如何提高安全執(zhí)行力

如何提高安全執(zhí)行力關于組織學習?鞍鋼重型機械公

司鑄鋼廠發(fā)生噴爆事故?的緊急通知各生產企業(yè)：2021年2月20日23時30分許，鞍鋼重型機械有限責任公司鑄鋼廠發(fā)生噴爆事故，截至21日12時，已導致10人死亡，3人失蹤，17人受傷，目前事故原因正在調查中。此次事故傷亡沉重，為深刻吸取教訓，防止類似事故發(fā)生，請各生產企業(yè)立即組織學習并加以討論，具體要求如下：一、由平安主管部門〔平安環(huán)保管理部〕組織召開學習討論會，結合鞍鋼重型機械有限責任公司鑄鋼廠噴爆事故，認真對有關抬包的使用流程加以標準化操作檢查，查找隱患并落實整改。二、組織學習并掌握鋁電解及鋁加工行業(yè)發(fā)生類似事故的危險源，并組織開展類似危險源的辨識學習與培訓活動。三、對此次事故的學習，要盡量貫穿到每個部門、車間的每個班組〔有學習記錄〕，以切實樹立、提高“平安第一〞的思想意識。四、各生產單位要通過學習此次事故，認真組織排查現場存在的平安隱患，深刻吸取事故教訓，真正做到防患于未然，確保公司平安生產平穩(wěn)進展。五、平安環(huán)保管理部負責檢查學習落實情況，并將學習結果于3月1日前報生產管理部劉軍處。特此通知。

廣西投資集團銀海鋁業(yè)

生產管理部

二〇一二年二月二十一日鞍鋼重型機械公司鑄鋼廠發(fā)生噴爆事故新華社沈陽2月21日電20日23時30分許，鞍鋼集團改制參股企業(yè)――鞍鋼重型機械有限責任公司鑄鋼廠發(fā)生噴爆事故，當場致10人死亡、3人失蹤、17人受傷。21日上午新華社記者趕赴事故現場采訪了解到，截至12時，搜救人員已經找到3名失蹤者遺體，該起事故死亡人數升至13人。記者在事故發(fā)生現場――鑄鋼廠鑄造車間看到，發(fā)生爆炸的砂型已被嚴重破壞，砂型旁還放著兩個10多米高、容量90噸的大型鋼水罐，其中一個還能隱隱看見里面裝有紅色鋼水。現場人員介紹，當時他們正在澆鑄一個環(huán)狀鋼件，使用的模具就是這個外直徑約10米的砂型，砂型型腔內也裝滿了砂石，中間留出一圈盛放鋼水，以便澆鑄出環(huán)狀。不料澆鑄快要完畢，還剩下最后一些鋼水即將倒入時，砂型內部突發(fā)爆炸。記者看到，砂型型腔內的砂子、混凝土等都被炸出，在周邊形成沙堆。鞍鋼重型機械有限責任公司原為鞍鋼全資子公司，2005年改制，鞍鋼參股。發(fā)生事故的鑄鋼廠沒有在鞍鋼主體廠區(qū)內，而位于鞍鋼北郊的靈山地區(qū)。沒有管理就沒有秩序

沒有執(zhí)行就沒有平安平安生產和經濟開展就像‘1’和‘0’的關系，如果沒有平安生產做保障，經濟要開展、企業(yè)要壯大是不可能的……平安生產工作怎么重視都不為過，且平安必須高度重視并從抓好平安執(zhí)行力入手。什么是平安執(zhí)行力一、執(zhí)行力

(一)什么是執(zhí)行?

執(zhí)行就是按照簡單清晰的目標和正確的要求不折不扣地做。

0.9×0.9×0.9×0.9×0.9＝0.59049﹤0.6(不合格)

(5次較好的傳遞結果)(也只有0.591)二、什么是執(zhí)行力

通俗的理解是:執(zhí)行并完成任務的能力。三、平安生產執(zhí)行力的概述平安生產執(zhí)行力是指以人為本，堅持“平安第一，預防為主，綜合治理。〞的方針，貫徹平安生產戰(zhàn)略意圖，完成提高平安管理水平、預防和控制事故的發(fā)生、確保人民生產生命財產及安康的平安的實際操作能力。平安生產執(zhí)行力是推動企業(yè)平安生產工作順利進展的有利武器，是提高平安管理水平的關鍵因素。執(zhí)行力是企業(yè)的核心競爭力，沒有平安生產執(zhí)行力，平安管理水平只能處于停滯不前的狀態(tài)，無法改變平安生產管理水平薄弱的現象。企業(yè)領導雖然重視平安生產，每次開會都強調到要加強平安管理，確保平安生產，但是實際到工作中卻是“平安說起來重要，做起來次要，忙起來不要。〞各項平安工作沒有得到落實。作業(yè)中往往是將質量和進度放在第一位，而把平安放在最后，這與我國的平安生產方針相違背，導致平安工作沒有得到落實，其原因就是缺乏有力的平安生產執(zhí)行力。

