全民守法設(shè)計(jì)

全民守法教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】1.理解全民守法的內(nèi)涵、標(biāo)準(zhǔn)；理解推進(jìn)全民守法的要求。2.知道全面推進(jìn)依法治國(guó)是一個(gè)系統(tǒng)工程，是國(guó)家治理領(lǐng)域一場(chǎng)廣泛而深刻的革命；通過(guò)學(xué)習(xí)，明確全民守法是依法治國(guó)的基礎(chǔ)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】理解全民守法的內(nèi)涵和意義；理解全民守法的要求和推進(jìn)全民守法的措施?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】理解全民守法的內(nèi)涵和意義；理解全民守法的要求和推進(jìn)全民守法的措施?！窘虒W(xué)過(guò)程】【導(dǎo)入新課】中國(guó)最高人民檢察院、中國(guó)公安部4月3日聯(lián)合發(fā)布依法懲治涉境外輸入型疫情防控的3起典型案例。河南省郭某鵬妨害傳染病防治案，郭某鵬被判處有期徒刑1年半；寧夏回族自治區(qū)丁某某涉嫌妨害國(guó)境衛(wèi)生檢疫案；甘肅省胡某某涉嫌妨害傳染病防治案。下一步，司法機(jī)關(guān)將依法分別對(duì)丁某某、胡某某予以追訴?；顒?dòng)導(dǎo)入：這則材料給我們普通公民什么啟示？教師：引出公民應(yīng)該遵守法律。本節(jié)課我們學(xué)習(xí)全民守法的相關(guān)知識(shí)?！具M(jìn)行新課】一、全民守法的內(nèi)涵總議題：全民守法——如何讓法治成為全民信仰議題情境：1.2020年4月3日，最高檢、公安部聯(lián)合發(fā)布依法懲治涉境外輸入型疫情防控的3起典型案例。其中包括此前引發(fā)熱議的河南某公司勞務(wù)派遣人員郭某鵬妨害傳染病防治案。此案中，郭某鵬回國(guó)后隱瞞出境史，其母親郭某玲否認(rèn)郭某鵬去過(guò)國(guó)外。郭某鵬去單位上班，下班后出現(xiàn)發(fā)熱、咽痛等癥狀，最終確診新冠肺炎。4月3日，法院判處郭某鵬有期徒刑一年零六個(gè)月，郭某鵬表示認(rèn)罪認(rèn)罰。2.視頻《法治中國(guó)之全民守法1》議題問(wèn)題：1.郭某鵬因違法被判刑的事例對(duì)你有何啟示？2.何為全民守法？全民守法的要求是什么？3.請(qǐng)你談?wù)劷ㄔO(shè)法治中國(guó)為什么要推動(dòng)全民守法。4.新時(shí)代我國(guó)應(yīng)怎樣推進(jìn)全民守法？學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生自主探究問(wèn)題，結(jié)合自主預(yù)習(xí)和教材知識(shí)組織答案，自由發(fā)言，其他同學(xué)隨時(shí)補(bǔ)充。教師活動(dòng)：點(diǎn)評(píng)學(xué)生發(fā)言，引導(dǎo)學(xué)生補(bǔ)充，歸納講解知識(shí)點(diǎn)。知識(shí)點(diǎn)：1.全民守法的內(nèi)涵。所有社會(huì)成員普遍尊重和信仰法律、依法行使權(quán)利和履行義務(wù)的狀態(tài)。2.全民守法的要求。子議題一：如何處理好維護(hù)權(quán)益和履行義務(wù)的關(guān)系議題情境：何某愛(ài)好彈鋼琴，退休后在家支起兩架鋼琴，除自己彈奏之外，還招了幾個(gè)學(xué)生，在晚上進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。此起彼伏的琴聲并沒(méi)有讓小區(qū)的生活變得多姿多彩，反而成為影響鄰居休息的噪聲。在居委會(huì)、派出所多次協(xié)調(diào)未果的情況下，鄰居把何某告上了法庭。何某則認(rèn)為自己是在合法行使權(quán)利。議題問(wèn)題：1.何某的行為是否侵犯了鄰居的權(quán)益？為什么？2.如果遇到類似情況，你會(huì)如何處理？學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生自主探究問(wèn)題，結(jié)合自主預(yù)習(xí)和教材知識(shí)組織答案，自由發(fā)言，其他同學(xué)隨時(shí)補(bǔ)充。教師活動(dòng)：點(diǎn)評(píng)學(xué)生發(fā)言，引導(dǎo)學(xué)生補(bǔ)充，引出關(guān)鍵詞：維護(hù)權(quán)益，履行義務(wù)，處理好二者的關(guān)系。(1)全民守法要求依法行使權(quán)利。公民在行使自由和權(quán)利的時(shí)候，不得損害國(guó)家的、社會(huì)的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權(quán)利。