《我國政權(quán)對(duì)內(nèi)對(duì)外的國家職能》設(shè)計(jì)

《我國政權(quán)對(duì)內(nèi)對(duì)外的國家職能》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能：理解國家職能的概念，掌握我國對(duì)內(nèi)對(duì)外國家職能的具體內(nèi)容，以及我國的國家性質(zhì)和國家職能的關(guān)系；能夠運(yùn)用本課所學(xué)知識(shí)分析有關(guān)的社會(huì)現(xiàn)象，提高探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的能力。2、過程與方法：課前指導(dǎo)學(xué)生圍繞“成功舉辦2010年上海世博會(huì)所面臨的問題及解決問題的舉措”進(jìn)行課題研究，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)，提高收集、處理信息的能力，增強(qiáng)探究、合作意識(shí)；通過課堂上我國對(duì)內(nèi)對(duì)外職能的討論交流等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、語言表達(dá)能力。3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀：通過引導(dǎo)學(xué)生對(duì)2010年上海世博會(huì)以及我國其他方面內(nèi)政外交的關(guān)注，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和榮譽(yù)感，增強(qiáng)學(xué)生的民族意識(shí)、國家意識(shí)，從而更加珍惜我國和平發(fā)展的社會(huì)環(huán)境，自覺地維護(hù)國家利益，為我國和諧社會(huì)的建設(shè)做出力所能及的貢獻(xiàn)。二、課前準(zhǔn)備1、課前指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)教材“我國政權(quán)對(duì)內(nèi)職能”部分，鼓勵(lì)各學(xué)習(xí)小組多渠道獲取2010年上海世博會(huì)籌備情況的信息，圍繞世博會(huì)成功舉辦應(yīng)該做好的籌備工作提出一到兩個(gè)問題，并就該問題應(yīng)該如何解決進(jìn)行探討，了解我國政府等部門所做的努力。2、在學(xué)生活動(dòng)的過程中，教師給予必要的指導(dǎo)。3、教師收集、處理2010年上海世博會(huì)和我國對(duì)外職能的有關(guān)資料，設(shè)計(jì)教學(xué)流程和環(huán)節(jié)，并制作教學(xué)課件。三、教學(xué)過程新聞演講【導(dǎo)入新課】出示課題：第一課人民政權(quán)人民當(dāng)家第二節(jié)維護(hù)人民民專政的國家政權(quán)我國國家政權(quán)對(duì)內(nèi)對(duì)外國家職能多媒體演示（flash動(dòng)畫）：某日，你乘飛機(jī)出國旅游，在茫茫大海上，飛機(jī)不幸失事，而你們幾個(gè)人幸存下來，隨波逐流，來到一個(gè)有很多土著居民的小島上，你們教會(huì)土著居民各種禮儀和先進(jìn)的文化科技知識(shí)，經(jīng)過你們的努力，你很榮幸的當(dāng)選為小島土著的酋長，于是你決定成立共和國。你依靠國家的工人農(nóng)民，對(duì)廣大人民實(shí)行民主，對(duì)少數(shù)敵人實(shí)行專政，一心一意為人民謀利益。就在此時(shí)，另一個(gè)國家對(duì)你發(fā)動(dòng)了侵略戰(zhàn)爭(zhēng)，對(duì)方有著人力物力的優(yōu)勢(shì)，不幸的是這時(shí)你自己的國家洪水泛濫，人民生命財(cái)產(chǎn)遭受重大損失，由于少數(shù)地方官員處置不當(dāng)，一些地方的災(zāi)民發(fā)生了哄搶國家搶險(xiǎn)物資的局面，更有少數(shù)人投敵賣國，打得你節(jié)節(jié)敗退。此時(shí)你應(yīng)該怎么辦，才能挽救整個(gè)國家的命運(yùn)？教師提問：如果你就是這個(gè)國家的領(lǐng)導(dǎo)人，你會(huì)怎么辦？（本活動(dòng)設(shè)計(jì)的目的是發(fā)揮學(xué)生主動(dòng)思維的積極性，讓學(xué)生感性認(rèn)識(shí)國家職能，調(diào)動(dòng)課堂氣氛）學(xué)生分組討論，回答。教師給與一定提示：可以分為對(duì)內(nèi)對(duì)外。教師注意歸納學(xué)生的觀點(diǎn)。對(duì)內(nèi)生答：1．戰(zhàn)爭(zhēng)需要巨大的花費(fèi)，我們首先要發(fā)展本國的經(jīng)濟(jì)，不能停頓繼續(xù)提問：如何發(fā)展經(jīng)濟(jì)？