為什么需要平安執(zhí)行力一、我國企業(yè)平安執(zhí)行力缺失通過大量生產平安事故分析其原因,主要是:1.企業(yè)平安生產責任制落實不到位,企業(yè)管理滑坡。2.規(guī)章制度不健全或形同虛設,執(zhí)行不嚴。3.平安規(guī)程、標準不完善,要求不嚴格,管理和作業(yè)非標準化、非正規(guī)化。4.現場管理混亂,事故隱患眾多。5.企業(yè)僅滿足于發(fā)文件、開會議,抓落實力度不夠。(一)企業(yè)平安執(zhí)行力缺失十大表現平安目標不明確有了明確的目標,做事情才會有方向。目標分為:根本目標挑戰(zhàn)目標極限目標對于平安執(zhí)行來講,目標既是牽引力,也是驅動力。平安生產責任制要明確。常見的如:小心點注意平安領導沒有清晰地將目標傳遞給中下層,導致執(zhí)行層不了解所要執(zhí)行的命令,執(zhí)行必然打了折扣。3.平安信息渠道不暢通信息渠道不暢通包括兩個方面:一是:從上往下傳遞的渠道。二是:由下而上的信息反響渠道。4.人員不到位人員不到位包括兩方面:一是:平安管理人員不到位.許多企業(yè)的平安員素質差,專業(yè)知識掌握不多、不深。二是:平安監(jiān)視人員不到位。態(tài)度不認真[拔牙的故事]：“好心救了惡人反被惡人所害〞6.職責不明確俗話說:一個和尚跳水吃,兩個和尚抬水吃,三個和尚沒水吃。輕重不分8.培訓跟不上建立學習型組織9.跟蹤不到位有的領導常說的一句話:“不管過程,只要結果〞這是一個錯誤的觀點。10.績效考核失效獎罰不明(二)防止平安執(zhí)行力缺失的措施1.有效監(jiān)控提倡最大限度地調動職工主動性和工作熱情，增強職工意愿的堅控方式,通過“講故事管理〞,“群策群力管理〞,使管理工作更容易被承受,更具人情味,從而提高平安執(zhí)行力.2.職責清晰3.提高職工的平安執(zhí)行能力2、平安執(zhí)行力對于企業(yè)平安管理的重要作用

不管從客觀上看,還是從主觀上看,平安管理涉及的主要因素是人,平安生產管理制度的制定是人,平安生產違章操作的是人,平安生產監(jiān)視管理的是人,企業(yè)平安生產管理的關鍵是抓落實,抓落實的關鍵是執(zhí)行力。、平安執(zhí)行力對于班組平安管理的作用(一)有助于形成班組凝聚力平安執(zhí)行力建立的根本要件:1.共同的理想信念2.共同的目標追求3.共同的事業(yè)根底(二)有助于加強班組戰(zhàn)斗力(三)有助于提高班組競爭力從某種意義上講,不同班組工作出現差距,主要也是平安執(zhí)行力的差距。(四)有助于開拓班組創(chuàng)造力班組長的平安執(zhí)行素質獅子率領的綿羊部隊,可以勝過綿羊率領的獅子部隊。---拿破侖一、班組長的概念(一)什么是班組長?(二)班組長的根本類型1.生產技術型2.盲目執(zhí)行型3.大撒把型4.勞動模范型5.哥們兒義氣型班組長常見的幾項消極〞通病〞:(1)明哲保身,不愿意承擔責任,能躲就躲,能閃就閃。(2)不守紀律,認為守紀律有時會吃虧。(3)自私字利,重視個人利益,無視整體利益。(4)利益掛帥,利益是做任何事唯一的原動力和誘因。(5)先求酬勞,再談付出。(6)不擇手段,不顧后果,只求短期利益。(7)以自己為中心的優(yōu)先級做事。(8)好高騖遠,小事不做,大事做不好。(9)求知欲低。(10)讀書不求甚解。(11)不在根本動作上下苦功,喜歡取巧,不夠扎實。(12)愛耍小聰明,喜歡渾水摸魚,混日子。(13)對自己要求少,對別人要求多。(14)欺善怕惡。(15)花太多時間斗爭,喊口號,太少時間做事。(16)馬馬虎虎,以自己為導向的認可標準。(17)原因講不出來,借口多如牛毛。(18)沒有堅強的毅力,有始無終。(19)不愿意動腦筋。(20)不肯用心,不求上進。(21)做事欠周詳考慮與方案,往往無法一次就作好,浪費珍貴時間,錯失良機。班組長平安執(zhí)行的行為一、認識自己認識自我是一道難題。班組長通過自我剖析,認識自己,了解自己,以便準確地為自己定位。(一)自我認識的內容1.價值觀2.工作經歷3.評價你的成就和技能4.評價個性特點(1)性格的態(tài)度特征不同。(2)性格的意志特征不同。(3)性格的情緒特征不同。(4)性格的理智特征不同。、了解職工(一)搭建與職工溝通的橋梁為了加強班組長與職工的溝通,應該提倡〞四解〞:了解、理解、諒解、和解。(二)多提問、多傾聽1.傾聽技巧保持眼神接觸(2)有適當的表情(3)防止干擾性的動作姿勢(4)重復職工所講的內容(5)不隨意打斷職工說話(6)不要說得太多2.常見的致命傷(1)聽而不聞(2)先說再聽(3)一心二用(三)敞開大門,暢所欲言、設定目標(一)目標具備以下特點:

