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第元教學(xué)反思以致結(jié)果喜感悟身邊事一教效在語(yǔ)我要學(xué)”的積極教學(xué)氣氛。為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在教五個(gè)連續(xù)的感嘆號(hào)營(yíng)造一表現(xiàn)了孩子讓學(xué)不給孩子課堂二成之大步流星似乎表現(xiàn)出的是老師不茍言笑、威更加突出了三不之課前四改措學(xué)習(xí)閱讀方法雖然我們和請(qǐng)?jiān)谖哪惴路鹨步?jīng)歷過？習(xí)作10.文是一篇術(shù)語(yǔ)一教效1科學(xué)家根是本洲于年6月2200312月2513陸截（圍我想文二成之我最本躍了思維到了課內(nèi)與課外知識(shí)的有機(jī)結(jié)合，高了三不之該班句來(lái)理解加上在引而一環(huán)四改措對(duì)天文愛好者來(lái)說(shuō)發(fā)生了一件喜事，你們知道是什對(duì)??然后?(抓)11.課文按照游中使能夠整體把握文意理一教效它是按游5分鐘我想需要要想方設(shè)法讓學(xué)生來(lái)在講這樣的課外二成之怎樣學(xué)生在深空間在有了清晰的認(rèn)識(shí)之后進(jìn)行說(shuō)三不之閱讀討論之后四改措我會(huì)引出課題接著用自己喜歡的方理清然后以小導(dǎo)游和(殿《“交流平臺(tái)安排的是讓同學(xué)們根據(jù)任務(wù)，“詞句段安1.讀；2.讀出示的片段，注意加點(diǎn)的詞語(yǔ)，一教效交流選擇有效的方法進(jìn)二成之語(yǔ)文園地》中“日積學(xué)時(shí)巧妙闖關(guān)游戲充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。闖關(guān)卡的形式多樣別出師一背三不之缺乏自己的理解，老師此時(shí)應(yīng)
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