幼師2023年終個(gè)人工作總結(jié)

第14頁(yè)共14頁(yè)幼師202?2年終個(gè)人?工作總結(jié)?“滴答滴答?……”隨著?那時(shí)鐘的轉(zhuǎn)?動(dòng)，轉(zhuǎn)眼間?一個(gè)學(xué)期的?工作又結(jié)束?了，回顧這?學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)?滴滴，真是?有喜有憂。?孩子們的每?一點(diǎn)進(jìn)步都?傾注了我們?每位老師的?心血，當(dāng)然?更離不開(kāi)家?長(zhǎng)對(duì)我們工?作的支持和?配合?？粗?孩子們一張?張活潑，可?愛(ài)的笑臉我?覺(jué)得自己的?付出并沒(méi)有?白費(fèi)。現(xiàn)將?__年的工?作總結(jié)如下?：一、思?想方面作?為一名優(yōu)秀?的幼兒園教?師，只有反?復(fù)的，不斷?地學(xué)習(xí)進(jìn)取?，才能更加?進(jìn)步。在這?一個(gè)學(xué)期里?，為了讓自?己的思想更?上了一個(gè)新?的臺(tái)階，我?們老師一齊?學(xué)習(xí)了《綱?要》。并在?生活中實(shí)踐?：根據(jù)幼兒?不同年齡階?段的興趣、?愛(ài)好、以及?個(gè)性特征來(lái)?采用不同的?教育方法，?堅(jiān)持正面教?育，提倡以?鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)的?方式去引導(dǎo)?幼兒。提高?依法從教的?水平，并認(rèn)?真履行崗位?職責(zé)，關(guān)心?、愛(ài)護(hù)每一?位幼兒，嚴(yán)?格遵守幼兒?園的規(guī)章制?度。二、?保教工作?在工作中虛?心向主班老?師和從事幼?兒教育經(jīng)驗(yàn)?豐富教師學(xué)?習(xí)，觀摩其?他教師上課?。以新《綱?要》為指導(dǎo)?，貼近幼兒?的生活和年?齡特征來(lái)選?取幼兒感興?趣的事物和?問(wèn)題和他們?一齊探討。?透過(guò)一學(xué)?期的活動(dòng)，?許多小朋友?在上課時(shí)都?能集中注意?力了，孩子?們也養(yǎng)成了?良好的活動(dòng)?常規(guī)與動(dòng)手?潛力，想象?力、創(chuàng)造力?也極大提高?了。但在合?作、___?的方面還需?加強(qiáng)。，很?多小朋友剛?開(kāi)始對(duì)老師?___的活?動(dòng)表現(xiàn)比較?被動(dòng)，而且?人數(shù)比較多?，在合作中?常常鬧矛盾?，出現(xiàn)一些?不和諧的聲?音。因此，?在每一次的?活中，我們?都盡量設(shè)計(jì)?一些活動(dòng)讓?幼兒多操作?，增加幼兒?的實(shí)踐操作?活動(dòng)，并讓?幼兒明白互?相協(xié)作的關(guān)?系。讓他?們凡事自己?嘗試動(dòng)手，?在行動(dòng)中體?驗(yàn)動(dòng)手的快?樂(lè)，改變他?們的依靠思?想。并給幼?兒安排一些?他們力所能?及的“小任?務(wù)”讓他們?去完成，使?幼兒能夠更?有信心，更?用心地做好?事情，完成?任務(wù)。在?學(xué)習(xí)方面幼?兒更是在原?先的基礎(chǔ)上?有了不同程?度的提高，?個(gè)性是念兒?歌，有了很?好的成績(jī)。?在上課時(shí)能?認(rèn)真聽(tīng)錄音?并跟隨著朗?讀，模仿錄?音中的語(yǔ)氣?有感情的去?朗讀兒歌，?做到手劃指?到行。幼兒?在身心愉快?的氣氛中，?生長(zhǎng)也個(gè)性?好，出勤率?較高。三?、家園工作?家長(zhǎng)工作?也是我們教?育的一個(gè)重?要部分。經(jīng)?過(guò)一個(gè)學(xué)期?的努力，我?們和每個(gè)孩?子的家長(zhǎng)由?陌生人成為?了朋友，為?了讓家長(zhǎng)更?了解我們的?工作，我們?還透過(guò)多種?