《友誼與成長同行》設(shè)計(jì)

《友誼與成長同行》教學(xué)設(shè)計(jì)和朋友在一起【教學(xué)目標(biāo)】1.體驗(yàn)我們朋友圈的變化2.了解在我們的生活中朋友的重要性。3.學(xué)會(huì)處理在朋友交往過程中遇到的問題，感受朋友對(duì)我們的影響?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】探尋友誼的真諦，締結(jié)真摯的友誼?！窘虒W(xué)過程】情景導(dǎo)入：友誼的天空，承載著我們，幾多歡樂，幾多幸福，興許還有困擾和煩惱。一起分享生活的點(diǎn)滴，讓友誼的芬芳撒滿衣襟，讓友誼的彩虹點(diǎn)亮青春。思考：友誼的重要性?；顒?dòng)一、建立友誼探究一：我的朋友圈小學(xué)時(shí)小紅一直是小玲最親密的朋友，但現(xiàn)在升入初中后情況有了變化：她們?cè)谕凰鶎W(xué)校的不同班級(jí)，只有在中午和下午放學(xué)后才匆匆相見。喜歡打排球的小紅有了一些新朋友，她與球友們玩得很開心，似乎不太看重與小玲的友誼，對(duì)苦悶的小玲也不關(guān)心。小玲雖然也想學(xué)打排球，但對(duì)加入小紅的朋友圈并不感興趣，她希望能像以前那樣，只和小紅在一起。小玲的想法對(duì)嗎？同學(xué)分組發(fā)言，老師總結(jié)：1.朋友成為越來越重要的部分長大，意味著什么？像小鳥羽翼日漸豐滿，有了振翅高飛的渴望；外面的世界如此廣闊，我們渴望有人相伴一起飛翔?；锇椤⑼瑢W(xué)、朋友，成為我們生命中越來越重要的部分。2.朋友圈的變化隨著年齡的增長，也許有人發(fā)現(xiàn)，自己的交往范圍擴(kuò)大了，朋友圈也擴(kuò)大了，交往內(nèi)容更豐富了；也許有人發(fā)現(xiàn)，自己的朋友圈比以前要小了，但是交往更加深入，朋友關(guān)系更加密切。3.反思自己的交友現(xiàn)狀對(duì)友誼的渴望，讓我們相互靠近；在與朋友的交往中，有歡笑，也有淚水；有甜蜜，也有苦澀。經(jīng)常對(duì)自己的朋友關(guān)系做些梳理，我們可以更好的觀察自己對(duì)友誼的真正期待，逐漸學(xué)會(huì)處理交友中遇到的各種問題?；顒?dòng)二友誼的力量孟杰同學(xué)在參加了班級(jí)組織的夏令營后寫了一篇《享受青春，收獲友誼》的感想?！疤旌诹?，不要害怕走夜路，即使跌倒了，還有朋友攙扶的雙手。無論前方道路如何艱辛，黎明過后，嶄新的太陽總會(huì)從地平線冉冉升起。青春激昂的我們，大踏步向前！”結(jié)合材料談?wù)勀銓?duì)友情的感受?？偨Y(jié)：1.朋友對(duì)一個(gè)人的影響很大朋友對(duì)一個(gè)人的影響很大，我們的言談舉止，興趣愛好甚至性格都或多或少地受到朋友的影響。朋友正在做的事情，我們會(huì)關(guān)注；朋友覺得有趣的事情，我們會(huì)去嘗試。與樂觀開朗的朋友相處，我們會(huì)變的豁達(dá)；與樂于助人的朋友相處，我們會(huì)變得富有愛心。2.友誼的作用（1）朋友，見證了我們一路走過的歷程。我們需要真誠友善的朋友。因?yàn)榕笥?，我們少了幾分孤?dú)，多了些許溫暖，活的更加自在；因?yàn)榕笥?，我們感受到自身的價(jià)值，多了一份對(duì)自己的欣賞；因?yàn)榕笥?，我們能更好地與人相處，享受交往的快樂。（2）孔子說：“友直，友諒，友多聞，益矣。”與正直、誠信和見識(shí)廣的人交朋友，是有益的。朋友豐富了我們的生活經(jīng)驗(yàn)，友誼讓我們更深刻地體悟生命的美好。練習(xí)：“……朋友一生一起走，那些日子不再有，一句話，一輩子，一生情，一杯酒……”。一曲《朋友》讓許多人感慨萬千，我們每個(gè)人都離不開朋友。下列關(guān)于朋友的說法正確的是A.沒有美酒就沒有朋友B.為朋友兩肋插刀，義不容辭C.人生貴相知，何用金與錢D.結(jié)拜兄弟即為朋友【解題思路】本題借助歌詞考查對(duì)朋友的正確認(rèn)識(shí)。A項(xiàng)觀點(diǎn)明顯錯(cuò)誤；B、D兩項(xiàng)的表現(xiàn)屬于“哥們兒義氣”，是對(duì)朋友的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)；C項(xiàng)是對(duì)朋友的正確認(rèn)識(shí)，故選C項(xiàng)?！敬鸢浮緾深深淺淺話友誼【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與能力：知道友誼是一種親密的關(guān)系，能夠正確的對(duì)待友誼和競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)系。過程與方法：了解友誼是雙向的，要了解友誼的特質(zhì)，澄清友誼的認(rèn)識(shí)。