工商系教學(xué)工作總結(jié)

教學(xué)工作總結(jié)工商管理系01成效篇03思路篇02問題篇目錄

第一部分工作成效PART01常規(guī)工作教改人才培養(yǎng)模式課程體系建設(shè)教師素質(zhì)提升科研與對外服務(wù)

成效篇一、以教學(xué)為中心、規(guī)范常規(guī)工作123教學(xué)常規(guī)一年來工商管理系教師相互聽課96人次，系督導(dǎo)成員聽課達180人次，檢查教案216本，調(diào)課共106人次（因私調(diào)課24次；因公調(diào)停課82次素質(zhì)拓展、雙選會、因公假期等）。協(xié)助教務(wù)處完成了統(tǒng)招、成教各年級教材選訂共6336本新引進教師22名，其中副高以上10名，講師5人，研究生7名。我系堅持以“教學(xué)”為中心，加強常規(guī)管理力度，提升系部教學(xué)能力水平

成效篇二、構(gòu)建了“工學(xué)結(jié)合、四個循環(huán)，“22336””人才培養(yǎng)模式依據(jù)學(xué)院的辦學(xué)定位和成德綿地區(qū)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整將重點發(fā)展現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的需要，我系把工學(xué)結(jié)合作為高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式改革的重要切入點，帶動專業(yè)調(diào)整與建設(shè)，引導(dǎo)課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法改革，建立了專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會，制定了專業(yè)建設(shè)委員會章程，構(gòu)建了三個專業(yè)的'工學(xué)結(jié)合、四個循環(huán)，“22336”'人才培養(yǎng)模式。

成效篇三、采用“倒推法”，重構(gòu)三個專業(yè)人才培養(yǎng)課程體系01與行業(yè)、企業(yè)專家、一線優(yōu)秀員工進行職業(yè)崗位及職業(yè)能力分析02以行業(yè)主要職業(yè)崗位為依據(jù)，從崗位實際工作任務(wù)分析典型工作任務(wù)；03對典型工作任務(wù)的工作過程進行分析歸納；課程開發(fā)的基本理念以“職業(yè)能力培養(yǎng)為核心”04分析工作過程的每一步驟對營銷者的能力與素質(zhì)要求；

成效篇四、制定科學(xué)、實用的教學(xué)管理文件在教學(xué)管理上，成立了系教學(xué)督導(dǎo)小組，制定了《工商管理系教學(xué)督導(dǎo)管理條例》、《教師教學(xué)質(zhì)量考核的實施辦法》等教學(xué)管理文件，完善了我系教學(xué)質(zhì)量考核工作，提高了任課教師的責(zé)任心和教學(xué)水平；在實踐教學(xué)工作方面，成立了系實習(xí)工作管理小組，制定了我系《學(xué)生頂崗實習(xí)管理辦法》、《學(xué)生頂崗實習(xí)手冊》、《學(xué)生分散自主分散實習(xí)管理辦法》、《頂崗實習(xí)學(xué)生行為規(guī)范》等文件，制定了各專業(yè)頂崗實習(xí)計劃，從而使頂崗實習(xí)真正落地，更具有操作性和針對性，同時幫助教師解決了組織頂崗實習(xí)的難題。

成效篇五、課程建設(shè)取得較好成效0102031、我系圍繞課程體系與教學(xué)內(nèi)容改革，深入開展了專業(yè)調(diào)研和高職教育教學(xué)改革研討會，重構(gòu)了三個專業(yè)的課程體系，按照基于工作任務(wù)系統(tǒng)化的課程建設(shè)思路，編制了三個專業(yè)共15門專業(yè)核心課程的課程標(biāo)準(zhǔn)，98門專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課和實習(xí)（實訓(xùn)）課程的課程標(biāo)準(zhǔn)以及12門實習(xí)（實訓(xùn)）課指導(dǎo)書。2、主編了體現(xiàn)“項目引領(lǐng)型”的高職高專工商管理類教材。我系組織教師聯(lián)合省內(nèi)外具有扎實的理論基礎(chǔ)和豐富的實踐經(jīng)驗的教師主編了高職高專教材4門，并公開出版.3.積極申報省級、集團、院級精品共享資源課程。我系于2017年申報省級精品課程1個；集團精品課程3個；院級精品課程5個，均已立項，正在建設(shè)中。一

