初中綜合實(shí)踐活動(dòng)課走進(jìn)戲曲案例

初中綜合實(shí)踐活動(dòng)課程案例《走進(jìn)戲曲大舞臺(tái)》一、活動(dòng)背景中國(guó)的戲曲，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，有著鮮明的民族風(fēng)格，浸潤(rùn)了偉大的民族精神，是中華民族文化的瑰寶，也是世界文化的一個(gè)重要組成部分。她以富于藝術(shù)魅力的表演形式，為歷代人民群眾所喜聞樂見。全國(guó)許多地方都有自己的劇種，可謂百花齊放，異彩紛呈。據(jù)統(tǒng)計(jì)，全國(guó)現(xiàn)有的戲曲劇種約有三百六十多種，傳統(tǒng)劇目數(shù)以萬(wàn)計(jì)。但是，隨著社會(huì)生活的發(fā)展，電影、電視和影碟機(jī)的普及，流行文化在群眾文化生活中占據(jù)了絕對(duì)主流的地位，中國(guó)傳統(tǒng)戲曲藝術(shù)受到極大沖擊，正在一步步走向衰落。特別是青少年一代，喜愛、向往、崇拜的大都是流行音樂、港臺(tái)明星、言情武打劇等。戲曲在年輕一代的眼里，差不多成了“出土文物”。為了提高年輕一代對(duì)戲曲的興趣，使他們關(guān)注戲曲、欣賞戲曲、熱愛戲曲，必須采用一些他們樂于接受的形式，如上網(wǎng)、競(jìng)賽、表演等。為此，我們搞了這次“走進(jìn)戲曲大舞臺(tái)”綜合實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在他們喜愛的活動(dòng)中感受傳統(tǒng)戲曲的魅力，從而提高藝術(shù)鑒賞力，提高人文素養(yǎng)。二、活動(dòng)宗旨1、通過了解中國(guó)戲曲這種傳統(tǒng)藝術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛中華文化的感情，提高藝術(shù)修養(yǎng)。2、初步了解中國(guó)戲曲的有關(guān)基本知識(shí)。3、理解戲曲中臉譜、行當(dāng)?shù)鹊暮x，學(xué)習(xí)鑒賞戲文。4、引導(dǎo)學(xué)生對(duì)舞臺(tái)藝術(shù)產(chǎn)生興趣，培養(yǎng)學(xué)生高雅的藝術(shù)情趣。5、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)戲曲的關(guān)注，為戲曲的明天開一劑藥方，為振興、光大戲曲事業(yè)而努力。三、活動(dòng)設(shè)想1、指導(dǎo)學(xué)生課外收集資料，聽?wèi)?、看戲，向周圍的老戲迷?qǐng)教。2、親身體驗(yàn)，學(xué)唱戲曲，學(xué)演戲曲。3、能理解戲文的思想藝術(shù)特點(diǎn)。4、通過競(jìng)賽，使學(xué)生更多地了解有關(guān)戲曲方面的知識(shí)。5、考察地方戲的特色以及現(xiàn)狀。6、討論地方戲的現(xiàn)狀，給出振興方案。四、準(zhǔn)備活動(dòng)1、成立研究活動(dòng)小組，制定活動(dòng)計(jì)劃，明確各人分工。每小組5-8人為宜。2、查閱資料。可利用圖書館、因特網(wǎng)等資源，還可向周圍的老戲迷請(qǐng)教，收集、了解有關(guān)戲曲的材料和知識(shí)。3、調(diào)查中國(guó)傳統(tǒng)戲曲特別是家鄉(xiāng)地方戲曲（錫劇）的現(xiàn)狀，思考發(fā)展良策。4、準(zhǔn)備表演戲曲節(jié)目。五、集體活動(dòng)步驟1、交流材料。把各人收集的資料向全體同學(xué)展示、交流，互通有無(wú)，使每個(gè)人都能獲取更多的知識(shí)。2、教師介紹。重點(diǎn)介紹中國(guó)戲曲的歷史，幾個(gè)主要的戲曲劇種（如京劇、昆劇、黃梅戲、評(píng)劇等），戲曲中臉譜、行當(dāng)?shù)暮x，京劇旦角流派等。