通用幼兒園秋季學(xué)期工作計劃10篇

通用幼兒園秋季學(xué)期工作計劃10篇幼兒園舊稱蒙養(yǎng)園、稚嫩園。依據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》規(guī)定，幼兒園是對3歲以上學(xué)齡前幼兒實(shí)施保育和訓(xùn)練的機(jī)構(gòu)。以下是預(yù)備的通用幼兒園秋季學(xué)期工作方案范文，歡迎借鑒學(xué)習(xí)。

通用幼兒園秋季學(xué)期工作方案1

新的一個學(xué)期開頭了，大家都高興奮興的來到幼兒園，又開頭了新的學(xué)習(xí)，本學(xué)期我們將加強(qiáng)學(xué)習(xí)和討論，不斷更新訓(xùn)練觀念，轉(zhuǎn)變訓(xùn)練行為。為幼兒供應(yīng)平安、健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿意幼兒多方面進(jìn)展的需要，敬重幼兒身心進(jìn)展的特點(diǎn)和規(guī)律，關(guān)注個別差異，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長，促進(jìn)體智德美全面進(jìn)展。

一、班級狀況分析

我們班現(xiàn)有43名幼兒，通過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，各方面力量都有很大的提高，自理力量強(qiáng)，并且能夠?qū)W會關(guān)懷，關(guān)心別人，能夠嫻熟的把握所學(xué)學(xué)問，但是，由于我班男孩較多，自制力較差，所以需要加強(qiáng)常規(guī)方面的訓(xùn)練，努力培育他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和課堂留意力，為學(xué)校打好堅實(shí)的基礎(chǔ)。

二、訓(xùn)練教學(xué)方面

我們將連續(xù)貫徹《幼兒園訓(xùn)練綱要》，依據(jù)課改精神，完成訓(xùn)練教學(xué)目標(biāo)，并依據(jù)我班孩子的年齡特點(diǎn)，愛好愛好，以及本土文化和時事信息，開展生成課程，以豐富孩子的學(xué)問，拓展他們的視野，另外，依據(jù)孩子即將升入學(xué)校的需要，可適當(dāng)?shù)慕毯⒆右恍┥?，書寫簡潔的字以及拼音，并加?qiáng)1到10的加減法運(yùn)算，使孩子們能夠嫻熟把握。在英語方面，除了完成預(yù)定的訓(xùn)練教學(xué)目標(biāo)之外，還要加強(qiáng)孩子的語感啟蒙方面的訓(xùn)練，提高孩子的口語表達(dá)力量。

三、老師專業(yè)成長方面

老師的一言一行直接影響到孩子，因此，只有提高自身的素養(yǎng)才能訓(xùn)練好孩子，所以，自己在新的一年里，要連續(xù)努力學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問，提高專業(yè)水平，勤練基本功，多看，多學(xué)，多想，多思索，不斷的追求創(chuàng)新意識，為班級開設(shè)有特色的訓(xùn)練方式和活動，言教不如身教，使我班孩子受到最良好的訓(xùn)練。

四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面

為孩子創(chuàng)設(shè)良好的訓(xùn)練環(huán)境對孩子的進(jìn)展也有至關(guān)重要的作用。因此，我們既要為孩子制造良好的物質(zhì)環(huán)境，也要為孩子制造珍貴的精神環(huán)境，為孩子供應(yīng)與主題相關(guān)的資料，滲透到活動區(qū)活動和日常生活中，讓孩子不斷的尋求探究學(xué)問。依據(jù)時事新聞等傳授孩子社會信息，使孩子了解社會，組織孩子進(jìn)行各種愛國活動，了解祖國大好河山，培育孩子的愛國情感?，F(xiàn)在提倡的和諧社會，更應(yīng)當(dāng)培育孩子關(guān)愛他人，關(guān)心有困難的人，從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起。為孩子制造條件去關(guān)心有困難的人。

