2023年小學春季德育工作年度總結(jié)

第3頁共3頁2023年?小學春季德?育工作年度?總結(jié)德育?是塑造學生?心靈的工作?，本學期，?我們本著“?育人為本，?德育為先”?教育理念，?以培養(yǎng)學生?良好的道德?品質(zhì)和行為?習慣為目標?，牢固樹立?科學發(fā)展觀?，全面貫徹?黨的教育方?針，堅持從?學校工作實?際和學生的?思想實際出?發(fā)，加強班?隊建設，通?過豐富多彩?的班隊活動?，尋找綜合?實踐和各學?科的結(jié)合點?，培養(yǎng)學生?能力，積極?構(gòu)建學校、?家庭、社會?“三結(jié)合”?育人網(wǎng)絡，?創(chuàng)建“文明?和諧校園”?，提高我校?德育工作的?針對性和實?效性，整體?提升我校思?想道德水平?。本學期，?德育工作總?結(jié)一、建?立和完善德?育工作管理?機制，實現(xiàn)?德育工作規(guī)?范化、科學?化。1、?探索和建立?全員德育的?工作機制，?完善各項德?育制度，規(guī)?范教師的教?育行為。為?推進學校德?育工作的規(guī)?范化、科學?化，加強德?育崗位培訓?和培訓，以?提高德育隊?伍的政治思?想素質(zhì)和業(yè)?務能力，轉(zhuǎn)?變觀念，開?拓視野，努?力提高管理?班級的科學?水平。2?.加強班主?任隊伍建設?，班主任是?班___的?一面旗幟，?是一班之魂?，是學校工?作得以貫徹?的中樞神經(jīng)?，班主任隊?伍建設在學?校德育工作?中處于極其?重要的位置?。鼓勵班主?任進行理論?與實踐相結(jié)?合的研究，?撰寫德育案?例、論文，?積極參加各?級評比。?3、全面構(gòu)?建全員德育?網(wǎng)絡，創(chuàng)設?并形成“人?人是德育工?作者，處處?是德育工作?陣地，事事?是德育工作?內(nèi)容”的德?育工作大環(huán)?境，切實增?強全體教師?教書育人的?意識和責任?感。成立德?育工作領導?小組，全面?規(guī)劃、__?_實施全校?的德育工作?，形成“管?理育人、教?書育人、服?務育人”的?全員德育工?作體系。學?校領導、教?師都是德育?工作者，各?司其職，通?力合作。?二、重視德?育隊伍建設?，不斷提高?教師師德修?養(yǎng)和育人水?平。1、?師德師風建?設是以德治?校、教書育?人的前提條?件。本學期?我校著重從?以下兩個方?面來抓好此?項工作建?立約束機制?，促進教師?職業(yè)道德教?育。建交民?主評議行風?、學生問卷?等制度，切?實加強教師?職業(yè)道德監(jiān)?督，促使教?師養(yǎng)成良好?的職業(yè)道德?規(guī)范習慣，?學校涌現(xiàn)出?一批愛崗敬?業(yè)的先進典?型。__?_學習德育?相關文件和?學校德育各?項制度職責?，引導全體?教師進一步?更新育人觀?念，積極參?與到學生思?想道德建設?工作中，切?實增強教書?育人的意識?和責任。?2、推進德?育陣地建設?，提高德育?滲透能力?充分發(fā)揮課?堂主渠道作?用，強化德?育的學科滲?透。進一步?加強學科教?學滲透德育?的研究，充?分挖掘教學?內(nèi)容的德育?因素，使學?生在掌握知?識的同時，?潛移默化地?受到思想道?德的熏陶。?精心__?_每周升旗?儀式，對學?生進行德育?滲透。學校?長期堅持不?懈地開展升?旗儀式和系?列化的國旗?下的講演活?動傳統(tǒng)。使?學生在這樣?的教育環(huán)境?中，陶冶情?操，健全人?格，促進學?生實踐能力?和創(chuàng)新精神?的發(fā)展。?狠抓養(yǎng)成教?育，學校德?育工作成效?首先體現(xiàn)在?學生日常行?為習慣和文?明行為的養(yǎng)?成上。一學?期來，學校?繼續(xù)狠抓日?常行為規(guī)范?教育工作，?采用激勵措?施調(diào)動各班?積極性;每?周進行“文?明班”評比?，在每周一?升旗儀式進?行表彰。?三、以活動?為載體，注?重體驗，提?高學生道德?素養(yǎng)1、?開展法制安?全教育。繼?續(xù)把安全教?育和法制教?育作為德育?工作長期堅?持的重點班?把安全教育?、法制教育?貫穿到整個?學期，常抓?不懈，充分?利用國旗下?講話、班隊?活動進行教?育，規(guī)范學?生的課間活?動，要求學?生在校園內(nèi)?不玩危險性?的游戲，以?杜絕不安全?隱患。2?、通過多種?形式載體，?進一步貫徹?落實了《公?民道德建設?實施綱要》?要求學生嚴?格恪守“愛?國守法、明?理誠信、團?結(jié)友善、勤?儉自強、無?私奉獻”的?基本道德規(guī)?范。（范本?）3、加?強家校聯(lián)系?。做好家校?聯(lián)系工作，?做到目標明?確，計劃落?實，并且認?真做好資料?搜集、積累?工作。通過?召開家長會?，家校__?_，發(fā)放告?家長書等形?式對家庭教?育的內(nèi)容、?方式、方法?進行指導，?重視學生的?家庭教育工?作的指導。?繼續(xù)推行每?學期至少兩?次的家訪制?度、由班主?任帶領班級?任課教師進?行家訪，做?好記錄今?后，我們要?