【省級優(yōu)質(zhì)課】《矛和盾的集合》幻燈片

25.矛和盾的集合進攻雨點般刺殺伸出炮口龜縮左抵右擋難以招架集于一身龐然大物大顯神威矛盾坦克

預習任務單

老師寄語：在一定的時間內(nèi)，專注、高效學習，你是最有潛力的孩子。一、學習指南。1.課文：25矛和盾的集合2.學習達成目標：任務一：學習本課生字，讀準并能正確書寫。

任務二：初讀課文，思考這個故事主要講了什么？

任務三：、發(fā)明家遇到了什么問題？他是怎么想？怎么做的？

、從發(fā)明坦克的例子中，你明白了一個什么道理？、你還知道哪些事物的發(fā)明，是把“別人的長處集于一身”的呢？二、學習筆記。

老師寄語：你真了不起，學習課文收獲這么多。（1）我認為本課最難記的生字是：（），我要這樣記住它：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2）我還知道把“別人的長處集于一身”的例子：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。老師寄語：完成了自學任務，你真了不起，現(xiàn)在放松放松，等著在課堂上展示你的智慧。

預習任務單

老師寄語：在一定的時間內(nèi)，專注、高效學習，你是最有潛力的孩子。一、學習指南。1.課文：25矛和盾的集合2.學習達成目標：任務一：學習本課生字，讀準并能正確書寫。任務二：初讀課文，思考這個故事主要講了什么？

任務三：、發(fā)明家遇到了什么問題？他是怎么想？怎么做的？

、從發(fā)明坦克的例子中，你明白了一個什么道理？、你還知道哪些事物的發(fā)明，是把“別人的長處集于一身”的呢？二、學習筆記。老師寄語：你真了不起，學習課文收獲這么多。（1）我認為本課最難記的生字是：（），我要這樣記住它：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2）我還知道把“別人的長處集于一身”的例子：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。老師寄語：完成了自學任務，你真了不起，現(xiàn)在放松放松，等著在課堂上展示你的智慧。

“盾太小啦！如果盾大得像個鐵屋子，我鉆在鐵屋子里，敵人就一槍也戳不到我啦！”

“可是，這樣固然安全，自己卻變成了只能縮在殼里保命的蝸?；驗觚?。自衛(wèi)是為了更好的進攻呀！”發(fā)現(xiàn)問題解決問題再次發(fā)現(xiàn)問題對了，在鐵屋子上開個小洞，從洞里伸出進攻的“矛”——槍口或炮口。當然，這鐵屋子還要會跑，得裝上輪子，安上履帶。于是，發(fā)明家發(fā)明了坦克。解決問題補充完善發(fā)現(xiàn)問題：……太……解決問題：如果（要是）……就……再次發(fā)現(xiàn)問題：可是，……卻……進一步解決問題:對了，……。當然，還要……得……。結(jié)果：于是，……

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老師寄語：在一定的時間內(nèi)，專注、高效學習，你是最有潛力的孩子。一、學習指南。1.課文：25矛和盾的集合2.學習達成目標：任務一：學習本課生字，讀準并能正確書寫。任務二：初讀課文，思考這個故事主要講了什么？任務三：、發(fā)明家遇到了什么問題？他是怎么想？怎么做的？

、從發(fā)明坦克的例子中，你明白了一個什么道理？、你還知道哪些事物的發(fā)明，是把“別人的長處集于一身”的呢？二、學習筆記。

老師寄語：你真了不起，學習課文收獲這么多。（1）我認為本課最難記的生字是：（），我要這樣記住它：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2）我還知道把“別人的長處集于一身”的例子：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。老師寄語：完成了自學任務，你真了不起，現(xiàn)在放松放松，等著在課堂上展示你的智慧。

是的，誰善于把別人的長處集于一身，誰就會是勝利者。我會用：發(fā)現(xiàn)問題：……太……解決問題：如果（要是）……就……再次發(fā)現(xiàn)問題：可是，……卻……進一步解決問題:對