《任務(wù)驅(qū)動型作文寫作指導》

《任務(wù)驅(qū)動型作文寫作技巧》

為了解決材料作文宿構(gòu)和套作的問題，今年部分作文題在設(shè)計過程中，承繼自主空間大、立意角度多元等傳統(tǒng)優(yōu)勢的同時，又在避免套作、宿構(gòu)方面進行了新的嘗試和探索。如全國新課標甲卷和乙卷作文都在材料引發(fā)考生思考、激發(fā)寫作欲望的基礎(chǔ)上，通過增加任務(wù)型指令，著力發(fā)揮試題引導寫作的功能，增強寫作的針對性，使考生在真實的情境中辨析關(guān)鍵概念，在多維度的比較中說理論證。如全國新課標甲卷要求考生給‘女兒舉報’事件相關(guān)方寫信來入情入理地談問題、講道理，全國新課標乙卷要求考生在深入思考‘當代風采人物’推選標準的基礎(chǔ)上優(yōu)中選優(yōu)。這些做法從不同角度拓展了材料作文的測試功能，使材料型作文的考查功能不斷完善。”——（教育部考試中心張開《注重題型設(shè)計，強化教育功能》）考查學生對國家層面、社會層面、個人層面等價值準則的理解；考查學生對生活和社會現(xiàn)象所反映的價值判斷、價值選擇和相關(guān)行為進行分析和評價的能力。

——教育部考試中心任務(wù)驅(qū)動型作文特征1、面對多元價值選擇所持守的“三觀”。2、對現(xiàn)象、選擇、行為背后“價值觀”的辨析能力。3、對自己見解的闡述能力。（體現(xiàn)出正確的“三觀”。）（剖析出現(xiàn)象、行為背后的“價值觀”。）（論證透對某“價值觀”的認識。）闡釋型作文的寫法從材料中提取關(guān)鍵詞中心論點句分論點論述過程中，不需要再結(jié)合原材料。闡釋型作文的寫法“創(chuàng)新”1、創(chuàng)新是成功的捷徑；2、創(chuàng)新是國家進步的動力；3、創(chuàng)新是文明前進的源泉。升華總結(jié)材料論述過程中，不需要結(jié)合原材料。任務(wù)驅(qū)動型作文例解（2015全國二卷）

當代風采人物評選活動已產(chǎn)生最后三名候選人：大李，篤學敏思，矢志創(chuàng)新，為破解生命科學之謎作出重大貢獻，率領(lǐng)團隊一舉躋身國際學術(shù)最前沿。老王，愛崗敬業(yè)，練就一手絕活，變普通技術(shù)為完美藝術(shù)，走出一條從職高生到焊接大師的“大國工匠”之路。小劉，酷愛攝影，跋山涉水捕捉世間美景，他的博客贏得網(wǎng)友一片贊嘆：“你帶我們品味大千世界”“你幫我們留住美麗鄉(xiāng)愁”。

這三人中，你認為誰更具風采？請綜合材料內(nèi)容及含意作文，體現(xiàn)你的思考、權(quán)衡與選擇。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲。

“當代風采人物評選活動已產(chǎn)生最后三名候選人?！薄獦?gòu)建場景，我們可以捕捉到候選人物的特征“有風采”。

接下來公布了三名候選人：小李、老王和小劉。最后留下問題：“這三個人中，你認為誰更具風采？請綜合材料內(nèi)容及含義作文，體現(xiàn)你的思考權(quán)衡與選擇?！?/p>

考生必須從三個人物中選擇之一，說明其最具“風采”的原因及自己的思考過程。

小李是時代的佼佼者，優(yōu)秀知識分子的代表，他的成就在于學術(shù)上的創(chuàng)新。此外，他具有“篤學敏思，矢志創(chuàng)新”的優(yōu)點，分別對應(yīng)著“積累”“思考”“遠大志向”“創(chuàng)新”的成功要素，這四點也是高考作文的常見主題。如果你認為小李最具風采，那么可以從如下角度去立意——“我認為最具風采的人物是能夠在某個領(lǐng)域做出重大突破的創(chuàng)新型人才，他具有遠大的志向并愿意不斷努力，在長期的積累中不斷思考，做出某個領(lǐng)域內(nèi)的創(chuàng)新”。

與小李不同，老王并未做出行業(yè)內(nèi)新的突破；但是他認真專注，在平凡的崗位上將工作做到極致，因而具有“愛崗敬業(yè)”的特點。如果你認為老王最具風采，那么可以從如下角度去立意——我認為最具風采的人物是在平凡的崗位上做出不平凡事跡的普通人，他愛崗敬業(yè)，幾十年如一日，將自己的技能發(fā)揮到極致。

