《夜鶯之歌》PPT演示課件

夜鶯之歌

夜鶯又名黃鳥，體長二十五厘米左右，它不但模樣漂亮，且善鳴囀，歌喉清脆甜美，是鳥類中有名的歌唱家之一。夜鶯

杜鵑又名布谷、郭公，屬于夏候鳥，也就是說它們夏季在我國境內(nèi)繁殖，秋季遷往印度和我國南方溫暖地區(qū)越冬。杜鵑的體形有點像鴿子，只是更細(xì)長些。它們喜歡棲居在開闊的林地，常常隱在茂密的樹上鳴叫，聲音響亮，但很少會讓人看見?？芍^“不見其人，只聞其聲。”杜鵑

1941年6月，德國法西斯在已經(jīng)占領(lǐng)了歐洲許多國家之后，突然進(jìn)攻蘇聯(lián)。蘇聯(lián)人民在以斯大林為首的黨和政府的領(lǐng)導(dǎo)下，開始了衛(wèi)國戰(zhàn)爭。第二次世界大戰(zhàn)進(jìn)入了新的階段，后來蘇聯(lián)軍隊經(jīng)過在莫斯科和斯大林格勒的大會戰(zhàn)，殲滅了德軍主力，根本扭轉(zhuǎn)了戰(zhàn)局，轉(zhuǎn)入反攻。1944年，蘇聯(lián)發(fā)起總反攻，全部收復(fù)淪陷的土地，1945年5月，蘇軍攻克柏林，迫使德國無條件投降。時代背景德國蘇聯(lián)

1941年德國法西斯占領(lǐng)歐洲許多國家之后，又突然進(jìn)攻前蘇聯(lián)，妄想三個月征服前蘇聯(lián)。

于是，對前蘇聯(lián)狂轟濫炸,蕭條的景象充斥著人們的雙眼。蘇聯(lián)衛(wèi)國戰(zhàn)爭

大道兩旁全是黑色的碎瓦?？諘绲幕▓@里，燒焦的樹垂頭喪氣地彎著腰。

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木屑擰腦袋蘑菇呻吟兩挺機(jī)關(guān)槍斯切潘蘇蒙塔斯村

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木屑擰腦袋蘑菇呻吟兩挺機(jī)關(guān)槍斯切潘蘇蒙塔斯村沉寂盤問口哨埋伏凝神燒毀塵埃輕蔑耷拉鬼子削木頭釘釘子

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fáng筆挺塞到磨坊以防萬一斷斷續(xù)續(xù)聚精會神沉寂盤問口哨埋伏凝神燒毀塵埃輕蔑耷拉鬼子削木頭釘釘子

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fáng筆挺塞到磨坊以防萬一斷斷續(xù)續(xù)聚精會神自學(xué)提示想一想，課文寫了一件什么事?是按什么順序?qū)懙?重點寫了哪部分內(nèi)容?每部分寫了什么?默讀課文的開頭和結(jié)尾，發(fā)現(xiàn)了什么？夜鶯的歌聲在文中出現(xiàn)了幾次，畫出相關(guān)的句子

課文寫了一件什么事，是按什么順序?qū)懙?，重點寫了哪部分內(nèi)容？每部分寫了什么？

這篇課文寫在蘇聯(lián)衛(wèi)國戰(zhàn)爭時期，一個小男孩幫助游擊隊消滅一伙德國法西斯強(qiáng)盜的事。

文章是按照事情發(fā)展的順序?qū)懙模n文的重點部分是一、二兩部分，寫小男孩是怎樣幫助游擊隊殲滅德國兵的。（1）誘敵（2）帶路（3）殲敵（4）再誘思考題

1.找出小男孩回答德國兵的話，想想是什么意思？說明了什么？

2.在給敵人帶路時，小男孩有哪些言行？你從中體會到了什么？

3.游擊隊員是怎么知道敵人情況的？說明了什么？默讀一、二部分內(nèi)容：

“怎么會剩下我一個？這里有麻雀、烏鴉、貓頭鷹，多著呢。夜鶯倒只有我一個！”

1.找出小男孩回答德國兵的話，想想是什么意思？說明了什么？

“人呢？戰(zhàn)爭一開始這里就沒有人了。”小孩不慌不忙地回答，“剛剛一開戰(zhàn)，村子就著火了，大家都喊：‘野獸來了!野獸來了!’——就都跑了?！庇眠@些話來戲弄敵人，說明他是個沉著機(jī)智的孩子。

這部分寫了小夜鶯引誘德國兵，并主動和敵人接近，巧妙地回答德國軍官的盤問，取得敵人對他的信任，讓他帶路。小結(jié)

2.在給敵人帶路時，小男孩有哪些言行？你從中體會到了什么？

小孩有時候?qū)W夜鶯唱，有時候?qū)W杜鵑叫，胳膊一甩一甩地打著路旁的樹枝，有時候彎下腰去拾球果，還用腳把球果踢起來。他好像把身邊的軍官完全忘記了。體會：

在帶路時，小夜鶯有時學(xué)夜鶯唱，有時學(xué)杜鵑叫，是為了讓德國兵知道，這是自己的習(xí)慣愛好，用來麻痹敵人，以后他用鳥聲和游擊隊聯(lián)系時就不會引起懷疑了。

游擊隊員聽到小夜鶯的叫聲，知道他已經(jīng)把敵人帶來，通過有節(jié)奏的夜鶯歌聲知道了鬼子人數(shù)是32個，用兩聲杜鵑叫是報告有兩挺機(jī)關(guān)槍。一聲夜鶯叫代表一個敵人，一聲杜鵑叫代表一挺機(jī)槍。說明了，小夜鶯同游擊隊用這種方式聯(lián)系，已經(jīng)不止一次了，他曾多次協(xié)助游擊隊消滅敵人。

3.游擊隊員是怎么知道敵人情況的？說明了什么？

那個最先聽到夜鶯叫的凝神地站著，好像釘在那里似的。他注意數(shù)著一聲一聲的鳥叫：“一，二，三，四……”一邊數(shù)一邊用手打著拍子。夜鶯的叫聲停止了?！?2個鬼子……”那個人說。接著傳來兩聲杜鵑叫?！皟赏C(jī)關(guān)槍。”他又補(bǔ)充說。說明默讀課文的開頭和結(jié)尾，發(fā)現(xiàn)了什么？

課文的開頭和結(jié)尾都是說小男孩在發(fā)出夜鶯的歌聲，以便配合游擊隊殲滅敵人，所以開頭和結(jié)尾是相互照應(yīng)，首尾連貫的（即首尾呼應(yīng)）。這樣更加突出了“小夜鶯”的機(jī)智勇敢和愛國主義精神。1.課題為什么叫“夜鶯之歌”？2.讀了這篇課文后，小夜鶯給你留下了怎樣的印象？或者你喜歡、佩服小夜鶯什么？總結(jié)課文

課題包含兩個意思：一是孩子用夜鶯的歌聲誘惑敵人，取得敵人的信任，并用歌聲向游擊隊報告情況，幫助游擊隊殲滅了德國兵；二是孩子被游擊隊員親切地稱為“小夜鶯”，夜鶯的歌聲是動聽的，美好的。

機(jī)智、勇敢、熱愛祖國是個小英雄

在以下詞語中任選5個寫一段話說一說“為什么小夜鶯能如此勇敢、沉著、機(jī)智呢？”熱愛 憎恨 臨危不懼 祖國 敵人 衛(wèi)國戰(zhàn)爭 保衛(wèi)家園 鎮(zhèn)定自若 毫不畏懼果斷 聰明小夜鶯