【公開課課件】高考英語二輪專題復(fù)習(xí)之閱讀理解長(zhǎng)難句理解

高中英語復(fù)習(xí)之閱讀理解長(zhǎng)難句理解高考閱讀中長(zhǎng)難句理解相當(dāng)令人頭疼，即使把一個(gè)句子中自己不認(rèn)識(shí)的單詞全都查出來，但到頭來依舊不明所以。對(duì)待長(zhǎng)難句步驟：

劃形

劃分句子結(jié)構(gòu)，根據(jù)標(biāo)點(diǎn)、連接詞、從句語法點(diǎn)等，將一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的句子，切成短短的幾部分，以便第二步針對(duì)性攻破，同時(shí)要找到句子核心主干，清楚非主干部分的作用及多個(gè)組成部分互相之間的關(guān)系。

體意

理解句意，根據(jù)劃形得到的多個(gè)組成部分，針對(duì)性理解每個(gè)部分的含義，根據(jù)得到的信息，再把句子組合成一個(gè)整體來理解。長(zhǎng)難句是很多人頭疼的問題，一個(gè)句子中，明明單詞都認(rèn)識(shí)，但是句子太長(zhǎng)，不知道在哪里斷句，句子與句子之間的邏輯關(guān)系模糊不清，造成句子生澀難懂。Inhis1930essay"EconomicPossibilitiesforOurGrandchildren",JohnKeynes,afamouseconomist,wrotethathumanneedsfallintotwoclasses:absoluteneeds,whichareindependentofwhatotherhave,andrelativeneeds,whichmakeusfeelsuperiortoourfellows.

看到此句，別說找句子主謂賓，在考場(chǎng)情急之下能把句子大意看懂就謝天謝地了。有時(shí)候，長(zhǎng)難句會(huì)出現(xiàn)特別難的句子，名詞性從句套定語從句，倒裝，強(qiáng)調(diào)，虛擬語氣各種高級(jí)語法點(diǎn)羅列起來，令人著實(shí)頭疼。而長(zhǎng)難句又是高考閱讀常出題的地方，眾考生因句子看不懂而失分比比皆是。所以，要想攻克長(zhǎng)難句，第一步就得從一個(gè)簡(jiǎn)單句如何被包裝成長(zhǎng)難句入手，逆向思維攻克它。理解障礙高中階段我們學(xué)過定語從句，狀語從句，非謂語動(dòng)詞。定語從句是放在名詞或代詞后的句子用來修飾限定該名詞和代詞；狀語從句包括原因狀語從句，條件狀語從句，讓步狀語從句，結(jié)果狀語從句等九種。非謂語動(dòng)詞包含todo，doing和done三種形式。那么這些修飾成分有哪些標(biāo)識(shí)可以讓學(xué)生們?nèi)菀妆嬲J(rèn)出來呢？成分修飾

被修飾名詞或代詞后面加了that,who,which,when,where,why等關(guān)系代詞或者關(guān)系副詞引導(dǎo)的句子。例1：Therealreason

whyIaskstudentstoleavetechnologyatthedooristhatIthinkthereareveryfewplacesinwhichwecanhavedeepconversionsandtrulyengagecomplexideas.分析：whyIaskstudentstoleavetechnologyatthedoor是放在名詞reason后的句子，故此句是定語從句。定語從句標(biāo)識(shí)狀語從句主要用來修飾主句或主句的謂語。一般可分為九大類，分別表示時(shí)間、地點(diǎn)、原因、目的、結(jié)果、條件、讓步、比較和方式。連接詞有when，although，if，sothat等例1：Eventhoughwemayfeelinourbusinessdealingsorsocialrelationshipsthatwearelisteningwell,whatweareusuallydoingislisteningselectively.

分析：劃線部分是一個(gè)由eventhough引導(dǎo)的讓步狀語從句，翻譯為：雖然，但是。狀語從句標(biāo)識(shí)一個(gè)完整的句子中或者單獨(dú)一個(gè)句子中出現(xiàn)todo，doing，done。可作狀語和定語。有逗號(hào)的句子非謂語作狀語；沒有逗號(hào)的兩個(gè)句子中且放名詞后的非謂語是作定語的。例1：Toseepolicemenwithgunsintheairportforthefirsttimewasfrightening-inCyprus,they'reveryrelaxed-andIgotpulledoverbycustomsofficersjustfortakingawoolensweaterwithsomemetal-madebuttonsoutofmycaseinthearrivalshall.

