天宮課堂直播觀后感

Word-4-天宮課堂直播觀后感當(dāng)看完一部作品后，肯定有不少感悟吧，不能光會看哦，寫一篇觀后感吧。那么我們?nèi)绾稳懹^后感呢？下面是整理的天宮課堂直播觀后感，歡迎閱讀，盼望大家能夠喜愛。

天宮課堂直播觀后感1

兩千年前，屈原在《天問》中發(fā)出疑問：日月安屬，列星安陳。正是由于有第一個仰視星空問宇宙有多大，問星辰為何運(yùn)行有序，問地球是什么外形，我們?nèi)祟惖奈拿鞑拍芤徊讲桨胃摺?/p>

觀看了《天宮課堂》后，讓我對奇妙的宇宙產(chǎn)生了更多的奇怪???和疑問。太空細(xì)胞學(xué)討論、太空轉(zhuǎn)身、浮力消逝試驗、水球光學(xué)試驗等，無不讓我大開眼界，不僅拓寬了我的思維和認(rèn)知的邊界，也讓我對科學(xué)有了更新的熟悉。

今日我們又開啟了新的天問之旅，而少年的你我是中國探究太空的見證者和參加者。夜空之下，群星燦爛，它等待著我們?nèi)ヌ骄俊?/p>

天宮課堂直播觀后感2

今日，天宮課堂上航天員翟志剛、王亞平、葉光富這些航天員們向我們介紹了自己在太空艙的生活。

葉光富老師給我們表演了怎么在太空艙里轉(zhuǎn)身，他先用右手旋轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)動身子，再把雙手張開，速度就變慢了，假如把手搭在肩膀上，速度就變快了。他展現(xiàn)完，又向我們介紹了細(xì)胞在太空中和地球上伸縮和運(yùn)動的區(qū)分。最終，王亞平老師給我們制作了一顆用水做成的透亮?????水球。王亞平老師先用藍(lán)色色素把透亮?????水球染成藍(lán)色，再用泡騰片給它弄出小氣泡。

王亞平老師說：“這些氣泡就像一個個人一樣”。

通過這堂課，我發(fā)覺在這太空中有很多好玩的東西，我們的航天員和祖國真是太宏大了！

天宮課堂直播觀后感3

昨天晚上，和孩子一起看了天宮課堂，好看。葉光富，王亞平，翟志剛?cè)焕蠋熒险n，主要演示了一些太空的奇異現(xiàn)象，孩子多次給我說她也想去，那就加油吧。

在那里完全沒有地心引力，400公里高度，在地球大氣層以外，現(xiàn)在的'科技真發(fā)達(dá)，聽翟志剛說，在飛船升空和降落過程中，忍受的確定比過山車刺激多了。他們是英雄，國家的英雄，在太空里還要克服血管擴(kuò)張，肌肉萎縮，哪有看起來那么輕松啊。

我從心里佩服他們，周末開頭了，過一個開心的周末吧。有時間了去tigercat轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。

天宮課堂直播觀后感4

一堂生動的“太空課”，足以讓一中明發(fā)的“大愛少年”立起“仰視星空”的精神坐標(biāo)，清楚“腳踏實地”的方法結(jié)論，從而讓他們發(fā)生從“知”到“行”的樂觀轉(zhuǎn)變。

當(dāng)“星辰大?！备映蔀橐痪淞餍械臒嵩~，我們更要讀懂這其中所承載的奮斗歷程、所激發(fā)的壯志豪情。在“天宮課堂”上，讓我們一起心懷宇宙的浪漫隱秘、珍惜成就的來之不易、逐夢將來的星辰大海。

天宮課堂直播觀后感5

今日可真幸運(yùn)，我和同學(xué)們一起觀看了布滿神秘的《天宮課堂》。叔叔阿姨們用太空講課的方式，傳授了我們許多的科學(xué)學(xué)問，帶我們參觀了他們的太空家園，原來遙不行及的太空能變得觸手可及！書中的那些太空神秘的學(xué)問在航天員叔叔阿姨的操作下也得到了很好的證明！

若不是親眼所見，我們無法想象科技原來是那么奇妙的一個東西！瞧，在地面會浮在水面的乒乓球，可是當(dāng)它來到了太空中，只要輕輕一碰，就乖乖地沉在水底！同學(xué)們歡呼著，大叫著，直呼不行思議！此時此刻，我下定決心，我們要付出更大的努力，努力去學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)更多的學(xué)問，去探究更多的神秘！

天宮課堂直播觀后感6

在這節(jié)奇妙的太空課上，有些問題還有可能在飛船上得到驗證和解答，讓奇思妙想變成“眼前的現(xiàn)實”，這個“天地連線”的課堂，還有全國億萬人民的密集關(guān)注，劇烈鼓舞了同學(xué)們，他們的科學(xué)意識、想象力、求異思維最終呈現(xiàn)了井噴。為我們搭建了寬敞的思維平臺，提問機(jī)會，允許同學(xué)思想奔放甚至撒野奔跑，充分理解、包涵其不足，同學(xué)們潛在的發(fā)散性思維，就能夠噴薄而出。

一堂課，讓奇思妙想和怪想最終得到了回歸，這種精神收獲，要比課堂本身更有意義和價值。假如