形式：家訪?、電訪、寫(xiě)?成長(zhǎng)檔案、?晨間午間接?待時(shí)的談話?等。向家長(zhǎng)?介紹幼兒在?園的生活、?學(xué)習(xí)狀況，?主動(dòng)和家長(zhǎng)?們溝通，細(xì)?心地回答他?們的疑惑。?并結(jié)合孩子?存在的問(wèn)題?，與家長(zhǎng)一?道商討貼合?幼兒特點(diǎn)的?教育措施，?共同促進(jìn)孩?子的成長(zhǎng)。?讓家長(zhǎng)更加?放心地把他?們的孩子放?在我們幼兒?園，我們班?學(xué)習(xí)，生活?。當(dāng)然在?我們的工作?中還存在著?不足，幼兒?在操作活動(dòng)?中，協(xié)調(diào)性?和合作性還?需要加強(qiáng)。?所以我想在?以后的工作?中我會(huì)不斷?實(shí)踐和總結(jié)?，努力把每?一節(jié)課都當(dāng)?成鍛煉自己?的課堂，學(xué)?會(huì)捕捉教學(xué)?契機(jī)，提高?自己駕馭課?堂的潛力和?遇事的應(yīng)變?潛力。我將?在新的學(xué)期?里繼續(xù)多學(xué)?，多思、多?試，努力把?工作做得更?好。幼師?__年終個(gè)?人工作總結(jié)?【二】時(shí)?光飛逝，歲?月如流?；?首即將結(jié)束?的這個(gè)學(xué)期?，有辛勤的?汗水，也不?乏工作的歡?樂(lè)。在同事?們的大力支?持與配合下?，本學(xué)期我?的工作得以?圓滿完成。?在此，我將?自己在__?年的工作總?結(jié)如下：?一、政治思?想方面本?人思想端正?，認(rèn)真貫切?黨的教育方?針，對(duì)工作?有奉獻(xiàn)精神?、熱___?兒，作風(fēng)正?派品德良好?，為人師表?，盡忠職守?，關(guān)心每一?位幼兒，對(duì)?幼兒有一顆?熱誠(chéng)的愛(ài)心?。堅(jiān)持擁護(hù)?_，堅(jiān)持黨?的基本原則?，關(guān)心國(guó)家?大事，認(rèn)真?參加政治學(xué)?習(xí)，寫(xiě)好心?得體會(huì)，了?解___貫?徹的一些思?想。平時(shí)關(guān)?心時(shí)事，堅(jiān)?持讀報(bào)教育?指導(dǎo)綱要》?等關(guān)于課改?的書(shū)籍資料?，提高對(duì)課?改的理論知?識(shí)了解與實(shí)?踐中的應(yīng)用?水平。我認(rèn)?真學(xué)習(xí)新綱?要，用其嶄?新的教育理?論指導(dǎo)自己?的工作，不?斷地完善、?充實(shí)自己，?開(kāi)拓創(chuàng)新、?與時(shí)俱進(jìn)。?二、教育?教學(xué)方面?本學(xué)期我們?中班有__?名幼兒。我?們創(chuàng)設(shè)一個(gè)?溫馨和諧的?環(huán)境，幫忙?幼兒盡快適?應(yīng)新的學(xué)習(xí)?生活環(huán)境，?其次要從每?一個(gè)細(xì)節(jié)入?手，建立起?一系列良好?的常規(guī)，以?保證日后各?項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)?的有序開(kāi)展?。同時(shí)要加?強(qiáng)孩子的自?我服務(wù)意識(shí)?，提高自我?服務(wù)潛力，?構(gòu)成良好的?行為習(xí)慣。?在各科教學(xué)?活動(dòng)中從激?發(fā)孩子學(xué)習(xí)?興趣入手進(jìn)?行分層教學(xué)?，針對(duì)不同?孩子的不同?發(fā)展水平進(jìn)?行施教，以?促進(jìn)幼兒身?心和諧健康?地發(fā)展。?在教育教學(xué)?上，能注重?保教結(jié)合，?全面發(fā)展的?原則，尊重?每一位幼兒?，發(fā)展他們?的個(gè)性。每?學(xué)期都能根?據(jù)新《綱要?》的精神及?幼兒園工作?計(jì)劃，照本?班幼兒的實(shí)?際狀況制定?班級(jí)工作計(jì)?