【課件】土壤說課課件2021-2022學(xué)年高中地理人教版（2019）必修一

土壤觀察與探究課程標(biāo)準(zhǔn)通過野外觀察或運用土壤標(biāo)本，說明土壤的主要形成因素?；睒鋶徦距l(xiāng)花生莊沙土花生黏土稻沙崗上長著槐樹苗

觀土壤之美

探形成奧秘1.通過土壤課堂觀察活動，證明土壤的物質(zhì)組成證據(jù)。(地理實踐力)2.通過野外實踐活動，對實地土壤的顏色、質(zhì)地以及剖面構(gòu)造進(jìn)行觀察，并土壤的形成因素進(jìn)行探究，能夠根據(jù)土壤特點說明土壤形成地區(qū)的氣候、地形、植被特征。(綜合思維與地理實踐力)3.通過對土壤功能及應(yīng)用探究，樹立因地制宜的人地協(xié)調(diào)觀。（人地協(xié)調(diào)觀）學(xué)習(xí)目標(biāo)2.野外實踐匯報探究土壤形成因素3.思維導(dǎo)圖繪制構(gòu)建知識體系尋找土壤組成證據(jù)1.課堂觀察課程構(gòu)成環(huán)節(jié)一：課堂觀察1.土壤概念解讀2.尋找土壤組成證據(jù)3.土壤理想體積組成土壤的厚度一般為數(shù)十厘米到兩米。土壤是指陸地表層具有一定肥力，能夠生長植物的疏松表層。1.土壤的概念環(huán)節(jié)一：課堂觀察1.土壤概念解讀2.尋找土壤組成證據(jù)3.土壤理想體積組成2.課堂觀察——土壤報告單序號體驗項目感知或觀察選擇（選其中1項,打“√”號）原因探究（選其中1項,打“√”號）1請用手指研磨土壤，有什么感受？A.光滑B.粗糙A.礦物質(zhì)B.有機質(zhì)C.空氣D.水分2請用手緊握一下土壤，體積有什么變化？A.變小B.變大C.不變A.礦物質(zhì)B.有機質(zhì)C.空氣D.水分3緊握土壤后把土放下，有什么感受？A.潮濕B.干燥A.礦物質(zhì)B.有機質(zhì)C.空氣D.水分4觀察并尋找土壤中有沒有生物或生物殘體？A.有B.沒有A.礦物質(zhì)B.有機質(zhì)C.空氣D.水分2.課堂觀察土壤活動2.課堂觀察——匯報課堂觀察總結(jié)1.土壤礦物質(zhì)

2.空氣

3.水

4.有機質(zhì)

2.課堂觀察——尋找土壤組成證據(jù)

手指研磨土壤——有明顯粗糙感用手緊握一下土壤——體積減小,有空隙緊握土壤后把土放下，手心有潮濕感土壤中有樹根等植物殘體環(huán)節(jié)一：課堂觀察1.土壤概念解讀2.尋找土壤組成證據(jù)3.土壤理想體積組成土壤礦物質(zhì)45%土壤有機質(zhì)5%水分20%~30%空氣20%~30%土壤組成土壤空隙中存在的各種空氣混合物土壤的物質(zhì)基礎(chǔ)，構(gòu)成土壤的“骨骼”是土壤的重要組成成分和肥力因素土壤肥力高低的重要標(biāo)志3.最適宜植物生長的土壤的體積組成2.野外實踐匯報探究土壤形成因素3.思維導(dǎo)圖繪制構(gòu)建知識體系尋找土壤組成證據(jù)1.課堂觀察課程構(gòu)成2.求真3.

應(yīng)用土壤

·

特點

第1小組土壤

·

形成第2小組土壤

·

功能第3小組1.

觀察環(huán)節(jié)二：野外實踐匯報1、土壤特點

觀察——匯報土壤

·

特點

觀察土壤特征耕作土壤模型與水稻田邊土壤相似觀察產(chǎn)生問題土壤顏色土壤剖面槐樹崗?fù)寥莱庶S色水稻鄉(xiāng)土壤自表層而下依次為淺紅、灰黑、黃色與森林土壤模型對比槐樹崗?fù)寥榔拭娼Y(jié)構(gòu)較為單一砂土、壤土、黏土土壤質(zhì)地土壤不同顏色成因？槐樹崗?fù)寥榔拭鎲我辉?？水稻田邊土壤分層明顯原因？對農(nóng)作物品種選擇有怎樣影響？2.求真3.

應(yīng)用土壤

·

特點

第1小組土壤

·

形成第2小組土壤

·

功能第3小組1.

觀察環(huán)節(jié)二：野外實踐匯報2、土壤形成

求真——匯報土壤

·

形成

求真土壤形成生物人類活動有機質(zhì)富集，改善母質(zhì)性狀，促進(jìn)土壤顆粒團聚形成土壤顏色成因影響土壤質(zhì)地土壤分層結(jié)構(gòu)影響解決問題成土母質(zhì)土壤發(fā)育的物質(zhì)基礎(chǔ)

影響土壤水熱狀況，控制土壤分布規(guī)律氣候地貌時間

影響土壤水熱狀況，影響物質(zhì)機械搬運影響土層厚度及分化影響極為深刻2.求真3.

應(yīng)用土壤

·

特點

第1小組土壤

·

形成第2小組土壤

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功能第3小組1.

觀察環(huán)節(jié)二：野外實踐匯報3、土壤功能

應(yīng)用——匯報土壤

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功能

應(yīng)用土壤功能因地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè)應(yīng)用具有重要的蓄水、保水功能為植物生長提供扎根立足的條件

動物生存的場所及營養(yǎng)來源功能

人類種植農(nóng)作物的物質(zhì)基礎(chǔ)2.野外實踐匯報探究土壤形成因素3.思維導(dǎo)圖繪制構(gòu)建知識體系尋找土壤組成證據(jù)1.課堂觀察課程構(gòu)成環(huán)節(jié)三：思維導(dǎo)圖繪制1.繪制思維導(dǎo)圖2.思維導(dǎo)圖匯報1.思維導(dǎo)圖——繪制環(huán)節(jié)三：思維導(dǎo)圖繪制1.繪制思維導(dǎo)圖2.思