分析：劃線部分是todo結(jié)構(gòu)，且Cyprus后有逗號(hào)，故todo在此句中是作狀語的。非謂語標(biāo)識(shí)例2：Anewreview

basedonaresearch[1]showsthatacutestressaffectsthewaythebrainconsiderstheadvantagesanddisadvantages,causingittofocusonpleasureandignorethepossiblenegative(負(fù)面的)consequencesofadecision.[2]

分析：非謂語1放在沒有逗號(hào)的兩個(gè)句子中且放名詞后故句子1是作定語的；非謂語2用逗號(hào)和前面句子隔開，故非謂語2是作狀語的。有時(shí)候，長(zhǎng)難句的包裝并不只是以上三種成分中的單一成分進(jìn)行包裝，

有時(shí)候會(huì)把以上三種包裝方式綜合在一個(gè)句子里，比如下面這句：例1：Anewreview

basedonaresearch[1]showsthatacutestressaffectsthewaythebrainconsiderstheadvantagesanddisadvantages,[2]causingittofocusonpleasureandignorethepossiblenegative(負(fù)面的)consequencesofadecision.[3]

分析：句子1中basedonresearch是非謂語動(dòng)詞做定語修飾review，句子2中thatacutestressaffectstheway是shows的賓語從句，thebrainconsiderstheadvantagesanddisadvantages是定語從句修飾theway，句子3中causingittofocusonpleasureandignorethepossiblenegative(負(fù)面的)consequencesofadecision.是非謂語動(dòng)詞做結(jié)果狀語。注意：高中階段除了學(xué)習(xí)了定語從句和狀語從句外，還學(xué)習(xí)了名詞性從句，名詞性從句不屬于"成分修飾"，筆者把它歸為"成分"。名詞性從句是在句子中作主語，賓語，表語，同位語成分的句子。在分析長(zhǎng)難句時(shí)，把名詞性從句挑出來，分析是作哪一種成分的。方便更好地理解句子。所謂并列式，即一個(gè)句子中出現(xiàn)若干個(gè)并列的成分，如主語，謂語，賓語，定語，狀語，補(bǔ)語等并列或者通過and，but和or連接起來的并列成分。并列式例1：Infact，whenwesaythatallofusmustbeeducatedtofitusforlife，itmeansthatwemustbeeducatedinsuchaway

that,[1]firstly,eachofuscandowhateverworksuitedtohisbrainsandabilityand,[2]secondly,thatwecanrealizethatalljobsarenecessarytosociety，and[3]thatisverybadtobeashamedofone'swork.

分析：句子1,2和3是such...that...的結(jié)果狀語的并列句。第一個(gè)that,firstly,放在such的后面構(gòu)成such…that句式，如此…以至于。第二個(gè)結(jié)果并列句在and，secondly，that…,第三個(gè)結(jié)果并列句在andthat。攻克方略：第一步：找出句子主干；第二步：找出并列的詞，比如：and，but，or等詞；第三步：看并列的是句子的什么成分分析即可。例1：Infact，whenwesaythatallofusmustbeeducatedtofitusforlife，itmeansthatwemustbeeducatedinsuchaway

that,[1]firstly,eachofuscandowhateverworksuitedtohisbrainsandabilityand,[2]secondly,thatwecanrealizethatalljobsarenecessarytosociety，and[3]thatisverybadtobeashamedofone'swork.