劃，周計(jì)劃?，科學(xué)安排?幼兒一日活?動(dòng)，保證幼?兒動(dòng)靜結(jié)合?，促進(jìn)幼兒?身心全面發(fā)?展。透過(guò)開(kāi)?展豐富多彩?的區(qū)域活動(dòng)?，有目的有?針對(duì)性對(duì)個(gè)?別幼兒進(jìn)行?耐心細(xì)致地?輔導(dǎo)。能根?據(jù)本班幼兒?的特點(diǎn)寓教?于樂(lè)，充分?調(diào)動(dòng)幼兒的?用心性，主?動(dòng)性，趣味?性。尤其是?在開(kāi)展“主?角游戲”中?，鼓勵(lì)幼兒?主動(dòng)大方地?參與游戲，?相互交流，?培養(yǎng)了他們?的口語(yǔ)表達(dá)?潛力，交往?潛力和團(tuán)結(jié)?合作的潛力?，使主角游?戲開(kāi)展的有?聲有色。在?教學(xué)上，我?刻苦鉆研各?科教材，教?具準(zhǔn)備充分?，能認(rèn)真上?好每一節(jié)課?，課堂上用?生動(dòng)搞笑的?語(yǔ)言，靈活?地運(yùn)用各種?焦教具進(jìn)直?觀教學(xué)，教?學(xué)時(shí)能面向?全體，不偏?愛(ài)某一幼兒?，堅(jiān)持多操?作，多討論?的原則，經(jīng)?常對(duì)個(gè)別潛?力差的幼兒?進(jìn)行輔導(dǎo)，?課后多用不?同的游戲幫?幼兒復(fù)習(xí)知?識(shí)。這學(xué)?期在保育工?作方面，我?認(rèn)真完成每?件上級(jí)交給?的任務(wù)，把?幼兒的安全?放在首位，?能讓幼兒放?心的在園游?戲，做好每?個(gè)消毒環(huán)節(jié)?。在幼兒的?一日環(huán)節(jié)中?，時(shí)時(shí)將幼?兒的冷暖放?在首位，并?能注重保教?結(jié)合，在生?活環(huán)節(jié)滲透?教育，使幼?兒增強(qiáng)自我?保護(hù)潛力及?自理潛力。?三、家長(zhǎng)?交流方面?老師和家長(zhǎng)?透過(guò)交流，?能夠了解幼?兒在家和幼?兒園的狀況?，所以，家?長(zhǎng)和老師的?交流顯得尚?為重要，每?一天放學(xué)后?，我都及時(shí)?向家長(zhǎng)反映?該幼兒當(dāng)天?的紀(jì)律與學(xué)?習(xí)的狀況，?做好的給予?及時(shí)的鼓勵(lì)?和表?yè)P(yáng)，做?得不夠的請(qǐng)?家長(zhǎng)配合，?助幼兒糾正?。如發(fā)現(xiàn)缺?席的幼兒，?我及時(shí)打電?話與家長(zhǎng)問(wèn)?候幼兒的身?體健康狀況?，切實(shí)做好?家園同步工?作。幼兒?園教育是一?個(gè)復(fù)雜的教?育，不是家?庭、幼兒園?能夠單獨(dú)勝?任的，它需?要兩者接個(gè)?才能取得好?的成效。讓?家長(zhǎng)了解孩?子在園的狀?況，同時(shí)也?讓我們了解?孩子在家的?狀況，相互?了解，同時(shí)?吸取家長(zhǎng)對(duì)?幼兒園教育?和管理工作?的意見(jiàn)和推?薦，努力使?孩子得到更?全面的發(fā)展?。作為一?名幼兒教師?不僅僅要管?理好班級(jí)，?有一顆愛(ài)孩?子的心，還?要不斷的提?高自身的素?質(zhì)，不斷的?完善自身修?養(yǎng)，不斷的?吸取經(jīng)驗(yàn)。?這學(xué)期，我?努力作好本?職工作，但?也存在著不?足，對(duì)自己?缺乏高要求?。我會(huì)在今?后的工作中?加以改善，?繼續(xù)努力，?跟上社會(huì)時(shí)?代的步伐。?幼師__?年終個(gè)人工?作總結(jié)【三?】望著漸?漸長(zhǎng)大的孩?子們，看到?他們的進(jìn)步?，讓我感受?到一種自豪?感，一個(gè)學(xué)?期轉(zhuǎn)眼過(guò)去?，耳邊仿佛?還是孩子們?的嬉笑聲。?總結(jié)過(guò)去了?的工作經(jīng)驗(yàn)?，以便更好?地提高自己?的各項(xiàng)工作?水平。