3、學(xué)生根據(jù)調(diào)查到的情況在課堂上介紹中國(guó)戲曲的現(xiàn)狀，并討論發(fā)展地方戲曲的良方，寫出方案。4、欣賞不同劇種經(jīng)典劇目片段（播放碟片），有京劇《蘇三起解》，評(píng)劇《劉巧兒》，錫劇《雙推磨》，豫劇《花木蘭》，黃梅戲《天仙配》，越劇《紅樓夢(mèng)》，花鼓戲《劉海砍樵》等。5、優(yōu)秀戲文鑒賞。印發(fā)《天仙配》、《玉堂春》、《花木蘭》中的精彩唱詞選段，讓學(xué)生分析、討論，進(jìn)而理解其思想藝術(shù)特色。6、戲曲知識(shí)競(jìng)賽。可在班級(jí)內(nèi)以小組為參賽單位進(jìn)行，也可整個(gè)年級(jí)一起進(jìn)行。我們采取的是后者。各班派三名選手參賽，其余300多個(gè)學(xué)生既是自己班級(jí)的拉拉隊(duì)，又是觀眾，氣氛相當(dāng)熱烈。（附）7、粉墨登場(chǎng)，學(xué)唱戲曲，學(xué)演戲曲。各小組（或班級(jí)）都上臺(tái)表演。演唱內(nèi)容有豫劇《花木蘭》選段“誰(shuí)說(shuō)女子不如男”，黃梅戲《孟姜女》選段“十二月調(diào)”，錫劇《雙推磨》選段“推呀拉呀轉(zhuǎn)又轉(zhuǎn)”，黃梅戲《女駙馬》選段“為救李郎離家園”，京劇《紅燈記》選段“都有一顆紅亮的心”，越劇《梁?！愤x段“十八相送”等。8、活動(dòng)總結(jié)，齊唱戲歌《唱臉譜》結(jié)束活動(dòng)。六、活動(dòng)評(píng)價(jià)1、學(xué)生在此次活動(dòng)中表現(xiàn)出的積極性。2、在活動(dòng)中表現(xiàn)的能力和探索精神。3、掌握相關(guān)的戲曲知識(shí)的程度。七、時(shí)間安排1、查資料、搞調(diào)查、學(xué)唱戲等前期準(zhǔn)備活動(dòng)，用二到三周時(shí)間。2、交流、討論、寫方案，用一到二節(jié)課時(shí)間。3、教師介紹和經(jīng)典戲曲欣賞，用一節(jié)課時(shí)間。4、知識(shí)競(jìng)賽、粉墨登場(chǎng)、活動(dòng)總結(jié)，用兩節(jié)課時(shí)間。八、活動(dòng)注意事項(xiàng)1、組建活動(dòng)小組以學(xué)生自愿組合為主，教師適當(dāng)調(diào)度。2、個(gè)人、小組、班級(jí)、年級(jí)活動(dòng)相結(jié)合，注重培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)與活動(dòng)能力。3、注意尋訪有關(guān)行家里手，獲得較高層面的指導(dǎo)。4、在平時(shí)多收聽、收看戲曲節(jié)目，培養(yǎng)對(duì)戲曲的興趣愛好。5、觀看知識(shí)競(jìng)賽和戲曲表演時(shí)文明有序。6、對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)以鼓勵(lì)為主。只要能夠積極參與，認(rèn)真投入活動(dòng)，就能獲得良好以上的評(píng)價(jià)，參加知識(shí)競(jìng)賽和戲曲表演的同學(xué)一般給予優(yōu)秀的評(píng)價(jià)。附戲曲知識(shí)競(jìng)賽規(guī)則及賽題競(jìng)賽規(guī)則競(jìng)賽的題目分必答題、搶答題和書寫題三部分。必答題：每班出三名選手參加，每人抽簽回答兩道題，答對(duì)一題得10分，答錯(cuò)了或棄權(quán)不答則不得分。三名選手之間不能討論。搶答題：每班三名選手作為一個(gè)整體參賽，答對(duì)一題得10分，答錯(cuò)一題扣10分。搶答的方法是，各選手報(bào)自己班級(jí)班名，誰(shuí)先報(bào)就搶到了答題的權(quán)利。三名選手之間可商量。