成效篇六、教改思想深入人心，成效較為顯著即：將崗位群要求融入到教學(xué)中；將職業(yè)資格證融入到課程體系中；將理論教學(xué)融入到實踐教學(xué)中。開展了“三個融入”的教學(xué)模式團隊成員在教學(xué)過程中，以參加國家級、省級技能競賽為契機，不斷改革教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方法，結(jié)合參賽的內(nèi)容進行教學(xué)，以賽促學(xué)、以賽促教，積極指導(dǎo)學(xué)生參加國家級、省級技能競賽。以賽促學(xué)、以賽促教，提高專業(yè)技能針對企業(yè)生產(chǎn)需要，教學(xué)團隊及時與教務(wù)處商量調(diào)整了教學(xué)計劃，保證了教學(xué)、生產(chǎn)兩不誤，實現(xiàn)校企雙贏，使工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式可操作，確保工學(xué)結(jié)合可持續(xù)。根據(jù)合作企業(yè)的生產(chǎn)需要和實際情況靈活安排教學(xué)時間通過企業(yè)調(diào)研了解企業(yè)對學(xué)生職業(yè)能力和素質(zhì)要求，然后對核心崗位任務(wù)進行分析，整合，從而列出專業(yè)知識、操作技能和工作規(guī)范，再參照相關(guān)的職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)，依據(jù)企業(yè)真實的工作任務(wù)，確定學(xué)習(xí)情境，設(shè)計項目任務(wù)，將相關(guān)理論知識融入到項目任務(wù)中，最后轉(zhuǎn)化為適合于高職學(xué)生的教學(xué)內(nèi)容。以崗位要求為導(dǎo)向，優(yōu)化課程教學(xué)內(nèi)容二三四

成效篇部分圖片展示

成效篇七、全面提升教師“雙師”素質(zhì)，打造優(yōu)秀教學(xué)團隊為全面提升教師“雙師”素質(zhì)，打造優(yōu)秀教學(xué)團隊，我系制定了《工商管理系師資隊伍建設(shè)規(guī)劃》（2017-2022年），以專業(yè)帶頭人、骨干教師選拔培養(yǎng)為重點，以提升教師的“四種能力”，即專業(yè)能力、實踐能力、職業(yè)能力和教學(xué)能力為著眼點。一年來，我系開展了1次《如何上好一堂課》講座，優(yōu)秀老師示范課1次、年青教師公開課2次，派出2名教師下企業(yè)鍛煉；3名教師參加國內(nèi)高職教育改革發(fā)展研討、專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)等各種培訓(xùn)。通過教研活動、外出培訓(xùn)，教師的高職教育教學(xué)理念發(fā)生了很大轉(zhuǎn)變，改革思路日漸清晰，教學(xué)能力和水平明顯提升。

成效篇七、全面提升教師“雙師”素質(zhì)，打造優(yōu)秀教學(xué)團隊外出培訓(xùn)提升計劃教師技能比賽現(xiàn)場成效篇八、實踐性、職業(yè)性校內(nèi)外實訓(xùn)基地建設(shè)初具規(guī)模校內(nèi)實踐教學(xué)條件大為改善建立了“實習(xí)+就業(yè)”雙重基地，開創(chuàng)了“批量實習(xí)”新模式成效篇九、科研、對外服務(wù)碩果累累申報了學(xué)院教學(xué)成果獎2個，獲一等獎1個，二等獎1個，并申報省教學(xué)成果獎1個（目前正在審批中）；申報了省級科研項目6個（已通過立項）、院級科研項目2個；撰寫教學(xué)科研論文6篇。我系利用2018年學(xué)院升本契機，對外積極地開展了技術(shù)培訓(xùn)和咨詢服務(wù)活動，完成咨詢報告31份。

