教科版科學三年級下冊實驗報告單

實驗報告單班級：姓名：日期：年月日項目內(nèi)容實驗名稱物體在斜面上的運動實驗目的認識到不同形狀的物體在斜面上的運動方式是不同的。實驗原理物體在斜面上的運動方式與自身的形狀有關。實驗器材一個自制斜面、一個立方體木塊、一個小六棱柱、一個小球。實驗過程（1）將幾塊小木塊豎著搭起來，形成一個類似橋墩的立柱在立柱上搭一塊長方形的木板，形成一個斜面。（2）把立方體木塊輕輕放在斜面的上端，觀察它的運動情況。（3）按上面的方法，分別觀察小六棱柱和小球在斜面上的運動情況。（4）觀察身邊更多不同形狀物體在斜面上的運動情況。觀察到的現(xiàn)象有的物體在斜面上會滑動，有的物體在斜面上會滾動。實驗結論物體的形狀不同，在斜面上的運動方式就可能不同。實驗報告單班級：姓名：日期：年月日項目內(nèi)容實驗名稱物體在斜面上的運動實驗目的認識到不同形狀的物體在斜面上的運動方式是不同的。實驗原理物體在斜面上的運動方式與自身的形狀有關。實驗器材一個自制斜面、一個立方體木塊、一個小六棱柱、一個小球。實驗過程（1）將幾塊小木塊豎著搭起來，形成一個類似橋墩的立柱在立柱上搭一塊長方形的木板，形成一個斜面。（2）把立方體木塊輕輕放在斜面的上端，觀察它的運動情況。（3）按上面的方法，分別觀察小六棱柱和小球在斜面上的運動情況。（4）觀察身邊更多不同形狀物體在斜面上的運動情況。觀察到的現(xiàn)象實驗結論實驗報告單班級：姓名：日期：年月日項目內(nèi)容實驗名稱蠶的生長實驗目的認識到蠶在生長過程中，其身長、體重、食量等方面都會不斷發(fā)生變化。實驗原理生命的生長變化會引起外形和行為的變化。實驗器材放大鏡，直尺，天平，透明塑料片;學生自己飼養(yǎng)的蠶。實驗過程1.用直尺量蠶的身體長度，用天平稱重量。2.仔細觀察蠶的身體，看看頭部、胸部、腹部、足各是什么樣的？3.把蠶放在透明塑料片上，觀察蠶足的形態(tài)和爬行特點。4.蠶身體兩側的小黑點可能是什么？（氣門）5.觀察蠶是怎樣吃桑葉的？蠶的口器是什么樣的？觀察到的現(xiàn)象蠶的身體分為頭、胸、腹。捉蠶時，盡量小心輕拿，別把蠶弄傷。實驗結論蠶的身體分為頭、胸、腹三部分，主要靠胸足爬行。它的身體兩側小黑點是氣門，其口器是咀嚼式的。在生長過程中，蠶的外形和行為會不斷變化。實驗報告單班級：姓名：日期：年月日項目內(nèi)容實驗名稱蠶的生長實驗目的認識到蠶在生長過程中，其身長、體重、食量等方面都會不斷發(fā)生變化。實驗原理生命的生長變化會引起外形和行為的變化。實驗器材放大鏡，直尺，天平，透明塑料片;學生自己飼養(yǎng)的蠶。實驗過程1.用直尺量蠶的身體長度，用天平稱重量。2.仔細觀察蠶的身體，看看頭部、胸部、腹部、足各是什么樣的？3.把蠶放在透明塑料片上，觀察蠶足的形態(tài)和爬行特點。4.蠶身體兩側的小黑點可能是什么？（氣門）5.觀察蠶是怎樣吃桑葉的？蠶的口器是什么樣的？觀察到的現(xiàn)象實驗結論實驗報告單班級：姓名：日期：年月日項目內(nèi)容實驗名稱動物的卵實驗目的認識到雞蛋的組成包括蛋殼、蛋殼膜、氣室、蛋白、蛋黃、胚。實驗原理不同動物的卵在大小、形狀、紋理等方面都不一樣。實驗器材電腦多媒體課件一份（包含圖片和2個視頻資料），教師為每組準備1枚生雞蛋，塑料盤1個，培養(yǎng)皿1只，放大鏡1個，鑷子1個，手電筒一個，實驗記錄單一份。實驗過程1.用鑷子的鈍頭拍打雞蛋圓的一頭，將圓頭的雞蛋殼盡量拍碎成小塊，注意力道不要過大。2.用鑷子小心地一塊一塊取下碎蛋殼，注意不要戳破里面的那層東西（出示已剝好的雞蛋）。3.小心撕開蛋殼里面的這層東西，將蛋白和蛋黃小心倒入培養(yǎng)皿中進行觀察。4.可以用手感覺一下蛋白和蛋黃。5.做好記錄，并把桌面清潔干凈。觀察到的現(xiàn)象1、蛋殼里面有兩層膜，一層厚一些，一層薄一些。2、雞蛋上面有一部分是空的。3、蛋白和蛋黃比較柔軟。