(1)有方向性

(2)可量化的

(3)可達成的

(4)有明確的時間。(二)設定目標的方法

2.將目標分解成各個小目標(三)實現目標的要素1.強烈的欲望2.信念信仰信心3.寫下來4.問自己怎么做5.分析現今位置6.設定一個期限7.要抑制障礙8.所需要的知識9.制定一個方案10.堅持不懈、過程控制平安生產過程控制基于兩個根本理念:1.一是〞一切處于受控狀態(tài)〞;2.二是〞過程標準化、標準化〞.(一)標準化作業(yè)(二)平安檢查1.平安檢查的分類(1)按檢查的時間周期分類(2)按照被檢查內容分類2.平安檢查的內容(1)平安管理的檢查(2)生產現場的平安檢查(3)特殊場所的平安檢查(4)特種設備及操作平安檢查(5)危險作業(yè)平安檢查(三)過程確認制1.過程確認制的構成要素(1)確認者(2)被確認對象(3)確認內容(4)確認時間確認方法(6)確認程序2.過程確認制的實施方法、目標評估目標評估是平安執(zhí)行的關鍵,是平安執(zhí)行改進的起點。管理學中的經典名言“無法評估,就無法管理〞。、論功行賞如果獎罰不明,第一會打擊職工的積極性第二會使優(yōu)秀職工流失。班組平安生產中如何做到獎罰清楚?(1)可以只賞不罰。(2)有罰必須有賞,重罰必有重賞。(3)必要時改罰為獎。(4)賞罰要公正。(5)賞罰要堅持〞誅大賞小〞的原那么。(6)賞罰只是外部的力量。班組長平安執(zhí)行的技巧一、授權授權是分權的特殊表現造成管理者〞事必躬親〞的原因有以下幾方面:1.疑心下屬能力2.不愿培養(yǎng)下屬3.拒絕分享權利5.害怕承擔風險6.樂于事必躬親(二)授權的五個原那么1.目標有利原那么2.權責利相當原那么3.單一隸屬原那么4.信任原那么5.跟進原那么二、鼓勵在班組的平安管理中,鼓勵也是一項很重要的鼓勵技巧.〔一〕什么是鼓勵鼓勵是指通過一定的方式激發(fā)人的內在潛力,開發(fā)人的能力,充分發(fā)揮人的積極性和創(chuàng)造性。不要給自己設限你的潛能無限鼓勵的根本特征(1)鼓勵應有具體的對象,在班組平安生產過程中,鼓勵的對象是每一個職工。(2)鼓勵是人的動機激發(fā)循環(huán),當目標到達后,需要得到滿足,激發(fā)狀態(tài)解除,隨后又會產生新的需要。(3)鼓勵的效果可由人的行為和工作績效予以判斷。2.鼓勵的過程首先任何行為的產生都是由動機驅動。其次動機是以需要為根底的。動機的最終來源是人的需要。鼓勵的過程是需要決定動機,動機產生行為的過程。(三)班組平安生產管理的鼓勵原那么與方法1.鼓勵原那么(1)鼓勵的時機(2)鼓勵的頻率(3)鼓勵的程度(4)鼓勵的方向(5)鼓勵的公平性鼓勵的方法(1)成就鼓勵①組織鼓勵②典范鼓勵③榮譽鼓勵④績效鼓勵⑤目標鼓勵⑥理想鼓勵(2)能力鼓勵①培訓鼓勵②工作內容鼓勵(3)環(huán)境鼓勵①政策環(huán)境鼓勵②客觀環(huán)境鼓勵(4)物質鼓勵班組長平安執(zhí)行的核心一、用正確的人給適宜的人安排適宜的位置是最有效的人員配置方式。(一)了解職工素質的組成人員素質包括先天素質和后天素質兩類。1.一般素質(1)生理內涵.有如下特點:①不可改變性②個體差異性(2)品德內涵(3)心理內涵(4)智能內涵