第三個人物小劉象征著一種精神上的追求，他不是某一領(lǐng)域內(nèi)最優(yōu)秀的人，但是他的作品引起無數(shù)人的共鳴。如果你認為小劉最具風采，那么可以從如下角度去立意——我認為最具風采的人物是能夠給人們帶來精神食糧的藝術(shù)家，他用自己之所長，豐富了人們的內(nèi)心世界。

事實上這道題目向我們展示了三種生活方式，我們認為最具風采的那個人的生活軌跡，也正是我們的向往所在。這道題目符合高考作文對于考生人生觀和價值觀的考察要求。高考作文不僅考察寫作水平，同時也在考察考生的人文精神、社會責任與公民意識。在這道題中，考生的思考過程尤為重要，抓住人物的軌跡和閃光點，才抓住了這道題的寫作命脈。例文評析（一）

品味大千世界

盡顯時代風采

（1）篤學敏思的大李，銳意創(chuàng)新，闡釋了生命科學的謎團；愛崗敬業(yè)的老王，苦心練技，用勤奮完成了焊接大師的蛻變。他們，都譜寫了屬于自己的人生凱歌，然而，跋山涉水的小劉，用心靈捕捉世間奇山麗水，用鏡頭抓拍天空七色彩虹，他給這個行色匆匆忽視美麗的枯澀的時代，注入了一泓清泉，彰顯了時代最美的風采。

（2）大千世界，滾滾紅塵，人們的雙眼專注于科技的創(chuàng)新和技藝的精湛，卻少有人如同小劉那樣珍視生命中的美麗。當然，我們不能否認科技的創(chuàng)造力，篤實的思考力，和技師的巧奪天工。但是，大多時候，我們因為對物質(zhì)太過執(zhí)拗而迷失了腳步，我們睜著雙眼，卻看不見大自然的美景。正如蔣勛先生在《生活十講》中寫下：“物質(zhì)不是不好，不好的是沒有抗衡的力量?！蔽覀儾荒苋斡晌镔|(zhì)的鐵蹄踐踏昔日的精神家園，不可任由功利的追求侵占心中對美的向往。如此，我以為，在一個物質(zhì)又高速的時代，像小劉一樣肯在云白山青間捕捉最美的風景，才是時代最耀眼的風采。

（3）品味大千世界，盡顯時代風采，是擁有幾米筆下那一個充滿愛的心，所以我們走到哪里都會看到動人的風景。然而，科技的日新月異，技術(shù)的日益精湛，還有多少人存留著如同朱光潛先生所言的“接近文化和欣賞美是人之為人的天性”？難怪阿爾卑斯山腳下矗立的牌子赫然寫著“慢慢走，欣賞啊”來呼吁人們駐足身邊的美麗？難怪鮑爾吉·原野在《月光手帕》中期望人們擁有空靈的目光，才不會被世俗磨礪，才不會失去美的愉悅？要知道，如今翠翠守護著的湘西已經(jīng)不在了，月牙泉的波光粼粼再難尋覓，所幸，我們還有小劉那份對自然之美的皈依和珍惜。所以，彰顯時代風采，他，當之無愧。

（4）品味大千世界，盡顯時代風采，因為缺少，所以珍貴。的確，“矢志創(chuàng)新”造就了神舟飛天和蛟龍入海；“技藝精湛”造就了城市高樓林立，車水馬龍，可是，小劉這看似與時代“背道而馳”的舉動卻挺起了國人精神的脊梁，鑄就了文化的輝煌。祖國的大好河山在閃光燈下熠熠生輝，最美的鄉(xiāng)愁于鏡頭中綻放光彩，軟實力的增強，也同樣會反作用于科技的飛黃騰達，個人的價值也會因為凝結(jié)了對自然深沉的愛而在時代中大放異彩。

（5）龍應(yīng)臺有言：“人本是社會上散落一地的珍珠，而文化和語言就如同黏合劑，將人與人聯(lián)結(jié)成一個有機的整體?！毙⑦@份對美的篤定和追尋，是這快節(jié)奏時代中的了然歡喜，風采奕奕。（6）品味這大千世界，只要我們擁有一顆精致的心，一雙發(fā)現(xiàn)美麗的眼，在時代中用雙手擷英而行，便是最美的最珍貴的風采。2016成都市二診作文評析寫作（60分）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）

