大學(xué)生支教實踐活動總結(jié)

第頁大學(xué)生支教實踐活動總結(jié)高校生支教實踐活動總結(jié)1

剛剛起先支教的時候，信任很多隊員和我的心情一樣忐忑，以及，試圖以自己覺得合適的方式去和孩子們接觸，還很無奈的該不明白，自己的熱忱會把孩子們嚇跑。人與人相處須要一個過程吧，哪怕是和小孩子。很感動后來孩子們喜愛牽我手，就算扯我的衣服，在白色的隊服上留下他們的“爪印”，真真實實的付出，才看的到孩子們的笑容，有時候自己偷懶休息啦，就會后怕孩子們會離我遠(yuǎn)了。關(guān)系親近了，有很多細(xì)微環(huán)節(jié)就不會計較，起先看著他們都那么臟，是很不習(xí)慣的，會試圖給他們洗臉洗手。后來倒覺得，那時可愛的標(biāo)記，而且，環(huán)境的不同，有些東西，是你自己難以變更的。想起湘西午后金色的陽光，帶著孩子們穿過塵土飛揚的石子路去井邊喝水，那些孩子們之間的打鬧爭吵已是依稀記得，只清楚的想起水花噴打在他們瞇著小眼的臉上，好像連水花都蕩漾著華蜜，陽光點綴在孩子們濕濕的臉龐，星星點點，異樣絢麗。

孩子們就是這樣，簡潔、歡樂。好比這時路上來了一輛采石車，帶來了濃濃的塵土，自己很可能捂著鼻子一臉苦相，可是孩子們呢，車一過，你還看到他在“煙霧”中喊呀、叫呀，特快樂。所以，在湘西，我感受到的很多種細(xì)微環(huán)節(jié)，都被我自己稱之為“生活狀態(tài)”，有些東西，在無法變更的時候，我們只能是去理解，用安靜的心去感受。

作為一二年級班主任，是我的福氣，當(dāng)然，這是后話，因為其過程實在令人“掙扎”、“糾結(jié)”。的確，正如喬燕所說，我有更多與孩子們接觸的機會。是的，而且意義不同，更加帶有一種責(zé)任。無論有課沒課，都要去班里瞧一瞧，若是遇上趕集、做飯、甚至是小偷懶，會不去教室?？墒怯幸鉄o意，心中牽掛，其次天特向見見孩子們有什么改變，問問有沒有聽話呀之類，其實，是心里有歉意。而孩子們難得在意。想教好他們，就是要舍得花時間。當(dāng)然，還得花點物質(zhì)上的，給點小誘惑，當(dāng)時我?guī)缀趺刻於加写蛩闾枪l(fā)給當(dāng)天最聽話的小摯友，那時扯著嗓子的一句：看誰坐的好，棒棒糖就給誰!之后的片刻寧靜總會被淘氣的孩子們的告狀聲打斷，或者是寧靜以后，突然有排小孩因為椅子不牢固而塌下去后的哄堂大笑，亦或是看著瞬間全部小摯友們都坐的筆直，用渴望的眼神盯著你手中的棒棒糖時，你都不知道究竟要發(fā)給誰的那場景。我不得不偷笑，沒有什么比這更可愛的了。

匯演前夕，我們排節(jié)目，在副班主任的大力幫助下，我們班的孩子們越來越聽話了，我看著他們站得筆直的小身體，強忍著自己好動的那種表情，我自己都會當(dāng)著他們的面笑出聲來，于是全班也會跟著我一起笑，有的笑得還吹鼻涕泡泡。他們臟臟的臉笑得最好看了。實在是可愛得讓我招架不住。我們班有個叫龍斌的孩子，頂淘氣，忘不了上課時他肥肥的身體坐在課桌上的樣子，白白的臉上總是劃滿的污垢，整一個“小貓王”。匯演的前一天，還特殊囑咐他要洗干凈臉，其次天真的洗干凈了。往往，孩子們感動自己的，就是這些小細(xì)微環(huán)節(jié)。記得有天早晨去井邊洗衣服，遇到龍斌的媽媽帶著他在洗衣服，龍斌蹲在那里刷雙小拖鞋，正在刷的那雙被他洗出了顏色，另一只還灰頭土臉的呆在旁邊，他那仔細(xì)的樣子真是可愛，沒想到如此淘氣的孩子也有用心致志的時候。