五、家長工作方面

父母是孩子的第一任老師，訓(xùn)練好孩子離不開家長的協(xié)作。要努力做好家長的工作，準(zhǔn)時和家長溝通，以電話，書信，家園聯(lián)系冊和家訪的形式與家長探討教子閱歷，準(zhǔn)時反映幼兒在園狀況，了解在家表現(xiàn)。請家長準(zhǔn)時了解幼兒園所教的學(xué)問，協(xié)作收集相關(guān)的主題資料，豐富相關(guān)的學(xué)問，準(zhǔn)時指導(dǎo)督促孩子完成作業(yè)，增進(jìn)親子關(guān)系。培育孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。

六、學(xué)期目標(biāo)

禮貌待人、文明執(zhí)教、講究衛(wèi)生、愛惜公物。奉公守法、遵章守紀(jì)、以身作則、為人師表。自尊自重、作風(fēng)正派。對幼兒布滿愛心，以進(jìn)展的眼光看待幼兒、評價幼兒，注意幼兒制造思維和制造力量的培育。敬重幼兒的人格，不岐視、體罰和變相體罰幼兒。親密家園聯(lián)系，共同促進(jìn)幼兒的成長。同事間團(tuán)結(jié)協(xié)作、相互敬重、相互協(xié)作、合作共事。

本學(xué)期里，連續(xù)親密協(xié)作保健大夫作好每一項(xiàng)工作:做好室內(nèi)室外衛(wèi)生工作;保持良好的個人衛(wèi)生;充分敬重幼兒的生長進(jìn)展規(guī)律，細(xì)心呵護(hù)體弱幼兒，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的睡眠環(huán)境，努力提高本班幼兒的睡眠質(zhì)量，訓(xùn)練幼兒正確的穿脫衣服，放置衣物，適時的增加衣物;引導(dǎo)幼兒不挑食，有良好的進(jìn)餐習(xí)慣，多喝水，避開傳染病的發(fā)生;仔細(xì)做好消毒工作，填寫晨檢記錄和平安筆記，準(zhǔn)時與家長取得聯(lián)系。

以上是新學(xué)期的工作方案，盼望在今后的工作中不斷的總結(jié)閱歷，取得更好的成果。

通用幼兒園秋季學(xué)期工作方案2

為了強(qiáng)化幼兒園的平安工作，增加師生的平安意識，確保幼兒人身、飲食平安，保證幼兒歡樂健康成長，依據(jù)訓(xùn)練局幼兒園平安工作規(guī)定的指示精神，我園針對自身狀況進(jìn)行具體周密的自查，狀況如下：

一、教職工充分重視，提高思想熟悉。

成立以園長為首的領(lǐng)導(dǎo)小組，針對各項(xiàng)詳細(xì)平安工作開展排查活動。同時召開幼兒園全體老師集體會議，學(xué)習(xí)訓(xùn)練局文件，要求老師提高責(zé)任意識，增加平安常識，切實(shí)熟悉到幼兒平安工作的重要性，保證把孩子訓(xùn)練好，管理好，愛護(hù)好，讓家長放心地將幼兒交到我們手中。

二、加強(qiáng)老師的各項(xiàng)值班工作

每位老師嚴(yán)格交接班制度，仔細(xì)清點(diǎn)幼兒，做好晨午間檢工作，對無人接送的幼兒，值班老師負(fù)責(zé)究竟，平安無誤地將幼兒送到家，對未到園的幼兒，老師要準(zhǔn)時做好家園聯(lián)系工作，并針對狀況進(jìn)行匯報。

三、平安隱患排查

1、結(jié)合本次自查活動，幼兒園對校舍廁所、院墻、大門、通道周邊環(huán)境以及室內(nèi)設(shè)施玩具，進(jìn)行了一次徹底地檢查，對破損玩具進(jìn)行了修理和加固，對不合格的玩具進(jìn)行銷毀，保溫桶及杯子進(jìn)行了消毒，徹底消退隱患。