2015年5月1曰，《北京市軌道交通運營安全條例》正式實施。自此，視力殘障者可攜帶導盲犬進站乘車。大部分人對導盲犬乘車表示理解,但也有人表示擔憂，比如車廂內(nèi)有小孩，見狗就哭怎么辦？車廂環(huán)境密閉，導致過敏人群感染怎么辦？

對此，你有何看法？請綜合材料內(nèi)容及含意作文，體現(xiàn)你的思考、權(quán)衡與判斷。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作,不得抄襲。

導盲犬乘車之我見

自北京市實施“視力殘障者可攜帶導盲犬進站乘車”的安全條例以來，針對此規(guī)定的討論就層出不窮：有人理解，有人擔憂。今天來談?wù)勎业目捶ā?/p>

首先，我認為“導盲犬乘車”是正確且必要的。在全社會積極培育和踐行“自由、平等、和諧、文明”的社會主義核心價值觀的當下，人人平等的思想觀念已深入人心。視力殘障者與健全人一樣，都有進站乘車的權(quán)利。導盲犬乘車是為了保障視力殘障者的安會，對殘障者和健全人都有積極意義。并且，隨著經(jīng)濟社會的發(fā)展，生產(chǎn)力也大步向前，如今再不是“交通靠走、通訊靠吼”的年代。在公交車站、地鐵站等軌道交通處都開設(shè)運用智能化的現(xiàn)代科技，為導盲犬進站服務(wù)殘障者提供了堅實的物質(zhì)基礎(chǔ)。因此，導盲犬進站乘車是符合當今社會發(fā)展的必要舉措。

當然，導盲犬乘車會帶來諸多問題，這也需要各方的共同努力來解決。普通市民要擁有一顆寬容理解的心，不僅要幫助視力殘障者，也需要善待導盲犬，導盲犬是經(jīng)嚴格訓練并且性格溫順的犬種。一般情況下不會對人造成安全威脅，所以需要普通市民的了解與支持。在接受幫助的同時，也需要殘障者自身的努力。一定要做好安全措施，不要讓導盲犬亂竄，系好繩子以免被人群沖散……有關(guān)部門可以加強宣傳，以增進人們對導盲犬的理解，也需要設(shè)立專門車廂是提供給害怕狗和過敏人群的“無犬車廂”等等。導盲犬進站乘車是社會發(fā)展的一面，從中我們可以讀到更多的內(nèi)涵：我們欣喜，人與人之間的關(guān)系更加融洽;我們自豪，我們的國家為每個人都提供了幫助;我們也擔擾，社會上還有很多問題等待我們?nèi)ソ鉀Q……我們每個人都必須明白，社會由人組成，同樣也需要人來構(gòu)建。我們民族復興的中國夢不只是一句振奮人心的響亮口號，更是需要我們每個人的實際行動、點點滴滴匯集拼湊，才能描繪出偉大的中華民族的未來理想藍圖。在自己學習工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)，在自己的小家庭中擔負起責任，在社會的大家庭中多一點理解與包容，多一些互助與關(guān)愛。就像對待導盲犬乘車一事，需要每個人的理解和支持，更需要每個人的實際行動共同努力。漸漸營造起的和諧社會氛圍，是不是通住理想大同社會的道路更清晰了呢？

我們，在路上。

中國，在路上。

得分：50分

修心如蓮

世人奔走于世間，是一次心靈的修行。為那些天缺陷的天使，送以人情冷暖的清香，踱于茫茫此生，人與人需要的是相互體恤安踏依偎。世界吻我以清香，我送世界以歌。如同那密閉車廂中的盲人與導盲犬。每一站的旅途都是一次修為。一份關(guān)懷與忍讓，在心靈的清香飄灑。每一個人，都是光明的天使。

樹求禽獸以挾，遭拒。結(jié)實以靜候，則咸相食，其籽得傳。我們都是生活在時代一隅的小小生靈，在生活中都在默默感嘆著生的美炒。一次修行是一分善意，我們都是修行人。不必去苦苦哀求幫助，也不用去噴嘆世之不公，我們都有著自身的缺陷，如同盲人不見光明，如同樹的固守無法遷移。我們只需靜守修心，礪已如實，如樹一般結(jié)實以靜候，則世間就多一分美德相傳。