還有我們班的龍其珠，有次是去最遠(yuǎn)的排座村走訪，我原來就慢，路上還拍拍照，就掉隊了很長一段路，剛好走的還是沒走過的小路，就是其珠陪著我走，那么小的女孩，肩膀上還架著大大的腦袋，吸鼻涕的時候，眼里總流露出最真誠的目光。手里一邊拿著早晨從家里帶到學(xué)校沒吃完的中午飯，一邊對我說：老師，要當(dāng)心。按理說，這句話應(yīng)當(dāng)是我對她說才是啊。

所以說，跟孩子們溝通，流露出來的都是不慘任何雜質(zhì)的真誠，面對鏡頭，他們也不會擺特殊的動作、表情，但拍出來張張好看，張張自然。

高校生支教實踐活動總結(jié)2

暑期社會實踐仙居行的歷程已慢慢離我們遠(yuǎn)去，而大戰(zhàn)鄉(xiāng)的一切仍舊歷歷在目，好像發(fā)生在昨日。那里的山清爽秀麗，那里的水澄澈見底，那里的人敦厚淳樸……一切的景、一切的人，都是那么讓我難舍難忘。5天的時間，對于每個人的一生只占千分之幾，而對于我們的每個人來說是占百分之百。它是我們一生珍貴的財寶，是我們一生永恒的記憶，是我們一生難忘的經(jīng)驗……

對于我自己，已經(jīng)是其次年參與這個活動了，與去年相比，我的經(jīng)驗與收獲卻是大不相同。今年的暑期實踐，我參與了支教組并成為支教組的組長。在這次支教過程中，讓我親自感體驗到了作為一位老師的感受。

在這次社會實踐支教中，令我感受頗深的是以下幾點：

一、團(tuán)隊

在一起先，我們的團(tuán)隊并沒有做到那么協(xié)調(diào)，那么有序，許多事情好像在一起先顯得一團(tuán)糟。因為之前不了解當(dāng)?shù)氐臓顩r，所以我們在去之前做的安排在那邊不能干脆施行，在進(jìn)行踩點和了解后在短時間內(nèi)經(jīng)過探討并作出可行性安排，將每個環(huán)節(jié)協(xié)調(diào)好，使得我們能在接下去的幾天支教中變得井然有序，當(dāng)然大家協(xié)作的也特別不錯。

在這次支教中，每位同學(xué)都特別辛苦，組內(nèi)的每位同學(xué)每天晚上進(jìn)行小組探討，安排好明天各自負(fù)責(zé)的項目并協(xié)調(diào)好。對于明天的一些活動支配，在前一晚都要做好足夠的打算，不管是講課、嬉戲、拍攝等，一切都支配的井井有條。在這個團(tuán)隊里，大家都是那么努力的盡著自己的一份力與團(tuán)隊共同進(jìn)步，的確，幾天下來，我們大家顯得更加團(tuán)結(jié)，我們的一切進(jìn)行的更加的有序，這也讓我們知道，全部的一切只要努力，肯定能夠做到更好。

二、教書

在這次支教過程中，我作為支教組組長，我對整體的教學(xué)活動進(jìn)行一些支配與介紹。其中我個人是負(fù)責(zé)上中國地理學(xué)問講解以及拼圖，并負(fù)責(zé)一小組的英語卡片講授。一起先，我問孩子們有沒有上過地理課，結(jié)果很一樣的說“沒有”，這讓我擔(dān)憂他們能不能接受我課上講的內(nèi)容。結(jié)果另外出乎意料的是他們能運用自己的方法將我所以講的內(nèi)容登記來，并在后面的競賽中有了精彩的表現(xiàn)。對于英語，在上課的時候，團(tuán)隊里的同學(xué)們坐在每組孩子們旁邊，給他們上英語單詞講解，在課堂中也運用了一些孩子們寵愛的嬉戲讓他們對英語課堂產(chǎn)生深厚的愛好。

同時，也讓我深刻的體會到作為一個老師身上擔(dān)的責(zé)任是多么的重大，當(dāng)下面學(xué)生吵時，要讓他們寧靜下來、讓他們仔細(xì)聽講、使自己講的東西讓學(xué)生很好的去接受和提高等等，都是一件件不易的事。

