專技人員與管理崗位職責(共8篇)

專技人員與管理崗位職責〔共8篇〕第1篇：專技招聘崗位職責專技招聘崗位職責1、負責專技人員專業(yè)技術資格社會申報、評審、考核認定、聘任、繼續(xù)教育等工作；2、負責崗位設置工作；3、負責高校教師資格證認定工作；4、負責學校公開招聘工作；5、負責人事規(guī)章制度起草、修訂工作；6、負責工勤人員技術等級的考評及聘任工作；7、負責人事方面的來信、來訪、外調(diào)、函調(diào)接待、回復等工作；8、負責本部門網(wǎng)站的維護與更新；9、負責本部門印章管理；10、協(xié)助處長分管人事工作；11、完成領導交辦的其他工作。第2篇：勞技教室管理人員崗位職責勞動課教室管理員職責一、服從領導、聽從安排、顧全大局、積極主動。二、做好本室的器材管理工作，做到器材不丟不損，未經(jīng)領導批準，不得私自將本室器材外借。三、對勞動課使用耗材做好記錄，及時補充，為教師上課和學生活動做好準備。四、對勞動設備、工具經(jīng)常進行檢查，能處理一般性故障，定期進行維護，發(fā)現(xiàn)問題及時報告分管領導。五、對學生作品進行分類和管理，做好學生勞動成果的展示。六、負責勞動教室的衛(wèi)生、整理工作。七、做好勞動教室的防火、防盜工作。八、做好勞動室使用記錄，教育學生遵守管理規(guī)定，對損壞設備的學生進行教育并按學校相應制度進行處分。九、完成好領導交辦的臨時性工作第3篇：勞技室管理人員平安崗位職責勞技室管理人員平安崗位職責1、切實做好室內(nèi)工具的保管和養(yǎng)護工作。2、工具要放置于固定位置，排列整齊，用畢后必須及時放置于規(guī)定的地方，不得任意丟放。3、嚴格按照教學常規(guī)要求實施教學，加強對學生的管理，標準學生的行為，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。4、需要用剪刀、刻刀等工具時，教師要加強巡視，指導學生正確使用。5、要隨時留心課堂中出現(xiàn)的各種危險現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)學生行為存在危險的，要及時教育、制止，并與班主任聯(lián)系。6、每天下班前對勞技室進行衛(wèi)生、平安等檢查，發(fā)現(xiàn)問題，當即解決。蒲河九年制學校第4篇：醫(yī)院感染管理專兼職人員崗位職責醫(yī)院感染管理?！布妗陈毴藛T崗位職責在院長/分管院長領導下，負責全院的醫(yī)院感染管理與控制工作；定期討論在貫徹醫(yī)院〔醫(yī)院感染局部〕的質(zhì)量方針和落實質(zhì)量目標、執(zhí)行質(zhì)量指標過程中存在的問題，提出改良意見與措施，并有反應記錄文件。是本科工作質(zhì)量與平安管理和持續(xù)改良第一責任人，應當對院長負責。3.對有關預防和控制醫(yī)院感染管理規(guī)章制度的落實情況進行檢查和指導。4.對醫(yī)院感染及其相關危險因素進行監(jiān)測、分析和反應，針對問題提出控制措施并指導實施。5.對醫(yī)院感染及其相關危險因素進行檢測、分析和反應，針對問題提出控制措施并指導實施。6.對醫(yī)院的清潔、消毒滅菌與隔離、無菌操作技術、醫(yī)療廢物管理等工作提供指導。對傳染病的醫(yī)院感染控制工作提供指導。對醫(yī)務人員有關預防醫(yī)院感染的職業(yè)衛(wèi)生平安防護工作提供指導。9.對醫(yī)院感染爆發(fā)事件進行報告和調(diào)查分析，提出控制措施并協(xié)調(diào)、組織有關部門進行處理。10.對醫(yī)務人員進行預防和控制醫(yī)院感染的培訓工作。