第一學期五年級數(shù)學段考

第4頁2023—2023第一學期五年級數(shù)學段考試卷分析一、試卷分析本次段考測試卷內容難易適中,沒有多大難度，有一些習題學生也練習過。試卷內容涵蓋了本冊書中的第一單元至第四單元局部中的知識。在測試中更多地注重對學生根底知識的考察,但又不忘考察學生各方面的能力。本次測試卷共六道大題，其中第一題是填空題，占試卷總分的16%，更多是對學生小數(shù)乘除法的考查；第二題是判斷題，第三題是選擇題，這兩道大題，主要考查位置、可能性和小數(shù)除法的根本性質知識，共占10%。第四題是對學生計算能力做一個檢測，難度由易到難，先是口算題，接著是筆算，最后是簡便計算和脫式計算，共占試卷總分的39%。；第五題是對“位置〞這一單元知識的考察，占試卷總分的10%，第六題是“解決問題〞，共五小題，占試卷總分的25%，其中有3道題型都是常見題，難度不大。二、卷面分析?！惨弧硨W生考試分析本次參加考試人數(shù)48人，從整體上來看，本次段考測試，90分以上有19人，80分以上11人；80分優(yōu)秀分以上有30人，優(yōu)秀率約為62.5%；平均分為74.5分；及格人數(shù)37人，及格率為77.1%；最高分為99分。這次的檢測反映了本班近段時間的學習情況，從成績看，雖然不高，但是一些有特點的學生還是取得了一定得進步。在這些學生中，中等水平的學生較多，中等生的失誤大，他們在應用題的解決中都沒有認真地進行分析，粗心大意使其丟分嚴重，考不到好的成績，另外也有11位學困生跟不上，他們主要表現(xiàn)在根底不扎實，學習不夠積極主動。這就要求教師在接下來的教育教學中，因材施教，狠抓中等生，爭取轉化學困生，以提高優(yōu)秀率，提高整體成績?！捕尘砻娣治鰪木砻鎭砜?，第一道填空題很簡單，重點考察第一至第四單元的一些根底知識，得分率約為75%，只有第2小題和第6小題，學生做錯的很多，平常我們也練過，但是學生掌握得還不是很好。第二道是判斷題，其中第2小題大多數(shù)學生都能做的不好。第三道是選擇題，大多數(shù)學生都完成地非常好，得分率到達85%，只有少數(shù)中等生和幾個學困生做錯一兩道。第四題是計算題，這道題包括口算、筆算、脫式計算、簡便計算共四道小題。在第一小題的口算中，總分值的不多，總因為不夠細心，把簡單的題算錯，太過于輕心。第二小題是筆算，主要是考查讓學生會用循環(huán)小數(shù)表示和根據結果保存小數(shù)，有那一局部學生做得不是很好，其實，這兩道題學生也做過，但還是做錯，第三小題是脫式計算，孩子們答對的概率不高，有的用簡便方法來算，有的對于四那么運算掌握得不是那么熟練，什么情況都有。第四小題是簡便計算，這幾道題，學生也練習過，但還有少數(shù)學生對于乘法分配律這局部知識掌握得也不夠好，只會直來直去的按公式計算，當公式倒過來，學生就不知所以然了。如3.87×101這兩道題一半的學生就不會運用乘法分配律進行簡便計算。所以這題的得分率也不高。第五題是操作題，學生也練習過，結果大多數(shù)學生完成得很好。第六題是解決問題。學生的解答更是出乎教師的意料，粗心大意答錯第一小題的學生太多，太不該。另外是第4和5小題，局部學生還是不明白，不理解題目的數(shù)量關系，其結果還是不會解答，又扣掉了5分。其余的第2、3小題，學生根本上能解答?？偟膩碚f，學生在應用題的解決上，還很不夠，對于題目的理解分析能力實在欠缺，在今后得增大訓練難度，使其具備高水平的分析解題能力。三、改良措施：1、加強數(shù)學知識與實際生活的聯(lián)系，注重數(shù)學與其他學科的整合，豐富的情境教學，讓學生感受學數(shù)學的樂趣，提高課堂教學效果。2、改變課堂教學方式，養(yǎng)成學生自主合作的學習讓學生在自主合作探究中體驗成功的喜悅，享受學習的快樂，樹立學習的信心，不斷提高自主合作學習的能力。3、提高學生的計算能力。根本口算的訓練要進一步加強，注重四那么混合運算題的審題、計算方法的單項訓練，尤其是簡便計算試題的特征要使所有學生掌握，堅持不懈的抓好計算過關工作。4、培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣。看清題