

3、進(jìn)展幼兒言語表達(dá)力量和動手操作力量;

4、學(xué)會與同伴的相互合作。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)與材料預(yù)備：

1、繩和線若干;

2、各種類型的紙(蠟光紙、宣紙、報紙、皺紋紙等);

3、試驗材料(有顏色的水、可樂瓶);

4、大盆一個(裝廢紙)，舊紗窗網(wǎng)一張(過濾紙渣)。

活動流程：激發(fā)愛好--發(fā)覺問題--自由探究--溝通爭論

活動實施：

老師與幼兒交伴侶，一起參加各種嬉戲和活動。

活動(一)：體育嬉戲--“擲飛機(jī)”。

讓幼兒自由選擇紙張，折“飛機(jī)”，進(jìn)行競技競賽。引導(dǎo)幼兒比較飛機(jī)的大小、輕重以及飛行距離的遠(yuǎn)近。

活動(二)：智力嬉戲--“找伴侶”。

引導(dǎo)幼兒按紙張的種類快速找到相同的伴侶，把握紙張不同的名稱。

活動(三)：科學(xué)試驗--紙的隱秘。

讓幼兒自由地玩紙，發(fā)覺紙能撕、能折、能吸水等，分散活動后，組織幼兒動腦筋，開展智力大比武“誰的方法多”，一個可樂瓶的肚子能裝進(jìn)多少張紙，比一比，看哪一組的小伴侶方法多。

活動(四)：廢紙再利用

引導(dǎo)幼兒爭論廢紙還能干什么?組織幼兒收集廢紙，教幼兒紙張制作的簡易方法。激發(fā)幼兒試驗的愛好，自然結(jié)束活動。

幼兒園大班生活活動方案有用篇14

每個家庭都有一些用不著的瓶子。這些大大小小、高高矮矮的空瓶，你可別輕易扔掉，只要稍加預(yù)備，就可以和孩子玩各種各樣好玩的嬉戲，既提高了孩子的力量，又培育了親子感情。

圖形寶寶找伴侶

預(yù)備：瓶子若干，各種顏色和外形的幾何圖形若干。先在同一瓶子的瓶身和瓶蓋上貼上一模一樣的兩個幾何圖形，再把瓶身和瓶蓋分別放在兩個筐里。

玩法：媽媽隨便拿起一個瓶身，指著上面貼的幾何圖形問孩子：“這是什么顏色?什么圖形?”等孩子說對后，媽媽說：“請你在放瓶蓋的筐里找出一個和它一模一樣的圖形寶寶，把瓶蓋擰上去，讓它們配對做好伴侶?！焙⒆幼约赫页鱿鄳?yīng)的瓶蓋后，把瓶蓋擰好。每完成一個，媽媽都要賜予確定和表揚(yáng)。

嬉戲時，家長要循序漸進(jìn)。剛開頭，可以用一種顏色幾個圖形，或是一個圖形幾種顏色，視孩子把握的狀況，適當(dāng)增加顏色和圖形的種類。

幼兒園大班生活活動方案有用篇15

一、班級狀況分析：

本學(xué)期我班共56名幼兒，其中男生32名，女生24名。本班幼兒通過了上一學(xué)期的集體生活，大部分幼兒心情都較穩(wěn)定，但也有個別孩子尤其是新入園的幼兒，他們心情的沖動和不穩(wěn)定性仍特別突出。年齡比較小，自控力量差，和同伴交往時，常常消失攻擊X行為。在本學(xué)期，要更加關(guān)注他們與同伴友好地相處，引導(dǎo)他們情愿與同伴共享，不再以自我為中心。