實驗結論雞蛋的組成包括蛋殼、蛋殼膜、氣室、蛋白、蛋黃、胚。胚可以發(fā)育成小雞。實驗報告單班級：姓名：日期：年月日項目內(nèi)容實驗名稱動物的卵實驗目的認識到雞蛋的組成包括蛋殼、蛋殼膜、氣室、蛋白、蛋黃、胚。實驗原理不同動物的卵在大小、形狀、紋理等方面都不一樣。實驗器材電腦多媒體課件一份（包含圖片和2個視頻資料），教師為每組準備1枚生雞蛋，塑料盤1個，培養(yǎng)皿1只，放大鏡1個，鑷子1個，手電筒一個，實驗記錄單一份。實驗過程1.用鑷子的鈍頭拍打雞蛋圓的一頭，將圓頭的雞蛋殼盡量拍碎成小塊，注意力道不要過大。2.用鑷子小心地一塊一塊取下碎蛋殼，注意不要戳破里面的那層東西（出示已剝好的雞蛋）。3.小心撕開蛋殼里面的這層東西，將蛋白和蛋黃小心倒入培養(yǎng)皿中進行觀察。4.可以用手感覺一下蛋白和蛋黃。5.做好記錄，并把桌面清潔干凈。觀察到的現(xiàn)象實驗結論實驗報告單班級：姓名：日期：年月日項目內(nèi)容實驗名稱陽光下物體的影子實驗目的認識到物體影子的長短、方向會隨時間的變化而變化。實驗原理影子的產(chǎn)生和陽光是有密切關系的。實驗器材陽光、細木棒、尺、指南針。實驗過程1、將一根細木棒豎直插在有陽光的地上。2、測量記錄細木棒的長度和方向。3、每隔一定的時間重復測量一次。觀察到的現(xiàn)象太陽的高度由低到高再到低，影子長度由長變短再變長。實驗結論物體影子的長短、方向會隨著時間的變化而變化。實驗報告單班級：姓名：日期：年月日項目內(nèi)容實驗名稱陽光下物體的影子實驗目的認識到物體影子的長短、方向會隨時間的變化而變化。實驗原理影子的產(chǎn)生和陽光是有密切關系的。實驗器材陽光、細木棒、尺、指南針。實驗過程1、將一根細木棒豎直插在有陽光的地上。2、測量記錄細木棒的長度和方向。3、每隔一定的時間重復測量一次。觀察到的現(xiàn)象實驗結論實驗報告單班級：姓名：日期：年月日項目內(nèi)容實驗名稱影子的秘密實驗目的認識到影子的方向和長短會隨著光源的改變而改變，其形狀和光源所照射的物體側面形狀有關。實驗原理影子會隨光源的改變而改變。實驗器材手電筒、木圓柱。實驗過程1.將木圓柱放在桌上。2.用手電筒分別從不同的方向照射木圓柱，用筆記錄下桌面上產(chǎn)生的影子。3.手電筒位置不變，改變木圓柱的擺放方式，用筆記錄下不同角度擺放的木圓柱的影子。觀察到的現(xiàn)象⑴影子的方向和長短會隨著光源的改變而改變。⑵影子的形狀和光源所照射的物體側面形狀有關。實驗結論影子會隨光源的改變而改變。實驗報告單班級：姓名：日期：年月日項目內(nèi)容實驗名稱影子的秘密實驗目的認識到影子的方向和長短會隨著光源的改變而改變，其形狀和光源所照射的物體側面形狀有關。實驗原理影子會隨光源的改變而改變。實驗器材手電筒、木圓柱實驗過程1.將木圓柱放在桌上。2.用手電筒分別從不同的方向照射木圓柱，用筆記錄下桌面上產(chǎn)生的影子。3.手電筒位置不變，改變木圓柱的擺放方式，用筆記錄下不同角度擺放的木圓柱的影子。觀察到的現(xiàn)象實驗結論實驗報告單班級：姓名：日期：年月日項目內(nèi)容實驗名稱月相變化的規(guī)律實驗目的認識到月相變化是有規(guī)律的。實驗原理月相變化是月球圍繞地球公轉形成的。實驗器材模擬月球的半明半暗的球體，掛圖，月相成圓示意圖，電燈。實驗過程1、老師分發(fā)實驗材料，并提出實驗要求及注意事項。2、學生用電燈當作太陽，學生當作地球，皮球當作月球，把月球舉在空中，使陽光照到月球上，觀察此時月球的明亮部分是何形狀。3.使月球圍繞地球公轉一周，再觀察明亮部分有何變化。觀察到的現(xiàn)象月相變化的規(guī)律：新月——上弦月——圓月——下弦月——殘月，上半月亮面逐漸變大，直到滿月，亮面在右，下半月相反。實驗結論月相變化是月球圍繞地球公轉形成的，是有規(guī)律的。實驗報告單班級：姓名：日期：年月日項目內(nèi)容實驗名稱月相變化的規(guī)律實驗目的認識到月相變化是有規(guī)律的。