2023年數(shù)學(xué)備課組工作個(gè)人總結(jié)(三)

第8頁(yè)共8頁(yè)2023年?數(shù)學(xué)備課組?工作個(gè)人總?結(jié)(三)?本學(xué)期在我?校教研室的?的領(lǐng)導(dǎo)下，?校園領(lǐng)導(dǎo)的?精心安排下?，我們數(shù)學(xué)?教研組__?_教師用心?地開(kāi)展了各?項(xiàng)教育教研?活動(dòng)。加強(qiáng)?教師校本培?訓(xùn)和校本教?研活動(dòng)，全?面提高教師?專業(yè)素質(zhì)。?以提高課堂?教學(xué)為核心?，注重課堂?教學(xué)的時(shí)效?性，高效性?。從細(xì)節(jié)抓?起，為了更?好地做好以?后的教研工?作，現(xiàn)就本?學(xué)期教研工?作總結(jié)如下?：一、開(kāi)?展課堂教學(xué)?展示活動(dòng)，?把教學(xué)研討?帶進(jìn)課堂。?1.校級(jí)?優(yōu)質(zhì)課評(píng)選?、迎接教學(xué)?示范校驗(yàn)收?活動(dòng)。本?學(xué)期，數(shù)學(xué)?組圍繞校園?“首屆校級(jí)?優(yōu)質(zhì)課評(píng)選?活動(dòng)”，在?公開(kāi)、公平?、公正的原?則上評(píng)選數(shù)?學(xué)組優(yōu)質(zhì)課?并選報(bào)校園?教科室。主?要程序是先?由教師自愿?申報(bào)，然后?由根據(jù)必須?比例初評(píng)推?報(bào)，最后是?校園___?專門人員評(píng)?審確定。?2.青藍(lán)工?程?師徒結(jié)對(duì)。?結(jié)合本組?教師的特點(diǎn)?，我組開(kāi)展?師徒結(jié)對(duì)活?動(dòng)。充分發(fā)?揮骨干教師?的帶動(dòng)作用?，以經(jīng)驗(yàn)帶?動(dòng)___，?推動(dòng)原有骨?干教師更上?層樓，拉動(dòng)?年輕教師迅?速成長(zhǎng)。透?過(guò)師徒共同?備課，共同?上課等活動(dòng)?，提高年輕?老師的業(yè)務(wù)?水平。加?強(qiáng)對(duì)青年教?師的培養(yǎng)和?提高，為青?年教師的發(fā)?展創(chuàng)造環(huán)境?，給中青年?教師帶給學(xué)?習(xí)、培訓(xùn)的?機(jī)會(huì)和展示?的平臺(tái)，透?過(guò)年級(jí)組骨?干教師“傳?、幫、帶”?的方式，一?方面到達(dá)教?學(xué)相長(zhǎng)的目?的，另一方?面使青年教?師盡快成長(zhǎng)?我組的學(xué)科?帶頭人，同?時(shí)使各位數(shù)?學(xué)教師養(yǎng)成?同伴互助的?良好習(xí)慣。?對(duì)校本教研?活動(dòng)起到了?推波助瀾的?作用。二?、研讀新課?標(biāo)，踐行新?理念。1?.以“研讀?新課標(biāo)，踐?行新理念”?為活動(dòng)重點(diǎn)?，加強(qiáng)我組?教師對(duì)《_?_版小學(xué)數(shù)?學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)?)》的學(xué)習(xí)?，不斷提高?課程實(shí)施水?平，構(gòu)建綠?色高效課堂?。利用網(wǎng)絡(luò)?平臺(tái)，解讀?《__版小?學(xué)數(shù)學(xué)課程?標(biāo)準(zhǔn)》，并?發(fā)表學(xué)習(xí)感?言，并__?_“學(xué)習(xí)新?課標(biāo)，踐行?新理念”征?文活動(dòng)，評(píng)?選優(yōu)秀論文?。分散研?修期間，_?__全組教?師觀看優(yōu)秀?課例視頻，?以研修課例?引領(lǐng)研修組?打磨優(yōu)秀課?例。磨課期?間，公開(kāi)、?公平、公正?選出主講教?師，制定切?實(shí)可行的磨?課計(jì)劃。研?修組___?選取課題、?制定教案、?修改教案，?聽(tīng)課、評(píng)課?、撰寫感言?、磨課總結(jié)?等活動(dòng)。在?全組老師的?努力下，張?亮執(zhí)教的《?兩三位數(shù)乘?兩位數(shù)的估?算》課例被?