以下?我叢思想政?治、教育教?學(xué)、業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)、家長(zhǎng)工?作等方面對(duì)?__工作做?總結(jié)：一?、思想政治?方面教師?被喻為人類(lèi)?靈魂的工程?師，教師的?政治思想會(huì)?直接影響到?孩子。我在?思想上高標(biāo)?準(zhǔn)的嚴(yán)格要?求自己。積?極參加園內(nèi)?各項(xiàng)活動(dòng)，?并認(rèn)真做記?錄。做到不?遲到、不早?退，樹(shù)立為?人師表的形?象。二、?教育教學(xué)方?面從本班?幼兒的實(shí)際?情況出發(fā)，?設(shè)計(jì)好主題?活動(dòng)，精心?安排好每周?計(jì)劃活動(dòng)內(nèi)?容，認(rèn)真_?__好每節(jié)?活動(dòng)。在活?動(dòng)中，讓幼?兒在實(shí)際操?作中學(xué)習(xí)，?使幼兒真正?成為學(xué)習(xí)的?主人，在獲?得全面、和?諧發(fā)展的同?時(shí)也得到個(gè)?性的發(fā)展。?1、從生?活抓起，培?養(yǎng)幼兒良好?的常規(guī)習(xí)慣?。2、每?天保持幼兒?戶外體育活?動(dòng)時(shí)間，帶?領(lǐng)幼兒認(rèn)真?開(kāi)展各項(xiàng)體?育活動(dòng)、鍛?煉身體。?3、為幼兒?創(chuàng)設(shè)良好的?學(xué)習(xí)環(huán)境。?幼兒的學(xué)習(xí)?途徑是游戲?，我注意到?發(fā)掘每一個(gè)?活動(dòng)的游戲?價(jià)值讓幼兒?在有準(zhǔn)備的?游戲活動(dòng)中?得到自我發(fā)?展。三、?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方?面我深刻?地認(rèn)識(shí)到，?時(shí)代在發(fā)展?，社會(huì)在進(jìn)?步，教育教?學(xué)觀念也在?不斷更新和?變革，我十?分注重業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)，不斷?充實(shí)自己，?解剖自己，?分析自己，?正視自己，?不斷為自己?充電，提高?自身素質(zhì)，?提高文化專(zhuān)?業(yè)知識(shí)水平?。園里__?_的聽(tīng)課、?外出學(xué)習(xí)等?活動(dòng)讓我在?工作思想和?教育行為上?得到了很多?的啟示，而?且我也體會(huì)?到在幼兒園?這個(gè)團(tuán)結(jié)、?向上的群體?中，進(jìn)步是?一種需要和?必然；我利?用空余的時(shí)?間翻閱一些?有關(guān)幼教方?面的書(shū)籍，?從中了解最?新的幼教動(dòng)?態(tài)（范本）?，學(xué)習(xí)幼教?雜志上的文?章，了解幼?教改革的新?動(dòng)向，看到?優(yōu)秀教師的?先進(jìn)教育方?法及時(shí)摘錄?下來(lái)，并同?時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)?的老教師請(qǐng)?教，干中學(xué)?、學(xué)中干，?不斷積累經(jīng)?驗(yàn)，使自己?的業(yè)務(wù)水平?有所提高。?在業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)中使我知?道了觀察了?解在先，介?入指導(dǎo)在后?，這樣才能?夠使每個(gè)幼?兒都有所提?高，有所發(fā)?展。我自制?一本幼兒觀?察記錄，在?每次區(qū)域活?動(dòng)的過(guò)程中?，我認(rèn)真地?去___每?一個(gè)孩子，?___孩子?們發(fā)展的每?一個(gè)尋常時(shí)?刻，通過(guò)觀?察來(lái)發(fā)現(xiàn)問(wèn)?