第二部分問題篇PART02問題篇1、四個專業(yè)的辦學(xué)特色不突出，人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新、課程改革如何更好地既滿足職業(yè)崗位要求，又滿足學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的需要，仍需要不斷深入研討主要問題2、社會服務(wù)影響輻射不夠。目前團隊成員對外技術(shù)服務(wù)主要停留在社會力量辦學(xué)開展技術(shù)服務(wù)和咨詢服務(wù)，沒有很好地利用學(xué)院的優(yōu)勢資源與合作企業(yè)開展崗前培訓(xùn)和技術(shù)服務(wù)3、骨干教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)、對外交流不足4.教學(xué)文件資料的規(guī)范、歸檔健完不夠。問題篇主要問題一年來的工作實踐，我們深深感受到：1.學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)重視教學(xué)管理，工作扎實、具體，對教學(xué)工作關(guān)心、支持；2.學(xué)院各職能部門對我們工商管理系的工作給予極大的支持和關(guān)注。在此，我向?qū)W院領(lǐng)導(dǎo)和各職能部門全體教師表示深深地感謝。在新的一年里，我們一定發(fā)揚成績，及時糾正工作中的偏差與不足，互相學(xué)習(xí)、互相促進，努力拼搏，完成學(xué)院賦予我們的使命，為四川天一學(xué)院的明天——升上本科院校，貢獻我們的力量。助力升本，工商管理系在行動

第三部分思路篇PART03思路篇3、搭建校企深度合作平臺進一步創(chuàng)新校企產(chǎn)學(xué)研合作機制，完善專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會章程，定期與不召開1-2次人才方案修訂或?qū)I(yè)建設(shè)研討會；與企業(yè)合作，爭取再建立2-3個校外實訓(xùn)基地，對外社會服務(wù)2項，聘請企業(yè)或高校專家開展講座2次。1、進一步加強“升本”工作深入學(xué)習(xí)和剖析升本評估指標(biāo)，按照“層層分解、分步實施、落實到人、績效評估”方針，務(wù)實推進系上各項內(nèi)涵建設(shè)，確保升本工作保質(zhì)保量如期完成。2、進一步加大對系部專業(yè)人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新與“特驅(qū)集團”共同辦好冠名班，共同制定人才培養(yǎng)方案，共同進行課程建設(shè)，改革課程教學(xué)內(nèi)容，使職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)與課程教學(xué)內(nèi)容對接，實現(xiàn)專業(yè)理論教學(xué)與實踐教學(xué)融合為一體，知識、技能、素質(zhì)并重和理論、實踐、創(chuàng)新共存，最終真正實現(xiàn)為企業(yè)和區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才。4、實訓(xùn)室建設(shè)以升本為契機，加快實訓(xùn)室建設(shè)，做好新建14個實訓(xùn)室文化建設(shè)和布置，完善實訓(xùn)室管理的規(guī)章制度。5工作思路67工作思路工作思路

進一步完善頂崗實習(xí)管理辦法，持續(xù)加強就業(yè)觀教育和創(chuàng)業(yè)教育，完善就業(yè)與企業(yè)實習(xí)質(zhì)量跟蹤機制，加強就業(yè)聯(lián)絡(luò)和頂崗實習(xí)質(zhì)量跟蹤，保障頂崗實習(xí)的真正落實。

規(guī)范管理、梳理流程、強化制度。通過建立規(guī)范的工作流程和制度化的教育教學(xué)管理模式，進一步加強和提高我系老師的教育教學(xué)水平，強化老師們的工作制度意識，做到有章可循、規(guī)范嚴(yán)謹。

依托各級各類精品課程建設(shè)，專業(yè)建設(shè)、實訓(xùn)室建設(shè)、優(yōu)秀教師團隊建設(shè)等，歷練教師隊伍，提升教師的“四種能力”，即專業(yè)能力、實踐能力、職業(yè)能力和教學(xué)能力，培養(yǎng)一批經(jīng)得起實踐檢驗的高質(zhì)量“雙師”隊伍，爭取在專業(yè)建設(shè)規(guī)劃內(nèi)培養(yǎng)1-2名學(xué)院教學(xué)名師；1-2名專業(yè)帶頭人和2-3名青年骨干教師