11.參與抗菌藥物臨床應用的管理工作。12.對消毒藥械和一次性使用醫(yī)療器械、器具的相關證明進行審核。13.組織開展醫(yī)院感染預防與控制方面的科研工作。14.完成醫(yī)院感染管理委員會或者醫(yī)療機構負責人交辦的其他工作。第5篇：專技崗位設置方案邯鄲市涉縣電視臺專業(yè)技術崗位設置方案根據(jù)《邯鄲市事業(yè)單位崗位設置管理實施細那么〔試行〕》〔邯人[2022]25號〕和市人事局《關于做好事業(yè)單位專業(yè)技術崗位設置工作有關問題的通知》〔邯人[2022]87號〕文件精神，結(jié)合單位實際，制定邯鄲市涉縣電視臺專業(yè)技術崗位設置方案一、根本情況涉縣電視臺為股級差額財政撥款事業(yè)單位，隸屬于涉縣播送電視局，共有人員編制30人，現(xiàn)有人員29人，領導職數(shù)3個?，F(xiàn)有崗位及人員配備情況：現(xiàn)實有正式工作人員29人，包括：專業(yè)技術人員19人；中級9人，已聘任7人；初級10人，已聘任12人；管理人員3人，其中雙肩挑人員3人；工勤人員10人，其中技師1人，高級工7人，中級工1人，初級工1人。二、單位類型及主要職責任務涉縣電視臺為專業(yè)技術型事業(yè)單位。其主要職責任務是：電視轉(zhuǎn)播、制作事業(yè)。三、專業(yè)技術崗位設置的指導思想及原那么依據(jù)〔一〕、指導思想以鄧小平理論、“三個代表〞重要思想和黨的十七大精神為指導，認真貫徹落實科學開展觀，堅持科學人才觀，貫徹“尊重勞動，尊重知識，尊重人才，尊重創(chuàng)造〞的方針，按照崗位設置科學、運行管理標準、職務能上能下、待遇能高能低的改革方向，建立適合單位專業(yè)技術人員特點的崗位管理制度，逐步實現(xiàn)由身份管理向崗位管理轉(zhuǎn)變，轉(zhuǎn)換事業(yè)單位用人機制，調(diào)動專業(yè)技術人員的工作積極性和創(chuàng)造性，促進我縣電視事業(yè)的穩(wěn)步快速開展。〔二〕原那么依據(jù)以邯鄲市機構編制委員會辦公室核定的部門機構規(guī)格、職能、編制、職數(shù)為依據(jù)，以邯鄲市機構編制委員會辦公室核定的人員編制為基數(shù)〔或以單位實際在冊專業(yè)技術人員為基數(shù)〕，堅持因事設崗、分級管理、統(tǒng)一標準、平穩(wěn)過渡、逐步完善、有利開展的原那么，充分考慮單位職責任務和事業(yè)開展需要，按照邯鄲市崗位設置政策規(guī)定合理設置崗位總量、結(jié)構比例和最高等級，根據(jù)市人事部門核準的崗位總量、結(jié)構比例和最高等級設置單位具體工作崗位，合理配置人員。首次崗位聘用時，單位在冊正式專業(yè)技術人員根據(jù)其現(xiàn)聘任職務進入相應的崗位等級，對現(xiàn)有人員達不到核準崗位結(jié)構比例的，根據(jù)開展需要和人員隊伍情況逐年到位，確保崗位設置管理制度平穩(wěn)入軌。四、專業(yè)技術崗位的等級、數(shù)量、結(jié)構比例根據(jù)單位工作性質(zhì)及職責任務，主體崗位設置為專業(yè)技術崗位，擬設置專業(yè)技術崗位總量22個，占崗位總量33個的73%,其中雙肩挑專業(yè)技術崗位3個。根據(jù)《河北省事業(yè)單位專業(yè)技術高級中級、初級崗位結(jié)構比例控制標準》〔播送影視事業(yè)單位縣屬〕規(guī)定，設置正高級0個，副高級2個，中級9個，初級11個。1、正高級崗位0個。2、副高級崗位2個，占專業(yè)技術崗位比例9%。其中：六級崗位1個，七級崗位1個。