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文檔簡介

資助感恩主題班會教案每一個人的成長都離不開別人的關(guān)心,這些人里面包括父母、老師和其他不熟悉卻又樂于助人的人,正是有了這些人和國家社會的關(guān)心,我們才能夠健康成長。下面是帶來的三篇資助感恩主題班會教案,盼望對大家有所關(guān)心!

資助感恩主題班會教案1

一、教學(xué)目標:

通過本次班會,使同學(xué)明確感恩的含義、意義,學(xué)會識恩、知恩,擅長施恩,明確感恩、自強不息是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德。增加同學(xué)孝敬父母,敬重師長,感謝他人,回報社會的感恩意識,并把感恩之情化為學(xué)習(xí)中自強不息、堅韌拼搏的勵志精神,全面提升同學(xué)的人文素養(yǎng),以構(gòu)建和諧校內(nèi)。

二、教學(xué)方法:互動活動、爭論等形式開展。

三、教學(xué)預(yù)備:

(一)老師預(yù)備:

設(shè)計班會形式及教學(xué)詳細過程,預(yù)備教案。

(二)同學(xué)預(yù)備:

1、仔細思索什么是感恩;

2、預(yù)備感恩的事例。

四、教學(xué)過程:

(一)播放感恩視頻,導(dǎo)入班會主題

每一個人的成長都離不開別人的關(guān)心,這些人里面包括父母、老師和其他不熟悉卻又樂于助人的人,正是有了這些人和國家社會的關(guān)心,我們才能夠健康成長。由于感恩才會有這個多彩的社會,由于感恩才會有真摯的友情,由于感恩才讓我們懂得了生命的真諦。

從嬰兒的呱呱墜地到培育他長大成人,父母們花去了多少的心血與汗水,編織了多少個日日夜夜;從上學(xué)校到學(xué)校,乃至高校,又有多少老師為其嘔心瀝血,悄悄奉獻著光和熱,燃燒著自己,點亮著他人。感恩是一種美德,我們肯定要學(xué)會感恩!

(二)談?wù)勛约喝绾问煜じ卸?/p>

1、同學(xué)發(fā)言

(例)同學(xué)1:所感恩就是要記住別人對自己的恩惠,學(xué)會報答那些給自己關(guān)心的人。

同學(xué)2:我認為我們在生活中就是要多關(guān)心父母,多體諒老師,那就是感恩。

2、老師總結(jié)

感恩是一種美德,是一種生活態(tài)度。不同的人對“感恩”這詞語有不同的看法,但這些看法都離不開施恩者、受恩者和如何報答恩情。在生活中我們要感恩父母,感恩老師,感恩一切關(guān)心過我們的人。只有懂得如何感恩世界才會變得更加和諧、更加奇妙。

(三)共享感動自己的事

(例)

1、孝順兒捐腎救母:2022年9月底,在深圳一家律師事務(wù)所工作的田世國得知母親劉玉環(huán)患尿毒癥后,偷偷跑到上海中山醫(yī)院作了血樣檢查;配型勝利后,瞞著母親,毅然將自己的一個腎臟移植給她。

2、《挨杖傷老》:漢朝時,大梁有個叫韓伯愈的人,他的母親對他管教很嚴格,略微有點過失,就舉杖揮打。無論母親打多重,他都沒有怨言不掉眼淚。可是,有一天伯愈在挨打時,竟然哭得很難過。母親覺得驚奇,問道:“平常打你時,你都能接受,今日為什么哭泣?”伯愈回答道:“平常打我時我覺得痛苦,知道母親還有力氣,身體健康,但是今日感覺不到痛苦,知道母親身體不如以前,體力微弱。所以難過禁不住流下了淚水。并不是痛苦不能忍受?!?/p>

(四)齊唱歌曲《感恩的心》,學(xué)做簡潔手語

(五)班主任講話

通過這次的班會,我感受到了在大部分同學(xué)都有著一顆知恩、感恩的心。在成長路上關(guān)心過我們的人數(shù)不勝數(shù),就算我們知道要報恩但卻不知道該如何報答,即便是這樣,我們也不行以失去那顆做真摯的心,讓我們經(jīng)常擁有一顆感恩的心,哪怕是面對一個微笑,一句關(guān)懷,即使是不經(jīng)意間的。

