夯實(shí)法治基礎(chǔ) 教案- 部編版九年級(jí)道德與法治上冊(cè)

中學(xué)課時(shí)教案設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)班級(jí)主講人導(dǎo)學(xué)時(shí)間導(dǎo)學(xué)內(nèi)容九年級(jí)上冊(cè)4.1夯實(shí)法治基礎(chǔ)導(dǎo)學(xué)目標(biāo)1.懂得法治的含義，理解我國(guó)選擇法治道路的重要性，知道我國(guó)為描繪法治新藍(lán)圖的基本做法。2.提高對(duì)社會(huì)穩(wěn)定、國(guó)家發(fā)展、個(gè)人生活需要法治的理解能力,提高捍衛(wèi)法治建設(shè)的能力以及對(duì)知識(shí)的概括總結(jié)能力。3.樹立維護(hù)社會(huì)法治的責(zé)任意識(shí),培養(yǎng)社會(huì)公平感。導(dǎo)學(xué)重點(diǎn)我國(guó)選擇法治道路的重要性。導(dǎo)學(xué)難點(diǎn)我國(guó)為描繪法治新藍(lán)圖的基本做法。導(dǎo)學(xué)過(guò)程導(dǎo)學(xué)環(huán)節(jié)及主要過(guò)程學(xué)生活動(dòng)參與方式初步參與（學(xué)）自主預(yù)習(xí)（不看不講）1.觀看視頻《法治中國(guó)》片段，看完視頻，你有何感受？——法治中國(guó)，正在路上。2.揭示課題：一起學(xué)習(xí)第4課《建設(shè)法治中國(guó)》的第1框題《夯實(shí)法治基礎(chǔ)》。3.結(jié)合目題，認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：（1）為什么關(guān)愛(ài)建設(shè)法治中國(guó)？（2）如何建設(shè)法治中國(guó)？視頻展示，激發(fā)興趣。導(dǎo)入新課認(rèn)定目標(biāo)獨(dú)立參與（思）新知學(xué)習(xí)（不思不講）1.自主閱讀課本P44-50頁(yè)，P53-55頁(yè)，思考勾畫相關(guān)內(nèi)容：（1）法治的內(nèi)涵和要求是什么?（2）我國(guó)為什么要選擇法治道路?（3）改革開(kāi)放以來(lái),我國(guó)經(jīng)歷了怎樣的法治發(fā)展進(jìn)程?（4）全面推進(jìn)依法治國(guó)的總目標(biāo)和新方針?lè)謩e是什么?（5）怎樣建設(shè)法治中國(guó)?2.反饋交流，感知內(nèi)容。自讀、勾畫交流、感知合作參與（悟）新知學(xué)習(xí)（不議不講）合作參與（悟）新知學(xué)習(xí)（不議不講）活動(dòng)一：認(rèn)識(shí)法治的含義及要求1.回顧視頻，觀察圖片，究竟是什么保證了社會(huì)生活安全、有序、自由？——認(rèn)識(shí)法治的含義。2.亞里斯多德的話說(shuō)明法治的前提是什么？——良法之治，認(rèn)識(shí)良法與惡法。3.結(jié)合材料，說(shuō)說(shuō)良法的特征。4.觀點(diǎn)判斷：“有法律制度就等于有法治?！薄ㄖ芜€要求實(shí)行善治。5.小結(jié)“法治的要求”?；顒?dòng)二：認(rèn)識(shí)法治的意義1.結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說(shuō)一說(shuō)法治保障人們哪些權(quán)利和自由？——法治對(duì)公民的意義。2．材料一：習(xí)近平總書記曾說(shuō)：“國(guó)無(wú)常強(qiáng)，無(wú)常弱。奉法者強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，奉法者弱則國(guó)弱?！辈牧隙?019年4月，沈陽(yáng)市沈河區(qū)人民法院對(duì)長(zhǎng)期盤踞在沈陽(yáng)五愛(ài)市場(chǎng)的一伙惡勢(shì)力團(tuán)伙強(qiáng)迫交易犯罪案進(jìn)行了審理和宣判。被告人被分別判處有期徒刑2年至3年不等。