傅雷家書讀后感1000字左右6篇

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《傅雷家書》收錄了我國(guó)文學(xué)藝術(shù)翻譯家傅雷及其夫人于1954—1966年間寫給兩個(gè)兒子的家信，總共186篇，看完傅雷家書，你知道怎么寫好一篇傅雷家書讀后感嗎？你是否在找正打定撰寫“傅雷家書讀后感1000字左右范文”，下面我收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！

傅雷家書讀后感1000字左右范文1

假日里，爸爸唾手將一本《傅雷家書》放在我的書桌上，閑暇之余，帶著一種懵懂之情，我細(xì)讀了一遍，逐漸品評(píng)，震撼頗多。

這絕不是普遍的家書，這是一部彌漫著父愛的嘔心瀝血的教子篇。人之自愛其子，也是一種自然規(guī)律。人的生命總是有局限的，而人的事業(yè)卻永遠(yuǎn)沒有止境。通過親生的兒女，延續(xù)自己的生命，也延續(xù)與進(jìn)展一個(gè)人為社會(huì)，為國(guó)家，為人類所能盡的氣力。因此，培育兒女也正是對(duì)社會(huì)，對(duì)國(guó)家，對(duì)人類世界理應(yīng)的盡的一項(xiàng)神圣的義務(wù)與責(zé)任。傅雷怎樣培育他的孩子，我們從家書中顯而易見。他在給兒子傅聰?shù)男爬?，這樣說：“長(zhǎng)篇累牘地給你寫信，不是空嘮叨，不是莫名其妙的，而是有好幾種作用的。第一，我確實(shí)把你當(dāng)作一個(gè)議論藝術(shù)，議論音樂的對(duì)手；其次，極想激出你一些年輕人的感想，讓我做父親的得些嶄新養(yǎng)料。同時(shí)也可以傳布給別的青年。第三，借通信訓(xùn)練你的不但是文筆，而尤其是你的思想；第四，我想時(shí)時(shí)刻刻隨處給你做個(gè)警鐘，不管在做人方面還是其他各方面。”貫穿全部家書的情義，是要兒子知道國(guó)家的榮辱，藝術(shù)的尊嚴(yán)，能夠用肅穆的態(tài)度對(duì)待一切。做一個(gè)“德藝具備，人格卓越的藝術(shù)家”。家書中父母的諄諄教化，孩子與父母的真誠(chéng)交流，親情溢于字里行間，給天下父母子女猛烈的感染啟迪。兒子傅聰在異國(guó)漂流的生活中，正是從父親的這些書信中攝取了豐富的精神養(yǎng)料。時(shí)時(shí)給他指導(dǎo)，激勵(lì)與鞭策。使他有士氣與氣力，去戰(zhàn)勝各式各樣的困難險(xiǎn)阻，踏上自己正值的成長(zhǎng)道路。

這不僅是教導(dǎo)子女的一本好書，同時(shí)也理應(yīng)是做子女的了解父母的一本好書。子女可以通過這本書了解自己的父母，父母可以通過這本書了解自己的子女，傅雷在信中所寫的每字每句已經(jīng)成為經(jīng)典，永垂不朽的經(jīng)典。作為父親，傅雷對(duì)子女的情感是特別豐富的，他對(duì)子女從不苛刻。而且他對(duì)傅聰?shù)囊魳肥聵I(yè)特別的重視。傅聰事業(yè)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都分外的在乎，這讓傅聰特別的感動(dòng)。其實(shí)，我們身邊的父親，也跟傅雷一樣的平凡與宏偉。我們的父親也是經(jīng)常為我們的學(xué)習(xí)，為給我們子女擁有一個(gè)健康成長(zhǎng)的環(huán)境，費(fèi)盡了各種精力，殫精竭慮，費(fèi)盡心血，使得自己的頭發(fā)都白了，這是父愛的宏偉之處！真正的父親，宏偉之處不在于他擁有一副偉岸的身軀，或者這樣或那樣的資產(chǎn)，而在于是對(duì)子女的一顆無(wú)處不在的關(guān)愛和教化之心！傅雷可以說是千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)父親中的一個(gè)優(yōu)良的代表，他的對(duì)子女的彌漫愛心的心理使得他的子女可以健康的成長(zhǎng)。理解了傅雷，也就理解了天下為父者的心。