2、制定了各種突發(fā)大事的應(yīng)急預(yù)案。

3、把平安訓(xùn)練融入到教學(xué)活動中，堅固樹立幼兒的平安意識。

4、整改措施

結(jié)合本次自查，在管理制度，校內(nèi)設(shè)施，平安意識和平安措施等方面，進(jìn)行進(jìn)一步的改進(jìn)和完善。老師的平安意識也進(jìn)一步加強(qiáng)。對各項(xiàng)平安工作和應(yīng)急處理方法要更深化了解，確保平安工作萬無一失。

通用幼兒園秋季學(xué)期工作方案3

為了增加幼兒的體質(zhì)，培育幼兒良好的心情和行為習(xí)慣。近日,__幼兒園開展“激情向前闖、運(yùn)動正能量、將來真健康”的秋季運(yùn)動會活動。

活動中，隨著運(yùn)動員進(jìn)行曲的響起，護(hù)旗隊(duì)和彩旗小方隊(duì)、各班老師和幼兒都邁著整齊的步伐，精神抖擻，口號洪亮，排著整齊的隊(duì)伍入場。孩子們向家進(jìn)步行了韻律操的展現(xiàn)，每個小伴侶都是那么的樂觀和喜悅，滿面洋溢著童真的笑臉。最終，該園老師們送出了熱忱洋溢的開場舞——籃球操，拉開了本次親子運(yùn)動會的序幕。

此次運(yùn)動會項(xiàng)目涉及有個人賽《推小車送皮球回家》、《跨欄小超人》《滾輪胎》;親子賽《扭一扭》、《劃小船》、《搶占陣地》、《螃蟹夾球》、《你來拋我來接》;團(tuán)隊(duì)賽《開火車》、《同手同腳》、《袋鼠運(yùn)蛋》和《傳送帶》等多項(xiàng)活動。

運(yùn)動帶來健康，嬉戲帶來歡快，競賽在和諧開心的氣氛中圓滿結(jié)束。此次運(yùn)動會，提高了孩子們參加體育運(yùn)動的樂觀性，調(diào)動了家長參加幼兒園活動的熱忱。同時，通過各種競技競賽，讓孩子在運(yùn)動中領(lǐng)會了體育的魅力，用自己的實(shí)際行動傳承奧運(yùn)精神。

通用幼兒園秋季學(xué)期工作方案4

一、工作目標(biāo)：

仔細(xì)聽取領(lǐng)導(dǎo)和同事們的看法，不斷提高理論水平和訓(xùn)練教學(xué)討論力量，更新學(xué)問，把握必備的訓(xùn)練技能。虛心向有閱歷、有特長的老師學(xué)習(xí)，吸取新思想、新做法。仔細(xì)進(jìn)行反思教學(xué)，做到邊學(xué)習(xí)、邊實(shí)踐、邊溝通、邊總結(jié)，仔細(xì)寫好反思記錄，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷提高自身綜合素養(yǎng)。我會做得更好。我會更新訓(xùn)練觀念，樹立服務(wù)育人的觀念，關(guān)懷愛惜幼兒，敬重幼兒，與家長建立良好的家園關(guān)系，并努力做到幼兒在園快樂，家長放心。我會完善自己的學(xué)問、力量結(jié)構(gòu)，提高幼兒訓(xùn)練教學(xué)的力量。

二、學(xué)期培育目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒參加多種嬉戲，體驗(yàn)嬉戲的歡樂，初步把握嬉戲技能。

2、引導(dǎo)幼兒感受集體嬉戲的歡樂，體驗(yàn)集體嬉戲的樂趣，懂得遵守嬉戲的規(guī)章。

3、引導(dǎo)幼兒主動與人交往，在嬉戲中能用語言表達(dá)自己的需要。

三、工作之重：

1、留意引導(dǎo)幼兒的正確盥洗、進(jìn)餐、入廁的習(xí)慣培育。如在固定點(diǎn)穿脫鞋，自己擦好嘴后毛巾放到哪里，在那個位置進(jìn)行餐后活動。