題。四、?家長(zhǎng)工作方?面這個(gè)學(xué)?期我與家長(zhǎng)?們相處得很?愉快，工作?得到了家長(zhǎng)?們的一致認(rèn)?可和表?yè)P(yáng)。?班上的各項(xiàng)?活動(dòng)需要家?長(zhǎng)支持時(shí)，?家長(zhǎng)們都給?予了最大的?支持。五?、存在不足?1、在下?學(xué)期的工作?中力爭(zhēng)做到?“今日事今?日畢”，避?免因自身懶?惰思想造成?的拖拉現(xiàn)象?。2、工?作中更嚴(yán)格?的要求自己?努力提高自?己分析問(wèn)題?能力和科研?能力。高?爾基曾經(jīng)說(shuō)?過(guò)：“誰(shuí)愛(ài)?孩子，孩子?就愛(ài)他。只?有愛(ài)孩子的?人，他才可?以教育孩子?。”在以后?的工作中我?將用心去愛(ài)?每一個(gè)孩子?。努力克服?自身的弱點(diǎn)?，爭(zhēng)取更大?的進(jìn)步。?幼師__年?終個(gè)人工作?總結(jié)【四】?我們都習(xí)?慣用一眨眼?的功夫來(lái)形?容時(shí)間的流?逝。這不，?轉(zhuǎn)眼間冬天?來(lái)了，寒假?又到了。一?學(xué)期忙到頭?，付出的是?什么，收獲?的又是什么?呢？歡笑、?惆悵，汗水?、收獲，一?切的一切，?盡在不言中?。成果也好?，遺憾也罷?，承前避后?，為了更好?地工作。還?是認(rèn)真地回?顧__年的?工作吧！?一、師德方?面政治思?想是重中之?重，因此在?平時(shí)我都能?嚴(yán)格的要求?自己，認(rèn)真?___每一?個(gè)幼兒和幼?兒的每一個(gè)?細(xì)節(jié)，以積?極的情感態(tài)?度和幼兒應(yīng)?對(duì)。我在日?常工作中，?也不斷加強(qiáng)?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，?努力提高自?身的綜合素?質(zhì)，干好本?職工作。?雖然作為一?名副班主班?，但是我也?深知自己在?班中位置的?重要性，因?此有事情和?班主任一起?商量，使班?級(jí)工作穩(wěn)定?。我不僅以?我的愛(ài)心、?耐心、細(xì)心?去關(guān)愛(ài)、教?育班上的每?一名幼兒，?而且還能用?誠(chéng)懇的態(tài)度?去引導(dǎo)家長(zhǎng)?、感化家長(zhǎng)?以及協(xié)調(diào)好?家長(zhǎng)與幼兒?園之間的關(guān)?系，家長(zhǎng)對(duì)?我們的工作?都非常的滿?意。我堅(jiān)持?做到以身作?則、勇于奉?獻(xiàn)、勤勤懇?懇，無(wú)論是?否當(dāng)班，都?要做好并檢?查班級(jí)的各?項(xiàng)工作。?二、班級(jí)管?理方面1?、加強(qiáng)班級(jí)?的管理工作?，創(chuàng)設(shè)與幼?兒互動(dòng)的環(huán)?境。結(jié)合?本班幼兒的?特點(diǎn)構(gòu)建一?個(gè)安全、愉?快、寬松的?外部環(huán)境，?讓幼兒在教?師，___?面前想表現(xiàn)?、敢表現(xiàn)、?喜歡表現(xiàn)并?能得到教師?與同伴的肯?定。在環(huán)境?的創(chuàng)設(shè)上不?再只是老師?單方面的努?力或者簡(jiǎn)單?意義上幼兒?的參與，而?是讓幼兒參?與材料收集?、布置、參?與環(huán)境的管?理，體現(xiàn)幼?兒的思維、?幼兒的發(fā)現(xiàn)?、幼兒的操?作、幼兒的?記錄。2?、班級(jí)風(fēng)貌?開(kāi)學(xué)期初?，因?yàn)橛衉?__名插班?幼兒的加入?，使幼兒的?情緒有一些?波動(dòng)，但后?來(lái)在我們的?幫助下，都?很快的穩(wěn)定?了下來(lái)，但?是插進(jìn)來(lái)的?幾名幼兒還?存在入園情?緒不穩(wěn)，嬌?氣、愛(ài)哭，?依賴性強(qiáng)，?還愛(ài)打人等?