三、孩子們

孩子們在這幾天的表現(xiàn)令我們感受頗深，他們對于學(xué)習(xí)的酷愛程度以及見到我們后的熱忱，尤其讓我們記憶猶新。在第一天見到他們，幫我們搬運物資的一個個小小的身影時時常出現(xiàn)在我們的面前。在接下去的幾天教學(xué)中，有些孩子們因為名額滿沒能過來上課而感到很難受與惋惜?？吹剿麄兊纳瞽h(huán)境，學(xué)習(xí)條件，還有他們那種天真質(zhì)樸的感覺，讓我更加想把自己知道的能都教給他們。還有一個小摯友，見到我就親近的叫章丹姐姐，又或者教老師，那時覺得心里特殊激烈，她們可以記住我們的名字，可以這么熱忱的稱呼我們。也是那一瞬間，我被那種熱忱所感動，被那一種天真爛漫所動。那時的我，多么希望可以留久一點，和他們多待一段日子。

四、送別

在最終的課堂里，溫馨與深厚的情意充溢了整間教室，也有同學(xué)們在此刻留下了淚水卻不讓人望見，大家心里都明白，我們舍不得孩子們，孩子們也舍不得我們，但是，在明天，我們肯定會離開，我們也帶不回去孩子們，此時此刻，溫情的教室里充溢的愛填住每個人的心里。我們用紙鶴和星星代替我們，寫上心愿與祝愿，放進(jìn)玻璃瓶中，用那一個小小的瓶子見證我們與孩子們的感情。并且送上我們集體為孩子們買的文具和字典，寫上我們深深的祝愿，希望孩子們在接下去的路能走的很好。用相機留下我們一起的一張張合影與笑臉，記錄我們曾經(jīng)的歡樂時間。

在回酒店后，我們看了支教孩子們在我調(diào)查問卷中給我們寫的，他們說“哥哥姐姐們，感謝你們從杭州趕來，教我們歡樂，我們恒久不會遺忘你們；今日你們就要走了，我很舍不得，你們原委還是要走的，所以我想對你們說一句：感謝！希望你們帶給別的小摯友的節(jié)目能更加精彩，祝你們每天快樂……”。大家都很欣慰，有這樣的話語，我們這幾天的支教旅途也更有價值。

對于孩子們，看到他們的生活環(huán)境后，我們不僅僅是希望帶給他們學(xué)問，更希望能帶給他們?nèi)松庾R，學(xué)習(xí)愛好及團(tuán)隊精神，使每個人心中所想的不僅僅是目前的生活，還有對于將來的思索；也希望能夠更多的和他們溝通，去了解他們內(nèi)心的東西，去賜予他們心靈上的幫助，去和他們建立更加深厚的友情；希望他們有志氣去面對新的生活，新的坎坷。

在這里的條件是比較艱苦的，但這也更能熬煉我們。會讓我們真正意識到要去為社會多做貢獻(xiàn)，讓我們知道我們還有許多事要去做，讓我們知道我們的生活是多么的華蜜，我們應(yīng)當(dāng)好好珍惜，無論是在以后的學(xué)習(xí)工作生活中，我都會以全新的角度諦視一切。我想要通過這次支教，帶回去一些樸實的精神，帶回去一些和諧關(guān)愛的質(zhì)樸精神。把我們的愛心留在這里，把我們感受到、體驗到的珍貴品質(zhì)帶回去，將“愛心結(jié)”傳承下去。

高校生支教實踐活動總結(jié)3

這一次的貴州之行是基于我們的暑期社會實踐，7月6號，我們離開武漢，踏上了開往重慶的19個小時的綠皮無空調(diào)火車，上車的我們，流汗和流水一樣，整個臥鋪車廂里面就一個小小破破的風(fēng)扇呼呼的轉(zhuǎn)著，還好我們這么多人一起，這不算什么。晚上躺在床上，火車就始終不停的搖啊搖，更可怕的是進(jìn)入重慶之后的路大部分是隧道，一進(jìn)去，風(fēng)從開著的窗戶吹進(jìn)來，就不停呼呼的叫，我們還有耳鳴，耳朵脹痛的感覺，人真是要崩潰了。早上起來，全身只要是露出來的地方都是一層黑黑的………好吧，我們勸慰自己，下車就好了。等我們到了重慶之后歷盡波折，還是沒有按原安排當(dāng)天趕到貴州，我們留重慶一晚，最終于可以好好洗洗，更美的是我們好多人一起吃重慶火鍋，滿滿的辣椒，真是可怕。我們?nèi)チ舜牌骺?，好多名族風(fēng)情的事物，這算是我們美妙的旅行。其次天我們即將起先我們未知的支教之行，走了6個多小時的山路，看遍了很多的美景，真正見識了什么叫大山，貴州的山很藍(lán)，很澄澈，山很美麗，但是進(jìn)了山就再也看不見什么其他的，一山過后還是山，話說回來，這次社會實踐讓我得了大山恐驚癥和隧道恐驚癥，再也不想見這么可怕的事物了。等大家真正到了我們的目的地的時候，那種感覺說不出來，只是想到最終可以安排下來了，那個時候，可以他低頭看看天，真藍(lán)，我們被大山包圍，什么都沒有了！