傅雷和傅聰?shù)募視o了我大量啟示?，F(xiàn)實(shí)的生活之中，我們好多家長(zhǎng)重視孩子的學(xué)習(xí)，夢(mèng)想以這樣那樣的學(xué)識(shí)教導(dǎo)培養(yǎng)孩子的才知，以期孩子有一個(gè)光明的未來，卻恰恰忽略了同孩子的摯友關(guān)系，培育孩子十幾年，卻沒有真正地享受過為人父母的樂趣。他們由于迫切地望子成龍，望女成鳳，對(duì)待孩子的心態(tài)扭曲了，各種揠苗助長(zhǎng)的措施出籠了。我想，這樣的父親，恰恰丟棄了傅雷身上那種身教重于言傳的品質(zhì)。辱罵和拳頭只會(huì)讓孩子嘗到嘗到壓力和懼怕，領(lǐng)會(huì)不到學(xué)習(xí)的樂趣，孩子的金色童年也會(huì)因此黯然失色。傅雷悟通了，在孩子的教導(dǎo)這一點(diǎn)上，傅雷是幸福的，由于他和兒子成了最知心的摯友。

合上這本《傅雷家書》，感受頗深，千言萬(wàn)語(yǔ)，凝成下面的句子：優(yōu)秀的父親，卓越的兒子，不平凡的家書。

傅雷家書讀后感1000字左右范文2

“先為人，次為藝術(shù)家，再為音樂家，終為教導(dǎo)家?！边@是傅雷先生對(duì)兒子道德修養(yǎng)提升的一個(gè)過程，可見這位父親對(duì)兒子的品性、藝術(shù)上有確定的要求，并且扶助兒子一步步實(shí)現(xiàn)，這樣的父親是令人敬仰的。不過，雖然大量父親并非都是如此學(xué)識(shí)淵博、教導(dǎo)有方，但他們也都有可敬之處。

不惜高額費(fèi)用請(qǐng)家教，扶助孩子抑制學(xué)業(yè)上的困難的父親們；為了給孩子創(chuàng)造與同齡人一樣有優(yōu)質(zhì)的生活條件，努力賺錢的父親們；不茍言笑，嚴(yán)格要求，卻時(shí)時(shí)在暗中心疼的父親們……他們都是值得我們敬仰的。

是的，我的父親同樣是可敬的，更加是他的教導(dǎo)方式與我同學(xué)的家長(zhǎng)大為不同。

大多數(shù)父母對(duì)孩子的學(xué)習(xí)都抓得很緊,每天詢問孩子的在課堂上的收獲,作業(yè)中的問題,表現(xiàn)如何等等。我的母親亦是如此，然而我的父親卻迥然不同，他從不問我這些瑣碎的事兒，他曾經(jīng)說過“學(xué)習(xí)是靠自己的”，他貌似也很信任我可以處理好學(xué)業(yè)的事。于是我也便從小就這么認(rèn)為：學(xué)習(xí)要靠自己。

現(xiàn)在的我，在學(xué)業(yè)上總是名列前茅。父親總夸我靜得下心來，對(duì)比乖巧，所以他比別的爸爸少操大量心。其實(shí)我知道，不管是學(xué)習(xí)還是生活，今天的我，有時(shí)還是需要父母的指點(diǎn)，但父親的那副“信任的表情”，時(shí)刻促動(dòng)我報(bào)告自己：我十足不是慵懶之人。于是，我經(jīng)常指點(diǎn)自己“今日事今日畢”。