在上學(xué)期中，我班依據(jù)幼兒的愛好、進(jìn)展及需要，通過活動，幼兒的自主性、制造性得到進(jìn)展，并促進(jìn)了他們身心全面、和諧、健康地進(jìn)展，促進(jìn)了每個幼兒富有共性的進(jìn)展。特殊是在語言方面，不少幼兒能用一般話主動、清楚、連貫地表達(dá)自己的愿望和懇求。幼兒的表現(xiàn)欲增加了，在教學(xué)活動中的互動性好增加了。特殊是幾個平常不愛說話的孩子，通過一學(xué)期活動開展，進(jìn)步特別大。

孩子們的自理力量有了明顯的提高，大部分幼兒會進(jìn)餐、入廁，并學(xué)會穿脫一些簡潔的衣服、鞋襪。增加了為自已服務(wù)的意識，也產(chǎn)生了為大家服務(wù)的意識。不少孩子都特別情愿為集體服務(wù)。

在家長工作方面，我們做到深化、細(xì)致，到處為了孩子，時時考慮家長。家長也對我們一學(xué)期來的工作也賜予了較大的支持和好評。隨著年齡的長大，孩子們的自控力量有了增加，對班內(nèi)的一些常規(guī)也能有意識的遵守，比如課后把小椅子插進(jìn)去，喝水要有秩序排隊，下課不亂追跑。學(xué)會使用禮貌用語等等。在一些活動區(qū)域中，孩子們搶奪的現(xiàn)象比以前要少了，相互協(xié)商的孩子多了，活動就比較有秩序了。

但是，本班幼兒進(jìn)展仍存在著較大的個別差異，在上學(xué)期中仍存在有不足：如體育活動開展得不夠豐富，個別指導(dǎo)得不夠，以至于幼兒身體動作進(jìn)展不均衡。有些體質(zhì)較弱的來園較少，還有就是自控力量較差、交往和學(xué)習(xí)有困難的幼兒，因此這學(xué)期將會特殊關(guān)注和關(guān)心他們。本學(xué)期我們會制訂各項措施，進(jìn)一步培育幼兒。發(fā)揮我園的特色，對幼兒進(jìn)行全方位的教育。使我班幼兒有更大的進(jìn)步。

二、本學(xué)期教育總目標(biāo)：

依據(jù)本學(xué)期園務(wù)方案，結(jié)合本班的實際狀況，以科研特色為抓手，在促進(jìn)師幼全面和諧進(jìn)展的同時依據(jù)幼兒的實際狀況、年齡特點及共性差異，有目的地開展各式各樣的主題活動，增加幼兒的合作意識、自控力量及班級的分散力，豐富幼兒各方面的閱歷，提高幼兒各方面的力量。關(guān)心每個孩子順當(dāng)?shù)剡m應(yīng)集體生活，為每個孩子供應(yīng)充分表現(xiàn)其進(jìn)展水平和特點的機(jī)會，觀看、了解每位孩子各方面的進(jìn)展?fàn)顩r，創(chuàng)設(shè)活動情境，有針對性地組織各種活動引導(dǎo)孩子樂觀地與四周的事物、人物交互作用，促進(jìn)孩子身心和諧地進(jìn)展。

三、詳細(xì)要求：

(一)健康：

1.漸漸適應(yīng)集體生活，對幼兒園生活有平安感。

2.情愿參與多種活動，心情穩(wěn)定、歡樂。

3.有初步的進(jìn)餐、睡眠、盥洗、排泄等生活習(xí)慣。

4.能接受預(yù)防接種和健康檢查。

5.在日常生活中，能依據(jù)成人的提示留意平安。

6.情愿參與體育活動。

(二)語言

1.情愿與老師、同伴交談，會使用常用的禮貌用語。

2.能寧靜地傾聽老師和同伴講話，能理解日常用語。

3.能用簡短的語言回答問題，表達(dá)自己的要求和想法。

4.喜愛聽故事、念兒歌、愛看圖書。

5.能聽懂一般話。

(三)社會

1.逐步適應(yīng)新的生活環(huán)境，愿意參與集體活動。

2.情愿和老師、同伴交往。

3.了解幼兒園一日生活中最基本的規(guī)章，并學(xué)習(xí)遵守。

4.學(xué)習(xí)做自己力所能及的事。

5.愛父母、長輩、老師和同伴。

(四)科學(xué)

