小學(xué)六年級心理健康認(rèn)識挫折逆風(fēng)飛揚(yáng)課件

認(rèn)識挫折，逆風(fēng)飛揚(yáng)執(zhí)教者：亳州市譙城區(qū)薛閣小學(xué)李貴俠認(rèn)識挫折，逆風(fēng)飛揚(yáng)安徽人民版心理健康教育學(xué)科六年級下冊第八課目錄頁認(rèn)識挫折什么才稱得上是挫折呢？所謂的挫折，就是俗話說的“碰釘子”。挫折是指在從事有目的的活動中遇到的失利、失敗和阻礙，以及由此產(chǎn)生的緊張、消極、煩躁、傷心、沮喪等心理反應(yīng)。認(rèn)識挫折，逆風(fēng)飛揚(yáng)安徽人民版心理健康教育學(xué)科六年級下冊第八課目錄頁挫折產(chǎn)生的因素造成挫折的因素有很多，主要包括各種人為因素和自然因素，其中人為因素還包括：學(xué)校因素、個(gè)人自身因素、社會因素、家庭因素。認(rèn)識挫折，逆風(fēng)飛揚(yáng)安徽人民版心理健康教育學(xué)科六年級下冊第八課目錄頁常見的心理挫折學(xué)校因素包括：教育不當(dāng)、同學(xué)矛盾、課業(yè)過多等產(chǎn)生心理上的緊張、焦慮和失落等。認(rèn)識挫折，逆風(fēng)飛揚(yáng)安徽人民版心理健康教育學(xué)科六年級下冊第八課目錄頁常見的心理挫折個(gè)人自身因素包括：生理因素和心理因素。比如色盲拿不到駕照，海倫.凱勒因失聰、失明給學(xué)習(xí)和生活帶來不便就是生理因素。競選班委失敗，考試失利就是心理因素。認(rèn)識挫折，逆風(fēng)飛揚(yáng)安徽人民版心理健康教育學(xué)科六年級下冊第八課目錄頁常見的心理挫折社會因素包括：政治、經(jīng)濟(jì)、道德、法律、風(fēng)俗、習(xí)慣等。家庭因素包括：家庭變故、父母態(tài)度粗暴、教育不當(dāng)?shù)取ＵJ(rèn)識挫折，逆風(fēng)飛揚(yáng)安徽人民版心理健康教育學(xué)科六年級下冊第八課目錄頁普通人的挫折青年人——?dú)埣踩恕夏耆恕r(nóng)民工——商販——父母——考試失利行動不便身體不適拖欠工資物價(jià)下降孩子不幸認(rèn)識挫折，逆風(fēng)飛揚(yáng)安徽人民版心理健康教育學(xué)科六年級下冊第八課目錄頁自己的挫折大家都經(jīng)歷過挫折，你遇到過哪些挫折呢？能寫下來嗎？思考：1.人人都會遇到挫折嗎？

2.你是怎么面對挫折的？認(rèn)識挫折，逆風(fēng)飛揚(yáng)安徽人民版心理健康教育六年級下冊第八課目錄頁讀懂挫折的美麗認(rèn)識挫折，逆風(fēng)飛揚(yáng)安徽人民版心理健康教育六年級下冊第八課目錄頁認(rèn)識挫折，逆風(fēng)飛揚(yáng)安徽人民版心理健康教育學(xué)科六年級下冊第八課目錄頁認(rèn)識挫折，逆風(fēng)飛揚(yáng)安徽人民版心理健康教育學(xué)科六年級下冊第八課目錄頁讀懂挫折的美麗世界上的事永遠(yuǎn)不是絕對的，結(jié)果完全因人而異，苦難對天才是一塊墊腳石，對于弱者是一個(gè)萬丈深淵。認(rèn)識挫折，逆風(fēng)飛揚(yáng)安徽人民版心理健康教育六年級下冊第八課目錄頁草地上有一個(gè)蛹，被一個(gè)小孩發(fā)現(xiàn)并帶回了家，過了幾天，蛹上出現(xiàn)了一道小裂縫，里面的蝴蝶掙扎了好長時(shí)間，身子似乎被卡住了，一直出不來。天真的小孩看到蛹中的蝴蝶痛苦掙扎的樣子十分不忍，于是就拿起小剪刀把蛹?xì)ぜ糸_，幫助蝴蝶脫蛹而出……請你猜一猜故事的結(jié)尾認(rèn)識挫折，逆風(fēng)飛揚(yáng)安徽人民版心理健康教育六年級下冊第八課目錄頁蝴蝶為什么會過早死去？因?yàn)椋菏チ顺砷L的必然過程。

蝴蝶的成長必須在蛹中經(jīng)過痛苦的掙扎，直到它的翅膀強(qiáng)壯了，才會破蛹而出。人的成長也是如此。人生在世，誰都會遇到挫折，適度的挫折具有一定的積極意義，它可以幫助人們驅(qū)走惰性，激發(fā)人的潛能，促使人奮進(jìn)。認(rèn)識挫折，逆風(fēng)飛揚(yáng)安徽人民版心理健康教育六年級下冊第八課目錄頁認(rèn)識挫折，逆風(fēng)飛揚(yáng)安徽人民版