資助感恩主題班會教案2

一、課程名稱感恩主題班會課

二、授課題目珍愛生活,感恩父母

三、教學(xué)目標

1、認知目標:使同學(xué)熟悉到我們應(yīng)當(dāng)對生活懷有一顆感謝之心,增加同學(xué)的社會責(zé)任感。

2、情感目標:使同學(xué)充分體驗到愛的存在和感恩的必要性。

3、行為目標:學(xué)會感恩,用實際行動回報家人、社會。

四、教學(xué)重點

讓同學(xué)懂得怎樣對待我們的生活,珍愛我們現(xiàn)在擁有的生活;并感謝我們的父母對我們的無條件付出。

五、教學(xué)思路

1、老師主導(dǎo)教學(xué),整體引導(dǎo)、把握教學(xué)過程,同學(xué)為主體,發(fā)表自己的觀點、溝通、爭論、共享;

2、注意理論聯(lián)系實際,引導(dǎo)同學(xué)進行角色體驗;

3、注意同學(xué)探究問題的過程;

4、運用動感、美感兼具的多媒體課件為同學(xué)制造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

六、教學(xué)預(yù)備

1、收集和熟識有關(guān)感恩的資料

2、搜尋相關(guān)的實例和視頻短片

3、制作多媒體課件

七、教學(xué)方法情景導(dǎo)入法、活動教學(xué)法、啟發(fā)式教學(xué)法等

八、課時一節(jié)課(40分鐘)

九、教學(xué)預(yù)備

1、收集相關(guān)的照片與文章

2、下載視頻《說不出的愛—泰國感人廣告》、歌曲《真的愛你》、《天亮了》

3、制作多媒體課件

十、教學(xué)過程

1.感念親恩(用時6分鐘)

老師:播放泰國感人廣告《說不出的愛》,故事敘述一位女兒對聾啞人父親的不滿與厭倦,卻在最終懂得父親說不出的深深的愛。

設(shè)計意圖:通過感人的廣告渲染氣氛,讓同學(xué)對父母逐步有了感恩的意識。老師總結(jié):父母對我們的愛許多時候是說不出的,為什么說不出呢?由于處于叛逆期的我們,許多時候?qū)⑦@種膚淺的愛理解為啰嗦、嘮叨,感受不到啰嗦、嘮叨背后所隱含的深深的愛?!靖卸髦黝}班會課教案】感恩主題班會課教案。嘗試專心體會父母“說不出的愛”,心存感恩,讓一句簡潔的話語布滿奇妙的力氣,讓那些瑣碎的小事變得無比親切起來。心存感恩,知足惜福。

2.體驗感恩(用時10分鐘)【嬉戲環(huán)節(jié)】《舍棄》

我們來做一個嬉戲,拿出一張紙,在紙上寫上“事業(yè)、父母、兒女、伴侶、妻子/丈夫、自己”,現(xiàn)在你們思索,將這6個選項在心里排序,依次劃去你認為可以先舍棄的,直到最終只留下其中的一項。

老師(適時引導(dǎo)):請同學(xué)們留意,在劃的時候,雖然你的右手只是輕輕一劃,很簡潔,但是你肯定要想到,一旦你劃去了,這樣的東西就真的在你生活中消逝了。假如你劃去的是事業(yè),那么你這一生就會失去生活來源,一生窮困;假如你劃去的是伴侶,那么你一生剩下的日子里,你的身邊就再也沒有伴侶的呵護和關(guān)懷,再也聽不到他們的笑聲……

老師:在課堂上做簡潔的統(tǒng)計,最終將父母保留下來的有幾位同學(xué),依據(jù)結(jié)果,可以說父母在同學(xué)心目中的地位。

但是這個嬉戲的過程中,我給大家非常鐘的時間,許多同學(xué)沒能完成,都在苦苦思考,進行著心理斗爭:“究竟先舍棄誰?”但是,大家想想,假如換成父母的話,在選擇時,他們思考的時間又會有多少呢?3.如何感恩(15分鐘)