書寫題：每班三名選手作為一個(gè)整體參賽，在主持人說(shuō)完題目后把答案寫在題板上。必答題限定在兩分鐘內(nèi)答完，不會(huì)的可以聲明棄權(quán)。搶答題必須在搶到答題權(quán)后五秒鐘內(nèi)開始敘述答案，過時(shí)則扣10分。主持人沒念完題目選手就搶答算犯規(guī)。必須在主持人念完題目并說(shuō)“開始”后方可搶答。犯規(guī)三次扣總分10分。書寫題在兩分鐘內(nèi)寫完并亮出答案，答對(duì)一題得10分，答錯(cuò)或不答則不得分。第一部分必答題A組1、與古希臘的悲喜劇、印度的梵劇合稱為世界三大古老戲劇的劇種是什么？2、《漢宮秋》講述的是我國(guó)古代四大美女中哪一位的故事？B組1、京劇四大名旦是誰(shuí)？2、中國(guó)古典戲曲在其漫長(zhǎng)的發(fā)展過程中，曾先后出現(xiàn)了四種基本形式，是宋元南戲、元代雜劇、清代花部和什么？C組1、中國(guó)戲曲起源于哪些基本形式？2、享有“中國(guó)戲曲之母”雅稱的是什么劇種？D組1、戲曲的角色分為哪四大行當(dāng)？2、“里里外外一把手，窮人的孩子早當(dāng)家”是哪出京劇中的唱詞？E組1、我國(guó)的戲曲采用哪些藝術(shù)手段表現(xiàn)人物？2、選擇：我國(guó)傳統(tǒng)戲曲講究板眼，一般來(lái)說(shuō)眼是：弱拍強(qiáng)拍三分之一拍四分之一拍F組1、享有“東方歌劇”盛譽(yù)的是什么劇種？2、元曲是雜劇和什么的合稱？G組1、戲曲表演藝術(shù)有哪些技術(shù)方法？2、在我國(guó)傳統(tǒng)戲曲中，根據(jù)劇中人不同的性別、年齡、身份、性格劃分了各種人物類型，如有的叫花旦，有的叫小生，請(qǐng)說(shuō)出電影《十五貫》中婁阿鼠屬于什么行當(dāng)。H組1、1790年（乾隆55年），四大徽班陸續(xù)進(jìn)京，經(jīng)不斷創(chuàng)造革新，至道光、咸豐年間，逐漸形成后來(lái)的京劇而流行全國(guó)，四大徽班是春臺(tái)班、和春班、四喜班和什么班？2、請(qǐng)你說(shuō)出京劇中的包拯（包公）屬于什么行當(dāng)。I組1、戲曲表現(xiàn)生活的基本手法是什么？2、《西廂記》的作者是誰(shuí)？J組1、發(fā)展于安徽安慶一帶的劇種是什么？2、判斷正誤，若錯(cuò)誤，請(qǐng)更正。歷史劇《關(guān)漢卿》是郭沫若寫的。K組1、戲曲的角色“旦”可分為哪幾類？2、《七品芝麻官》拍攝成了哪個(gè)劇種的戲曲電影？L組1、“蘇州評(píng)彈”是評(píng)話和什么表演形式的統(tǒng)稱？2、我國(guó)地方劇種豐富多彩，搬上銀幕的《孫悟空三打白骨精》是什么劇種？M組1、京劇臉譜中，黑臉為中性，代表猛智；黃臉和白臉含貶義，代表兇詐，紅臉代表什么？2、搬上電影銀幕的戲曲藝術(shù)片《天仙配》是什么劇種。N組1、善于塑造遭遇悲慘、具有外柔內(nèi)剛性格的中下層的女性形象的是由誰(shuí)創(chuàng)立的旦角流派？2、請(qǐng)你說(shuō)出京劇《楊門女將》中的佘太君屬什么行當(dāng)。O組1、我國(guó)有一位著名的表演藝術(shù)家，在敵偽統(tǒng)治時(shí)期，把胡子留起來(lái)，拒絕演出，保持了民族氣節(jié)。這位藝術(shù)家是誰(shuí)？2、俞振飛是哪個(gè)劇種的表演藝術(shù)家？P組1、歌唱家李谷一最初是湖南什么戲種的演員？2、臉譜中白臉代表什么？請(qǐng)舉例說(shuō)明。Q組1、著名越劇表演藝術(shù)家誰(shuí)于1946年首演《祥林嫂》一劇，這是第一次把魯迅的作品搬上越劇舞臺(tái)。2、新風(fēng)霞是哪個(gè)劇種的表演藝術(shù)家？R組1、善于塑造有陽(yáng)剛之美，具剛健婀娜風(fēng)格的是由誰(shuí)創(chuàng)立的旦角流派？2、小提琴協(xié)奏曲《梁?！肥且阅囊环N戲曲唱腔為寫作素材的？S組1、流行于我國(guó)西北地區(qū)陜西、甘肅、青海、寧夏、新疆等地的最大劇種是什么？2、京劇的唱腔以徽調(diào)的二黃和漢調(diào)的什么為主，所以舊時(shí)稱京劇為“皮黃”。T組1、京劇臉譜的色畫方法，基本上分為三類：揉臉、抹臉和什么？2、二十世紀(jì)五十年代以后，享有老生演員四大須生稱譽(yù)的是譚富英、楊寶森、奚嘯伯和誰(shuí)？U組1、選擇：皮影戲中的皮影人物一般是用什么材料制成的