《菜根潭》中的警句曾言：“世人常為榮利纏縛，不知云白山不干膠，川行石立，花迎鳥笑，谷答樵謳。世亦不塵，海亦不苦，彼自塵苦其心而。：這句話啟示我們在生活中要有一顆發(fā)現(xiàn)塵世美的眼睛，在關(guān)懷面前，不為榮利纏身，勇敢地伸出雙手，去體恤他人。在塵世之中去創(chuàng)造美，拋卻心中的芙雜，修心如蓮，讓品德之花綻開。人世中，我們需要獨立的品格，去思考和權(quán)衡生命中的得與失。修心如蓮，香遠益清，亭亭凈植。體恤與相惜是一個相互的過程。如同發(fā)生在湖南的一輛公交車的一幕。女孩將座位讓給一位老人，而老人則理所應(yīng)當?shù)刈?。在三站之后，女孩低聲地走上前對老人說：“為什么我讓座給你而你卻不說一句謝謝呢？“女孩的凝問，是對我們大多數(shù)的心靈的質(zhì)問。我們徹夜奔波的心迷失于物我的心。對于善意為何不曾觸動？贈人玫瑰，手有余香。如何才為一場修炎？我們不得而知。

我們徹夜奔走的心靈，需要善良關(guān)懷的洗禮。修心如蓮，礪已如實。給善意以溫暖的擁抱。在《羅生門》中，僧人對著抱回孩子的樵夫說：你讓我看到人性中最真摯的一面?！霸诹_生門上有密密布滿的黑云似乎也顯露出陽光。修心如蓮，礪已如實。給善意以溫暖的懷抱。以清香相還。感謝那些善良的關(guān)懷。呈現(xiàn)著我們，也隱藏著我們。世界吻我以歌，我送以清香。這便是修行。不符合任務(wù)驅(qū)動型作文寫作要求。得分：40分【2016中山模擬】18．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）20出頭的瑤族姑娘小卜，是瑤寨走出的第一個大學生。臨近畢業(yè)時，小卜犯難了：家里的父老鄉(xiāng)親希望她能回去做教師，傳播知識，為改變家鄉(xiāng)的貧窮狀況盡一份力；對小卜有錄用意向的一家著名外企，則鼓勵小卜加盟公司，發(fā)揮專業(yè)特長，創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)生活；而小卜自己認為當前創(chuàng)業(yè)環(huán)境好，很想創(chuàng)辦一家民族服裝設(shè)計公司，實現(xiàn)自己的創(chuàng)業(yè)夢。面對小卜的就業(yè)選擇，你會給出什么建議？請結(jié)合材料內(nèi)容及含意作文，表明你的態(tài)度，闡述你的看法。要求選好角度，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲。1.從吾心，盡吾力（點評：題目簡潔，緊扣“夢想”主題，化用孟子“老吾老、幼吾幼”和孔子“從心所欲不逾矩”之語，以文言句式表達，彰顯文言功底，典雅不俗。）

