中考生物考前查漏補(bǔ)缺第26課時(shí)健康地生活考點(diǎn)聚焦考前熱身平時(shí)知識(shí)積累課件新人教版

中考生物考前查漏補(bǔ)缺第26課時(shí)健康地生活考點(diǎn)聚焦考前熱身平時(shí)知識(shí)積累課件新人教版第26課時(shí)┃考點(diǎn)聚焦1．傳染病的概念和特點(diǎn)(1)概念：由病原體引起的能在人與人或人與動(dòng)物之間傳播的疾病稱為_(kāi)___________。(2)特點(diǎn)：都有病原體、傳染性、流行性、地方性、季節(jié)性、免疫性、可預(yù)防性。2．傳染病的流行環(huán)節(jié)(1)傳染源：能夠散播病原體的人或動(dòng)物。(2)傳播途徑：病原體離開(kāi)傳染源到達(dá)安康人所經(jīng)過(guò)的途徑。(3)易感人群：對(duì)某種傳染病缺乏免疫力，容易感染該病的人群。考點(diǎn)1傳染病及預(yù)防傳染病考點(diǎn)聚焦第26課時(shí)┃考點(diǎn)聚焦[注意]傳染病的傳染和流行必須同時(shí)具備三個(gè)根本環(huán)節(jié)。傳染病按照傳播途徑可分為呼吸道傳染病、消化道傳染病、血液傳染病和體表傳染病等。第26課時(shí)┃考點(diǎn)聚焦3．傳染病的預(yù)防措施(1)控制傳染源：對(duì)傳染病人做到“五早〞，即：早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早報(bào)告、早治療、早隔離?；疾?dòng)物及早處理。(2)切斷傳播途徑：搞好環(huán)境衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生，消滅各種媒介生物。(3)保護(hù)易感人群：參加體育鍛煉，積極預(yù)防。第26課時(shí)┃考點(diǎn)聚焦1．[2021·麗水]據(jù)中新網(wǎng)報(bào)道：截至5月14日，2021年浙江省累計(jì)報(bào)告手足口病病例較去年同列上升227%。手足口病是由腸道病毒引起的傳染病，多發(fā)生于嬰幼兒，常伴有發(fā)燒、皮疹等病癥，其病毒可通過(guò)接觸傳播和空氣(飛沫)傳播。以下各項(xiàng)預(yù)防措施屬于控制傳染源的是()A．對(duì)手足口病患者及時(shí)進(jìn)展治療B．經(jīng)常開(kāi)窗通風(fēng)換氣，保持室內(nèi)空氣流通C．及時(shí)對(duì)病人使用過(guò)的衣服和被褥進(jìn)展消毒D．少帶孩子去人群聚集、空氣流通差的公共場(chǎng)所考熱身A第26課時(shí)┃考點(diǎn)聚焦1．人體的三道防線類型器官或組織免疫類型第一道防線人體的皮膚和黏膜非特異性免疫第二道防線體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細(xì)胞非特異性免疫第三道防線免疫器官和免疫細(xì)胞特異性免疫考點(diǎn)2免疫的概念及功能第26課時(shí)┃考點(diǎn)聚焦2.免疫的概念：免疫是對(duì)異體，異種或“自身〞物質(zhì)的各種反響性，包括抗御，自我穩(wěn)定和免疫監(jiān)視等一整套生理功能。[點(diǎn)撥]當(dāng)病原體侵入人體后，刺激了淋巴細(xì)胞，淋巴細(xì)胞產(chǎn)生一種抵抗病原體的特殊蛋白質(zhì)，這種蛋白質(zhì)稱為抗體。引起人體產(chǎn)生抗體的物質(zhì)(如病原體等異物)叫抗原。一定的抗體與抗原結(jié)合，促進(jìn)白細(xì)胞的吞噬，將抗原去除或使病原體失去致病性。有的抗體在抗原去除后仍然留在人體內(nèi)，當(dāng)同樣的抗原再次入侵時(shí)，就會(huì)被留在體內(nèi)的抗體再次去除。第26課時(shí)┃考點(diǎn)聚焦3．免疫的功能(1)消除體內(nèi)衰老、死亡和損傷的細(xì)胞。(2)抵抗病原的侵入、防止疾病的產(chǎn)生。