(5)工作績效內涵2.生理素質要求(1)感覺功能要求①視覺、視角、視力、視野、視距、色覺

②聽覺

③觸覺

④味覺和嗅覺(2)力量與速度(3)耐力與工作堅持3.心理素質要求人的心理素質取決于人的心理特征。人的心理特征構造主要包括心理過程特征和個性心理特征。人的心理過程特征是心理活動的動態(tài)過程,即人腦對客觀現實的反響過程,具體分為認識過程和意向過程。從平安角度出發(fā)人的心理因素可分為以下6個方面：〔1〕性格：是指一個人在生活中所形成的對現實比較穩(wěn)定的態(tài)度和與之相適應的習慣行為方式。性格是一個人個性中最重要最顯著的心理特征。人的性格構成有兩方面：一是對現實的態(tài)度二是活動方式及行為的自我調節(jié)?！?〕能力：是指那些直接影響活動效率使活動順利完成的個性心理特征?！?〕動機：是人們?yōu)榈竭_任何目標而付出的努力。動機是一種內部的心理過程，也既鼓勵?！?〕情緒：是人們對客觀現實的一種特殊反響形式，是人對于客觀事物是否符合人的需要而產生的態(tài)度?！?〕氣質：主要表現為人的心理活動的動力方面的特點，即心理過程的速度和穩(wěn)定性心理過程的強度心理活動的制向性特點。人的氣質分為四種類型：①膽汁質②多血質③黏液質④抑郁質〔6〕意志：是人自覺地確定目標，并支配和調節(jié)行為抑制困難以實現目的的心理過程4.人員平安素質〔1〕平安生理素質〔2〕平安心理素質〔3〕平安知識與技能素質〔4〕品德素質〔5〕各種能力、做正確的事(一)平安目標制定的原那么與依據1.制定平安目標的主要原那么(1)目標的重要性。分清主次，不能平均分配，面面俱到。(2)目標的先進性，即它的適用性和挑戰(zhàn)性。(3)目標的可比性。即應盡最大努力使目標的預期成果做到具體化定量化數據化。(4)目標的綜合性。2.制定平安目標的主要依據(二)平安目標值確實定(三)平安目標的開展3、把事做正確〔一)建立平安目標分級負責的平安責任制(二)建立平安保證體系(三)建立各級目標管理組織(四)制作平安目標卡(五)將目標化整為零,采用PDCA循環(huán)法逐一實施(六)建立詳細的跟進措施(七)建立突發(fā)事件應對措施(八)對方案進展評估班組平安執(zhí)行過程中的誤區(qū)一、過度集權二、結果至上只重結果而不重過程,是企業(yè)事故頻發(fā)的癥結所在。平安生產最直接的目的,是要防止事故的〞可能〞,而不是防止事故。三、盲目執(zhí)行四、朝令夕改五、生搬硬套六、基層開刀七、虎頭蛇尾八、形式主義