學(xué)校的條件比我們想象中的要好許多，什么都打算好了，只是……….沒有熱水，就等于洗澡是個問題，我們咬咬牙，沒事能解決。就這一年共，我們的暑期社會實踐正式起先。

前5天，我們做社會調(diào)查，分組之后我們起先三個不同方向的調(diào)查，我們完全不知道我們要走向那里，只是始終沿著巷子走，走過一條公路，又穿過另一條，走訪許多生疏又可愛的孩子們，不管是被拒絕也好，還是受到熱情的歡迎，我們都覺得，這樣的我們很辛苦，但是確是那么有成就感，在這樣的社會實踐調(diào)查中，我們一起走在灰塵滿天的鄉(xiāng)間小路上，穿過玉米地，還被狗追，到處地方著那些可能潛藏的“野生動物”，每次回到學(xué)校，都是累的走不動了，只是想好好睡一覺，什么都好，因為下午我們還得接著我們的任務(wù)，雖然苦，雖然累，但是感謝安場可愛的鄉(xiāng)親們，感謝給我們供應(yīng)幫助的阿姨，婆婆和孩子們，你們的支持是我們前行的動力。結(jié)束調(diào)查，我們壓力最大的支教就要來了，記得第一天很孩子們見面，一張張生疏又稚嫩的臉龐，讓我有了很大的無形的壓力，記得他們說最起先見我很肅穆，擔(dān)憂我會很嚴(yán)厲，可能是太驚慌，于是選擇黑著一張臉，呵呵…….

教學(xué)的5天使我這輩子最難忘的5天，很累，很累，每天晚上我們都是凌晨1點才可以結(jié)束任務(wù)，我們要備課，我們要想方法洗澡，我們還要起早和孩子們一起早讀，但是不管再累，只要我站上講臺，看著他們的眼睛，我就會覺得一起的犧牲都是值得的，我是1班的班主任，在他們的眼中，我沒有一點點班主任的樣子，因為他們是我的摯友，還是我愛著的孩子們，每次上課，我都會盡自己最大的努力讓我的學(xué)生們感受到英語學(xué)習(xí)的樂趣，我想這也是我們?nèi)坷蠋熥畲蟮呐?，我們在課上給學(xué)生們最大的自由發(fā)揮空間，我從不追究問題是正確與否，我喜愛聽到他們五花八門的回答，然后看著他們爭先恐后的大聲叫出他們的答案，等著我給她們解答，當(dāng)每次課我都會問大家喜不喜愛上我的課，聽到大家無一例外的大叫喜愛的時候，我很滿意，真的滿意，我不奢求什么，只是享受和他們在一起的分分秒秒，這也是我們6個人共同的感受。