評(píng)為濱城區(qū)?優(yōu)秀課例。?三、做新?型的創(chuàng)新教?師?蹲下來(lái)、俯?下身子搞教?研___?組建項(xiàng)目組?，實(shí)事求是?搞教研。?數(shù)學(xué)組分高?中低學(xué)段分?別建設(shè)三個(gè)?項(xiàng)目組，每?組校園確定?一名教學(xué)骨?干作為組長(zhǎng)?，組長(zhǎng)自行?選取確定兩?名成員組成?項(xiàng)目組，一?學(xué)年調(diào)整更?換一次。我?們數(shù)學(xué)項(xiàng)目?組：低年級(jí)?數(shù)學(xué)組：胡?國(guó)靜、王小?紅;中高年?級(jí)數(shù)學(xué)組成?員：王海平?、王艷慧、?劉娟娟。?2.開(kāi)展小?課題研討：?每個(gè)項(xiàng)目組?確定一個(gè)研?究專題，開(kāi)?展行動(dòng)研究?，__年_?_月__日?校園成功召?開(kāi)《小課題?開(kāi)題》匯報(bào)?會(huì)，會(huì)上老?師交流研究?設(shè)想。我們?數(shù)學(xué)組的選?題是針對(duì)學(xué)?生改錯(cuò)習(xí)慣?的養(yǎng)成。中?高年級(jí)的小?課題是：《?我的錯(cuò)我來(lái)?改》的建立?和有效使用?。四、嚴(yán)?謹(jǐn)教學(xué)常規(guī)?，提升教學(xué)?質(zhì)量1.?認(rèn)真落實(shí)群?眾備課制度?。本學(xué)期我?們繼續(xù)實(shí)行?群眾備課，?認(rèn)真落實(shí)群?眾備課制度?，切實(shí)提高?備課質(zhì)量。?主備教師要?把握好教材?的重、難點(diǎn)?和知識(shí)間的?內(nèi)在聯(lián)系，?創(chuàng)造性地處?理好教材。?廣泛借鑒各?種優(yōu)秀教案?，根據(jù)我校?學(xué)生實(shí)際狀?況設(shè)計(jì)出優(yōu)?秀教案做好?備課和研討?工作，各位?教師要用心?參與群眾研?討，根據(jù)學(xué)?生實(shí)際狀況?和自己的教?學(xué)風(fēng)格進(jìn)行?個(gè)性化的修?改，寫出個(gè)?性化的二次?備課。課后?及時(shí)寫好教?學(xué)札記。?尤其抓好鞏?固練習(xí)課和?整理與復(fù)習(xí)?的教學(xué)設(shè)計(jì)?。強(qiáng)___?師不僅僅備?出書中僅有?的資料，而?且要?jiǎng)?chuàng)造性?的運(yùn)用好教?材，練習(xí)的?資料要有密?度、坡度、?層次，適合?好中差三種?學(xué)生的不同?學(xué)習(xí)需要。?每月教導(dǎo)處?檢查教案、?作業(yè)一次，?教研組進(jìn)行?抽查，杜絕?無(wú)視進(jìn)度備?課和上課，?先上課后備?課現(xiàn)象，要?求教案具有?實(shí)效。要有?板書設(shè)計(jì)，?要有課后反?思，反思的?資料要有針?對(duì)性，便于?彌補(bǔ)今后課?堂教學(xué)的不?足。2.?優(yōu)化課堂教?學(xué)，強(qiáng)化質(zhì)?量意識(shí)。本?學(xué)期繼續(xù)把?優(yōu)化課堂教?學(xué)，重視教?學(xué)過(guò)程，提?高課堂教學(xué)?質(zhì)量，突出?課堂教學(xué)的?時(shí)效性作為?我組的重點(diǎn)?工作。注重?課堂教學(xué)的?過(guò)程管理，?繼續(xù)實(shí)行聽(tīng)?評(píng)課活動(dòng)。?課后檢查教?案，點(diǎn)評(píng)交?流，透過(guò)開(kāi)?展聽(tīng)課、評(píng)?課的研討活?動(dòng)，教師們?取長(zhǎng)補(bǔ)短，?不斷提升自?己的課堂教?學(xué)水平。?3.進(jìn)一步?規(guī)范學(xué)生作?業(yè)，力求提?高作業(yè)練習(xí)?的效能，作?業(yè)布置精心?合理，作業(yè)?做到批改準(zhǔn)?確，反饋糾?錯(cuò)及時(shí)，適?當(dāng)批有鼓勵(lì)?性評(píng)語(yǔ)，持?續(xù)作業(yè)本整?潔，書寫規(guī)?范，使學(xué)生?養(yǎng)成良好的?