3、中級崗位9個，占專業(yè)技術崗位比例41%。其中：八級崗位3個，九級崗位4個，十級崗位2個。4、初級崗位11個，占專業(yè)技術崗位比例50%。其中：十一級崗位5個，十二級崗位6個。五、專業(yè)技術崗位的主、輔系列崗位設置根據(jù)單位的社會功能、工作性質(zhì)和專業(yè)技術特點，綜合確定編輯崗位、播音崗位等均為主系列崗位，其他需要設置的會計系列崗位為輔系列崗位。按照“輔系列崗位的等級設置一般低于主系列崗位等級〞的原那么，輔系列崗位設置最高等級為中級。六、本方案實施程序本方案報請市職改辦核準后，按照核準后的崗位設置方案，由縣廣電局在核準的崗位總量、結(jié)構比例、最高等級限額內(nèi)統(tǒng)一制定所屬事業(yè)單位專業(yè)技術崗位設置實施方案，在廣泛征求職工意見和局黨組集體研究通過的根底上，按照按需設崗、競聘上崗、按崗聘用的原那么，確定具體專業(yè)技術崗位，明確崗位等級，聘用工作人員，經(jīng)市人事局核準后，按照事業(yè)單位聘用合同管理的有關規(guī)定與聘用工作人員簽訂《河北省事業(yè)單位聘用合同》，并到市人事局進行合同鑒證。二OO八年十月九日第6篇：專技崗位設置方案邯鄲市涉縣電視臺專業(yè)技術崗位設置方案根據(jù)《邯鄲市事業(yè)單位崗位設置管理實施細那么〔試行〕》〔邯人[2022]25號〕和市人事局《關于做好事業(yè)單位專業(yè)技術崗位設置工作有關問題的通知》〔邯人[2022]87號〕文件精神，結(jié)合單位實際，制定邯鄲市涉縣電視臺專業(yè)技術崗位設置方案一、根本情況涉縣電視臺為股級差額財政撥款事業(yè)單位，隸屬于涉縣播送電視局，共有人員編制30人，現(xiàn)有人員29人，領導職數(shù)3個。現(xiàn)有崗位及人員配備情況：現(xiàn)實有正式工作人員29人，包括：專業(yè)技術人員19人；中級9人，已聘任7人；初級10人，已聘任12人；管理人員3人，其中雙肩挑人員3人；工勤人員10人，其中技師1人，高級工7人，中級工1人，初級工1人。二、單位類型及主要職責任務涉縣電視臺為專業(yè)技術型事業(yè)單位。其主要職責任務是：電視轉(zhuǎn)播、制作事業(yè)。三、專業(yè)技術崗位設置的指導思想及原那么依據(jù)〔一〕、指導思想以鄧小平理論、“三個代表〞重要思想和黨的十七大精神為指導，認真貫徹落實科學開展觀，堅持科學人才觀，貫徹“尊重勞動，尊重知識，尊重人才，尊重創(chuàng)造〞的方針，按照崗位設置科學、運行管理標準、職務能上能下、待遇能高能低的改革方向，建立適合單位專業(yè)技術人員特點的崗位管理制度，逐步實現(xiàn)由身份管理向崗位管理轉(zhuǎn)變，轉(zhuǎn)換事業(yè)單位用人機制，調(diào)動專業(yè)技術人員的工作積極性和創(chuàng)造性，促進我縣電視事業(yè)的穩(wěn)步快速開展?！捕吃敲匆罁?jù)以邯鄲市機構編制委員會辦公室核定的部門機構規(guī)格、職能、編制、職數(shù)為依據(jù)，以邯鄲市機構編制委員會辦公室核定的人員編制為基數(shù)〔或以單位實際在冊專業(yè)技術人員為基數(shù)〕，堅持因事設崗、分級管理、統(tǒng)一標準、平穩(wěn)過渡、逐步完善、有利開展的原那么，充分考慮單位職責任務和事業(yè)開展需要，按照邯鄲市崗位設置政策規(guī)定合理設置崗位總量、結(jié)構比例和最高等級，根據(jù)市人事部門核準的崗位總量、結(jié)構比例和最高等級設置單位具體工作崗位，合理配置人員。