現(xiàn)象；而且?我們接的這?個(gè)班也是從?新中班升入?大班的，幾?名幼兒各方?面能力都較?弱，因此給?我們___?活動(dòng)帶來(lái)一?定的困難。?針對(duì)這一現(xiàn)?狀，我們決?定更努力的?付出我們的?愛(ài)心，我們?總是在心里?提醒自己，?要做好一名?幼兒老師，?需要心中有?愛(ài)，用心去?愛(ài)每一個(gè)孩?子。在獻(xiàn)出?愛(ài)心的同時(shí)?，與家長(zhǎng)一?道讓幼兒喜?歡上幼兒園?。在大家的?共同努力下?，現(xiàn)在我班?大部分幼兒?與學(xué)期初相?比，均有明?顯的提高。?三、教育?教學(xué)方面?在日常的工?作中，我能?認(rèn)真的完成?各項(xiàng)工作計(jì)?劃，記錄，?認(rèn)真對(duì)待每?天的半日活?動(dòng)，有準(zhǔn)備?的___豐?富有趣的教?育活動(dòng)。注?意給膽小的?、注意力易?分散的孩子?多一些鼓勵(lì)?；給體弱的?孩子多一些?照料；給能?干的孩子多?一些挑戰(zhàn)…?…在每一?次的教學(xué)活?動(dòng)中，我們?都讓每位孩?子舉手回答?問(wèn)題，在一?次次的鼓勵(lì)?下，許多小?朋友在上課?時(shí)都能集中?注意力了。?當(dāng)老師提問(wèn)?時(shí)，有些小?朋友就會(huì)用?求助的眼光?看著我們，?這時(shí)當(dāng)我們?給孩子一個(gè)?鼓勵(lì)的眼光?時(shí)，有的孩?子就能勇敢?的舉起小手?。通過(guò)一學(xué)?期的活動(dòng)，?孩子們養(yǎng)成?了良好的活?動(dòng)常規(guī)和與?同伴_(kāi)__?、合作的習(xí)?慣，動(dòng)手能?力、想象力?、創(chuàng)造力也?極大提高了?。同時(shí)我還?不斷地學(xué)習(xí)?理論知識(shí)；?向同行學(xué)習(xí)?；向教育對(duì)?象學(xué)習(xí)，盡?量以別人的?長(zhǎng)處來(lái)補(bǔ)自?己的短處。?四、保育?工作看著?孩子一天天?的長(zhǎng)大，生?活自理能力?提高了，首?先我們對(duì)幼?兒在了解的?基礎(chǔ)上，進(jìn)?行個(gè)別的_?__和幫助?：（一）?進(jìn)餐方面：?對(duì)進(jìn)餐慢、?挑食的幼兒?如佳樂(lè)、冰?冰等在日常?生活中多和?他們講一些?有關(guān)各種蔬?菜對(duì)人身體?的好處，身?體的成長(zhǎng)離?不開(kāi)這種食?物等，進(jìn)餐?過(guò)程中多注?意，從不愛(ài)?吃到少吃，?最后到愛(ài)吃?，使幼兒身?體健康得到?了良好的發(fā)?展。（二?）盥洗方面?：這個(gè)學(xué)期?搬進(jìn)新園舍?，孩子的盥?洗方便了，?但問(wèn)題也多?了，大班有?些孩子個(gè)子?高洗手需要?蹲下來(lái)，要?不弄的水臺(tái)?上滿是水。?洗手總是要?教師提醒才?能做到，后?來(lái)我們采用?只要有幼兒?入廁出來(lái)后?，就問(wèn)你洗?手蹲下來(lái)了?嗎？幼兒能?較自覺(jué)的養(yǎng)?成便后洗手?蹲下來(lái)的良?好習(xí)慣。?五、家長(zhǎng)工?作方面真?誠(chéng)地對(duì)待每?一位家長(zhǎng)，?加強(qiáng)家園溝?通。教師與?家長(zhǎng)互動(dòng)效?果直接影響?班級(jí)經(jīng)營(yíng)的?成效。孩子?的快樂(lè)，是?對(duì)我工作的?鼓勵(lì)；家長(zhǎng)?的滿意，是?對(duì)我工作的?肯定。真誠(chéng)?地對(duì)待每一?位家長(zhǎng)。?積極的向家?長(zhǎng)反饋孩子?在幼兒園的?表現(xiàn)，今天?誰(shuí)吃飯有進(jìn)?步，睡覺(jué)也?乖了，自己?睡著的；今?天誰(shuí)情緒不?太好，情緒?有些浮躁等?等，讓家長(zhǎng)?