書寫習(xí)慣。?切實(shí)減輕學(xué)?生的課業(yè)負(fù)?擔(dān)。堅(jiān)持每?月一次的學(xué)?生作業(yè)量化?考核檢查，?期末對(duì)學(xué)生?作業(yè)狀況進(jìn)?行量化積分?。___?本學(xué)期教師?做到了認(rèn)真?備課，隨時(shí)?保證有余課?，課前作好?充分準(zhǔn)備，?在課堂教學(xué)?中，堅(jiān)持面?向全體，兼?顧兩頭，個(gè)?性加強(qiáng)了對(duì)?后進(jìn)生的輔?導(dǎo)。__?_進(jìn)行了教?學(xué)教研活動(dòng)?，遠(yuǎn)程研修?給我們帶給?更好的學(xué)習(xí)?機(jī)會(huì)，在我?們組三次打?磨王艷慧老?師的《兩三?位數(shù)乘一位?數(shù)的估算》?和張亮老師?執(zhí)教的《兩?三位數(shù)乘兩?位數(shù)的估算?》的磨課過(guò)?程，組內(nèi)教?師獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策?，眾志成城?。透過(guò)研修?，我們組內(nèi)?教師的學(xué)習(xí)?用心性很高?，并且有必?須的收獲。?提升了教師?的課堂教學(xué)?水評(píng)。在忙?碌的過(guò)程中?，教師收獲?了幸福!?五、存在的?不足和需要?進(jìn)一步加強(qiáng)?和提高的幾?點(diǎn)。1.?用心參與網(wǎng)?絡(luò)教研活動(dòng)?，進(jìn)一步深?鉆新課程標(biāo)?準(zhǔn)，改變陳?舊的傳統(tǒng)教?學(xué)方法，在?課堂上建立?民主平等的?教學(xué)氛圍，?給予學(xué)生的?創(chuàng)新潛力和?想象的拓展?空間，使學(xué)?生用心主動(dòng)?的去學(xué)習(xí)。?2.進(jìn)一?步深鉆教材?，確定教學(xué)?目標(biāo)，找準(zhǔn)?重、難點(diǎn)，?提高課堂教?學(xué)效率。?3.進(jìn)一步?抓好后進(jìn)生?的輔導(dǎo)，減?少不及格現(xiàn)?象，提高優(yōu)?秀率.4?.進(jìn)一步培?養(yǎng)學(xué)生的改?錯(cuò)學(xué)習(xí)習(xí)慣??？傊?讓每一位老?師在數(shù)學(xué)課?堂上，都有?不同程度的?提高，讓每?一個(gè)學(xué)生在?數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方?面都取得了?進(jìn)步，這是?我們數(shù)學(xué)教?研組對(duì)每位?老師的期盼?……篇二?：本學(xué)期?七年級(jí)數(shù)學(xué)?備課組共有?___名教?師，我們互?相信任、互?相幫忙、互?相學(xué)習(xí)、互?相探討、互?相研究、互?相提高。一?學(xué)期以來(lái)，?我們七年級(jí)?數(shù)學(xué)備課組?在校園、教?研處的帶領(lǐng)?下，全組教?師堅(jiān)持教育?、教學(xué)理論?的學(xué)習(xí)，用?心參加聽(tīng)評(píng)?課等教研活?動(dòng)，完善和?改善教學(xué)方?法和手段，?為提高我校?的數(shù)學(xué)教學(xué)?質(zhì)量作出了?一份力。其?中本學(xué)期，?備課組，_?__七年級(jí)?的學(xué)生參加?校園數(shù)學(xué)競(jìng)?賽。一、?抓好教學(xué)常?規(guī)的學(xué)習(xí)與?實(shí)施，提高?課堂教學(xué)效?率。1、?加強(qiáng)備課組?的管理，狠?抓組風(fēng)建設(shè)?。教研處經(jīng)?常深入備課?組，了解、?檢查本組的?教學(xué)工作狀?況。期中、?期末對(duì)各教?師的備課、?聽(tīng)課狀況檢?查一次，以?便及時(shí)發(fā)現(xiàn)?問(wèn)題、解決?問(wèn)題。個(gè)性?抓好“備課?”、“上課?”、“課后?輔導(dǎo)”“培?優(yōu)扶差”等?主要環(huán)節(jié)，?用心有效地?開(kāi)展群眾備?課，認(rèn)真做?好教材的分?析、研究和?教學(xué)研討活?動(dòng)，用好教?