5天來，3班是公認(rèn)的嗓門大的班級，2班是我最喜愛的一個班，而1班也就是我當(dāng)班主任的班，是我最愛的班，用我們的語言就叫做“l(fā)ove”，這些天，我教了他們許多東西，但是最為深刻的是“l(fā)ove”這個詞，記得正安五中的國旗臺背景是魯迅的一句話叫做“教化植根于愛”，所以我用我的愛教化著他們，他們也用它們的愛感動著我，走之前的那個下午，我坐在講臺，讓我的學(xué)生坐在我四周，我跟他們說有什么話就要抓緊時間跟老師說，要不明天我就走了，結(jié)果他們都不說話，我知道他們舍不得我，但是我還是說“老師紙都拿好了，你們抓緊的啊！”但是照舊緘默，于是我起先跟他們講了我的感受，還沒說，我的眼淚“嘩”的一下全出來了，他們頭低的很低，我知道他們受不了我哭，但是我告知他們我舍不得他們，但是我必需得走，因為我還有自己的生活，有自己的學(xué)業(yè)，有自己要完成任務(wù)，所以，我的出現(xiàn)只是碰巧，他們以后的人生中還會有許多我這樣的人出現(xiàn)，所以他們不要為我難過，相反的，我感謝他們，因為他們教會我的東西遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于我能給她們的，我在這邊很苦，因為水土不服，身上張了許多包，每天都要擦藥，晚上還會很癢，但是我覺得這一趟過來這邊，真的值，不管我們還有經(jīng)驗什么苦痛的事情，我都覺得這趟真值，他們很有可能是我這輩子教過的唯一的學(xué)生，很感謝有這樣一次機會，讓我當(dāng)上一名人民老師，這是我一輩子最珍惜的記憶，我沒有話說，只有一句感謝！希望我敬愛的孩子們將來的人生道路可以越走越好，他們問“smile老師還會不會回來？”，我說“假如有可能，老師還會回去，只是這個可能很小，老師和你們的相遇，只是兩條相交的直線，焦點就是這5天的陪伴”，但是我的學(xué)生告知我“老師，我肯定會盡自己的努力讓這兩天直線再次相交”………我不知道我能給她們的是什么，只是恒久忘不掉他們給我辦的歡送party，讓我閉著眼，走到一個我不知道的地方，睜開眼的時候發(fā)覺自己站在一個用蠟燭點燃的心形里面，耳邊唱響的是我教他們的英文歌，然后黑板上寫著“smile，wedon’tlikeyou,butweloveyou!”我告知他們，“l(fā)ove”不能亂用，只能給自己最喜愛的那個人，像是父母、愛人，但是他們說“老師我們可以分一點給你，但是只能是love，不會是like”,他們就是這么可愛的孩子，是他們讓我知道我還有那么多人愛著我，那么多人在乎我，我可以用自己的努力影響著那么多大山里面的孩子，他們向往外面的生活，他們渴望走出大山，所以老師不會留下來，

老師還有生活，但是老師希望你們走出去，在更好的城市和老師相遇，所以你們要更加努力，信任我們還可以再見面！

你們很乖，但是最終你們還是不停我的話，你們偷偷跑過來送我，我趕你們走，偷偷看我留給你們的信，我說你們，但是等我走遠(yuǎn)，你們又靜默的跟過來，看著你們，老師怎么舍得走，上車了，你們照舊等在車旁，我又一次哭了，走在車窗前，為了看你們最終一眼，老師留下的最終一句話還是那句：“iloveyou”我走了，離開安場，離開遵義，離開貴州，回到湖北，回來，我是15個小時坐回來了，沒有空調(diào)，沒有同伴，當(dāng)時我很委屈，我很辛苦，很累很累，一上火車，我靠著座椅就睡著了，一路顛簸，感覺人都要崩潰了，但是我堅信這一趟的出行，不管再苦，都是值得的，因為有你們，我的學(xué)生們，有你們，我的同伴們，有你們，我的老師們，我的學(xué)生們，我們還有許多許多的回憶我們一起牢記。我的同伴們，不管多累，我們可以嘻嘻哈哈，自娛自樂，不管多苦，我們攜手并進(jìn)，一同面對，忘不了一起熬夜寫東西的我們，忘不了圍坐在一起吃飯時有說有笑的我們，忘不了一起為了我們學(xué)生哭泣的我們，忘不了大聲咒罵某些事物的我們，忘不了火車上躺在過道的我們，忘不了凌晨坐在安順站門口的我們，更忘不了在黃果樹瀑布驚呼的我們，一路上再苦有你們，信任經(jīng)驗過這樣的我們，肯定可以戰(zhàn)勝一切困難事情，信任這樣一段經(jīng)驗會成為我們共享的記憶，信任星·希望會越來越好，加油！

高校生支教實踐活動總結(jié)4

我是4月18日來到雙小的，轉(zhuǎn)瞬間，一學(xué)期就要結(jié)束了，回顧兩個多月的工作生活學(xué)習(xí)狀況，心中充溢喜悅，因為支教工作熬煉了我，雙小人的熱忱感動了我，與雙小老師的溝通提升了我。支教工作是充溢的，帶給我的是沉甸甸的收獲。