首次崗位聘用時，單位在冊正式專業(yè)技術人員根據(jù)其現(xiàn)聘任職務進入相應的崗位等級，對現(xiàn)有人員達不到核準崗位結(jié)構比例的，根據(jù)開展需要和人員隊伍情況逐年到位，確保崗位設置管理制度平穩(wěn)入軌。四、專業(yè)技術崗位的等級、數(shù)量、結(jié)構比例根據(jù)單位工作性質(zhì)及職責任務，主體崗位設置為專業(yè)技術崗位，擬設置專業(yè)技術崗位總量22個，占崗位總量33個的73%,其中雙肩挑專業(yè)技術崗位3個。根據(jù)《河北省事業(yè)單位專業(yè)技術高級、中級、初級崗位結(jié)構比例控制標準》〔播送影視事業(yè)單位縣屬〕規(guī)定，設置正高級0個，副高級2個，中級9個，初級11個。1、正高級崗位0個。2、副高級崗位2個，占專業(yè)技術崗位比例9%。其中：六級崗位1個，七級崗位1個。3、中級崗位9個，占專業(yè)技術崗位比例41%。其中：八級崗位3個，九級崗位4個，十級崗位2個。4、初級崗位11個，占專業(yè)技術崗位比例50%。其中：十一級崗位5個，十二級崗位6個。五、專業(yè)技術崗位的主、輔系列崗位設置根據(jù)單位的社會功能、工作性質(zhì)和專業(yè)技術特點，綜合確定編輯崗位、播音崗位等均為主系列崗位，其他需要設置的會計系列崗位為輔系列崗位。按照“輔系列崗位的等級設置一般低于主系列崗位等級〞的原那么，輔系列崗位設置最高等級為中級。六、本方案實施程序本方案報請市職改辦核準后，按照核準后的崗位設置方案，由縣廣電局在核準的崗位總量、結(jié)構比例、最高等級限額內(nèi)統(tǒng)一制定所屬事業(yè)單位專業(yè)技術崗位設置實施方案，在廣泛征求職工意見和局黨組集體研究通過的根底上，按照按需設崗、競聘上崗、按崗聘用的原那么，確定具體專業(yè)技術崗位，明確崗位等級，聘用工作人員，經(jīng)市人事局核準后，按照事業(yè)單位聘用合同管理的有關規(guī)定與聘用工作人員簽訂《河北省事業(yè)單位聘用合同》，并到市人事局進行合同鑒證。二OO八年十月九日出師表兩漢：諸葛亮先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報之于陛下也。誠宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。宮中府中，俱為一體；陟罰臧否，不宜異同。假設有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理；不宜偏私，使內(nèi)外異法也。侍中、侍郎郭攸之、費祎、董允等，此皆良實，志慮忠純，是以先帝簡拔以遺陛下：愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補闕漏，有所廣益。將軍向?qū)?，性行淑均，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱之曰“能〞，是以眾議舉寵為督：愚以為營中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之、信之，那么漢室之隆，可計日而待也。臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑劣，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感謝，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明；故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復漢室，還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進盡忠言，那么攸之、祎、允之任也。