在第一時(shí)間?知道孩子在?園的情況；?如果是這段?時(shí)間有孩子?的表現(xiàn)比原?來(lái)有些退步?了，我會(huì)利?用放學(xué)后的?時(shí)間單獨(dú)和?家長(zhǎng)談?wù)劊?找找是什么?原因，家里?的，幼兒園?的，或是和?小朋友之間?的，然后將?孩子叫到身?邊，和家長(zhǎng)?一起語(yǔ)重心?長(zhǎng)的說(shuō)說(shuō)這?樣做好嗎？?你有什么話?就對(duì)我們說(shuō)?，這次錯(cuò)了?沒(méi)有關(guān)系，?下次遇到同?樣的問(wèn)題應(yīng)?該怎樣去面?對(duì)，怎樣去?處理，讓孩?子感受到老?師不是在告?他的狀，也?不是批評(píng)他?，而是在幫?助他，還是?很喜歡他的?，你是好孩?子。六、?安全工作?安全是幼兒?園放在首位?的工作。幼?兒喜歡自由?自在的玩，?他們的天性?的好動(dòng)。?我們面對(duì)的?是一群四、?五歲的孩子?，年齡小，?控制力差，?安全意識(shí)差?，對(duì)他們講?大道理有時(shí)?也不能理解?，于是，我?們就通過(guò)幼?兒在實(shí)際生?活中碰到的?、見(jiàn)到的、?聽(tīng)到的，并?通過(guò)各種途?徑搜集一些?有關(guān)安全方?面的信息、?圖片資料等?，讓孩子們?觀察討論，?談?wù)勛约旱?看法，討論?并總結(jié)應(yīng)當(dāng)?注意些什么?。把平時(shí)常?用的插頭、?插座告知幼?兒，并提醒?幼兒不玩它?們；把平時(shí)?常用的尖銳?的釘子等物?，擺放在幼?兒夠不到的?地方；把幼?兒平時(shí)經(jīng)常?使用的各種?工具（剪刀?等）擺放在?教師與幼兒?都能看到的?地方，以便?教師觀察控?制。孩子?們經(jīng)常喜歡?在大型玩具?附近玩，經(jīng)?過(guò)長(zhǎng)期教育?，孩子們知?道了玩大型?玩具時(shí)應(yīng)該?注意的一些?問(wèn)題，如：?不能推、擠?、拉，不能?鉆到下面去?，要在老師?的注意下玩?等等。孩子?們也經(jīng)常去?拍皮球，知?道不將皮球?扔到空中，?不能砸其他?小朋友的頭?等等。每周?一中午我們?給幼兒剪指?甲一次，避?免抓破其他?孩子的臉。?幼兒每天都?要把小椅子?搬上幾回，?開(kāi)學(xué)初，好?多小朋友總?會(huì)把小椅子?倒過(guò)來(lái)或是?頂在頭上搬?，這樣搬椅?子很容易把?小椅子撞到?別的小朋友?身上，或是?撞到桌上墻?上，發(fā)生危?險(xiǎn)，于是，?我們耐心細(xì)?致地___?孩子正確的?搬法。七?、存在不足?1、本班?幼兒的常規(guī)?還不夠好，?玩玩具時(shí)，?不夠愛(ài)惜，?在收拾玩具?和書(shū)籍時(shí)，?不能主動(dòng)將?其放回原處?，并有隨地?亂扔、亂撕?的現(xiàn)象。?2、孩子在?自主活動(dòng)中?的各項(xiàng)能力?還很缺乏，?喜歡在活動(dòng)?室跑來(lái)跑去?，自主活動(dòng)?能力在今后?教育中還需?進(jìn)一步加強(qiáng)?。一學(xué)年?的成績(jī)是有?的，但不足?也是存在的?。從事幼教?工作不到二?十幾年，是?一位老教師?在新的理念?還進(jìn)一步學(xué)?習(xí)，研究做?得不夠細(xì)和?實(shí)，沒(méi)有很?好的完成自?己心中的目?標(biāo)。今后要?努力把每一?節(jié)課都當(dāng)成?鍛煉自己的?課堂，學(xué)會(huì)?捕捉教學(xué)契?機(jī)，提高自?己駕馭課堂?的能力和遇?事的應(yīng)變能?力，我應(yīng)該?以身作則，?身體力行，?嚴(yán)格要求自?己。我相信?“精誠(chéng)所致?，金石為開(kāi)?”。幼師?__年終個(gè)?人工作總結(jié)?【五】_?_年的工作?即將結(jié)束，?回顧一年來(lái)?，在思想政?治、業(yè)務(wù)能?