【體驗感恩】下面請看這樣一個故事,汶川地震中的感人母親。(請兩名同學(xué)為全班講故事,配樂歌曲《天亮了》)

1.故事1:當(dāng)搶救人員發(fā)覺她的時候,她已經(jīng)死了,被垮塌下來的房子壓的,透過那一堆廢墟的的間隙可以看到她死亡的姿態(tài),雙膝跪著,整個上身向前匍匐著,雙手扶著地支撐著身體,有些象古人行跪拜禮。在她的身體下面躺著她的孩子,包在一個紅色帶黃花的小被子里,也許有

3、4個月大,由于母親身體庇護著,他毫發(fā)未傷,抱出來的時候,他還寧靜的睡著,他熟睡的臉讓全部在場的人感到很暖和。

在被子里面有一部手機,屏幕上是一條已經(jīng)寫好的短信“友愛的珍寶,假如你能活著,肯定要記住我愛你”,看慣了生離死別的醫(yī)生卻在這一刻落淚了,手機傳遞著,每個看到短信的人都落淚了。

2.故事2:5月12日下午2點,蘇文圖把打好包的五金配件放上摩托車?!拔胰ニ拓浟?”與妻子、女兒打了招呼后,他騎上摩托車離開了。他怎么也沒想到,這竟然是他和妻子、大女兒說的最終一句話。地震后當(dāng)他趕回店鋪時,眼前的一幕讓他發(fā)出一陣撕心裂肺的慘叫:隔壁一堵厚厚的大墻倒在自己店鋪前,躺在路邊上的是剛剛被鄰居救出的奄奄一息的妻女。

地震發(fā)生時,媽媽在最終一刻用手拼死向遠處推出孩子……媽媽和姐姐都“去”了……家住綿竹年僅1歲零7個月的福建小女孩蘇菲菲,躺在成都市兒童醫(yī)院重癥監(jiān)護室里昏迷了整整18天,左腳被截肢的孩子從小聽?wèi)T了爸爸媽媽說的閩南語,聽不懂醫(yī)院里叔叔阿姨說的成都話。為了喚醒孩子,爸爸突然想起了一個特殊的聲音——3月27日媽媽錄在手機里的一段8分鐘視頻:“乖乖,媽媽拿紙紙給你擦鼻子。

一、二、三、四……”聽著媽媽的話,小菲菲最終有了意識!

老師總結(jié):大家都被故事里的母親感動了,這種場面,這種永久失去的痛楚的的確確最能打動我們,也最能觸動我們內(nèi)心深處的脆弱。但是,這種生死離別的場面,失去雙親的情境并不是我們每個人都會經(jīng)受的??墒?,莫非我們就不能從日常生活中的細節(jié)中看出父母對我們的愛嗎?

現(xiàn)在就讓我們每人擁有三分鐘的時間,閉上眼睛,在《天亮了》這首歌中講思想作一個沉淀。拋去任何雜念,專心去體會父母在我們成長過程中的付出。想一想他們?nèi)找共賱诘纳碛埃胍幌胨麄儙Р槲覀冏鲲埖那榫?,或者就想一想爸爸媽媽的音容笑貌…?/p>

【說出你的感恩】同學(xué)談自己對父母的感恩之情老師總結(jié)同學(xué)發(fā)自內(nèi)心地將如何感恩父母老師表揚同學(xué)并進行總結(jié)4.感恩他人、社會(用時6分鐘)

老師啟示:其實在現(xiàn)實生活中我們該感恩的又何止自己的父母呢?同學(xué)爭論:我們還想感恩誰?還應(yīng)感恩誰?親人、伴侶、同學(xué)、老師、社會等等

老師總結(jié):我們所擁有的一切,所處的環(huán)境,都不是理所當(dāng)然的。這里有你父母、親人、伴侶、同學(xué)、老師、學(xué)校、社會等共同努力為你制造的,或許你會說這并不是我想要的,但我要告知你的事,許多人想要都要不到,就是等一輩子也比不上你現(xiàn)在的萬分之一。所以,我們要感恩,感恩父母,感恩社會,感恩你所擁有的一切!