愿陛下托臣以討賊興復之效，不效，那么治臣之罪，以告先帝之靈。假設無興德之言，那么責攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言，深追先帝遺詔。臣不勝受恩感謝。今當遠離，臨表涕零，不知所言。第7篇：無錫市專技人員繼續(xù)教育專技人員誠信建設（98分）無錫市專業(yè)技術人員繼續(xù)教育專技人員誠信建設〔98分〕一、單項選擇題〔共30題〕每題只有一個正確選項，選擇正確得1分，錯誤得0分。l.〔c〕能否成為當前社會普遍遵守的道德標準和要求，將直接影響到中華民族整體道德素質(zhì)的提高與社會主義市場經(jīng)濟的順利進行以及和諧社會的構建。2?打擊學術造假，需〔A〕保證。4?完善的法律制度要切實發(fā)揮作用還取決于〔A〕編造數(shù)據(jù)；篡改數(shù)據(jù)；改動原始文字記錄和圖片；在工程申請、成果申報，以及職位申請中做虛假的陳述?！睟〕違反職業(yè)道德，利用他人重要的學術認識、假設、學說或者研究方案研究成果發(fā)表或出版中的科學不端行為6?全社會的誠信狀況與個人〔A〕的養(yǎng)成息息相關。8.在我國，通常主張信用狀況的五性分析，即平安性、收益性、成長性、〔B〕、生產(chǎn)性。9?信用評級的方法通常有自我評議、他人評議和〔C〕三種?！睟〕孔子的這一主張，指出了取信于民與國家政權存亡的重要關系。“信，國之寶也，民之所庇也。自古皆有死，民無信不立凡交近那么必相靡以信，遠那么必忠之以言實事求是11.香港的成功回歸以及回歸后的持續(xù)穩(wěn)定、繁榮興盛、繼續(xù)向前開展的事實也充分證明了鄧小平同志〔B〕外交的意義與作用?！昂w〃套路的〔B〕，達芬奇也是因此被諷“保稅區(qū)一日游〃。（A〕包括：編造數(shù)據(jù)；篡改數(shù)據(jù)；改動原始文字記錄和圖片；在工程申請、成果申報，以及職位申請中做虛假的陳述。違反職業(yè)道德，利用他人重要的學術認識、假設、學說或者研究方案〔A〕汲取了“實事求是〃在重構誠信的價值體系上，學校和〔B〕率先垂范，必然起著至關重要的作用。健全的人格需要（B〕的維護和支持。在成就主體老實人格的過程中，誠信道德意志以及由認識、情感、信念共同驅(qū)動的（A〕行為無疑是實現(xiàn)主體誠信的關鍵環(huán)節(jié)。19.（A〕是國家治理的根底。20?我國正在摸索一條以（A〕為指導，構建誠信社會的新道路。21.（C〕是一部標準政府共同行為的重要法律，必將對政府工作產(chǎn)生重大而深遠的影響。?中華人民共和國政府信息公開條例？B.?全面推進依法行政實施綱要？C.?中華人民共和國行政許可法？D.?關于加強市縣政府依法行政的決定？22.“中國式〃聽證會制度說明政府（B〕。23.指出了誠信是治國理政的根本法寶的語句是：（D〕。“人而無信,不知其可也.B.“德惟治，否德亂.C.“人那么孝，出那么悌，謹而信,泛愛眾〃“信，國之寶也。〃“以誠待人，天下信之〃的道理，也堅信只有（A〕，才可能成功。25.只有用（C〕校正成長的線路，人生才會更踏實精彩。――（D〕，全面規(guī)定誠信主體的權利與義務及交易主體的法律關系。A.、？企業(yè)信用管理條例？B.?征信管理條例？C.?個人信用管理條例？D.?中華人民共和國誠信法？27.傳統(tǒng)誠信注重德性修養(yǎng)，（A〕作為個人修身立命之本，一直為人們所傳承。28?