1.對四周的事物、現(xiàn)象有愛好和奇怪???心，情愿參與科學(xué)活動。

2.學(xué)習(xí)運(yùn)用感官感知日常生活中的事物和現(xiàn)象。

3.學(xué)習(xí)用語言、動作表達(dá)探究過程。

4.對生活和嬉戲中事物的數(shù)量、外形等有愛好。

5.對動、植物有愛好，情愿親近大自然。

(五).藝術(shù)

1.對環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美有愛好。

2.情愿參與藝術(shù)活動。

3.能學(xué)習(xí)用一些簡潔方法進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動。

四、組織與實施

(一)體育活動

1、組織幼兒進(jìn)行晨間活動，熬煉幼兒的身體，培育他們頑強(qiáng)意志。

2、本班依據(jù)幼兒園的場地，保證每天1小時的戶外體育活動，戶外體育活動時有目的、有內(nèi)容。

五、詳細(xì)工作支配

九月份

讓幼兒理解老師節(jié)，懂得敬重長輩，敬重老師。

十月份

過國慶節(jié)，愛祖國，愛國旗、國徽。

十一月份

豐收季節(jié)，疼惜糧食，愛惜農(nóng)夫。

十二月份

冬季到來，小伴侶留意添加衣服。

一、二月份

喜迎元旦，小伴侶留意假期平安。

幼兒園大班生活活動方案有用篇16

活動目標(biāo)：

1、復(fù)習(xí)6以內(nèi)數(shù)的組成，能正確地記錄分合方法。

2、進(jìn)一步感知數(shù)的互補(bǔ)關(guān)系。

3、在活動中，獨(dú)立思索，仔細(xì)書寫。

活動預(yù)備：

1、閱歷預(yù)備：幼兒學(xué)習(xí)過6以內(nèi)數(shù)的組成。

2、物質(zhì)預(yù)備：

教具：記錄紙和筆。

學(xué)具：(1)《幼兒用書》人手一冊，筆人手一支。(2)組成連線：做成各種小動物外形的底紋，頂部寫有6以內(nèi)的總數(shù)，其他地方分為兩排，可以使組成總數(shù)的數(shù)字或點子。

活動過程：

1、歡樂碰一碰。

◎“碰球”嬉戲。老師和幼兒共同玩“碰球”嬉戲，復(fù)習(xí)6以內(nèi)各數(shù)的組成。

◎找伴侶碰一碰。請每個幼兒自己做一張5以內(nèi)的數(shù)卡，貼在胸前，聽音樂《找伴侶》唱歌：找找找，找伴侶，找到一個號伴侶，握握手，碰一碰，我們合起來就是6。邊唱邊拍手找伴侶，找到伴侶后與他握握手，碰一碰身體。唱完以后還要再說一說：×和×合起來是6。

2、操作活動。

◎填空格。引導(dǎo)幼兒打開幼兒用書，觀看分合式填空格。

◎幫瓢蟲找花。觀看花盆上的算式和瓢蟲身上圓點的數(shù)量，請你連線幫瓢蟲找花。

◎給鄰居涂色。觀看樓房里居住的動物，請你用相同的顏色給他們的鄰居涂色。

◎看算式填空格，進(jìn)行5以內(nèi)的加減運(yùn)算。

◎數(shù)一數(shù)動物的數(shù)量，圈出相應(yīng)的數(shù)字。

3、活動評價。

◎請個別幼兒敘述自己的活動過程及結(jié)果。

◎?qū)δ塥?dú)立思索，按要求仔細(xì)書寫的幼兒給與表揚(yáng)和確定。

幼兒園大班生活活動方案有用篇17

【活動目標(biāo)】

1、能結(jié)合自己的生活閱歷與同伴共同制定春游方案，初步嘗試支配自己的活動。

2、在協(xié)商、爭論、分工等過程中提高同伴間的相互合作力量。

【活動預(yù)備】

1、向家長說明本次活動的意圖，爭取家長的合作，與孩子共同收集相關(guān)景點資料，如：景點的圖片路線等。

2、老師提前了解有關(guān)春游路線、聯(lián)系電話等，為活動的順當(dāng)進(jìn)行供應(yīng)關(guān)心。

【活動過程】

1、引導(dǎo)幼兒說說：以往外出春游時預(yù)備了些什么?都是誰關(guān)心我們做的預(yù)備?