2、培育良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。訓(xùn)練幼兒留意個人衛(wèi)生，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入。

3、建立良好的班級一日常規(guī)。老師要依據(jù)本班幼兒的實(shí)際狀況，制定小班幼兒一日生活常規(guī)，重點(diǎn)訓(xùn)練幼兒初步懂得遵守集體生活中的各種行為規(guī)章，在老師的共同協(xié)作訓(xùn)練下，懂得輕拿輕放玩具，不爭搶玩具，玩具玩后能在老師的帶領(lǐng)下整理放好。

4、用一般話溝通，留意幼兒的禮貌習(xí)慣的培育，班上老師應(yīng)引導(dǎo)幼兒自覺地向老師問好，離園向同伴、老師再見。

四、訓(xùn)練教學(xué)：

由于我是新接手這個班的，所以我會協(xié)作好班主任工作。以最短的時間穩(wěn)定幼兒的心情，使幼兒喜愛上幼兒園，喜愛活動，盡快適應(yīng)新環(huán)境。使幼兒清晰幼兒園一日生活的各環(huán)節(jié)，生活有序。要以幼兒為進(jìn)展的需要，使幼兒的生活閱歷更豐富，從而使幼兒的認(rèn)知也得到加強(qiáng)。注意日常生活中的滲透訓(xùn)練，從幼兒生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴入手，不放過每個訓(xùn)練的契機(jī)，留意環(huán)境對幼兒的熏陶和潛移默化作用。讓幼兒在嬉戲中、在操作中激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的愛好。

五、家長工作：

1、新生入園做好入園前的家訪工作，熟識班級老師，了解幼兒的性格、生活習(xí)慣、飲食狀況等。

2、利用安康網(wǎng)，對幼兒家進(jìn)步行幼兒在園狀況的反饋及溝通溝通。

3、進(jìn)行對幼兒的家訪工作，并有性的約訪。

4、跟家長準(zhǔn)時溝通，溝通新的訓(xùn)練理念和的訓(xùn)練方法。

5、按時更換家長園地，補(bǔ)充教學(xué)內(nèi)容，在條件允許的狀況下開放一次半日活動。

六、個人進(jìn)展：

平常會樂觀的閱讀有關(guān)于幼兒訓(xùn)練的書籍，利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)，吸取優(yōu)秀老師的閱歷，今年，報了學(xué)前訓(xùn)練本科，將連續(xù)學(xué)習(xí)。本著活到老，學(xué)到老的宗旨，會努力學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問和技能。

通用幼兒園秋季學(xué)期工作方案5

為了能統(tǒng)一提高我園的訓(xùn)練素養(yǎng)，深化訓(xùn)練，改革，其真正設(shè)立“以幼兒素養(yǎng)訓(xùn)練”為訓(xùn)練戰(zhàn)略，“為訓(xùn)練服務(wù)”確立自已的教學(xué)宗旨，所以，今學(xué)期我園實(shí)施《以“活動”“聚合”課程連構(gòu)形成》的教學(xué)活動，并且將“聚合”觀念作為一條文線引進(jìn)到全部內(nèi)容之中，使各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透，從不同角度促進(jìn)幼兒的情感、態(tài)度、力量、學(xué)問、技能等各方面的進(jìn)展。

但由于“聚合”課程對于我們老師來說是一個新的嘗試，而大部份內(nèi)容都未能得到深化的了解同滲透，所以在肯定程度上會消失相當(dāng)?shù)睦щy，然而社會在不斷地進(jìn)步，訓(xùn)練課程在不斷地改革，所以我們不得不面對社會，迎接新的挑戰(zhàn)，隨波逐流，爭取在新改革課程上能再創(chuàng)佳跡，“活動整合”教研活動。

一、目標(biāo)

在新賞試的課程里面，“聚合”課程的改革始終遵循著兩條線索：一條通過培育幼兒的語言智能、推理規(guī)律智能，自我熟悉智能，空間智能、音樂智能、自然觀摩智能等，促