(3)監(jiān)視、識(shí)別和去除身體產(chǎn)生的異常細(xì)胞。4．免疫的分類(1)非特異性免疫：又稱固有免疫。是人一生下來(lái)就具有的。固有免疫對(duì)各種入侵的病原微生物能快速反響，同時(shí)在特異性免疫的啟動(dòng)和效應(yīng)過(guò)程中也起著重要作用。第26課時(shí)┃考點(diǎn)聚焦(2)特異性免疫：又稱獲得性免疫，這種免疫只針對(duì)一種病原。獲得免疫是經(jīng)后天感染(病愈或無(wú)病癥的感染)或人工預(yù)防接種(菌苗、疫苗、類毒素、免疫球蛋白等)而使機(jī)體獲得抵抗感染能力。一般是在微生物等抗原物質(zhì)刺激后才形成的(免疫球蛋白、免疫淋巴細(xì)胞)，并能與該抗原起特異性反響。[點(diǎn)撥]人體抵抗抗原侵入的功能過(guò)強(qiáng)時(shí)會(huì)產(chǎn)生過(guò)敏反響。免疫的副作用在于他的排斥反響，給器官的移植帶來(lái)許多新問(wèn)題。第26課時(shí)┃考點(diǎn)聚焦2．[2021·巢湖]以下各項(xiàng)中，屬于方案免疫的是()A．兒童發(fā)燒時(shí)打退燒針B．被生銹的鐵釘扎傷后打破傷風(fēng)C．?huà)搿⒂變嚎诜顾杌屹|(zhì)炎糖丸D．患過(guò)麻疹的人不再換麻疹考熱身C第26課時(shí)┃考點(diǎn)聚焦1．處方藥和非處方藥：________是必須憑執(zhí)業(yè)醫(yī)師或助理醫(yī)師的處方才可購(gòu)置，并按醫(yī)囑服用的藥物。_______是不需憑醫(yī)師的處方即可購(gòu)置，按所附說(shuō)明服用的藥物，簡(jiǎn)稱________。2．平安用藥：是指根據(jù)病情需要，在選擇藥物的____、______和________等方面都做到恰到好處，充分發(fā)揮藥物的最正確效果，盡量防止藥物對(duì)人體所產(chǎn)生的不良反響或危害。[點(diǎn)撥]不管是處方藥還是非處方藥，用藥前，都要仔細(xì)閱讀使用說(shuō)明，了解藥物的主要成分、適應(yīng)癥、用法和用量、藥品規(guī)格、生產(chǎn)日期和有效期等，以確保平安用藥?？键c(diǎn)3用藥和急救服用時(shí)間OTC非處方藥處方藥劑量品種第26課時(shí)┃考點(diǎn)聚焦3．急救：(1)當(dāng)遇到某人暈倒或溺水等情況時(shí)，要盡快撥打________急救。(2)因溺水、煤氣中毒或觸電等意外事故導(dǎo)致呼吸突然停頓時(shí)，可用________的方法進(jìn)展急救。常用__________________，每分鐘15～20次，如果病人同時(shí)心臟停頓跳動(dòng)，那么應(yīng)同時(shí)做人工____________來(lái)急救。4．出血和止血：出血一般有________和________。內(nèi)出血是指體內(nèi)器官出血，一般不易診斷，應(yīng)及時(shí)到醫(yī)院救治，特別是胸部或腹部出血。外出血是指體表的出血，在送往醫(yī)院之前，應(yīng)該先進(jìn)展必要的止血處理。外出血胸外心臟按壓120人工呼吸口對(duì)口吹氣法內(nèi)出血第26課時(shí)┃考點(diǎn)聚焦出血血管的判定及其急救方法出血血管名稱判定方法急救方法毛細(xì)血管血液從傷口處滲出把傷口沖洗干凈后再貼上創(chuàng)可貼靜脈暗紅色的血液從傷口處流出手指按壓傷口靜脈的遠(yuǎn)心端動(dòng)脈鮮紅色的血液從傷口處噴出手指按壓傷口動(dòng)脈的近心端第26課時(shí)┃考點(diǎn)聚焦3．[2021·濟(jì)寧]以下關(guān)于“OTC〞的說(shuō)法不正確的選項(xiàng)是()A．病人可自行判斷和使用的藥品B．病人不需要處方就能購(gòu)置的藥品C．劑量較大、服藥天數(shù)長(zhǎng)，需醫(yī)師指導(dǎo)的藥品D．不需要醫(yī)囑就能服用的藥品考熱身C第26課時(shí)┃考點(diǎn)聚焦1．