同學(xué)們總是羨慕父親對(duì)我的“寬松”。他從來不檢查我的作業(yè)，我也從不主動(dòng)作業(yè)交給父親。不是他不負(fù)責(zé)任，也不是我想逃避檢查。那是由于我知道讓父親檢查我的作業(yè)實(shí)在是分外痛楚。父親離開課堂二三十年了，學(xué)識(shí)也忘得所剩無(wú)幾了，檢查作業(yè)時(shí)也看不懂啊。假設(shè)僅是隨意翻看，如此不負(fù)責(zé)任，那就是多此一舉。而父親也百分之百相信我，明白我的為人“要么不做，一旦動(dòng)起手來就確定做得好”。所以父親大可放心。

全體的父母都望子成龍，望女成鳳。因此他們就定了一個(gè)又一個(gè)的目標(biāo)讓孩子去實(shí)現(xiàn)。我的父親對(duì)我也有著殷切的夢(mèng)想，雖然他沒說，但我心里也明白。父親不說的理由我也領(lǐng)會(huì)，就是不想給我增加負(fù)擔(dān)。由于他知道我的學(xué)習(xí)已經(jīng)有很有慌張壓迫感了，若再給我扣上個(gè)大砣，較內(nèi)向的我就會(huì)壓得動(dòng)不了，也不想再前進(jìn)了。這就是反作用了，不僅沒有給我動(dòng)力，還把我拖下去，這不適得其反嗎？多虧我有個(gè)明智的父親！

有一位信任孩子、理解孩子的父親，對(duì)我來說是一種幸運(yùn)，他在我的成長(zhǎng)過程中總是起著積極的引導(dǎo)作用！

教導(dǎo)不像紙上談兵那么簡(jiǎn)樸，也是像跋山涉水那樣困難，它的告成與否在于合作。一位優(yōu)秀的引導(dǎo)者與一位自律的學(xué)習(xí)者合作，所表現(xiàn)出來的是真正意義上的教導(dǎo)。我想父親和我的合作表現(xiàn)出來的也正是這樣的告成教導(dǎo)！宛如《博雷家書》的仆人公一樣。

傅雷家書讀后感1000字左右范文3

我終究明白了你的良苦精心——讀《傅雷家書》

“快寫作業(yè)了，課外書可以等下再看的?！?/p>

“寫完了作業(yè)就復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)一下課本，都初三了，還讓人不省心?！?/p>

“先來吃飯，吃完了再說。”

“……”外面陽(yáng)光正好，微風(fēng)不噪，可是媽媽又在嘮叨，我生平最厭惡的就是別人在我耳邊一向不停的嗡嗡地說，我不是不知道該怎么做，不用一向不斷的指點(diǎn)我做這做那的。

而我宏偉和藹的母親最熱愛做的事情就是嘮嗑，她始終認(rèn)為我是個(gè)小孩，什么都做不好。

我曾經(jīng)嘗試過去辯駁，但是只要我在那一塵不變的說話聲中穿插了一句話，那么那種惹人厭煩的嗡嗡聲就會(huì)變得更多。所以我決斷的選擇了噤聲不講話。

一般這樣的獨(dú)角戲會(huì)持續(xù)5分鐘左右，然后我就有了大量的時(shí)間來做自己的事情。譬如現(xiàn)在，我翻開了《傅雷家書》

《傅雷家書》中作為父親的傅雷用書信的方式報(bào)告了傅聰自己對(duì)他的拳拳父愛，他沉重的父愛，如涓涓的細(xì)流一般滋潤(rùn)著每個(gè)看書孩子的內(nèi)心。

為什么傅雷就能做得這么好？他懂傅聰?shù)母惺?，他?huì)循序漸進(jìn)地表達(dá)出自己對(duì)傅聰?shù)母邢?，讓人看著心里舒暢。我羨慕傅聰，由于他擁有一個(gè)了解自己的父親，那是多大的福分。傅雷講的每一句話都耐人尋味，不像我的媽媽反復(fù)強(qiáng)調(diào)的只有那么幾句。

心里又不免怨恨一番。但是當(dāng)我看到傅雷在信中寫道關(guān)于傅聰媽媽對(duì)傅聰?shù)年P(guān)切中，我猶如看到了媽媽的影子。可能母親永遠(yuǎn)做不到像父親那般理智，她們會(huì)做的就只有不斷殷切地指點(diǎn)自己的孩子，她們不會(huì)說出什么特有哲理的話，但她們說的話平凡而又宏偉。