任何一種道德的產(chǎn)生都要服從（B〕這一根本理念。郭樹清在清理整頓各類交易場所工作會議暨部際聯(lián)席會議（A〕會議上定三條鐵律清理整頓各類交易場所。（A〕屢次論述“誠〃，認為“誠〃是道德本體，并把“誠〃提升到“天道〞的高度，“誠〞二、多項選擇題（共20題〕每題有多個正確選項，完全選擇正確得2分，多項選擇、漏選、不選得0分。誠信教育中的（ACD〕的內(nèi)涵那么是奠定主體正確道德認識的根本內(nèi)容。社會和諧主要表現(xiàn)為（ABCD〕等關系的和諧。通過建立守信鼓勵機制，在全社會樹立正確的價值導向和道德標桿，使守信者（ACD〕，積極營造誠信榮耀、失信可恥的濃厚氣氛。我們生活在一個和諧友好的朋友交際圈中，對朋友們老實守信那么是極為重要的?也只有這樣，我們才能贏得（AB〕。在春秋時期，（ABD〕等例子都說明誠信治國的重要性。、聽證會作為一項本該充分反映民意的制度安排，反而被公眾認定為（ACD〕，一時間聲名狼藉、處境為難，個中緣由值得探究?！白哌^場〃“外表工作〃“流于形式〃“聽漲會〃胡錦濤在黨的十八大上的報告中指出:“法治是治國理政的根本方式，要推進（ABCD〕°〃“挪用科研經(jīng)費〃這種現(xiàn)象呢?必須采取三大舉措：（ACD〕?！凹t包〃，權利職責就變了味，黨員干部形象就會受損，干群關系就會變得疏遠，我們黨就會失去（ABD〕。當前我國誠信的法律法規(guī)不完善主要表現(xiàn)在以下幾個方面：（BC〕目前應結(jié)合市場經(jīng)濟開展的新形勢及時修改或完善現(xiàn)行的相關法律法規(guī)，比方適當修改和補充（ABD〕等有關個人信用方面的條款。42?加強公民誠信道德教育，要通過（ABCD〕等多種教育途徑，形成全方位、立體化的教育宣傳體系，使廣闊社會成員在生產(chǎn)、生活中自覺提高誠信品質(zhì)。43.我國政府面對時代的新要求、新情況，準確而全面地詮釋了開展應該是〔ACD〕的?！耙鰪娙鐣庞靡庾R，形成以〔CD〕的社會信用制度〃，它為我們進一步加強誠信建設指明了方向。45.我國經(jīng)濟誠信建設的系列措施有：〔ABD〕。“誠〃的論述，其含義主要有〔ABCD〕?！袄怼?即“天道〃對己真實,不自欺對人真誠，實事求是“〔BCD〕〃的誠信觀念。48.加強信用監(jiān)管，工商等部門建立起商貿(mào)企業(yè)的“經(jīng)濟戶口〃，對信用指標進行〔BC〕，客觀公正地向社會公布商貿(mào)企業(yè)信用的狀況，并圍繞整頓和標準市場秩序，不斷加大整治管理力度，提升示范點創(chuàng)立工作水平?？己硕讲?9.說明學校誠信教育的重要性的案例有〔ABCD〕?！傲魧W生〃50?在建設社會主義和諧社會的過程中，社會將〔ABCD〕、人與自然和諧相處作為根本原那么加以倡導和遵循。三、判斷題〔共30題〕判斷正確得1分，錯誤得0分。63.講原那么是政府合法執(zhí)政、依法行政和社會管理的根底。B.錯64?而有些人面對利益的誘惑，脆弱的人性發(fā)生扭曲，只為追求他自己所謂的“成功〃，昧著良知作出了欺騙別人的事情，卻最終以失敗而告終.究其原因，根源就是忘記了“言而無信，行之不遠〃65.不守信用，雖然會受到良心的譴責，但沒有大的損失。B.錯66.“進學不誠那么學雜，處事不誠那么事敗，自謀不誠那么欺心而棄己，與人不誠那么表德而增怨。〃73.作為社會主義核心價值觀的誠信，即發(fā)揮著道德倫理標準化的作用，也對社會正常秩序的維護和諧局面的維系起著重要的標準和主導作用。A.對74.“仁〃作為“五?！ㄖ辉谌寮业赖聵藴鼠w系中擔當著重要的角色，也是中華民族傳統(tǒng)倫理思想的一個非常重要的范疇。B.錯75.“誠者，天之道也?！