5.結(jié)束班會(用時3分鐘)

老師:讓我們一起大聲唱出我們的愛,對父母的愛,對親人的愛,對伴侶、同學(xué)、老師的愛,對學(xué)校、社會的愛。讓我們大聲唱出《真的愛你》!用這首歌感恩我們的父母,是他們賜予了我們生命;用這首跟感恩一切令我們感動的一切……

資助感恩主題班會教案3

一、活動目的

通過活動,讓隊員們了解感恩的重要性和必要性,增加感恩意識,激發(fā)感恩之情,同時付諸行動。

活動背景

感恩是對他人、社會和自然賜予自己帶來的恩惠和便利在心理的認可,并意欲回饋的一種熟悉,也就是知恩、報恩。然而現(xiàn)在許多“獨生子”“小皇帝”都冷眼橫對他們的父母,漠視老師的勞動的付出,認為全部人對他(她)的付出都是應(yīng)當(dāng)?shù)?。因此“感恩?xùn)練”越來越受到人們的重視。因此我想通過此活動使同學(xué)們熟悉到父母、老師、伴侶、社會的愛,從而倍加珍惜,懂得感恩。

二、活動預(yù)備:

1、老師收集相關(guān)的故事片段資料和音樂資料。

2、同學(xué)收集感恩的故事和詩歌。

3、同學(xué)預(yù)備感恩小品。

4、預(yù)備主持人串詞。

三、活動過程

一、主持人主持活動。

1、全體起立,出旗,敬禮。

2、唱隊歌。

3、宣布活動開頭。

二、隊會活動開頭主持人甲:尊敬的老師主持人乙:友愛的同學(xué)們(合):大家好!主持人甲:每年11月的第四個星期四,是西方的感恩節(jié),人們會以各種不同的方式,向別人感恩。

主持人乙:可是,我們身邊很多人卻并不懂得什么是感恩,所以今日我們隊會的主題就是《學(xué)會感恩》?,F(xiàn)在我宣布

六、五中隊主題隊會《學(xué)會感恩》正式開頭!

第一環(huán)節(jié)——體驗父母愛

主持人甲:在此,我很想問大家一個問題——你們生活得歡樂嗎?(同學(xué)回答)

主持人乙:剛才我聽到我們有的同學(xué)說自己不夠歡樂,請問你能說說為什么嗎?(生答)

主持人:由于各種緣由,我們的爸爸媽媽不得不背井離鄉(xiāng),出去打工掙錢。請問你們了解他們的生活,理解他們嗎?(老師展現(xiàn)資料)

主持人甲:剛才大家看到的是打工的父母的小小縮影,他們?yōu)榱烁纳粕?,為了孩子,不得不離開家鄉(xiāng),離開親人。

主持人乙:他們一天到晚忙勞碌碌,不知疲乏,把對家人的愛和思念深深地埋在心底,而把好的條件和歡樂留給孩子。

主持人甲:同學(xué)們,你們只想著父母不理解你們,你們又為他們想過什么呢?主持人乙:同學(xué)們,感恩源于對父母的了解,那么,我們是否真正了解父母呢?現(xiàn)在我們不妨來作一個測驗。

主持人乙:有請第小隊的代表。

2、問卷調(diào)查。(幻燈片出示)

(1)、你爸爸媽媽的生日分別是_________、_________。(2)、你爸爸媽媽的體重是_________、_________。(3)、你爸爸媽媽的身高是________、_________。(4)、你爸爸媽媽穿_______、_______碼鞋。(5)、你爸爸媽媽喜愛顏色是________、_________。(6)、你爸爸媽媽喜愛水果是________、_________。(7)、你爸爸媽媽喜愛的花是________、_________。(8)、你爸爸媽媽喜愛的日?;顒觃___________________。

3、統(tǒng)計結(jié)果:現(xiàn)在結(jié)果已經(jīng)統(tǒng)計出來了,想知道嗎?(生答:“想!”)

4、分析結(jié)果:經(jīng)過調(diào)查問卷發(fā)覺:全班——名同學(xué)中,知道父母生日的同學(xué)只有人,只占%,真正了解父母的同學(xué)只占%……看到這些數(shù)字說明,同學(xué)們內(nèi)心還有什么話要說嗎?