歲月的河流緩緩地流淌，人們都熱愛坐在渡輪的前頭，想去預(yù)料些未來的事情。我以前也是這其中的一員，然而現(xiàn)在我猶如被《傅雷家書》，亦或者是被那幾句短暫卻深刻的話牽引著，我走向了船尾，細(xì)細(xì)品評(píng)著曾經(jīng)發(fā)生過的那件小事。

我的頭昏昏沉沉的，噴嚏打個(gè)不停，腳像灌了鉛一樣，動(dòng)都動(dòng)不了。我的腦袋里猶如就是一灘漿糊一樣，好不輕易回了家，看到床后立馬倒下。

一陣鈴聲傳來，但我絲毫不覺得順耳，由于這意味著我需要再一次從和暖的床上爬起接電話。是媽媽的電話，她問我有沒有吃過飯，我說還沒。

接著又打了兩個(gè)嘹亮的噴嚏，果不其然，她再一次嘮嗑起來。

我說這只不過是一個(gè)小感冒罷了，然而她卻不信。她說要給我送飯過來，我說犯不著，自己買點(diǎn)吃就行了。拗不過她，只好隨她了。

接著睡覺。夢(mèng)里猶如夢(mèng)到了媽媽送了碗面過來，她摸摸我的額頭說什么溫度還挺高的。然后就是她把我?guī)У搅酸t(yī)院，醫(yī)生說要掛鹽水。這一次是被驚醒的，但我卻在桌子上看到了那碗面，和一張小紙條。上面寫著：

“面已經(jīng)給你帶來了，吃好早點(diǎn)睡，等我回來再帶你去醫(yī)院好好看看。”原本對(duì)于她給我?guī)嫖矣X得并不大可能，由于她不會(huì)將自己名貴的上班時(shí)間騰出來。

我吃著那碗面，一碗再普遍不過的面，清清淡淡的味道，并沒有什么更加。我一口一口地吃著，感覺鼻子酸酸的，挺想哭。那是我生平頭次將一碗面吃得這么明凈。

一碗面中包含了多少的母愛。

媽媽回來以后，帶我去了醫(yī)院，是高燒，39.5度。配了一點(diǎn)藥以后，回家了。幸好沒有掛鹽水。回家的路上，直到到家她一向在嘮叨，但我一點(diǎn)也不覺得有什么厭煩的感覺，相反是滿滿的幸福感覺。最平淡的情，最真誠(chéng)的意。

天下媽媽都嘮叨，我的媽媽，傅聰?shù)膵寢專@些嘮叨都是世界上最幸福的嘮叨。我合上了書，走到正在清潔衛(wèi)生的母親身邊，我將那句以前難以啟齒的話說出了口：“媽媽，對(duì)不起?！?/p>

夢(mèng)想還不晚。我終究明白了你的良苦精心，曾經(jīng)的偏激，胡鬧和一意孤行暫且先都統(tǒng)統(tǒng)拋后，真的對(duì)不起。

傅雷家書讀后感1000字左右范文4

學(xué)著去體會(huì)愛——讀《傅雷家書》有感

長(zhǎng)篇累牘地給你寫信，不是空嘮叨，不是莫名的gosip。而是有好幾種作用的。第一，我確實(shí)把你當(dāng)作一個(gè)議論藝術(shù)、議論音樂的對(duì)手；其次，極想激出你一些青年人的感想，讓我做父親的得到些嶄新養(yǎng)料，同時(shí)也可以間接傳布給別的青年；第三，借通過信訓(xùn)練你的——不但是文筆，而尤其是你的思想；第四，我想時(shí)時(shí)刻刻，隨處給你做個(gè)警鐘，做面忠實(shí)的鏡子，不管在做人方面，在生活細(xì)節(jié)方面，在藝術(shù)修養(yǎng)方面，在演奏容貌方面。