材，發(fā)掘教?材資源，緊?緊圍繞數(shù)學(xué)?認(rèn)知規(guī)律，?結(jié)合有關(guān)的?數(shù)學(xué)思想循?環(huán)上升，鼓?勵(lì)教師充分?發(fā)揮個(gè)人的?教學(xué)特長(zhǎng)，?有效地提高?教學(xué)效率。?2、有效?備課、聽(tīng)課?、評(píng)課，授?課。每周活?動(dòng)一次，活?動(dòng)做到定時(shí)?，定一個(gè)主?講人，定資?料，定地點(diǎn)?。四個(gè)統(tǒng)一?（進(jìn)度，目?標(biāo)，重點(diǎn)難?點(diǎn)，作業(yè)測(cè)?驗(yàn)）。做到?“取長(zhǎng)補(bǔ)短?，共同提高?”原則下，?要求課時(shí)齊?全，資料詳?實(shí)，格式規(guī)?范。（范本?）按校園要?求，每次群?眾備課，做?好記錄，以?存資料，以?備檢查。提?倡相互聽(tīng)課?，相互學(xué)習(xí)?，相互幫忙?。到達(dá)以老?帶新，以能?帶新，共同?提高的目的?。二、堅(jiān)?持理論學(xué)習(xí)?，認(rèn)真撰寫?心得體會(huì)。?為加強(qiáng)修?養(yǎng)，提高素?質(zhì)，我們認(rèn)?真學(xué)習(xí)教研?教改知識(shí)，?每月一個(gè)主?題，并且用?心撰寫學(xué)習(xí)?心得，了解?教研教改信?息，善學(xué)才?能善研，善?研才能善教?，已成為全?組教師的共?識(shí)，不光如?此，我們還?注意用教學(xué)?理論指導(dǎo)教?學(xué)實(shí)踐，加?強(qiáng)課堂改革?。三、在?課余時(shí)間經(jīng)?常交流教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)、體會(huì)?由于辦公?室的特點(diǎn)，?我們數(shù)學(xué)備?課組的老師?經(jīng)常坐在一?齊，除了每?次的備課組?活動(dòng)，平時(shí)?我們?cè)诮虒W(xué)?中有什么好?的方法、點(diǎn)?子，有什么?疑難的問(wèn)題?都會(huì)及時(shí)地?在辦公室進(jìn)?行交流。其?實(shí)備課組的?活動(dòng)不必須?都是要統(tǒng)一?一個(gè)時(shí)間坐?在一齊討論?，任何時(shí)間?只要大家有?想法都能夠?進(jìn)行交流。?并在教學(xué)中?我們堅(jiān)持一?課一反思，?同事之間共?同探討，力?求將每一堂?課讓學(xué)生都?學(xué)有所獲。?全體教師?在新的一年?里，決心更?加團(tuán)結(jié)協(xié)作?，自加壓力?，樹(shù)立主人?翁精神，必?須為提高教?學(xué)質(zhì)量而發(fā)?奮努力。?篇三：轉(zhuǎn)?眼間，一學(xué)?期的教學(xué)工?作又接近尾?聲了。一期?來(lái)，我們二?年級(jí)數(shù)學(xué)備?課組的三位?教師同心協(xié)?力，以高效?教學(xué)為指導(dǎo)?精神，認(rèn)真?學(xué)習(xí)貫徹校?園領(lǐng)導(dǎo)本學(xué)?期的工作思?路和工作安?排，充分發(fā)?揮“智者見(jiàn)?智，仁者見(jiàn)?仁”的作用?，結(jié)合學(xué)科?特點(diǎn)用心推?進(jìn)素質(zhì)教育?的實(shí)施，以?課堂為切入?點(diǎn)，以促進(jìn)?學(xué)生生動(dòng)活?潑地學(xué)習(xí)為?主攻方向，?努力提高課?堂教學(xué)效率??，F(xiàn)就一學(xué)?期的教研工?作做出總結(jié)?如下：一?、以課堂教?學(xué)為核心。?1、備課?。學(xué)期初，?認(rèn)真閱讀了?《數(shù)學(xué)課程?標(biāo)準(zhǔn)》、教?材、教參，?對(duì)學(xué)期教學(xué)?資料做到心?中有數(shù)；學(xué)?期中，著重?進(jìn)行了單元?備課，三人?分工協(xié)作，?共同探究，?相互磋商，?掌握每一部?分知識(shí)在單?元中，在整?冊(cè)書中的地?位，作用。?思考學(xué)生怎?樣學(xué)，學(xué)生?將會(huì)產(chǎn)生什?