隊員自主談感受:

___:平常我絲毫沒有想到要記住爸爸媽媽的生日,但從現(xiàn)在開頭,我會永久記住的!

___:有時我想自己真的太自私了,在家里,我想要什么就要媽媽買,也不體會她們的心情,現(xiàn)在竟然連爸爸媽媽的生日和愛好都不知道,我感到很內(nèi)疚。__:爸爸媽媽,對不起,以前都是你們給我過生日,今年,我肯定要為你們過一個生日。

……

主持人甲:父母的愛,在親吻里,在摩挲中。他們的牽掛伴我整個生命的里程。

主持人乙:古人云:“臨行密密縫,意恐遲遲歸”,我們說:“可憐天下父母心”。其實,父母對我們何止于此呢?

主持人甲:父母給了我們生命,培育我們健康成長,在我們孤獨?????孤獨時,給我們信念和力氣。請聽詩朗誦《父母的愛》——(全班齊誦)

其次環(huán)節(jié)——《學(xué)會感恩》

主持人甲:常懷感恩之心的人是最幸福的,主持人乙:常懷感謝之情的生活是最甜蜜的,主持人甲:可是我們究竟要感謝哪些人呢?主持人乙:現(xiàn)在隊會進入其次環(huán)節(jié)《學(xué)會感恩》。

(一)感恩同學(xué)主持人甲:假如說父母對我們的愛膚淺而無言,那么有一種愛則清楚而率真。主持人乙:困難時,他關(guān)心你;孤獨?????是,他陪伴你;苦痛時,他勸慰你。你知道這是誰嗎?對,就是同學(xué)。

主持人甲:痛哭著你的苦痛,這是替你分擔(dān);歡樂著你的歡樂,這是為你共享。

主持人乙:下面請聽一個發(fā)生在我們身邊的故事。有請___同學(xué)講發(fā)生在同學(xué)之間的感人故事。(略)

主持人甲:故事讓我們沉醉在愛的感動里,同樣也讓我們沐浴在愛的輕松中。主持人乙:我們班就像一個暖和的大家庭,同學(xué)們就像兄弟姐妹一樣地生活在一起。我們編了一首兒歌來表達同學(xué)之間的情意。請觀賞由第小隊的隊員們帶來的節(jié)目-----自編兒歌。

隊員自主談感受。

(三)感恩老師

主持人甲:假如說是父母給了我們生命,那么是誰--把無知的我們領(lǐng)進寬敞的教室,教給我們豐富的學(xué)問?

主持人乙:是誰--把幼小的我們培育成成熟懂事的少年?是我們的——(合)老師!

主持人甲:我們從一個懵懂的頑童,成長為德才兼?zhèn)涞纳傧汝爢T,哪一點進步不浸透著老師的汗水?

主持人乙:有一個真實的故事,讓第小隊娓娓道來。

1、同學(xué)敘述師生真情故事。(略)

主持人甲:教室里,老師總是俯下身子,校正我們每一個錯字,訂正我們不精確?????的發(fā)音。

主持人乙:燈光下,老師時而握筆深思,時而奮筆疾書,他付出的是真情,收獲的是疲乏。

主持人甲:每當(dāng)我走過老師的窗前,映入眼簾的總是老師辛勤而疲乏的身影。主持人乙:請觀賞歌曲《每當(dāng)我走過老師的窗前》。獨白:在我們的成長道路上,我們的父母哺育了我們,而我們的老師則是教會我們做人的道理,傳授給我們豐富的學(xué)問,同學(xué)們給我?guī)頍o限歡快。千言萬語都說不完我們對他們的感謝。

歌曲觀賞……隊員自主談感受。

(四)感恩社會

主持人甲:生存需要空間,進展需要環(huán)境。主持人乙:社會給我們生存的空間,優(yōu)良的環(huán)境。

主持人甲:2022年有這樣一群人深深感動了我們。他們在沒有硝煙的戰(zhàn)場上,用生命打了一場美麗的勝仗。他們就是可愛的白衣天使,他們就是無私的武

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