這是傅雷在給他兒子傅聰?shù)男爬镎f的一句話，當(dāng)時(shí)讀到這，還有些看不懂，就順手做了下標(biāo)記。當(dāng)我看完全書是，再回到這里，我覺得這段話寫得更加好，他要兒子用肅穆的態(tài)度對(duì)待一切，做一個(gè)“德藝具備，人格卓越的藝術(shù)家”。我想，這是任何一個(gè)父親想對(duì)自己孩子的期望！

記得看到這個(gè)書名時(shí)，覺得這無(wú)非是一個(gè)叫傅雷的父親寫信給他的兒子，信里說些家常話，然后嘮叨幾句話。但當(dāng)我開頭閱讀時(shí)，察覺這根本不是自己想的那樣。他同兒子一起探究音樂，將自己所體驗(yàn)的東西全部用信的方式傳到孩子的心中。他設(shè)身處地地去預(yù)想孩子在道路上可能會(huì)遇見的困難以及各種各樣的情景，然后為他鋪好路，向他說明該如何去對(duì)待這一切。讓孩子在真正遇見這些時(shí)，能夠冷靜、沉穩(wěn)、游刃有余地去解決它們。

這是什么？這是一本彌漫父愛的書；這也是一個(gè)父親對(duì)孩子的苦心指導(dǎo)。傅雷是一位嚴(yán)格、肅穆的父親，而我的父親也是如此。他不茍言笑，對(duì)我的教導(dǎo)更是嚴(yán)格。所以我一向認(rèn)為他根本不愛我，但是這個(gè)暑假通過一件事，通過這本書，我猶如看到了另一些東西。

暑假開頭，爸爸媽媽由于一些事情要回老家，而我由于補(bǔ)課只能待在杭州不能和他們一起走。那時(shí)，我正在看這本書，當(dāng)時(shí)我還在想，我老爸會(huì)不會(huì)也這樣做？但這個(gè)想法連忙被我反對(duì)了?，F(xiàn)在這個(gè)社會(huì)，打個(gè)電話不就好了，寫什么信，再說，像老爸那樣的人怎么可能這樣做，早把我忘了吧！這是我第一次和爸爸媽媽分開，一個(gè)人好寂寞，好無(wú)聊，很不習(xí)慣。當(dāng)天晚上，我洗好澡趴在床上看《傅雷家書》，突然手機(jī)響了一下，那是信息鈴聲。我拿來一看，驚疑地察覺是爸爸發(fā)來的。他在短信里詢問了我的補(bǔ)課處境、作業(yè)處境、生活處境，然后還交代了我一些生活細(xì)節(jié)，并且和我共享了他們?cè)诶霞野l(fā)生的事情?？赐甓绦盼液酶袆?dòng)，然后馬上回了過去。但是卻沒有再次收到，我剛計(jì)劃放下手機(jī)，手機(jī)來電了，是老媽打來的，我還確定了一下是不是老爸本人發(fā)的短信，老媽說，老爸一向很惦記我，說我一個(gè)女生……

然后，每天晚上，老爸都會(huì)發(fā)短信來，老媽也會(huì)在短信后打電話來。而我也一向堅(jiān)持著看這本書，邊體會(huì)書中的愛，也體會(huì)著爸媽對(duì)我的愛。這也是我第一次真正切切的感受到了父愛、母愛。當(dāng)然我也回憶著和老爸的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我察覺并不是老爸不愛我，而是我從來沒意識(shí)到。爸爸的愛被我的潛意識(shí)里的嚴(yán)格遮住了，所以我只望見了外觀，從未專心地去體會(huì)這其中所蘊(yùn)含的濃濃愛意。