一、調(diào)整心態(tài)，主動面對

終歸是離開自己熟識的工作單位，來到一個自己比較生疏的地方，所以我知道我首先要做的是調(diào)整心態(tài)，主動面對。

其實我的全部的打算好像都是多余的，因為雙小人迎接我的是一張紙真誠熱忱的笑臉，沒有多少寒暄，趙校長對我一學(xué)期的工作做了整體支配，我沒有什么看法。我擔(dān)當(dāng)四(2)班的語文教學(xué)任務(wù)，上教學(xué)研討課兩節(jié)，做課堂教學(xué)評價和課堂教學(xué)設(shè)計方面的專題講座各一次。趙校長給我的任務(wù)不輕。

我都答應(yīng)下來，作為一個老師擔(dān)當(dāng)班級的語文教學(xué)任務(wù)，并不是難事，上教學(xué)研討課也不是難事，因為這都是我們的職責(zé)，難的事情是讓我對教學(xué)評價和教學(xué)設(shè)計做講座，而這兩個問題可以說就是語文教學(xué)的核心問題，尤其是教學(xué)評價的課堂教學(xué)評價的問題，更是核心中的核心問題，即使是教化教學(xué)領(lǐng)域的專家，要說好這件事也不是一件簡單的事，我當(dāng)然不敢馬虎。

在將來的歲月中我仔細(xì)閱讀一些理論書籍，并上網(wǎng)查閱資料，為自己的工作，也為自己的責(zé)任做好充分的打算，我像一個揚帆的船，努力向前。

二、研討溝通，學(xué)習(xí)提升

我上了兩節(jié)教學(xué)研討課——《特別的葬禮》兩課時。從導(dǎo)入到結(jié)尾收束，比較完整地呈現(xiàn)出了我的教學(xué)理念以及我的教學(xué)思路。武永校長評價我的課是——樸實，樸實，淳樸厚重，如春分拂面。王超校長評價我的課是沒有什么花樣純是以自己扎實的基本功和厚實的文化功底取勝。我知道這是雙小人對我的褒揚，是雙小人對我的要求。在與老師們的溝通中我也吸取了雙小老師不少好的閱歷。

結(jié)合課例，我在六月上旬，做了一個關(guān)于課堂教學(xué)評價的專題講座，說是講座其實也是不敢的，我把趙校長給我的題目做了一個小小的變動——《漫談?wù)n堂教學(xué)評價》，這樣我也有話說了，也不是那么學(xué)術(shù)氣味濃了，講座的過程輕松開心，因為許多個案都是我親身經(jīng)驗過了，也是我自己通過思索形成的一些看法，所以老師們很感愛好。應(yīng)當(dāng)說與老師們產(chǎn)生了不小的碰撞，因為有許多觀點他們沒有聽說過。

講座溝通過程中，許多老師與我進(jìn)行了溝通，并向我提出了問題，我都給他們進(jìn)行了解答，提出了我個人的看法，令我感動的是，許多老師在講座結(jié)束之后，依舊有不少老師到我的辦公室里與我進(jìn)行教化教學(xué)方面的探討。在探討的過程中，我明顯感到我自身的思索更加有深度了，我的思索也更加周密了。

三、教學(xué)工作，不敢馬虎

一個老師的主要工作就是教學(xué)，我明白我的責(zé)任，關(guān)于這一點我不敢有絲毫的馬虎，我接手四(2)班的語文教學(xué)工作，首先從學(xué)習(xí)習(xí)慣學(xué)習(xí)看法起先抓起，從學(xué)生的作業(yè)——寫字起先。越細(xì)小的地方，越是我們簡單忽視的地方，越是務(wù)虛的地方，越簡單成為我們教化的盲點。但這些地方恰恰是教化的核心和關(guān)鍵，我就從最細(xì)小的地方起先，從最務(wù)虛的地方起先的。

比如在我們班級我提倡做落落大方的有教養(yǎng)的人，從不隨地吐痰起先，這一點我們班級做到了，班級的地面上很少有痰跡了。這我認(rèn)為是一個了不得的進(jìn)步。

但練字也好，行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成也好，不是一朝一夕的事情，也不是短短的兩個月就能形成的，所以我也略微感到缺憾，希望這樣的教化能夠持續(xù)下去。