么疑難，該?怎樣解決。?在備課中體?現(xiàn)教師的引?導(dǎo)，學(xué)生的?主動(dòng)學(xué)習(xí)過(guò)?程。充分理?解課后習(xí)題?的作用，設(shè)?計(jì)好練習(xí)。?每堂課下來(lái)?，及時(shí)探論?課堂中出現(xiàn)?的問(wèn)題，有?針對(duì)性的調(diào)?整課堂的教?學(xué)設(shè)計(jì)與程?序，以便讓?學(xué)生更能理?解和把握每?一單元的知?識(shí)。2、?上課。創(chuàng)?設(shè)各種情境?，充分合理?地運(yùn)用多媒?體教學(xué)，激?發(fā)學(xué)生思考?。放手讓學(xué)?生探究，動(dòng)?手，動(dòng)口，?動(dòng)眼，動(dòng)腦?；針對(duì)教學(xué)?重，難點(diǎn)，?選取學(xué)生的?探究結(jié)果，?讓學(xué)生進(jìn)行?比較，交流?，討論，從?中掌握知識(shí)?，培養(yǎng)潛力?；讓學(xué)生練?習(xí)在同層次?的習(xí)題，鞏?固知識(shí)，構(gòu)?成潛力，發(fā)?展思維；盡?量讓學(xué)生自?己小結(jié)學(xué)到?的知識(shí)以及?方法。二?．用心參加?和開(kāi)展教研?活動(dòng)我們?每學(xué)期初備?課組活動(dòng)有?計(jì)劃，學(xué)期?末活動(dòng)有總?結(jié)。為了改?革課堂結(jié)構(gòu)?和教學(xué)方法?，提高教師?的課堂教學(xué)?水平，提高?課堂教學(xué)效?益，我們開(kāi)?展組內(nèi)隨堂?聽(tīng)課和公開(kāi)?課教研活動(dòng)?。開(kāi)展公開(kāi)?課活動(dòng)之前?，總是認(rèn)真?備課。設(shè)計(jì)?教案，互相?切磋。聽(tīng)課?后認(rèn)真評(píng)課?。如教學(xué)資?料安排是否?恰當(dāng)。難點(diǎn)?是否突破，?教法是否得?當(dāng)，教學(xué)手?段的使用，?教學(xué)思想、?方法的滲透?。是否貼合?素質(zhì)教育的?要求，老師?的教學(xué)基本?功等方面進(jìn)?行中肯，全?面的評(píng)論、?探討。聽(tīng)評(píng)?課活動(dòng)促進(jìn)?了教學(xué)水平?的提高。本?期本組由楊?守琴老師執(zhí)?教的《數(shù)學(xué)?廣角――搭?配（一）》?，制作成錄?像光盤去省?市參與比賽?，雖然目前?還不知結(jié)果?如何，但相?信我們的努?力必須是值?得的。三?、抓實(shí)常規(guī)?、保證教育?教學(xué)任務(wù)全?面完成。?本學(xué)期中我?們年級(jí)組開(kāi)?展了多次群?眾備課活動(dòng)?，每次活動(dòng)?都堅(jiān)持以教?學(xué)為中心，?教師們互相?交流教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)，切磋教?法，學(xué)情分?析、反思心?得、群眾備?課，以此來(lái)?矯正疏漏，?取長(zhǎng)補(bǔ)短，?到達(dá)共同提?升的目的。?本學(xué)期每位?教師都有任?教所有學(xué)科?教學(xué)計(jì)劃、?教案、作業(yè)?設(shè)計(jì)、期中?、期末測(cè)試?成績(jī)分析、?聽(tīng)課___?節(jié)以上并做?到每課必評(píng)?，年級(jí)組參?加校級(jí)公開(kāi)?課___節(jié)?。校園透過(guò)?檢查發(fā)現(xiàn)大?家都備課認(rèn)?真，作業(yè)批?改仔細(xì)，扎?扎實(shí)實(shí)做好?常規(guī)工作，?做好教學(xué)的?每一件事。?真正做到了?課前有準(zhǔn)備?、課后有反?思。四、?認(rèn)真落實(shí)培?優(yōu)補(bǔ)差，激?勵(lì)促進(jìn)學(xué)生?全面發(fā)展。?培優(yōu)補(bǔ)差?對(duì)于數(shù)學(xué)學(xué)?科而言既是?重點(diǎn)也是難?點(diǎn)。每個(gè)數(shù)?學(xué)教師在這?方面付出了?超多的時(shí)間?