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Unit4復(fù)習(xí)教案一、復(fù)習(xí)目標(biāo):1、掌握運用本單元的重點單詞和短語;2、能運用祈使句談?wù)撔R?guī)、家規(guī);二、復(fù)習(xí)重點:本單元重點單詞、短語、句子三、復(fù)習(xí)難點;祈使句的使用四、學(xué)習(xí)過程:1.明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。2.自主學(xué)習(xí)。(重點單詞,短語,句型)(一)重點單詞1.規(guī)則、規(guī)章rule 2.到達arrive 3.打架、戰(zhàn)斗fight4.抱歉的sorry 5.在外面outside 6.學(xué)習(xí);學(xué)會learn7.重要的important 8.帶來bring 9.安靜的quiet10.頭發(fā)hair 11.在…以前before 12.臟的dirty13.廚房kitchen 14.吵鬧的noisy 15.放松;休息relax16.非常討厭的;terrible 17.感受feel 18.記住;記起remember(二)重點短語hall 餐廳 to 聽 class 上課time準(zhǔn)時,按時5.belatefor做……遲到quiet=keepquiet安靜 uniform 穿著帽子/穿著校服…to… 帶……到(給)……to不得不theguitar=practiceplayingtheguitar練習(xí)彈吉它thedishes清洗餐具sb.(to)dosth.幫助某人做某事breakfast做早飯14.make(one's)bed 鋪床therules 遵守規(guī)則noisy 吵鬧,發(fā)出噪音 rules制定規(guī)章goodluck! 祝你好運!one’shairshort留短發(fā)19.playwithsb.和某人一起玩20..playthepiano彈鋼琴21..havefun玩得高興sb. 替某人拿某物sb.todo… 想某人做……(三)重點句型’tarrivelateforclass.上課不要遲到。2.Canwebringmusicplayerstoschool?我們可以帶音樂播放器到學(xué)校嗎?3.Andwealwayshavetoweartheschooluniform.并且我們總是不得不穿校服。4.Therearetoomanyrules!有太多的規(guī)則!5.Don’tleavethedirtydishesinthekitchen!不要把臟盤子留在廚房里!6.Ihavetokeepmyhairshort.我不得不留短發(fā)。(四)合作探究及展示1.肯定的祈使句:(1)實義動詞原形+其他;(2)be動詞原形+形容詞+其他;(3)Letsbdosth.否定的祈使句:(1)Don’t+實義動詞+原形;(2)Don’tbe+形容詞+其他;(3)Don’tletsbdosth(4)No+Ving.練:(1)Mymothersaidtome,“Tom,_______inbed.”A.notreadB.doesn’treadC.don’treadD.didn’tread(2)Don’t__________(fight).=No__________(fight).2.不要遲到:Don’tarrivelate.=Don’tbelate.(arrive=be)上課/上學(xué)不要遲到:Don’tarrive(be)lateforclass/school.3.主語省略(無主語):Don’tarrivelateforclass.主語不省略(有主語):Wecan’tarrivelateforclass.4.在學(xué)校我們必須穿校服:Wehavetowearuniformsatschool.句型:不得不/必須做某事:havetodosth否定:不必做某事:don’thavetodosth穿校服:單數(shù):wearauniform復(fù)數(shù):wearuniforms練:(1)–Ican’tstopsmoking,doctor.–Foryourhealth,I’mafraidyou.canB.mayC.mustD.haveto5.在我家里有太多的規(guī)矩:Ihavetoomanyrulesinmyhouse.詞組:太多…:toomany…6.表示“地點”的詞組:(1)在教室里:intheclassroom在課堂上:inclass(2)在走廊上:inthehallways在學(xué)校里:atschool=inschool7.表示“時間”的詞組:(1)下課后:afterclass放學(xué)后:afterschool(2)在上學(xué)的白天/晚上:onschooldays/nights比較:atnight(3)到晚上10點鐘之前:by10o’clock.提問學(xué)生以上探究內(nèi)容的討論情況,教師了解每個學(xué)生是否能夠真正理解掌握材料內(nèi)容中的重點難點。(五)穿插鞏固。整理本節(jié)復(fù)習(xí)的重要知識點,將各自的疑難問題再次討論或發(fā)問老師,梳理筆記。(六)范文賞析DearTom,Thanksforyourlastletter.Youwanttoknowtherulesinourschool.Nowletmetellyouaboutthem.Wecan’tarrivelateforclass.Wecan’ttalkloudlyinclass.Weshouldkeepquiet.Whenwemeetourteachersonourway,weshouldsayhellotothem.Wecan’teatordrinkincl
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