豬皮或馬皮膠皮塑料驢皮或牛皮2、有一位著名戲曲演員，1951年為支援抗美援朝，率劇社巡回西北、中南、華南各地演出，以演出收入捐獻(xiàn)戰(zhàn)斗機(jī)一架，有“愛國(guó)藝人”之譽(yù)。這位演員是誰(shuí)？第二部分搶答題1、傳奇劇本《牡丹亭》又名什么？2、早期山東快書專說(shuō)什么內(nèi)容的故事？3、筱文艷是哪個(gè)劇種的表演藝術(shù)家？4、京劇中“凈”這個(gè)角色通稱什么？5、我國(guó)古代戲曲家中洪昇和孔尚任并稱為“南洪北孔”，洪昇的代表作是《長(zhǎng)生殿》，孔尚任的代表作是什么？6、請(qǐng)列舉出兩位著名錫劇演員的名字。7、在越劇戲曲電影《紅樓夢(mèng)》中，賈寶玉的扮演者是著名越劇演員誰(shuí)？8、青衣是哪種戲曲的行當(dāng)？第三部分書寫題1、我國(guó)戲曲常以四大美女為題材。四大美女中，“落雁”之美是指誰(shuí)？2、元曲四大家是指鄭光祖、白樸、關(guān)漢卿和誰(shuí)？3、京劇傳統(tǒng)劇目《四郎探母》中的母親指誰(shuí)？4、曾演唱過電視劇《四世同堂》主題曲《重整河山待后生》的著名演員駱玉笙（藝名小彩舞）是哪個(gè)劇種的演員？5、說(shuō)出最具梅派特色的經(jīng)典劇目?jī)刹俊?、2001年5月，我國(guó)的哪一個(gè)劇種被聯(lián)合國(guó)教科文組織授予首批“人類口述和非物質(zhì)遺產(chǎn)代表作”稱號(hào)？7、聽?wèi)蚯莩x段，寫出戲曲種類。（播放內(nèi)容有滬劇《阿必大》選段、錫劇《珍珠塔》選段、越劇《紅樓夢(mèng)》選段、京劇《智取威虎山》選段、黃梅戲《天仙配》選段）一，活動(dòng)的背景市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，生活節(jié)奏的加快，特別是影視、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代傳媒的普及，傳統(tǒng)戲曲日漸失去統(tǒng)領(lǐng)城鄉(xiāng)文化娛樂的主流地位，并呈急劇消失和邊緣化的狀態(tài)。影視、流行歌曲、卡通動(dòng)漫、網(wǎng)絡(luò)游戲等快餐文化在廣大中小學(xué)生中迅速流行，而他們對(duì)傳統(tǒng)戲曲越來(lái)越隔膜，戲曲文化意識(shí)越來(lái)越淡薄。兼具眾美的傳統(tǒng)戲曲，綜合了唱、念、做、打等藝術(shù)手段，融匯了雜技、幻術(shù)、武打、假面、服飾等技術(shù)性動(dòng)作和裝飾性藝術(shù)，廣泛調(diào)動(dòng)了詩(shī)詞、小說(shuō)、表演、音樂、舞蹈、歌唱、朗誦、繪畫、雕塑、建筑等各藝術(shù)門類的表現(xiàn)力。她承載著中華民族文化淵源的基因，蘊(yùn)藏著中華民族的核心價(jià)值、思維方式、想象力和文化意識(shí)，構(gòu)筑著中華民族深厚的文化底蘊(yùn)，是中華民族的精神家園和核心競(jìng)爭(zhēng)力，是寶貴的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。