學前兒童歌唱活動的設(shè)計與指導

學前兒童歌唱活動的設(shè)計與指導1.我們幼兒園為什么要進行歌唱活動呢？

2.假如你是幼兒教師，你在歌唱活動中打算教會幼兒一些什么？

3.在組織幼兒進行歌唱活動之前，教師要做哪些準備？

2021/4/272歌唱的形式：1.獨唱2.齊唱3.領(lǐng)唱齊唱4.對唱（P42《我愛我的小動物》）5.輪唱6.合唱7.歌舞表演2021/4/273一、學前兒童歌唱水平發(fā)展的特點（一）3歲前學前兒童歌唱水平的發(fā)展特點①聲帶柔嫩、音量?、谝话憧梢猿?-6個音（2-6）③肺活量小，呼吸短促，“講歌”現(xiàn)象嚴重④音準差（二）4—5歲學前兒童歌唱水平的發(fā)展特點①音量增加，出現(xiàn)“喊叫”現(xiàn)象②音域有所擴展（1-7）③能唱好切分音，三拍子④容易發(fā)錯音（三）5—6歲學前兒童歌唱水平的發(fā)展特點①音準有較大進步

②能用不同速度、力度唱不同性質(zhì)的歌曲

③能較好地進行領(lǐng)唱、齊唱活動。2021/4/2741.同學們小時候唱過哪些印象深刻的兒歌？2.這些兒歌為什么能夠深深吸引少兒時代的我們？二、學前兒童歌唱材料的選擇2021/4/275歌詞其他曲調(diào)2021/4/276二、曲調(diào)方面兩只蝴蝶曲調(diào)片段2021/4/277歌詞方面歌詞簡單易懂，貼近幼兒的生活歌詞有重復，有發(fā)展余地歌詞的內(nèi)容宜于用動作表現(xiàn)2021/4/278二、曲調(diào)方面兩只蝴蝶曲調(diào)片段2021/4/279曲調(diào)方面音域比較窄結(jié)構(gòu)比較工整速度適中旋律比較平穩(wěn)節(jié)奏節(jié)拍比較簡單2021/4/2710學前兒童的音域范圍3-4歲：中央C的1至中央C的64-5歲：中央C的1至中央C的75-6歲：中央C的1至高八度的12021/4/2711曲調(diào)方面歌詞方面總結(jié)1.歌詞簡單易懂，貼近幼兒的生活。2.歌詞有重復，有發(fā)展余地。3.歌詞的內(nèi)容宜于用動作表現(xiàn)。1.節(jié)奏節(jié)拍比較簡單2.旋律比較平穩(wěn)3.音域比較窄4.結(jié)構(gòu)比較工整5.速度適中2021/4/2712請同學們仔細觀察視頻中教師是如何開展歌唱教學活動的？你認為她的活動目標是什么？做了什么樣的準備？她的活動過程可以分為哪幾大部分？各部分是如何組織的？觀察視頻2021/4/2713范唱部分可以采取哪些方法？需要注意些什么？3412歌唱活動開始導入部分可以采取哪些方式？

分組討論討論部分可以采取哪些方法？需要注意些什么？4教唱新歌部分可以采取哪些方法？需要注意些什么？

5復習歌曲部分可以采取哪些方法？需要注意些什么？2021/4/2714導入的方法游戲故事圖畫視頻、2021/4/2715范唱的技巧正確的姿勢、呼吸123五準確的旋律與節(jié)奏適當?shù)谋砬?021/4/2716整體教唱

教唱新歌的步驟：介紹歌詞熟悉歌曲節(jié)奏

熟悉旋律分句教唱

2021/4/2717鞏固、復習歌曲的方法邊唱邊表演

變換演唱形式

用游戲的方法分析歌曲

用繪畫的方法復習歌曲為歌曲伴奏2021/4/2718作業(yè)：請同學們