你是否在夜闌時分聽到自己波瀾洶涌的雄心之海里最虔誠的呼喊？這些在眼眶里溢出的、眉目里涌現(xiàn)的夢想不正是我們要一生追逐的嗎？（點評：問句開頭，有奪人眼球、引出話題、避免平庸、制造新意等多種功效。此二問破空而來，問得奇特，兼用長句式，可謂先聲奪人。）小卜這個瑤族姑娘，也應(yīng)該走在創(chuàng)業(yè)夢的黃金大道上。（點評：點出材料，扣緊題目要求，直接給出“建議”，干脆利落，中心突出。）20出頭的年紀，和麥浪里搖曳的谷穗一樣值得期待。（點評：喻體選用貼切、新穎，富有詩意，顯示出作者一定的文學修養(yǎng)和品味。）這個飽含未知與可能性的二十歲，是獨一無二的?！皠窬Ы鹂|衣，勸君惜取少年時?！蹦贻p似乎是一張革命的王牌，給一切屬于這個名詞的人鍍著光。（點評：比喻新穎。但“王牌”指的是撲克牌游戲中最強的牌,比喻最有力的人物、手段等，與“鍍著光”不一致，可改為：年輕似乎是一種革命的王牌，給一切屬于這個名詞的人追逐夢想的權(quán)力。）孫楊的十九歲成為了奧運冠軍；羅拉的二十歲出了書拍了電影一夜成為北美洲大陸的一顆明星；鄧紫棋的二十歲在紅館開了演唱會成為香港諸多歌榜的榜首。（點評：三個當下事例，簡約成排比句，頗有說服氣勢。遺憾的是犯了“主賓搭配不一致”的語病，可改為“十九歲的孫楊、二十歲的羅拉、二十歲的鄧紫棋”。）“你永遠不會知道二十歲的自己可以有多成功，除非你去做。”（點評：引用精當。）小卜這個瑤族姑娘，用她服裝設(shè)計的天分能給這個創(chuàng)業(yè)時代帶來什么火花？（點評：扣緊材料議論，避免兩張皮現(xiàn)象。）我們可以滿懷期待。做自己想做的，聽從自己的內(nèi)心的聲音，是需要抓住機會的，所以我希望這個瑤寨里走出的第一位大學生，這個“第一人”，能在這個無畏的時代，抓住當下，追逐夢想。（點評：“我希望”就是建議，暗扣作文主題。））就好像玫瑰香濃而艷美，它的刺尖銳而繁多。（點評：比喻性警句，簡短富有深刻的哲理，將其置于段首，是考場作文的一大“秘訣”。）逆流而上所要頂住的壓力是龐大而源源不斷的。面對窮困落后的故鄉(xiāng)，面對無憂無慮的就業(yè)機會，小卜心中的夢想似乎看起來扎根也并沒有那么深。（點評：“看起來”三字多余。）是的，逐夢之路未卜，或棘荊或泥濘，它并非安逸閑適，也可能滿足不了最多人的情況，但這是一份堅挺的深入骨髓的驅(qū)動力。（點評：“堅挺”改為“堅強、堅定”更妥。）蝸牛向葡萄藤上爬，大雁向南飛，一股內(nèi)心中滾燙炙熱的力量會驅(qū)動你無悔的奔跑，嵌在肉里的沙粒也能助你上高。（點評：類比思維。以“蝸牛”“大雁”為類比物，形象而有說服力，深得荀子《勸學》的筆法。）馬云曾說：“你不是怕行動，你只是怕走了一條錯的路?！保c評：引用出彩。）薄伽丘，這個出生繁榮富貴應(yīng)有盡有的富家少爺，面對家財萬貫，他無動于衷，但是后人將他的《十日談》與但丁的《神曲》做比。他生在無悔的文藝復興，驚天撼地的他在那樣萬艱阻力中完成了自己的夢。做好自己，做想做的自己，是勇者的選擇。（點評：薄伽丘材料典型，后一句議論精當，材料與議論深度融合，有水乳交融之效，值得借鑒。從考場作文來說，段尾沒有結(jié)合材料生發(fā)議論，是一大敗筆。補上這樣一句，效果尤妙：小卜的選擇同樣艱難，但唯其艱難，方顯勇毅。）

“花開堪折直須折，莫待無花空折枝”。報恩固然重要萬分，但錯過了合適的年紀、合適的時代，所有的回報都只能如浮云掠過。優(yōu)質(zhì)生活充滿吸引力，就如一張舒適的躺椅，但夢想令人向往，它是一張送你至浪尖的滑板。（點評：躺椅與滑板兩個比喻，形象新穎，絕妙完美。）年輕的我們沖波擊浪，在波濤起伏中帶著成就與榮光再回故鄉(xiāng)，也不算遲。（點評：精彩至極，緊扣材料，分析得當。先否定“報恩”（做教師），再否定優(yōu)質(zhì)生活（外企），最后回歸“創(chuàng)業(yè)夢想”，三種選擇，對比分析，作者的思辨能力，令人點贊。年輕的我們未來又遠又長，從吾心，盡吾力，到達了夢想這座燈塔，才能更好的劃向遠方。（點評：哲理性語句收束全文，余音繞梁，讓人回味無窮。文字簡短而有內(nèi)蘊，足見作者的文字駕馭功夫。）就讓我們帶著夢想的光環(huán)，無畏一躍，搏擊長空。（點評：結(jié)尾如能結(jié)合材料來議論，更符合考場作文的特性。該考生缺乏這一意識，有時候是一種危險。其實，結(jié)合材料，極其簡單，可改為：小卜，其實你無須犯難，有年輕做靠山，就讓我們帶著夢想的光環(huán)，無畏一躍，搏擊長空。）總評：作為考場作文，本文獲得滿分，可謂“實至名歸”。全文結(jié)構(gòu)完整，思路清晰：第一段引出中心，明確建議；第二段論述要堅持“創(chuàng)業(yè)夢想”；第三段論述堅持“創(chuàng)業(yè)夢想”要不懼艱難；第四段結(jié)合材料對比分析，再次明確中心；第五段收束全文，發(fā)出號召。本文最大的亮點是作者的語言文字運用能力極強，表現(xiàn)在：一，善用比喻，每個比喻都幾乎形象新穎貼切，讓人佩服；二，引用精當，每處引用既簡短又適切；三，警句迭出，作者理性思考能