關愛留守兒童公益活動策劃方案

本文格式為Word版，下載可任意編輯——關愛留守兒童公益活動策劃方案留守兒童的家長常年在外工作，所以留守兒童的家長教導才能與孩子自身進展的需求是有確定差距的，通過舉辦一些社會公益活動，有利于扶助留守兒童的健康成長。一起來看看關愛留守兒童活動方案怎么寫才好，夢想對你有扶助!

關愛留守兒童活動方案(一)

近年來，隨著我國工業(yè)化、城鎮(zhèn)化進程的加快，因父母雙方外出務工而形成的特殊少年兒童群體“留守兒童”問題日益凸顯，我校少先隊組織根據本校實際處境，充分發(fā)揮少先隊的優(yōu)勢，鼓動全體少先隊員，一起來關注弱勢群體，為迫切需要關愛的特殊少年兒童群體“留守兒童”供給服務和扶助，鼓舞更多留守兒童自強不息，學會自學、自理、自護、自強、自律，做生活的強者，使他們能與其他小伙伴一樣，在同一片藍天下，享受生活的幸福與喜悅。

二、活動內容：

1、三月份各中隊以“手拉手關愛留守少年兒童”為主題，開展內容豐富、形式多樣的關愛留守學生主題隊會活動。各中隊通過用心設計隊會活動內容，讓留守學生在體驗喜悅的集體生活的同時，逐步明白做人的道理，逐步成為懂事的孩子。同時通過班隊會廣泛宣傳關愛“留守兒童”是少先隊員團結友愛、彼此扶助的概括表達，緊密小伙伴之間的感情，讓“留守兒童”在快樂、和氣、關愛、向上的環(huán)境中學習和成長。

2、發(fā)揮少先隊黑板報、播送站等宣傳陣地的作用，宣傳“留守兒童”中自強自主的典型。

3、組織“留守兒童”開展“兩地書、親子情”活動。

4、開啟留守兒童心靈之窗(開設心理接洽課堂、心理接洽熱線，讓學生說說自己的心里話)。

5、在全體輔導員中開展“每月一訪”活動。少先隊輔導員要充分發(fā)揮“教師家訪”的優(yōu)良傳統，廣泛開展“每月一訪”活動。通過“每月一訪”，摸清本中隊“留守少年兒童”的概括數量、家庭處境以及面臨的實際困難，與他們的監(jiān)護人交流，實時向監(jiān)護人反應“留守少年兒童”在校相關處境，扶助監(jiān)護人做好“留守兒童”的心理教導和輔導，扶助“留守兒童”從小培養(yǎng)獨立自主的才能和樂觀向上的生活態(tài)度。

6、建立“手拉手關愛留守兒童”行動的保障機制。建立“留守少年兒童”檔案，做到一人一卡(檔)，收集他們成長的信息，舉行動態(tài)跟蹤。養(yǎng)護“留守兒童”的合法權利，防止意外傷害或人身進犯，保障他們的安好和健康。

7、鼓動社會愛心人士積極參與到幫扶留守少年兒童的活動中，承擔“愛心志愿輔導員”，簽訂“手拉手愛心結對卡”，開展長期持續(xù)的定向幫扶活動。并要做到“五個一”，即一年互訪一次;每月通訊一次;每學期資助一批學習生活用品;扶助解決一項實際困難;資助或扶助結對留守少年兒童學習一樣新才干。

8、少年兒童“手拉手”結對互助活動

按照“就近就便、重在實效”的“手拉手”互助活動原那么，發(fā)動同鄉(xiāng)、同村或同校的少年兒童和“留守少年兒童”結交成為“手拉手”小伙伴，通過共讀一本好書、齊爭一枚“雛鷹獎章”、互通一封書信、同過一次隊日等活動，緊密小伙伴之間的感情，使“留守少年兒童”感受到和暖與親情。

一滴水能反射出太陽的光芒，一份愛足以表達社會的和暖，我們將用真心去傾聽，用真愛去和暖，用真情去為留守兒童服務，為他們撐起一片愛的綠蔭。

關愛留守兒童公益活動計劃方案留守兒童的家長常年在外工作，所以留守兒童的家長教導才能與孩子自身進展的需求是有確定差距的，通過舉辦一些社會公益活動，有利于扶助留守兒童的健康成長。一起來看看關愛留

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