挖掘傳統(tǒng)戲曲中積淀著的中華民族傳統(tǒng)美德、民族智慧、藝術(shù)精華和審美情趣，開展“傳統(tǒng)戲曲進(jìn)校園”綜合實(shí)踐活動(dòng)，不僅可以培養(yǎng)學(xué)生熱愛傳統(tǒng)文化的感情，提高學(xué)生的文化藝術(shù)修養(yǎng)；而且是在文化多樣、價(jià)值多元的當(dāng)今世界個(gè)人文化自信的需要，國(guó)家民族可持續(xù)發(fā)展的需要，國(guó)際社會(huì)文明對(duì)話的需要。二，活動(dòng)的構(gòu)想1，粉墨登場(chǎng)對(duì)傳統(tǒng)戲曲這一民族文化之根和母親文化，要愛護(hù)她、崇敬她、發(fā)揚(yáng)她，首先要觸摸她、了解她、親近她，感受她的溫暖和親情。第一，師生協(xié)作完成“傳統(tǒng)戲曲知多少”調(diào)查。調(diào)查的內(nèi)容可包涵不同年齡、不同地域、不同教育程度、不同成長(zhǎng)環(huán)境的人們對(duì)傳統(tǒng)戲曲的認(rèn)知、情感、態(tài)度及對(duì)戲曲現(xiàn)狀的感受和建議。學(xué)生自由組合、分工協(xié)作，深入城市、鄉(xiāng)村、社區(qū)、當(dāng)?shù)匚幕^及劇團(tuán)，進(jìn)行問卷調(diào)查、實(shí)地走訪、拜訪戲曲表演名家和戲迷、訪問戲曲研究專家和作家，通過數(shù)據(jù)分析和整理，了解現(xiàn)階段戲曲文化建設(shè)現(xiàn)狀，寫好訪問日記和調(diào)查報(bào)告。第二，通過請(qǐng)教音樂老師，邀請(qǐng)戲曲專家或戲迷現(xiàn)場(chǎng)表演、講座，利用圖書室和互聯(lián)網(wǎng)查閱相關(guān)資料，深入音像市場(chǎng)調(diào)查，收看戲曲頻道及戲曲節(jié)目等形式，收集傳統(tǒng)戲曲的文字、圖片、視頻、磁帶、光盤、網(wǎng)站等資料，初步了解傳統(tǒng)戲曲的一般知識(shí)（如戲曲的劇種、劇目、淵源、流派、角色、臉譜、水袖、戲裝、戲曲音樂、動(dòng)作程式、戲曲作家等）。通過摘抄、做讀書筆記、辦黑板報(bào)手抄報(bào)、創(chuàng)作張貼畫、欣賞戲曲片段、進(jìn)行模仿秀比賽等形式讓學(xué)生親近傳統(tǒng)戲曲。第三，利用音樂課、美術(shù)課或其它地方課時(shí)，開展戲曲選修課，品味戲曲魅力，感受傳統(tǒng)戲曲面臨的嚴(yán)峻形式。將保護(hù)傳承傳統(tǒng)戲曲強(qiáng)烈的使命感注入青少年的精神世界，播種下傳統(tǒng)戲曲的精神底子。了解戲曲博大的內(nèi)涵、感受戲曲悠長(zhǎng)的韻致，才能讓學(xué)生親近經(jīng)典，進(jìn)而熱愛經(jīng)典、癡迷經(jīng)典、反思經(jīng)典。2，梨園新韻“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的生存特點(diǎn)是傳承，其發(fā)展規(guī)律是進(jìn)化?？總鞒卸M(jìn)化，在傳承中進(jìn)化?！币虼耍審V大青少年全身心地沉浸在傳統(tǒng)戲曲的優(yōu)美世界，感受戲曲魅力，體味戲曲韻味，鐘愛戲曲藝術(shù)是活動(dòng)的重點(diǎn)。第一，要整合課程資源，進(jìn)行系列綜合性學(xué)習(xí)，開展傳統(tǒng)戲曲主題性、專題性研究。如戲曲文化史研究、戲曲行當(dāng)研究、戲曲唱腔研究、戲曲臉譜研究、戲曲道具研究。音樂課上，學(xué)唱選段；體育課上，學(xué)習(xí)身段；美術(shù)課上，描繪臉譜；語(yǔ)文課上，賞析唱詞。通過寫訓(xùn)練日記，閱讀整理戲曲資料，寫研究小論文，使學(xué)生熟悉戲曲，愛上戲曲。第二，結(jié)合學(xué)生的興趣愛好及特長(zhǎng)，成立不同戲曲小劇團(tuán)，學(xué)習(xí)戲曲表演。聘請(qǐng)京劇、黃梅戲、越劇、楚劇等不同流派的表演藝術(shù)家或者優(yōu)秀教師深入學(xué)校，定時(shí)間、定地點(diǎn)、定輔導(dǎo)計(jì)劃、定活動(dòng)內(nèi)容，面對(duì)面地指導(dǎo)學(xué)生的“童子功”的訓(xùn)練，訓(xùn)練內(nèi)容可包括戲曲唱腔、身段、化妝、服飾。