ǔ鲎浴抖Y記?80.導致當前我國信用秩序混亂的原因很多，其中，法律制度不健全、法制保障不力是重要原因之一，是建設誠信社會亟待解決的主要問題。A.對第8篇：專技崗位職責六——九級精品資料六級10、熟悉教材和課程標準，把握好教學要求，認真制定好每一學期的授課方案。11、認真?zhèn)浜谜n，寫好教案，備課時既備教材大綱，又備學生實際，關注知識能力、過程方法以及學生的情感、態(tài)度、價值觀。12、 組織好40分鐘的課堂教學，強化教學標準性。上課圍繞目標，內(nèi)容正確；突出重點,突破難點；立足根底，滲透能力；根本教學方法精益求精，現(xiàn)代教學手段不斷創(chuàng)新；師生互動，教學有效性高。13、 根據(jù)教學要求和學生實際布置適量作業(yè)，講究作業(yè)質(zhì)量，及時收發(fā)、詳細批改、認真講評，指導訂正。14、 因材施教，分層輔導。關心指導有學科特長的學生，輔導幫助有學習困難的學生。通過輔導，使各類學生確有收獲，都有提高。15、 有命題的能力，試題或練習難易適當，符合要求。嚴格執(zhí)行監(jiān)考與閱卷要求；認真完成質(zhì)量分析及學生學業(yè)評價。16、 認真參加各級教研活動，參與聽課評課，每學期聽課不少于規(guī)定數(shù)量；按照規(guī)定和要求上好公開課；積極參與課題研究和科研活動；注重教學反思，重視各種教學資源的積累，提高創(chuàng)新實踐能力。17、 參與學校課程建設，積極開發(fā)校本課程，提高課程執(zhí)行力。18、 加強對學生行為標準和道德品質(zhì)教育，培育良好班風和學風；師生關系融洽，家校溝通有效。10、服從學校工作安排，并認真負責完成各項工作。七級1、熟悉教材和課程標準，把握好教學要求，認真制定好每一學期的授課方案。2、認真?zhèn)浜谜n，寫好教案，備課時既備教材大綱，又備學生實際，關注知識能力、過程方法以及學生的情感、態(tài)度、價值觀。3、組織好40分鐘的課堂教學，強化教學標準性。上課圍繞目標，內(nèi)容正確；突出重點,突破難點；立足根底，滲透能力；根本教學方法精益求精，現(xiàn)代教學手段不斷創(chuàng)新；師生互動，教學有效性高。4、根據(jù)教學要求和學生實際布置適量作業(yè)，講究作業(yè)質(zhì)量，及時收發(fā)、詳細批改、認真講評，指導訂正。5、因材施教，分層輔導。關心指導有學科特長的學生，輔導幫助有學習困難的學生。通過輔導，使各類學生確有收獲，都有提高。6、有命題的能力，試題或練習難易適當，符合要求。嚴格執(zhí)行監(jiān)考與閱卷要求；認真完成質(zhì)量分析及學生學業(yè)評價。7、認真參加各級教研活動，參與聽課評課，每學期聽課不少于規(guī)定數(shù)量；按照規(guī)定和要求上好公開課；積極參與課題研究和科研活動；注重教學反思，重視各種教學資源的積累，提高創(chuàng)新實踐能力。8、參與學校課程建設，積極開發(fā)校本課程，提高課程執(zhí)行力。9、加強對學生行為標準和道德品質(zhì)教育，培育良好班風和學風；師生關系融洽，家校溝通有效。10、服從學校工作安排，并認真負責完成各項工作。八級教師要認真貫徹執(zhí)行黨的教育方針，實施素質(zhì)教育。具有良好師德修養(yǎng)，關心保護學生。遵守學校規(guī)章制度，落實學校辦學理念，為人師表，教書育人。3、熟悉教材和課程標準，把握好教學要求，認真制定好每一學期的授課方案。4、認真?zhèn)浜谜n，寫好教案，備課時既備教材大綱，又備學生實際，關注知識能力、過程方法以及學生的情感、態(tài)度、價值觀。10、組