安康包括__________________________________三個(gè)方面，而不僅僅是沒(méi)有疾病。2．保持愉快的心情：____________是兒童、青少年心理安康的核心。良好的情緒和適度的情緒反響，表示兒童、青少年的身心處于積極的安康狀態(tài)。當(dāng)情緒出現(xiàn)波動(dòng)后，要學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的情緒?？键c(diǎn)4安康地生活方式心情愉快軀體安康、心理安康、社會(huì)適應(yīng)良好第26課時(shí)┃考點(diǎn)聚焦[點(diǎn)撥]保持愉快心情的方法：(1)注意轉(zhuǎn)移法：應(yīng)向自己感興趣的方面或能引起自己情緒轉(zhuǎn)移的活動(dòng)方面轉(zhuǎn)移；(2)合理宣泄法：要求采用的方法利于自己的身心安康，又不傷害別人；(3)自我撫慰法：面對(duì)挫折，找一個(gè)適當(dāng)?shù)睦碛蓙?lái)?yè)嵛孔约海员３謽?lè)觀的態(tài)度。[注意]有自己解決不了的問(wèn)題，要設(shè)法求助。第26課時(shí)┃考點(diǎn)聚焦3．選擇安康的生活方式(1)生活方式：是指人們?cè)谌粘Ｉ钪兴裱母鞣N________________，如飲食習(xí)慣、起居習(xí)慣、日常生活安排、娛樂(lè)方式和參與社會(huì)活動(dòng)等等。(2)生活方式對(duì)安康的影響：慢性、非傳染性疾病除了受遺傳因素和環(huán)境因素的影響外，還與個(gè)人的生活方式有關(guān)，不安康的生活方式會(huì)加速這些疾病的發(fā)生和開(kāi)展。(3)選擇安康的生活方式：養(yǎng)成安康的生活習(xí)慣，生活有規(guī)律，膳食合理，合理用藥，創(chuàng)立良好的居室環(huán)境、水環(huán)境等，遠(yuǎn)離不良習(xí)慣和嗜好，防止不平安的食品進(jìn)入家庭。從我做起，從現(xiàn)在做起。行為習(xí)慣第26課時(shí)┃考點(diǎn)聚焦4．[2021·聊城]擁有安康，就要選擇安康的生活方式。以下做法不屬于安康生活方式的是()A．加強(qiáng)體育鍛煉，養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣B．少吃或不吃早餐，防止身體發(fā)胖C．保持愉快心情，養(yǎng)成安康心理D．遵守作息時(shí)間，生活有規(guī)律考熱身B第26課時(shí)┃綜合探究例[2021·福州]“啊——嚏〞！打噴嚏時(shí)，人們深吸一口氣后，肺里的氣體被急速有力地從氣管噴射出來(lái)。流感病人鼻腔里有大量病毒和細(xì)菌，鼻腔黏膜受到它們的刺激，機(jī)體就會(huì)接二連三地打噴嚏。一個(gè)噴嚏最遠(yuǎn)可噴至4米開(kāi)外，飛沫中攜帶著大量病原體：有些對(duì)花粉過(guò)敏的人，在賞花時(shí)也會(huì)連續(xù)不斷地打噴嚏。綜合探究第26課時(shí)┃綜合探究(1)打噴嚏時(shí)，肺里的氣體噴射出來(lái)依次經(jīng)過(guò)了：肺→支氣管→__________→喉→咽→鼻。(2)打噴嚏是鼻黏膜受刺激后人體的反響，這是人體的第________道防線在起作用，屬于_______________免疫。(3)作為外來(lái)物質(zhì)的花粉可誘發(fā)噴嚏，它屬于__________(選填“抗原〞或“抗體〞)。(4)關(guān)于流感，資料中提到的傳染源是__________。(5)從預(yù)防傳染病的角度考慮，當(dāng)你想打噴嚏時(shí)，應(yīng)該__________。捂住口鼻等氣管非特異性(先天性)一抗原流感病人第26課時(shí)┃綜合探究[解析]此題綜合考察了傳染病與免疫以及呼吸運(yùn)動(dòng)的相關(guān)內(nèi)容。打噴嚏其實(shí)就是呼氣的過(guò)程，所以氣體依次經(jīng)過(guò)了肺→支氣管→氣管→喉→咽→鼻