課堂教學(xué)，我總是花費不少的.時間針對學(xué)生的實際狀況細(xì)心設(shè)計，提高課堂的效率，即是所謂的有效教學(xué)。

高校生支教實踐活動總結(jié)5

從四月的立項到7月25日實踐的結(jié)束，看似漫長遙遠(yuǎn)的三個多月的時間在建筑系瘋狂的設(shè)計與交圖，以及驚慌的期末考試周，以及考試周結(jié)束后全身心地、井然有序卻也略帶驚慌的打算，以及最終在納雍昆寨中學(xué)的實踐中逝去了。這期間，有聯(lián)系上的反反復(fù)復(fù)，有籌備上的辛辛苦苦，有各種碰壁后的沒精打采，有取得各種成就后的欣喜愛樂，有旅途中的顛顛簸簸，有難說出口的心疼心酸，還有最終離別時的不舍與眼淚……

這是一個有著太多故事的過程，我用我笨拙的筆不能描述不出全部這些故事，只好用幾個關(guān)鍵詞來概括我們的實踐：轉(zhuǎn)變、反復(fù)、打算、走訪、傾聽(心疼)、勞碌、感動?；蛟S這幾個詞并不足以完全把我們這次實踐的輪廓勾畫出來，或許仍舊存在某些遺漏，但這些詞已足矣表達(dá)出我們的感受。

當(dāng)我們回過頭來重新諦視我們最初的想法時，雖不會因為當(dāng)時那個想法的無趣與不成熟而嗤之以鼻，卻也肯定會會心一笑。

最初的最初，我們的確懷著一種自以為很崇高的心理、很英雄主義的心理立了項——到中國一個最貧困的山區(qū)去支教。那個時候，我們的確一心憧憬著徐本禹式的支教經(jīng)驗，雖然我們不行能像他那樣在一個山區(qū)支教多年，我們僅僅只是一兩周的時間，我們一心只認(rèn)為只有那種環(huán)境下的支教才是最有意義的。

但是隨著實踐各方面工作的開展——尤其是備課階段的綻開以及最終實實在在的支教經(jīng)驗，讓我們的想法不斷地發(fā)生著轉(zhuǎn)變。

我不得不承認(rèn)，在最初的想法里，我們太自以為是，只是過分的關(guān)注怎樣怎樣的活動、怎樣的環(huán)境、怎樣的經(jīng)驗對于我們才是最有意義的，在很大程度上只是單方面地考慮自身，而忽視了我們的活動對于承受方的意義、對于社會的意義。

慢慢地，我才明白，實踐的作用，并非是期盼我們通過某一次或者某幾次的實踐而實現(xiàn)多大的社會價值，而是讓我們能夠走出高校這座象牙塔的庇護(hù)，去接觸社會，相識社會，也是了解自己。

而在這個過程中，盡可能的熬煉自己，盡可能的提升整個實踐活動的社會價值。

而活動的意義與價值，也并非取決于我們選擇的實踐環(huán)境、實踐地點和實踐人群，而是取決于我們的活動，取決于我們在這次實踐中付出了什么，給對方帶去了什么;取決于我們收獲了什么，而對方又收獲了什么;取決于我們的活動是否能讓社會上更多人和群體關(guān)注我們的實踐的對象，而不是關(guān)注我們。

任何活動的意義都不是在實施之前通過制定目標(biāo)或者安排臆斷推想出來的，都是在真正踐行的過程中看到的、感受到的。

高校生支教實踐活動總結(jié)6

6月10日-今日是本次暑期實踐活動的其次天,我們和山里的孩子們在學(xué)校里度過了一個難忘、歡樂、有意義的一天。

一大清早，當(dāng)隊員們還沉醉在安靜的山水之間時孩子們的歡聲笑語就飄進(jìn)了我們的雙耳，看著純真、朝氣、活潑的他們使我們也深受感染。隨后組織他們在教室里坐好，真正起先了我們的支教活動。我們分工合作，教他們節(jié)氣詩，提問他們二十四節(jié)氣是哪些，孩子們踴躍搶答現(xiàn)場氣氛特殊高漲；女隊員們還教他們學(xué)唱英文歌,沒有學(xué)過英文的他們唱起來雖然沒有那么好聽的旋律但孩子們唱得都很大聲很歡樂,教室里充溢著笑語。上午的教學(xué)活動在一片歡聲笑語中不知不覺快結(jié)束，我們拿上了隊員們自發(fā)捐給孩子們的文具、體育用品、衣服等等，從他們純真的眼神中我們看出了他們對學(xué)問的向往對將來的希望，隊員們都深受感動。下午我們和孩子們玩起了嬉戲，老鷹捉小雞、丟手絹等等。特殊是老鷹捉小雞大家玩得都很瘋，爭相當(dāng)母雞反抗壞壞的老鷹愛護(hù)弱小的小雞們。