2、啟發(fā)幼兒爭論并制定自己的春游方案，老師依據(jù)需要進(jìn)行提問。

(1)你們想從哪幾個方面預(yù)備春游活動?

(2)我們的旅行包里應(yīng)當(dāng)帶點什么東西?那些東西是我們必需要帶的?那些東西不適合帶?

(3)應(yīng)當(dāng)遵守什么規(guī)章呢?春游時留意什么?(平安方面、文明行為方面)，到了地點可以組織什么樣的活動?

3、老師引導(dǎo)幼兒分組制作方案書。

(1)鼓舞幼兒自由選擇小組和小伙伴進(jìn)行分工協(xié)作，老師觀看幼兒分工狀況：誰記錄?誰溝通?提示每組幼兒可以有不同的側(cè)重點，如可以分為食品組、用品組、規(guī)劃組、活動組等。

(2)引導(dǎo)幼兒爭論記錄的方式：用什么方法記錄春游方案?(畫畫、圖示等)

4、溝通、探究。請各組幼兒介紹方案內(nèi)容，并針對方案師幼綻開爭論，準(zhǔn)時認(rèn)可最佳方案。

5、匯總各組方案，師幼共同布置成"春游方案'專欄。

【活動延長】

在平安條件允許的狀況下，幼兒園可以帶幼兒外出春游，或者爭取家長的協(xié)作帶領(lǐng)幼兒春游，同事引導(dǎo)幼兒依據(jù)自己制定的春游方案，能主動地進(jìn)行春游前的預(yù)備過程，如：購買食物、自備出行物品等。

幼兒園大班生活活動方案有用篇18

一、活動目標(biāo)：

1.能借助不同的幫助材料練穩(wěn)的運(yùn)球、顛球、對墻擊球。

2.樂觀參加活動并遵守嬉戲規(guī)章。

3.在競賽活動中學(xué)會小組合作，體驗小組合作取得勝利的驕傲感。

二、活動預(yù)備：

1.人手一只乒乓球、一只乒乓板。

2.場地布置：運(yùn)球過橋(A區(qū))顛球繞障礙(B區(qū))對板擊球(C區(qū))3.將幼兒分成紅、黃、藍(lán)、綠四組。

三、活動過程：

(一)由進(jìn)行乒乓運(yùn)動會引趣，導(dǎo)入課題。

1.小伴侶們好，今日我們又要進(jìn)行乒乓活動了，我們的口號是什么?(我乒乓、我歡樂、我成長!耶)2.好，今日我們要進(jìn)行一個乒乓運(yùn)動會，讓我們先跳個舞慶祝一下。(幼兒人手一球，邊聽音樂，邊做球操。)(二)嬉戲：乒乓嬉戲競賽。

1.幼兒利用板和球進(jìn)行花樣玩球。

乒乓運(yùn)動會立刻就要開頭了?那你們都有些什么乒乓本事呢?請你拿好板和球找個空地方去玩一玩吧。

2.請幼兒依據(jù)圖示逐一介紹介紹競賽項目與規(guī)章。

師：小伴侶的本事都很大，不過今日的競賽項目變難了，這就是那些項目的圖示，看看圖示上說了些什么?

(1)A區(qū)：從起點線開頭，用球拍托球在橋上行走，球不能掉落。

(2)B區(qū)：從起點線開頭，用球拍顛球繞障礙走，球不掉