第四框：擁抱美好未來(lái)課件用

第十課選擇希望人生第四框擁抱美好未來(lái)伴隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，新知識(shí)層出不窮，知識(shí)更新不斷縮短。也出現(xiàn)了一些新名詞：彩民、充值、持倉(cāng)量、沖高、解套、套現(xiàn)編程、閃存、短信息、瀏覽器、主板大巴、地鐵、站點(diǎn)、起步價(jià)、打的、直航便利店、傳銷(xiāo)、斷碼、大賣(mài)場(chǎng)經(jīng)濟(jì)類(lèi)：科技類(lèi)：交通類(lèi)：商業(yè)類(lèi)：一、迎接社會(huì)新挑戰(zhàn)(1)知識(shí)更新周期不斷縮短的原因是什么?原因是：人類(lèi)已進(jìn)入21世紀(jì)，社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展創(chuàng)造了更多的知識(shí)，并要求新知識(shí)的出現(xiàn)，這在客觀(guān)上促使知識(shí)更新的速度加快；互聯(lián)網(wǎng)等信息知識(shí)傳播的方式更為便捷，促使知識(shí)不斷更新。(2)從中體現(xiàn)出的當(dāng)今社會(huì)變化發(fā)展的總趨勢(shì)是什么?知識(shí)門(mén)類(lèi)激增，大量的邊緣學(xué)科涌現(xiàn)，知識(shí)更新周期不斷縮短，信息化特征明顯。(3)這些新的變化向我們提出了哪些新的挑戰(zhàn)?21世紀(jì)對(duì)我們的素質(zhì)提出了更高更新的要求，要求我們終身學(xué)習(xí)，開(kāi)發(fā)自身的資源、潛力與價(jià)值……(1)知識(shí)方面特征：人類(lèi)進(jìn)入21世紀(jì)，知識(shí)門(mén)類(lèi)激增，大量的邊緣學(xué)科出現(xiàn)，知識(shí)更新的周期不斷縮短，信息化特征明顯。(2)人在發(fā)展方面特征：這是一個(gè)終身學(xué)習(xí)的時(shí)代，一個(gè)更加注重開(kāi)發(fā)人類(lèi)自身資源、潛力與價(jià)值的時(shí)代。21世紀(jì)特點(diǎn)1、當(dāng)今時(shí)代特征：2、２１世紀(jì)對(duì)我們的素質(zhì)提出了更高更新的要求（1）創(chuàng)新精神（2）團(tuán)隊(duì)精神（3）終身學(xué)習(xí)，具有扎實(shí)的科學(xué)文化知識(shí)（4）要有開(kāi)放包容的胸懷（5）要有良好的心理素質(zhì)（6）要有良好的人際交往和人際溝通能力（7）環(huán)保意識(shí)法制意識(shí)

……創(chuàng)新精神大比拼：1、怎樣提升一個(gè)的價(jià)值？2、怎樣使學(xué)習(xí)效率更高？首輛月球車(chē)定名為“玉兔”號(hào)嫦娥三號(hào)探測(cè)器于2013年12月2日1點(diǎn)30分發(fā)射成功。創(chuàng)新表現(xiàn)在那些方面呢？使用更多的方法解題；給廢舊物品找到新的用途；處理問(wèn)題時(shí)想到新點(diǎn)子新路子……

2013年6月27日，中共中央政治局召開(kāi)會(huì)議研究部署國(guó)家中長(zhǎng)期科學(xué)技術(shù)發(fā)展工作中共中央總書(shū)記習(xí)近平主持會(huì)議會(huì)議指出：今后１５年，我國(guó)科技工作要堅(jiān)持自主創(chuàng)新、重點(diǎn)跨越、支撐發(fā)展、引領(lǐng)未來(lái)的指導(dǎo)方針，堅(jiān)持把提高自主創(chuàng)新能力擺在全部科技工作的核心位置，大力加強(qiáng)原始性創(chuàng)新、集成創(chuàng)新和在引進(jìn)先進(jìn)技術(shù)基礎(chǔ)上的消化、吸收、創(chuàng)新，努力在若干重要領(lǐng)域掌握一批核心技術(shù)，擁有一批自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)，造就一批具有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的企業(yè)和品牌，為我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和國(guó)防現(xiàn)代化建設(shè)提供強(qiáng)大科技支撐。為什么我國(guó)政府如此重視創(chuàng)新?1、創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。2、也是一個(gè)現(xiàn)代人應(yīng)該具備的素質(zhì)。只有具有創(chuàng)新精神，我們才能在未來(lái)的發(fā)展中不斷開(kāi)辟新的天地(1)創(chuàng)新精神：①意義：②怎樣培養(yǎng)創(chuàng)新精神？◎拓寬思維，多角度思考問(wèn)題◎敢于質(zhì)疑，善于質(zhì)疑◎敢于向傳統(tǒng)挑戰(zhàn)、向權(quán)威挑戰(zhàn)◎提高觀(guān)察能力和創(chuàng)造性思維；◎培養(yǎng)動(dòng)手能力，勤于實(shí)踐◎培養(yǎng)自主探究的學(xué)習(xí)能力