記得三年級(jí)剛開頭學(xué)英語(yǔ)時(shí)，這門課我一點(diǎn)也不懂。當(dāng)時(shí)連26個(gè)英文字母都不能完整背出，更別說默寫了。所以第一次默寫我之對(duì)了10幾個(gè)?；氐郊?，老爸分外生氣，讓我抄十遍，然后讓我背，他在旁邊看著我，然后再到他那背，我背了一邊又一遍，默了一遍又一遍，終究到第五遍時(shí)，完整、無(wú)錯(cuò)誤地全部默出，用了兩個(gè)多小時(shí)。從那個(gè)時(shí)候我就會(huì)覺得老爸根本不在乎我，只在乎學(xué)習(xí)，看重學(xué)習(xí)。而現(xiàn)在想來，那晚后的其次天又舉行了一次默寫，我全部默出，還被老師再全班表?yè)P(yáng)。從那次后，我的英語(yǔ)勞績(jī)也逐漸提升，也有了現(xiàn)在的勞績(jī)。而這一切不是由于那晚么？由于老爸對(duì)我的嚴(yán)格，讓我有了讓別人羨慕的勞績(jī)。莫非不是由于爸爸么？

我想，以后我會(huì)學(xué)著去體會(huì)爸爸媽媽對(duì)我的愛、同學(xué)對(duì)我的愛、老師對(duì)我的愛；我想，以后我不僅只會(huì)看外觀，更會(huì)體會(huì)其中所蘊(yùn)含的深層意義；我想，這本書對(duì)我的影響會(huì)賦予我很大的扶助；我想，我會(huì)持續(xù)努力的！

傅雷家書讀后感1000字左右范文5

《傅雷家書》讓我感覺自已仿佛坐在陽(yáng)光下聽著一家人在拉家長(zhǎng)一般，那么好玩，那么深情。

先說一下孩子吧，處在異國(guó)他鄉(xiāng)，卻是父母的驕傲與高傲。雖然只在是一個(gè)人生活，但是依舊能讓自己進(jìn)步，在他小的時(shí)候，就有過一兩年的獨(dú)立生活，我認(rèn)為這種獨(dú)立，自主的精神需要我們?nèi)W(xué)習(xí)，無(wú)論是生活中還是學(xué)習(xí)中，還有一點(diǎn)，是當(dāng)他察覺自己不如別人時(shí)，他會(huì)每天花幾個(gè)小時(shí)去彈琴，假設(shè)讓我每天畫幾個(gè)小時(shí)的畫，我或許會(huì)堅(jiān)持不下去。正由于他的不懈努力，使他取得了更大的進(jìn)步，獲得了更多的斷定，收獲和付出是分不開的，這種堅(jiān)持不懈的精神更值得我們每一位同學(xué)學(xué)習(xí)。

對(duì)于父親，有說不完的話，他不僅是翻譯家還是心理學(xué)家、教導(dǎo)家，從孩子的家信他可以看出好多東西，如：一個(gè)人的品質(zhì)、心情，從照片中看出孩子最近是否瘦了、睡眠如何，可見他對(duì)孩子的關(guān)切之至。他讓孩子寫信時(shí)用紙要簿，字小紙簿就省一點(diǎn)兒郵費(fèi)了，我認(rèn)為他也是一個(gè)儉約的人，他既嚴(yán)歷又慈祥。

對(duì)于為人之母，給我的第一印象就是賢妻良母。孩子生活中的每一件事都考慮到，她總是把自己熱愛的書和曲目等等報(bào)告孩子，甚至把書遞給孩子?！耙阉挥?，勿施于人”她總是把自己熱愛的給別人。