(2)全民守法要求依法履行義務(wù)①在享有權(quán)利的同時(shí)，公民也負(fù)有相應(yīng)的義務(wù)。②只有所有的人都依法履行自己的義務(wù)，才能維護(hù)公共安全和社會(huì)秩序。(3)全民守法意味著依法維護(hù)自己的正當(dāng)權(quán)益。當(dāng)自己的合法權(quán)益遭受侵害時(shí)，應(yīng)通過(guò)合法的手段，理性維權(quán)。3.建設(shè)法治中國(guó)必須推動(dòng)全民守法的原因。建設(shè)法治中國(guó)，必須推動(dòng)全民守法，增強(qiáng)全社會(huì)厲行法治的積極性和主動(dòng)性，形成守法光榮、違法可恥的社會(huì)氛圍，使全體人民都成為社會(huì)主義法治的忠實(shí)崇尚者、自覺(jué)遵守者、堅(jiān)定捍衛(wèi)者。二、推進(jìn)全民守法接總議題的問(wèn)題：4.新時(shí)代我國(guó)應(yīng)怎樣推進(jìn)全民守法？教師：新時(shí)代需要推進(jìn)全民守法，這是依法治國(guó)的基礎(chǔ)，那從哪幾個(gè)方面入手呢？具體措施請(qǐng)進(jìn)入以下議題。子議題二：普法之路任重而道遠(yuǎn)議題情境：視頻《全民守法2》議題問(wèn)題：結(jié)合視頻信息，談?wù)剬?duì)推進(jìn)全民守法的啟示。學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生自主探究問(wèn)題，結(jié)合自主預(yù)習(xí)和教材知識(shí)組織答案，自由發(fā)言，其他同學(xué)隨時(shí)補(bǔ)充。教師活動(dòng)：點(diǎn)評(píng)學(xué)生發(fā)言，引導(dǎo)學(xué)生補(bǔ)充。引導(dǎo)學(xué)生歸納：全民普法，法治理念深入人心，積極自覺(jué)主動(dòng)學(xué)法、尊法、守法、用法。知識(shí)點(diǎn)：4.推進(jìn)全民守法的措施。（1）要著力增強(qiáng)全民法治觀念，堅(jiān)持把全民普法和守法作為依法治國(guó)的長(zhǎng)期基礎(chǔ)性工作，深入開(kāi)展法治宣傳教育，樹(shù)立憲法法律至上、法律面前人人平等的法治理念，引導(dǎo)全民自覺(jué)守法、遇事找法、解決問(wèn)題靠法。（2）要調(diào)動(dòng)人民群眾投身依法治國(guó)實(shí)踐的積極性和主動(dòng)性，使尊法守法成為全體人民的共同追求和自覺(jué)行動(dòng)。子議題三：推進(jìn)全民守法，如何發(fā)揮道德的作用議題情境：視頻《法治中國(guó)之全民守法3》議題問(wèn)題：結(jié)合視頻信息，談?wù)勗谕七M(jìn)全民守法過(guò)程中，如何發(fā)揮道德的作用？學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生自主探究問(wèn)題，結(jié)合自主預(yù)習(xí)和教材知識(shí)組織答案，自由發(fā)言，其他同學(xué)隨時(shí)補(bǔ)充。教師活動(dòng)：點(diǎn)評(píng)學(xué)生發(fā)言，引導(dǎo)學(xué)生補(bǔ)充。引導(dǎo)學(xué)生分析出：德治與法治相得益彰，推進(jìn)全民守法，要發(fā)揮道德和公序良俗的作用。（3）要不斷加強(qiáng)公民道德建設(shè)，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)法治的道德底蘊(yùn)，強(qiáng)化規(guī)則意識(shí)，倡導(dǎo)契約精神，弘揚(yáng)公序良俗，引導(dǎo)人們自覺(jué)履行法定義務(wù)、社會(huì)責(zé)任、家庭責(zé)任。5、科學(xué)立法、嚴(yán)格執(zhí)法、公正司法、全民守法的關(guān)系（拓展延伸）實(shí)現(xiàn)全面依法治國(guó)的目標(biāo)，必須做到科學(xué)立法、嚴(yán)格執(zhí)法、公正司法、全民守法?？茖W(xué)立法是法治中國(guó)的前提，嚴(yán)格執(zhí)法是法治中國(guó)的關(guān)鍵。公正司法是法治中國(guó)的最后防線，全民守法是法治中國(guó)的基礎(chǔ)。在推進(jìn)法治中國(guó)建沒(méi)的進(jìn)程中，這四個(gè)方面密切聯(lián)系，相輔相成，缺一不可?！菊n堂小結(jié)】“一切法律中最重要的法律,既不是刻在大理石上,也不是刻在銅表上,而是銘刻在公民的內(nèi)心里?！狈▏?guó)思想家盧梭的這句警言,凝煉道出了“使法必行之法”在于人心這一道理。

法治的真諦,在于全