一天的實踐活動結(jié)束了，隊員們都被弄得有點乏累，但也都很快樂很值得。和孩子們的教學(xué)嬉戲之間，我們看到了大山里的他們那種最純真的笑容、最干凈的眼神、最歡樂的身影。這一切的一切都讓我們心靈之感動，我們堅信將來對于他們是光明與希望的，不管現(xiàn)在的條件是如何的艱苦，只要我們堅信！

高校生支教實踐活動總結(jié)7

用一年的時間，去做一生難忘的事情。"就是這句感動了多數(shù)顆心的話也感動了我，我踏上了寧夏支教的道路。轉(zhuǎn)瞬間，一個學(xué)年就要結(jié)束了，回首大半年來的支教生活，感慨萬端。

同心初印象

9月1日清早，我們?nèi)葜Ы剃犚恍谐俗鴣斫游覀兊闹邪?，從銀川向目的地同心縣進(jìn)發(fā)。汽車緩緩的駛出市區(qū)，沿高速路南下。半小時左右的車程過后，道路兩邊的綠色起先慢慢的消去，黃成了主要的色調(diào)。我們從來沒有見過這樣的夏天的景色，黃得刺眼，荒蕪得寥廓，坦白得讓我們揪心。假如不是高速馬路兩邊種植的低矮樹種還努力保持著本色，斷斷續(xù)續(xù)地提示我們生命的存在，我們幾乎忘了綠是什么樣的。

汽車經(jīng)過兩個半小時左右的行駛，最終到了同心縣城。下車伊始，我就感受到了濃濃的民族風(fēng)情：回民頭上的白帽子、圓頂?shù)那逭嫠隆⒂茡P的禮拜吟唱聲……眼前的一切，讓人倍感簇新。在賓館短暫安排下來后，我們便到街上走走。天空希奇地飄著毛毛雨絲，好像在歡迎這們這群遠(yuǎn)方來的客人。聽說，同心遭受了五十年來罕見的旱情，雨水難得一見啊!"我們給同心帶來了好運!"隊友們笑著說。談?wù)務(wù)f說，走走停停，一會兒后，同心縣城在我們心里有了一個輪廓。說實話，同心縣城最多只能用一般這一詞來形容，它甚至比不上晉江一些發(fā)達(dá)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)繁華。除了從新建的廣場到菜市場這一段稍顯喧鬧后，其它真的看不出縣城模樣。看不到什么高樓大廈，闖入眼簾的的是低矮的平房。街兩旁的店鋪基本上以經(jīng)營衣食為主，城市中霓虹閃耀的消遣休閑場所，在這里幾乎遁形了。路上來往的小車并不多，其中大多數(shù)是的士，更常見的是摩托車、自行車，還有一些三輪車?？h城已然算不上喧鬧，聽來支教過的隊友介紹，鄉(xiāng)下更不能相比了，一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)幾乎沒有所謂的"街道"，只是人口相對集中一些而已。眼前的一切，讓初始產(chǎn)生的簇新感漸漸減淡，我們帶著幾縷忐忑走回下榻的賓館。

后來經(jīng)過具體了解，對同心有了更深的相識。同心縣，又被稱為"痛心縣"，位于寧夏回族自治區(qū)中南部，地處黃土高原與內(nèi)蒙古高原的交界地帶，海拔高度1260-2625米，縣城在地海拔1344米。因為嚴(yán)峻缺水而貧困，是國家級貧困縣之一，被聯(lián)合國定為全球22個最不相宜人類居住的地區(qū)之一。同心縣南部屬于中溫帶半干旱大陸性氣候，北部屬中溫帶干旱大陸性氣候，其主要特征是干旱少雨，蒸發(fā)量大，冷暖干濕，四季分明，日照長，太陽輻射強，夏秋短，冬春長?？h城年平均氣溫8.6°c，最熱為7月，平均氣溫22.8°c，極端最高溫度37.9°c。最冷為1月，平均氣溫–8.1°c，極端最低溫度–27.3°c。全縣年平均降水量僅273.6毫米，而年蒸發(fā)