根據(jù)材料一和材料二說(shuō)說(shuō)法治對(duì)國(guó)家和社會(huì)的發(fā)展有什么作用？————法治對(duì)國(guó)家的意義。3.商鞅生活的秦朝有法律嗎？是法治社會(huì)嗎？——比較人治和法治，認(rèn)識(shí)到：中國(guó)落后的根源在于封建專制制度，變法改制成為救亡圖存、國(guó)家振興的必然選擇?；顒?dòng)三：認(rèn)識(shí)改革開(kāi)放以來(lái)的法治藍(lán)圖進(jìn)程1.結(jié)合相關(guān)鏈接P48：“改革開(kāi)放以來(lái)的法治藍(lán)圖進(jìn)程”：把改革開(kāi)放以來(lái)法治進(jìn)程補(bǔ)充完整，并說(shuō)說(shuō)你得出的哪些結(jié)論？——①走法治道路是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的必然選擇。②全面依法治國(guó)是中國(guó)特色社會(huì)主義的本質(zhì)要求和重要保障。③走中國(guó)特色社會(huì)主義法治道路，必須堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主、依法治國(guó)有機(jī)統(tǒng)一。活動(dòng)四：全面推進(jìn)依法治國(guó)總目標(biāo)結(jié)合P49“相關(guān)鏈接”認(rèn)識(shí)：1.全面推進(jìn)依法治國(guó)總目標(biāo)2.依法治國(guó)“基本要求”——科學(xué)立法、嚴(yán)格執(zhí)法、公正司法、全民守法3.結(jié)合視頻，認(rèn)識(shí)依法治國(guó)“基本要求”科學(xué)立法、嚴(yán)格執(zhí)法、公正司法、全民守法”的具體內(nèi)容：科學(xué)立法：使每一項(xiàng)立法都得到人民群眾的普遍擁護(hù)。嚴(yán)格執(zhí)法：使每一部法律法規(guī)都得到嚴(yán)格執(zhí)行。公正司法：使每一個(gè)司法案件都體現(xiàn)公平正義。全民守法：使每一位公民都成為法治的忠實(shí)崇尚者、自覺(jué)遵守者和堅(jiān)定捍衛(wèi)者自由回答利用感悟解決問(wèn)題歸納總結(jié)利用感悟解決問(wèn)題歸納總結(jié)小組合作突出重點(diǎn)勾畫內(nèi)容小組合作突出重點(diǎn)師生分析突破難點(diǎn)勾畫內(nèi)容深入?yún)⑴c（行）拓展提升（不練不講）1.歸納總結(jié)建設(shè)法治中國(guó)的原因。結(jié)合“法治的意義和重要性”討論歸納。2.思考,勾畫：怎樣建設(shè)法治中國(guó)?P53-55（1）基本要求：（2）國(guó)家：（3）政府及工作人員：（4）社會(huì)：（5）公民：3.通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我知道了……，我了解了……，我懂得了……。師生分析突破難點(diǎn)拓展知識(shí)補(bǔ)充講解學(xué)生理解小結(jié)評(píng)價(jià)鞏固所學(xué)作業(yè)布置同步測(cè)評(píng)：P28,選擇題：1——7課堂小結(jié)本節(jié)課學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，了解了關(guān)愛(ài)就是關(guān)心愛(ài)護(hù)，關(guān)愛(ài)無(wú)時(shí)不在，無(wú)處不在。注重理論與實(shí)踐現(xiàn)結(jié)合，結(jié)合生活中案例認(rèn)識(shí)關(guān)愛(ài)的重要性，掌握關(guān)愛(ài)的方法。在課堂上，通過(guò)教師的“導(dǎo)”激發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生積極思考、感悟，體現(xiàn)課堂生活化。憑以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，教師的設(shè)想再好，如果學(xué)生不能接受，就毫無(wú)意義。對(duì)于“關(guān)愛(ài)他人