分析：句子1,2和3是such...that...的結(jié)果狀語的并列句。第一個(gè)that,firstly,放在such的后面構(gòu)成such…that句式，如此…以至于。第二個(gè)結(jié)果并列句在and，secondly，that…,第三個(gè)結(jié)果并列句在andthat。第一步：找出句子主干第二步：找出并列的詞，比如：and，but，or等詞第三步：看并列的是句子的什么成分分析即可攻克方略插入語的表現(xiàn)形式是用放在破折號(hào)之間，或者放在兩個(gè)逗號(hào)之間。用插入語把句子主干成分隔開，旨在補(bǔ)充說明前面句子的某些成分（如前面的名詞，動(dòng)詞），同時(shí)通過加長(zhǎng)句子干擾考生理解句意。例1：Ioriginallyproposedthisideatomyheadmasterafterlearningthataformerexcellentstudentofminehadtransferredoutofaselectivehighschool-onethatoftenattractstheliterary-mindedchildrenofManhattan'supperclasses-intoalesscompetitivesetting.分析：破折號(hào)中間的-onethatoftenattractstheliterary-mindedchildrenofManhattan'supperclasses-是插入成分，補(bǔ)充說明前面的aselectivehighschool.插入語

閱讀時(shí)可跳過兩個(gè)破折號(hào)或者逗號(hào)之間的成分，但一定要注意，破折號(hào)和逗號(hào)之間的成分如果是一個(gè)完整的主句則必須讀。例如：Inacompany,employeesdoeverythingtheycantogetbetterpayandhigherposition,evenatthecostofcoworkers.這里逗號(hào)和逗號(hào)之間是完整的主句employeesdoeverythingtheycantogetbetterpayandhigherposition，必須讀。攻克方略英語中的特殊句式，使句子的順序發(fā)生改變，如倒裝句或強(qiáng)調(diào)句。倒裝句中有一種情況是通過加助動(dòng)詞使句子變長(zhǎng)，強(qiáng)調(diào)句是加了itisthat/who使句子加長(zhǎng)。只有辨別出它們，才能很好的理解句子。改變語序例1：Onlywithsolidmeasuresagainstcheating,expertssay,canInternetuniversitiesshowthattheirexamsanddiplomasarevalid-thatstudentshaven'tjustsearchedtheInternettogettherightanswers.

分析：這是由only+with引導(dǎo)的半倒裝，canInternetuniversitiesshow是一個(gè)倒裝句。還原成陳述句語序應(yīng)為Internetcanshow…。例2："Remember,whenyouwere1akidandyouusedtoputyourletterstoSantainthosegreenandredboxesonMainStreet?Itwasyourdadwhoansweredallthoseletterseveryyear."

Itwasyourdadwho是強(qiáng)調(diào)句，強(qiáng)調(diào)的是yourdad。倒裝句還原成正常陳述句語序；強(qiáng)調(diào)句則把itis/was…that/who去掉就可以了。如上面的例題1我們還原出正常語序即Onlywithsolidmeasuresagainstcheating,expertssay,Internetuniversitiescanshowthat….例題2，我們?nèi)サ鬷twas…who..去掉可簡(jiǎn)化為Youdadansweredallthoseletterseveryyear.攻克方略即三種從句（定語從句、狀語從句、名詞性從句）綜合在一起的例子。例1：A.T-shirts,so-calledbecausewhenyoulaythemout,1theylookliketheletterT,aresuchauniversalitemofclothingthatitissurprisingtorealizethatnooneworethemexceptasunderwearuntilthesecondhalfofthe20thcentury.

分析：because引導(dǎo)的原因狀語從句中套了一個(gè)時(shí)間狀語從句，that引導(dǎo)的結(jié)果狀語從句中套了一個(gè)賓語從句。從句套從句從句套從句現(xiàn)象加大了句子理解的難度。從句類型多樣，比如有定語從句，名詞性從句中又包括主語從句，賓語從句，表語從句和同位語從句；狀語從句中又有九種。所以，從句中套從句的現(xiàn)象很是普遍。例1：Wheninternationalaidisgiven,stepsmustbetakentoensure(確保)

that[1]theaidreachesthepeople

[2]forwhomitisintended.

分析：1句是一個(gè)賓語從句，2句是定語從句。此是一個(gè)由賓語從句套定語從句的例子。例2：Wetraveledthewaymostpeopledo:thefastest,shortesteasiestroad,especially

[1]whenIwasalonewithfournoisy,restlesskids[2]whohatesconfinement(限制)andhavestrongopinionsabouteverything.