有位哲學家說得好：推動帆船前進的，不是

帆，而是看不見的風。也有人說:播種一種行為，收獲一種習慣；

播種一種習慣，收獲一種性格；

播種一種性格，收獲一種命運。沒有檢查就沒有執(zhí)行力

許多企業(yè)家都羨慕部隊的執(zhí)行力。其實，部隊執(zhí)行力強的主要原因，就是建立起了嚴格的問責制。概括起來無非是，一要嚴格檢查，二要嚴明獎懲。

抓檢查實在太重要了，韋爾奇曾經感慨道，到現在為止，還有許多領導以為職工對他講的什么感興趣，其實職工只對領導檢查什么感興趣。只有令行制止沒有三令五申軍隊必須令出即行，重要的命令、指示根本無需重申。不少管理者常感慨一項任務布置下去后，總有人拖著不辦，推一推，動一動，甚至推都推不動。對公司做出的管理規(guī)定，一些職工置假設罔聞，習慣于我行我素。管理者通常將此問題歸因于職工素質不高，批評、發(fā)火，但問題始終得不到徹底解決。其實，解決執(zhí)行力不強的問題，靠領導發(fā)火、處分是沒有用的?？峙聠栴}不在職工，而在領導檢查監(jiān)視不力。企業(yè)要開展，如果沒有嚴明紀律，不動真格的，執(zhí)行力從何談起？如何提高平安執(zhí)行力平安生產事關企業(yè)職工的生命、企業(yè)的開展，是職工的根本利益所在。在大力提倡“以人為本〞管理理念的今天，平安生產工作尤其重要，強化平安環(huán)保管理，創(chuàng)造平安和諧的開展環(huán)境，是企業(yè)開展的重中之重。大量事實證明，90％以上的平安事故都是由“三違〞行為造成的，而發(fā)生“三違〞現象的主要原因那么是執(zhí)行力不強。因此，在頭緒繁多的平安管理工作中，企業(yè)首先要提高平安生產執(zhí)行力。而企業(yè)提高平安執(zhí)行力要從下面幾個方面做起。增強平安意識是前提“三違〞行為的根源是意識不強、紀律松弛、有章不循。平安生產是一把手工程，是各項工作的重中之重，一把手的重視程度也反映了一個單位的平安工作理念，所以首先要提高管理者的平安意識，做好主要領導和主管領導的平安培訓，再通過平安培訓來增強職工的平安意識。平安培訓是平安生產重要根底性工作之一，也是搞好平安生產的治本之策，只有人的意識、知識到達了相應的水平，企業(yè)的平安管理才能上升到新的階段，得到根本提高。要強化執(zhí)行力，對各級領導干部而言，既要抓宏觀又要抓微觀，既要看結果又要抓措施，對平安工作要有思路、部署和要求，要實實在在地抓指導、抓檢查、抓督辦、抓整改、抓考核獎懲。要深入基層、深入現場，真正去發(fā)現問題，找準問題，解決問題。同時，各級領導干部還必須強化平安意識，當生產與平安發(fā)生矛盾時，當平安與業(yè)績發(fā)生矛盾時，必須把平安放在首位，其他工作必須服從平安工作。強化平安責任制是關鍵強化平安執(zhí)行力建立，就要進一步完善平安生產責任制，更加嚴格進展責任追究，強化平安考核與個人利益掛鉤。要研究制定對職能部門和生產單位的平安考核方法，職能部門有什么責任，就要有什么權力，做到權利與責任相匹配。努力構建全員、全方位、全過程的平安責任網絡和工作格局，真正落實誰主管誰負責的制度，真正實現本質平安。按照考核方法，逐級落實責任，對管理人員違章指揮和疏于管理的，對工程質量疏于監(jiān)視，驗收出現問題的，就要嚴肅追究責任，并按規(guī)章制度進展嚴厲處分。對違反制度規(guī)定發(fā)生重大、特大及以上事故的單位，要對行政主要領導進展組織處理。通過層層簽訂責任書，落實責任主體．嚴格責任追究，把責任層層分解落實到每個崗位、每名職工。平安管理工作，關鍵在領導、重點在現場、要害在一線崗位、主體在我們廣闊職工，貫穿于其中的就是責任能不能落實，制度能不能執(zhí)行。有制度不執(zhí)行等于沒有，執(zhí)行不嚴同樣等于零。在執(zhí)行制度方面，關鍵在于認真，在于不折不扣，這樣才是嚴格。說到底，執(zhí)行的根本就是嚴格責任制落實，嚴格規(guī)章制度、嚴格操作規(guī)程。所以，在平安環(huán)保管理上，就要突出強化執(zhí)行力問題，做到不因簡單而松懈，不因熟悉而麻痹，扎實、嚴格、精細、持久、有效地落實各項規(guī)章制度。這是我們實現平安生產目標的最主要的根底和保證。標準操作行為是根底崗位職工的執(zhí)行力，就是不折不扣地按照要求做好該做的事情，嚴格按照規(guī)章制度和操作規(guī)程操作，保證只有

“規(guī)定動作〞，杜絕“自選動作〞。要細化和完善崗位操作卡，實現崗位操作的標準化。繼續(xù)嚴格執(zhí)行重要操作前的隱患消除制度，做到按操作程序檢查，無隱患操作。對于崗位操作職工，執(zhí)行就是要履行好崗位責任