寫到這兒，我眼睛已經(jīng)潤(rùn)濕，我覺得每日在我身邊的母親既有文中父親的精神又有母親的精神。是啊！媽媽真是又當(dāng)爸來又當(dāng)媽，而我那么有點(diǎn)像文中的傅聰，記得今年2月份去北京加入了書畫大賽后直到暑假，媽媽都在為我去韓國(guó)的事犯愁，要說不去吧，又錯(cuò)過了一次這么難得的機(jī)遇，要說去吧，又怕一個(gè)人擔(dān)心全（我是一個(gè)人去的）擔(dān)耽了學(xué)習(xí)，但是結(jié)果媽媽還是抉擇讓我去，由于她認(rèn)為去了就是去磨練自己的自主才能，而且也是代表中國(guó)去的，機(jī)遇難得，假設(shè)現(xiàn)在不去，接下來的幾年確定會(huì)很忙，到了大學(xué)，每個(gè)人都有機(jī)遇去，我也就沒有優(yōu)勢(shì)了。即使姑媽們都反對(duì)我去，說又費(fèi)時(shí)間又費(fèi)錢，說忠厚話，我們家并不豐饒，那些錢也不過是媽媽每天省下來的。以前媽媽上班的地方離家近時(shí)總是中午一個(gè)人在家里吃一些剩菜剩飯，有時(shí)沒有剩菜剩飯就吃點(diǎn)面條。生活上不到迫不得已她不會(huì)為自己買什么，媽媽經(jīng)常會(huì)對(duì)一些自己熱愛的東西只看不買，由于她不舍得花錢。感冒了總是吃幾顆藥硬挺著，不到醫(yī)院去，由于她知道就她的處境而言是要掛鹽水的，這樣她就不能照管我和弟弟了?？墒撬偸墙o我和弟弟買最好的。她對(duì)我也是有要求的，她既是我們的嚴(yán)父，又是我們的慈母。而我呢？想來這些年卻總是讓媽媽生氣，讓媽媽操碎了心。要知道開初到杭州來讀初中也是媽媽一個(gè)人堅(jiān)持的。家里人都說大城市費(fèi)用高，一個(gè)人在異鄉(xiāng)撫養(yǎng)我們倆，太累了，我們和爸爸在家鄉(xiāng)的話，她好安逸點(diǎn)。終究爸爸在家鄉(xiāng)的事業(yè)也是不錯(cuò)的，日子過得也充裕?？蓩寢尵褪菆?jiān)持要讓我們到大城市來，多學(xué)多見識(shí)。

媽媽對(duì)我的愛宛如大山一般，由一塊一塊的小石子聚積而成，日積月累，她用自己的母愛去譯我的心，又用她的陡峭來教導(dǎo)我，用她的綠色來感染我，她的愛宛如常青的山，永遠(yuǎn)不會(huì)變色。

傅雷家書讀后感1000字左右范文6

探索人生路

——讀《傅雷家書》有感

縱觀人生，就像是一條漫漫長(zhǎng)路，人生的歷程，也像是在這條路上努力探索?？墒?，在這條注定不平坦的道路上，有的找到了屬于自己的正道，也有的迷惘在分岔口，甚至有的誤入歧途，不再回頭

思量之余，我們不妨想想，為什么不同的人都有不同的方法探索人生之路？這其中不免有些引路人的影響。

什么是“人生的引路人”？在我看來，在前進(jìn)的腳步，于你啟示的，讓你成長(zhǎng)的，給你影響的就是一個(gè)“引路人”，他們不分男女老幼，上下貴賤，你的生活缺不了他們由于他們總是給你意想不到的光明世界。

近幾天，在語(yǔ)文課本的介紹下，我接觸到了一本書——《傅雷家書》，其中記述了傅雷夫婦在1954年到1966年5月期間寫給傅聰和兒媳彌拉的家信，也細(xì)致的寫下了傅聰出國(guó)學(xué)習(xí)、演奏成名到結(jié)婚生子的成長(zhǎng)體驗(yàn)，也映照著傅雷的翻譯工作、摯友交往以及傅雷一家的命運(yùn)起伏。

很快我就買下了這本書而且很快沉迷其中，由于這本書給了我很大的感悟。

傅雷是位很嚴(yán)肅的父親，他與世界千千萬(wàn)個(gè)父親一樣，都渴望著望子成龍，早日成就。因兒子傅聰在國(guó)外學(xué)習(xí)音樂常年不得回家，只得在那個(gè)通訊并不興隆的年頭靠著一封封家書傳達(dá)訊息。在心中，一向教導(dǎo)子女極其嚴(yán)肅的傅雷直抒胸臆，通過書信，把自己的真情流露在字里行間。

傅雷夫婦在十一年間，用一封封家書建立