1句是時(shí)間狀語從句；2句是定語從句。此句是一個(gè)由時(shí)間狀語從句套定語從句的例子。

(1).直接忽略修飾成分，直撲主謂賓（即只理解主謂賓意思即可）例1：Oneisleftuneasy,forexample,bythelengthypassageinhisautobiography(自傳)abouthowmuchhelovedwhatwerecalled"niggershows"inhisyouth-mostlywithwhitemenperforminginblack-face-andhisdelightingettinghismothertolaughatthem.分析：忽略修飾成分，直撲主謂賓One主語，isleftby謂語成分，thelengthypassageinhisautobiography賓語。其他修飾成分"abouthowmuchhelovedwhatwerecalled"niggershows"inhisyouth-mostlywithwhitemenperforminginblack-face-andhisdelightingettinghismothertolaughatthem."系狀語成分，該句不考時(shí)可全部忽略不讀。攻克長(zhǎng)難句例2：AcommonsightisthatofoldPersianmensittinginthecornertalkingloudlyaboutworldtopics,watchingnewseventsonTV,drinkingablackteaknownasPersianchai,andreadinglocalPersiannewspapersallthewhiletryingtofinishofftheirplatespiledwithfood.分析：忽略修飾成分，直撲主謂賓Acommonsight主語，is系動(dòng)詞，thatofoldPersianmen表語從句，其他系定語和狀語等修飾成分，忽略不讀。故該句只讀"AcommonsightisthatofoldPersianmen"即可。第一步：先抓主謂賓，忽略修飾成分第二步:明確修飾成分，層層捋清定狀補(bǔ)這些修飾成分是修飾哪一層的主謂賓。比如，如果修飾成分是一個(gè)定語從句，那么該定語從句是修飾哪個(gè)名詞的？做哪個(gè)名詞的定語？如果修飾成分是非謂語動(dòng)詞，那么該非謂語動(dòng)詞是作定語的還是作狀語的？作定語又是修飾哪個(gè)名詞？作狀語是作目的狀語、伴隨狀語、結(jié)果狀語？攻克長(zhǎng)難句三步走1.第三步：理解句子大意。例1：Testsonhealthyvolunteersfoundthattheyweremorelikelytofeelasenseoffearatthemomentwhentheirheartsarecontracting(收縮)andpumpingbloodaroundtheirbodies,comparedwiththepointwhentheheartbeatisrelaxed.第一步：先抓主謂賓，忽略修飾成分

句子的主干成分是：Testsfoundthattheyweremorelikelytofeelasenseoffear.

第二步：明確修飾成分，層層捋清定狀補(bǔ)這些修飾成分是修飾哪一層的主謂賓定語從句whentheirheartsarecontracting(收縮)andpumpingbloodaroundtheirbodies作moment的定語，修飾限定moment；非謂語動(dòng)詞comparedwiththepointwhentheheartbeatisrelaxed.作狀語，邏輯主語是they（volunteers），志愿者是被比較的，所以compare用了被動(dòng)。定語從句whentheheartbeatisrelaxed.修飾point。第三步：理解句子大意大意：關(guān)于健康的志愿者的測(cè)試發(fā)現(xiàn)與他們心臟休息時(shí)相比較他們?cè)谛呐K收縮和心臟往全身供血時(shí)更有可能有恐懼感。47.Whatisthefindingofthestudy?

A.One'sheartaffectshowhefeelsfear.

B.fearisaresultofone'srelaxedheartbeat.

C.fearhassomethingtodowithone'shealth.

D.Onesfastheartbeatsarelikelytocausefear.

根據(jù)題干，可知，此題考的就是剛才分析的長(zhǎng)難句。根據(jù)翻譯的句意可知A是正確答案。例2：P3:MapsandpicturesoftheMoonandMarsshowthemanycraters(坑)causedbytheviolentimpactsoflargecometsandasteroids,andoneofthesecratersisthelunarSouthPole-AitkenBasin,whichisabout2,500kilometersindiameterandover12kilometersdeepandisthelargestknownimpactcraterinourSolarSystem.第一步：先抓主謂賓，忽略修飾成分Mapsandpictures是主語，show是謂語，themanycraters,andoneofthesecratersisthelunarSouthPole-AitkenBasin.第二步：明確修飾成分，層層捋清定狀補(bǔ)這些修飾成分是修飾哪一層的主謂賓OftheMoonandMars是作為定語修飾mapsa