力等方面都?有很大的進(jìn)?步，當(dāng)然也?存在著不足??，F(xiàn)將一年?來(lái)德、能、?勤、績(jī)總結(jié)?于后，為今?后的工作開(kāi)?展奠定良好?的基礎(chǔ)。?一、政治思?想方面我?堅(jiān)決擁護(hù)_?，以__重?要思想為指?導(dǎo)，積極參?加時(shí)事政治?學(xué)習(xí)，不斷?提高自己的?政治思想素?質(zhì)，加強(qiáng)素?質(zhì)教育理論?學(xué)習(xí)，更新?自己的教育?觀念，樹(shù)立?育人為本的?思想。同時(shí)?加強(qiáng)教育法?律法規(guī)的學(xué)?習(xí)，提高依?法從教的水?平，刻苦鉆?研業(yè)務(wù)，認(rèn)?真履行崗位?職責(zé)，關(guān)心?、愛(ài)護(hù)每一?位幼兒，嚴(yán)?格遵守學(xué)校?的規(guī)章制度?。二、保?教工作（?一）扎實(shí)抓?好教育教學(xué)?工作工作?中虛心向從?事幼兒教育?經(jīng)驗(yàn)豐富教?師學(xué)習(xí)，觀?摩其他教師?上課，積極?參加園本教?研活動(dòng)，以?新《綱要》?為指導(dǎo)，貼?近幼兒的生?活和年齡特?征來(lái)選擇幼?兒感興趣的?事物和問(wèn)題?，制定出切?實(shí)可行的月?計(jì)劃、周計(jì)?劃，并認(rèn)真?___好半?日活動(dòng)。在?活動(dòng)中，能?恰當(dāng)?shù)剡x擇?和使用教具?，重視教學(xué)?內(nèi)容的趣味?性，增加幼?兒的實(shí)踐操?作活動(dòng)，以?游戲?yàn)榛?活動(dòng)，使幼?兒為被動(dòng)學(xué)?習(xí)轉(zhuǎn)化為主?動(dòng)學(xué)習(xí)。在?教學(xué)中，我?還不斷地對(duì)?自己的教育?實(shí)踐進(jìn)行反?思，找出問(wèn)?題的癥結(jié)，?改進(jìn)教育的?方式、策略?等，收到了?一定的效果?。一年以?來(lái)，根據(jù)幼?兒的年齡特?點(diǎn)，將品德?教育貫穿于?教學(xué)活動(dòng)中?。圍繞傳統(tǒng)?美德教育，?開(kāi)展了《快?樂(lè)小幫手》?、《有禮貌?的豬寶寶》?、《白米飯?》、《別人?的東西我不?拿》、《我?的一家》等?多次主題活?動(dòng)，培養(yǎng)幼?兒良好的行?為習(xí)慣和文?明禮儀，使?孩子們從剛?入園時(shí)的哭?鬧、害怕、?亂扔果皮紙?屑等，變成?一個(gè)個(gè)活潑?可愛(ài)、懂禮?貌的乖寶寶?，家長(zhǎng)們都?說(shuō)我的孩子?現(xiàn)在變得有?禮貌了，愿?意主動(dòng)與人?打招呼了。?（二）全?身心的投入?，保教結(jié)合?，熱愛(ài)尊重?理解幼兒?本年度我擔(dān)?任小班副班?主任，三位?教師輪流當(dāng)?保育員。這?個(gè)班有__?_個(gè)小朋友?而且年齡還?很小，還很?不懂事。別?說(shuō)自理能力?了，就連一?點(diǎn)的紀(jì)律概?念都沒(méi)有。?針對(duì)這一情?況，我們?nèi)?位教師共同?協(xié)商，把班?級(jí)紀(jì)律及自?立能力一起?抓、同時(shí)抓?。經(jīng)過(guò)努力?，我們班小?朋友可以說(shuō)?進(jìn)步很快，?家長(zhǎng)反映也?不錯(cuò)。自?立能力方面?：我們堅(jiān)持?正面教育，?對(duì)幼兒以表?揚(yáng)為主，強(qiáng)?化他們的自?我服務(wù)意識(shí)?，改變他們?的依賴思想?。對(duì)幼兒好?的行為或表?現(xiàn)給予肯定?，贊賞和鼓?勵(lì)，使幼兒?能夠更有信?心，更積極?地做好事情?，完成任務(wù)?。而我們老?師做到適時(shí)?幫助，以提?高幼兒的自?立能力，并?及時(shí)與家長(zhǎng)?溝通，爭(zhēng)取?家長(zhǎng)配合