第三，學(xué)習(xí)傳統(tǒng)名曲名段，開展故事會(huì)、演講賽、論文賽、手工制作賽等活動(dòng)走進(jìn)戲曲世界。讓學(xué)生在骨子里折服于戲曲博大精深的魅力，從而培養(yǎng)學(xué)生高雅的藝術(shù)情操，受到傳統(tǒng)文化的熏陶浸潤(rùn)。3，非常有戲要通過策劃系列主題活動(dòng)，在活動(dòng)中體會(huì)參與的樂趣，獲得成功感和自信心，進(jìn)而愛上戲曲，沉迷于戲曲，成為戲迷、票友。第一，策劃戲曲藝術(shù)節(jié)。到一定階段，組織排練節(jié)目，在社區(qū)文化廣場(chǎng)或劇場(chǎng)組織少兒戲曲專場(chǎng)演出。請(qǐng)已能飾演武生、老生、花旦、老旦、刀馬旦、彩旦、青衣、花臉、老丑的學(xué)生進(jìn)行戲曲表演，使之成為學(xué)生展示才華的舞臺(tái)，成為社會(huì)各界及學(xué)生家長(zhǎng)欣賞戲曲藝術(shù)的盛會(huì)。演出的同時(shí)可以邀請(qǐng)家長(zhǎng)、社區(qū)人士進(jìn)行點(diǎn)評(píng)并進(jìn)行“四小花旦”、“四小須生”、“四小武生”、“四小琴師”的評(píng)選。第二，組織“戲曲文化座談會(huì)”，邀請(qǐng)學(xué)生、老師、家長(zhǎng)、社區(qū)人士、戲曲專家、社會(huì)各界代表參加。暢談戲曲的過去、現(xiàn)在和未來(lái)，提出自己的疑問和困惑，就普遍關(guān)心的問題進(jìn)行交流和反饋。整理成談話紀(jì)要或者專題報(bào)告，在新聞傳媒上發(fā)表，以在論壇發(fā)帖子、寫博客等各種形式引起大眾關(guān)注。第三，策劃“戲曲活動(dòng)進(jìn)校園”綜合實(shí)踐活動(dòng)課開放周等活動(dòng)。將收集的資料進(jìn)行分析整理并加工發(fā)布，制作成專題學(xué)習(xí)網(wǎng)頁(yè)或者黑板報(bào)手抄報(bào)；進(jìn)行戲曲知識(shí)的擂臺(tái)賽；舉行“走進(jìn)戲曲”班會(huì)課、隊(duì)會(huì)課，邀請(qǐng)同學(xué)、老師、家長(zhǎng)及社會(huì)各界人士觀摩；在紅領(lǐng)巾廣播站開辟戲曲專欄；在學(xué)校張貼戲曲表演家及戲曲作家照片；在學(xué)校文化藝術(shù)長(zhǎng)廊制作永久性戲曲展板。使國(guó)粹藝術(shù)在小學(xué)校園文化中占有一席之地，成為校園獨(dú)特的校本課程。第四，制作卡片、小報(bào)，宣傳冊(cè)，分小組深入街道、農(nóng)村、公共場(chǎng)所宣傳普及有關(guān)戲曲知識(shí)，讓全社會(huì)都來(lái)關(guān)心、支持戲曲的振興和發(fā)展。4，加油，中國(guó)戲曲民族文化是一個(gè)民族的身份證和靈魂，是溫暖我們終生的“母乳”。馮其庸先生說(shuō)：“中國(guó)的戲曲如果滅亡了，中國(guó)傳統(tǒng)文化也就滅亡了一半或三分之一；一個(gè)民族如果失去了傳統(tǒng)文化（其中必然包括獨(dú)立的民族精神），這個(gè)民族也就失去了它的獨(dú)立存在的精神基礎(chǔ)”。讓祖國(guó)優(yōu)秀的戲曲文化薪火相傳生生不息，對(duì)傳統(tǒng)戲曲的振興建言獻(xiàn)策，使學(xué)生從小樹立一種文化尊嚴(yán)和自信，是活動(dòng)的最終目的。第一，召開“傳統(tǒng)戲曲現(xiàn)狀反思會(huì)”，分析戲曲的現(xiàn)狀和危機(jī)，在獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上進(jìn)行群體智