情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：懂得友誼給我們帶來快樂，也會(huì)帶來煩惱。要在相處中體驗(yàn)積極的情感。【教學(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：友誼是平等的，雙向的。難點(diǎn)：友誼不是一成不變的。【教學(xué)過程】導(dǎo)入新課：PPT出示《友誼的小船說翻就翻》漫畫故事思考：結(jié)合右邊漫畫，讓我們說一說，在什么情況下友誼的小船會(huì)說翻就翻？學(xué)生回答后老師歸納。什么情況下，我們會(huì)失去友誼。比如：失去尊重、妒忌、過度占有、忽視朋友、相互爭(zhēng)吵、過度自我、不講誠信，金錢問題等。教師讓學(xué)生再展開，結(jié)合自己的實(shí)例來說說，你從小學(xué)開始，是否有自己的好朋友？她（他）現(xiàn)在還是你的好朋友嗎？你失去這個(gè)朋友的原因是什么？如果你們一直是好朋友，你是如何維護(hù)你們之間的友誼的？思考回答由漫畫故事道理式的描述引向?qū)W生自己的思考，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，導(dǎo)入本課的學(xué)習(xí)?；顒?dòng)一、友誼的特質(zhì)活動(dòng)：運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)完成教材的要求“運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)”，然后與同學(xué)進(jìn)行分享。教師通過活動(dòng)，歸納出：友誼是一種親密關(guān)系。我們都希望在友誼中得到理解和支持、忠誠和信任、肯定和關(guān)心。和朋友在一起，這種感覺能讓我們獲得認(rèn)可，在精神上獲得滿足。小組討論探究與分享。材料：情景故事：小林和小軍的故事小林和小軍是好朋友。小林家在偏僻的農(nóng)村，他住在學(xué)校。小林的學(xué)習(xí)也不是很好，但他一直很努力。小軍家就在學(xué)校附近，他經(jīng)常給小林幫助，家里做了好吃的也不忘跟小林分享，在學(xué)習(xí)上也給了小林很多的幫助。小軍說……教師根據(jù)學(xué)生的分享，總結(jié)歸納出：友誼是一種心靈的相遇活動(dòng)二、友誼的澄清通過圖示和學(xué)生的自身實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生了解自己變了，對(duì)方變了，或者環(huán)境變了。有的友誼得到保持，有的友誼逐漸淡出。我們要學(xué)會(huì)接受一點(diǎn)友誼的淡出，坦然接受新的友誼。展示情景材料“林李大戰(zhàn)”學(xué)生回答問題，教師歸納整理。競(jìng)爭(zhēng)并不必然傷害友誼。我們對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)的態(tài)度很重要。在競(jìng)爭(zhēng)中能坦然接受并欣賞朋友的成就，做到反省和激勵(lì)，我們會(huì)收獲很多。探究材料通過學(xué)生回答，教師歸納整理出：友誼不能沒有原則。友誼需要信任和忠誠，這并不等于不加分辨地為朋友做任何事。當(dāng)朋友誤入歧途，不予規(guī)勸甚至推潑助瀾，反而會(huì)傷害朋友，傷害友誼。探究材料通過學(xué)生回答，教師歸納整理出：友誼可以帶來快樂，讓人向往。友誼也會(huì)帶來困擾，增添煩惱。經(jīng)歷不同的體驗(yàn)累積各自的感受澄清友誼的認(rèn)識(shí)按照活動(dòng)要求選出最重要的三項(xiàng)。組內(nèi)分享自己選這三項(xiàng)的理由。合作探究回答問題小軍會(huì)怎么說，聯(lián)系自身實(shí)際進(jìn)行思考。學(xué)生思考并聯(lián)系自身實(shí)際回答。小組探究，得出結(jié)論。通過此活動(dòng)幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)友誼有一些重要的特質(zhì)。通過探究，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到友誼是平等的，雙向的。通過情景分析，認(rèn)識(shí)到友誼是一種心靈的相遇。通過我的朋友從幼兒園到工作后的變化，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)友誼是會(huì)變化的。通過學(xué)生的回答，引導(dǎo)學(xué)生正確看點(diǎn)友誼和競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)系。通過情景材料和問題引導(dǎo)，幫助學(xué)生認(rèn)