故事：在洪水暴虐的時(shí)候，聚的堤壩上的人們凝望著兇猛的波濤。忽然有人驚呼；“看，那是什么？”一個(gè)好象人頭的黑點(diǎn)順著波浪漂過(guò)來(lái)，大家正預(yù)備再靠近些時(shí)營(yíng)救?！澳鞘窍伹颉！币晃焕险哒f(shuō)；“螞蟻這東西，很有靈性。有一年發(fā)大水，我也見(jiàn)過(guò)一個(gè)蟻球，有籃球那么大。洪水到來(lái)時(shí)，螞蟻迅速抱成團(tuán)，隨波漂流。蟻球外層的螞蟻，有些會(huì)被波浪打入水中。但只要蟻球能上岸，或能碰到一個(gè)大的漂流物，螞蟻就得救了?！辈婚L(zhǎng)時(shí)間，蟻球靠岸了，蟻群像靠岸登陸艇上的戰(zhàn)士，一層一層地打開(kāi)，迅速而井然地一排排沖上堤岸。岸邊的水中留下了一團(tuán)不小的蟻球。那是蟻球里層的英勇?tīng)奚?。他們?cè)僖才啦簧习读耍麄兊氖w仍然緊緊地抱在一起。那么平靜，那么悲壯-----思考：這個(gè)故事給了你什么啟示？

獲得國(guó)家最高科技獎(jiǎng)的王選院士談起自己體會(huì)：

——我能獲獎(jiǎng)，是國(guó)家支持、團(tuán)隊(duì)合作的結(jié)果。

——不能團(tuán)結(jié)人的人，很難有大的成就。

——小學(xué)時(shí)我懂得了團(tuán)隊(duì)精神和人品在人生中的重要性。（1）團(tuán)隊(duì)精神意義：具備了團(tuán)隊(duì)精神，①我們才能更好地施展個(gè)人才華，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。②才能更好地發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)造力，形成文明和諧、團(tuán)結(jié)高效的集體，推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步。（2）在實(shí)際中，如何發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神？a在學(xué)習(xí)中互相幫助、互相促進(jìn)；b在生活中相互扶持；c在體育比賽中互相配合。d在社會(huì)交往中，互相配合，相互關(guān)愛(ài)。什么是文盲？現(xiàn)代社會(huì)，文盲不僅僅指“不識(shí)字的人”，隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來(lái)，可能有些人在某種程度上會(huì)成為新的文盲。不會(huì)外語(yǔ)、計(jì)算機(jī)的人，不能與人很好相處、不能與環(huán)境協(xié)調(diào)一致、情感缺失的人，都可能會(huì)成為21世紀(jì)的“文盲”(不會(huì)學(xué)習(xí)的人)。

由于知識(shí)老化加速，在人的一生中，大學(xué)獲得需用知識(shí)的10%左右，而其余90%都要在工作中不斷學(xué)習(xí)才能取得，因此傳統(tǒng)的一次性學(xué)校教育已無(wú)法適應(yīng)現(xiàn)實(shí)的挑戰(zhàn)，那種結(jié)束學(xué)校教育，找到工作就一勞永逸的體制已成為歷史，每一個(gè)人要想使自己適應(yīng)未來(lái)工作的需要，就必須終身學(xué)習(xí)。二、終身學(xué)習(xí)持續(xù)發(fā)展當(dāng)今時(shí)代是知識(shí)的時(shí)代，信息的時(shí)代，也是學(xué)習(xí)的時(shí)代。黨的十八大提出的“全面建成小康社會(huì)”，“形成全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)，促進(jìn)人的全面發(fā)展”的奮斗目標(biāo)，這是黨對(duì)新時(shí)期社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的全面部署，也是新時(shí)期教育改革與發(fā)展的動(dòng)員令。《全民終身學(xué)習(xí)倡議書(shū)》：許振超，青島港吊隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)，一位當(dāng)代產(chǎn)業(yè)工人的杰出代表。他自學(xué)了大學(xué)機(jī)電專(zhuān)業(yè)所有課程，掌握了最先進(jìn)的橋吊操作和修理技術(shù)，兩次創(chuàng)造集裝箱裝卸世界紀(jì)錄（振超效率）。一個(gè)人可以沒(méi)文憑，但不可以沒(méi)知識(shí)；可以不進(jìn)大學(xué)殿堂，但不可以不學(xué)習(xí)。干活不能光用力氣，還要?jiǎng)幽X筋；干一行，就要愛(ài)一行，精一行。咱當(dāng)不了科學(xué)家，但可以練就一身絕活兒，做個(gè)能工巧匠。古語(yǔ)說(shuō)：活到老，學(xué)到老。