實驗原理月相變化是月球圍繞地球公轉形成的。實驗器材模擬月球的半明半暗的球體，掛圖，月相成圓示意圖，電燈。實驗過程1、老師分發(fā)實驗材料，并提出實驗要求及注意事項。2、學生用電燈當作太陽，學生當作地球，皮球當作月球，把月球舉在空中，使陽光照到月球上，觀察此時月球的明亮部分是何形狀。3.使月球圍繞地球公轉一周，再觀察明亮部分有何變化。觀察到的現(xiàn)象實驗結論實驗報告單班級：姓名：日期：年月日項目內(nèi)容實驗名稱模擬環(huán)形山實驗目的認識到環(huán)形山是由外來的流星、隕石撞擊月面而成的。實驗原理物體受到重度撞擊會形成凹陷。實驗器材細沙5000ml,20-30ml注射器一支，塑料軟管2米，臺球一個，大號玻璃球一個。實驗過程1、用細沙在地面上堆成2個較平緩沙丘的模樣。2、手持臺球，在一個“沙丘”的高度上方約1.5米處往下丟，讓臺球自然下落，撞擊沙堆。同理，用大號玻璃球也撞擊沙堆。3、在另一“沙丘”里埋進塑料軟管，管口向上，厚度約3cm。4.注射器里吸滿清水，接上塑料管，往水管里“注射”。5.讓噴出的水自然朝上噴出、流淌。觀察到的現(xiàn)象撞擊形成的環(huán)形山最像月面環(huán)形山的形狀。實驗結論月球表面的環(huán)形山是由于受撞擊形成的，不是由火山噴發(fā)形成的。實驗報告單班級：姓名：日期：年月日項目內(nèi)容實驗名稱模擬環(huán)形山實驗目的認識到環(huán)形山是由外來的流星、隕石撞擊月面而成的。實驗原理物體受到重度撞擊會形成凹陷。實驗器材細沙5000ml,20-30ml注射器一支，塑料軟管2米，臺球一個，大號玻璃球一個。實驗過程1、用細沙在地面上堆成2個較平緩沙丘的模樣。2、手持臺球，在一個“沙丘”的高度上方約1.5米處往下丟，讓臺球自然下落，撞擊沙堆。同理，用大號玻璃球也撞擊沙堆。3、在另一“沙丘”里埋進塑料軟管，管口向上，厚度約3cm。4.注射器里吸滿清水，接上塑料管，往水管里“注射”。5.讓噴出的水自然朝上噴出、流淌。觀察到的現(xiàn)象實驗結論三年級科學實驗報告單三年級下冊班級實驗組別時間實驗者實驗名稱:直線運動和曲線運動實驗目的：根據(jù)運動路線的不同，物體的運動分為直線運動和曲線運動。實驗器材：直線軌道、曲線軌道、藍色小球、紅色小球、桶或筐、直尺。實驗步驟：(1)把藍色球和紅色球放在平整的桌面上，讓二者之間有50cm的距離。（2）把兩個球放在帶槽的直線軌道上,讓兩球進行運動。(3)把兩個球放在帶槽的曲線軌道上，讓兩球進行運動。(4)觀察比較小球球在平整桌面、直線軌道和曲線軌道中運動路線有什么不同觀察到的現(xiàn)象：1.小球在平整桌面做直線運動。2.小球在直線軌道中做直線運動，在曲線軌道中做曲線運動。實驗結論：根據(jù)軌道形狀的不同，小球做直線運動或曲線運動。三年級下冊班次實驗組別時間實驗者實驗名稱:比較相同距離內(nèi)運動的快慢實驗目的：運動相同的距離，可以用比較運動時間的方法來比較運動快慢：用時短，運動快；用時長，運動慢。實驗器材：直線跑道（長于兩米為宜）、小球（運動速度不同）、秒表。實驗步驟：(1)準備兩條長度相同的軌道，一端墊起，形成斜坡。紅球的軌道坡度要高于黃球的軌道坡度。(2)將兩個小球在軌道較高的一端同時釋放。（3）觀察兩個小球運動的快慢。（4）小組討論如何比較兩個小球運動的快慢，分析哪些因素可作為判斷物體運動快慢的依據(jù)，最后確定實驗結論。實驗結論：運動相同距離所花時間較短的小球，運動的較快。運動相同距離所花時間較長的小球，運動的較慢。三年級下冊班次實驗組別時間年月日實驗者實驗名稱:比較相同時間內(nèi)運動的快慢.實驗目的：1.掌握比較相同時間內(nèi)物體運動快慢的方法。2.知道物體運動的速度是不一定的，速度是單位時間內(nèi)通過的距離。3.經(jīng)歷比較相同時間內(nèi)物體運動快慢的實