中學(xué)生從現(xiàn)在起就必需樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀(guān)念①我們只有樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀(guān)念，具備終身學(xué)習(xí)的能力，才能應(yīng)對(duì)未來(lái)社會(huì)的挑戰(zhàn)，肩負(fù)起民族復(fù)興的使命。②在當(dāng)今社會(huì)，終身學(xué)習(xí)逐漸成為一種生活方式。終身學(xué)習(xí)，能使我們克服工作中的困難，解決工作中的新問(wèn)題；能滿(mǎn)足我們生存和發(fā)展的需要；能使我們得到更大的發(fā)展空間，更好地實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值；還能充實(shí)我們的精神生活，不斷提高生活品質(zhì)。③終身學(xué)習(xí)既是個(gè)人可持續(xù)發(fā)展的要求，也是社會(huì)發(fā)展的必然要求。1、終身學(xué)習(xí)的意義：2、終身學(xué)習(xí)對(duì)中學(xué)生的要求①要求我們珍惜在學(xué)校學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)；②初中畢業(yè)以后，無(wú)論選擇升學(xué)還是就業(yè)，都是發(fā)展之路。我們要終生學(xué)習(xí)，成為祖國(guó)需要的人才。初中畢業(yè)以后，無(wú)論是選擇升學(xué)還是就業(yè)，都是發(fā)展之路。從學(xué)校走向社會(huì)后，終身學(xué)習(xí)有助于我們成為一名優(yōu)秀的勞動(dòng)者，更有助于我們不斷開(kāi)拓新的發(fā)展天地。終身學(xué)習(xí)，成就自己美好的未來(lái)；人人學(xué)習(xí)，成就祖國(guó)輝煌的明天！結(jié)束語(yǔ)1、進(jìn)入21世紀(jì)，知識(shí)出現(xiàn)的特點(diǎn)是（）①知識(shí)門(mén)類(lèi)激增②大量的邊緣學(xué)科涌現(xiàn)③知識(shí)更新周期不斷縮短④信息化特征明顯A、①②③B、②③④C、①③④D、①②③④D活學(xué)活用單項(xiàng)選擇2、2011年1月26日，第26屆云南省青少年科技創(chuàng)新大賽在玉溪市聶耳大劇院進(jìn)行了作品展演，來(lái)自全省各州市及省級(jí)示范學(xué)校的千名青少年展開(kāi)了智慧的角逐。在這些孩子中，有人因?yàn)橄奶毂晃米佣ＲОl(fā)明“節(jié)能滅蚊燈”，有人因?yàn)榻?jīng)歷干旱發(fā)明“雨水收集自動(dòng)供水機(jī)”，有人因?yàn)轱柺艽笕顺闊熕Оl(fā)明“靜電除塵儀”……這告訴我們（）①創(chuàng)新就在我們身邊②青少年要注意培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力③多讀科普書(shū)籍是創(chuàng)新的唯一途徑④青少年只能進(jìn)行一些小發(fā)明、小制作，不可能有大的發(fā)明創(chuàng)造A.①②B.③④C.①③D.②④A3、2013年12月2日，習(xí)近平在慶祝探月工程“嫦娥三號(hào)”發(fā)射任務(wù)圓滿(mǎn)成功大會(huì)上的講話(huà)中指出，必須大力推進(jìn)科技進(jìn)步和創(chuàng)新。實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展，提高人民生活質(zhì)量，確保國(guó)家安全，必須依靠科技力量，必須大幅度提高自主創(chuàng)新能力。黨和國(guó)家之所以重視創(chuàng)新，是因?yàn)椋ǎ〢.有了創(chuàng)新意識(shí)和能力，我們就能成就任何事業(yè)B.創(chuàng)新是我國(guó)先進(jìn)文化的指導(dǎo)思想之一C.創(chuàng)新是一個(gè)國(guó)家和民族發(fā)展的不竭動(dòng)力D.創(chuàng)新是興國(guó)之要，是我們國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的根本要求c

4、社會(huì)發(fā)展需要個(gè)人的智慧，更需要（）A、個(gè)人的勤奮努力B、發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量C、發(fā)揮領(lǐng)袖人物的作用D、團(tuán)隊(duì)人數(shù)的增加B

5、美國(guó)總統(tǒng)克林頓曾在一次演講上這樣發(fā)問(wèn)：一塊蘊(yùn)藏著石油的德克薩斯州的土地，一份聯(lián)邦政府提供的獎(jiǎng)學(xué)金，你希望得到什么？他自己回答說(shuō)，如果在18世紀(jì)或19世紀(jì)，人們無(wú)疑會(huì)選擇前者；但在21世紀(jì)，人們會(huì)毫無(wú)疑問(wèn)地選擇后者。因?yàn)樗麄冎?，掌握知識(shí)就掌握了一把開(kāi)啟未來(lái)大門(mén)的鑰匙。這說(shuō)明（）①21世紀(jì)對(duì)我們的素質(zhì)提出了更高要求②終身學(xué)習(xí)既是個(gè)人可持續(xù)發(fā)展的要求，也是社會(huì)發(fā)展的必然要求③能源在當(dāng)今時(shí)代已沒(méi)有價(jià)