生答：物質(zhì)文明——提供物質(zhì)保障精神文明——提供精神動(dòng)力，形成民族凝聚力政治文明——完善各種制度，制定各種法律，在制度上給與保障社會(huì)和諧另外還要實(shí)施科教興國、人才強(qiáng)國、堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。教師總結(jié)：因此，你領(lǐng)導(dǎo)下的國家首先履行什么職能？生答：組織現(xiàn)代化建設(shè)的國家職能生答：2．嚴(yán)厲打擊少數(shù)投敵賣國分子，懲治少數(shù)不積極組織抗洪搶險(xiǎn)的官員繼續(xù)提問：為什么？生答：依法打擊極少數(shù)敵對(duì)勢(shì)力和敵對(duì)分子的破壞活動(dòng)，依法打擊破壞社會(huì)主義事業(yè)的人，才能從內(nèi)部穩(wěn)定國家。教師總結(jié)：因此，你領(lǐng)導(dǎo)下的國家履行什么職能？生答：依法打擊極少數(shù)敵對(duì)勢(shì)力和敵對(duì)分子的破壞活動(dòng)，保障人民民主，保衛(wèi)國家建設(shè)生答：3．責(zé)成地方官員及時(shí)安置災(zāi)民，制止少數(shù)災(zāi)民的哄搶行為繼續(xù)提問：為什么你不是用法律來處理這些災(zāi)民？生答：這種行為主要由于自然災(zāi)害引發(fā)，政府也有責(zé)任，因?yàn)闆]有及時(shí)安排好災(zāi)民，因此這種矛盾主要是人民內(nèi)部矛盾，因該調(diào)解。教師總結(jié)：因此，你領(lǐng)導(dǎo)下的國家履行什么職能？生答：協(xié)調(diào)人民內(nèi)部關(guān)系和利益，正確處理人民內(nèi)部矛盾生答：4．面對(duì)洪水泛濫的局勢(shì)，我們抗洪搶險(xiǎn)，保護(hù)人民生命財(cái)產(chǎn)；告誡官員要為人民服務(wù)，承擔(dān)起自己的責(zé)任，打造服務(wù)政府、責(zé)任政府；要給與災(zāi)民救濟(jì)，完善社會(huì)保障體系；同時(shí)對(duì)于極少數(shù)情節(jié)惡劣的人一定的刑罰，維護(hù)社會(huì)治安。教師總結(jié)：因此，你領(lǐng)導(dǎo)下的國家履行什么職能？生答：組織社會(huì)公共服務(wù)的國家職能對(duì)外生答：1．積極組織部隊(duì)進(jìn)行反擊，保衛(wèi)國家繼續(xù)提問：為什么？生答：維護(hù)國家的主權(quán)和領(lǐng)土完整繼續(xù)提問：如果抗敵勝利，你會(huì)去攻打人家嗎？生答：不會(huì)繼續(xù)提問：為什么？生答：我們的政權(quán)是為人民服務(wù)的，不會(huì)也不應(yīng)該去侵略別人，我們進(jìn)行現(xiàn)代化建設(shè)也是為了提高國家的綜合國力，提高人民的生活水平，是為了防止別人侵略我們教師總結(jié)：因此，你領(lǐng)導(dǎo)下的國家履行什么職能？生答：防御外部敵人的侵犯和顛覆，維護(hù)國家的主權(quán)和領(lǐng)土完整生答：2．尋求國際援助，引進(jìn)先進(jìn)技術(shù)、引進(jìn)資金來打敗侵略者，同時(shí)尋求國際輿論支持，譴責(zé)并且?guī)椭緡Ｖ箲?zhàn)爭(zhēng)繼續(xù)提問：為什么這樣做？生答：通過外交活動(dòng)，讓世界認(rèn)識(shí)到我們國家所處的情況，創(chuàng)造一個(gè)有利于我們的國際環(huán)境，維護(hù)世界和平。教師總結(jié)：因此，你領(lǐng)導(dǎo)下的國家履行什么職能？生答：發(fā)展國際交流和合作，協(xié)調(diào)我國和他國的關(guān)系；維護(hù)世界和平，促進(jìn)共同發(fā)展繼續(xù)提問：你們?yōu)槭裁磿?huì)受到別國的侵略呢？為什么一開始的時(shí)候你會(huì)被打得節(jié)節(jié)敗退呢？生答：落后就要挨打，只有人民生活水平不斷提高，對(duì)廣大人民實(shí)行民主，對(duì)少數(shù)敵人實(shí)行專政，才能得到人民支持，我們才能打敗一切敢于侵犯我們的敵人；只有國家綜合國力提高了，別人也不敢侵略我們。教師總結(jié)：因此，在剛才所有的職能中，你的國家最主要的職能是生答：組織現(xiàn)代化建設(shè)的國家職能（這個(gè)問題的設(shè)計(jì)主要是要強(qiáng)調(diào)最主要的國家職能是什么，同時(shí)貫穿情感教育，中國和中國人民走的是和平發(fā)展之路，過去、金田、將來不會(huì)侵略別人，我們知道被侵略的痛苦）教師：判斷一個(gè)國家的性質(zhì)是看“政權(quán)掌握在哪個(gè)階級(jí)手中，實(shí)行為哪個(gè)階級(jí)服務(wù)的政策”，你死里逃生，領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)?shù)厝嗣窠ㄔO(shè)家園，依靠廣大工人階級(jí)和農(nóng)民階級(jí)，團(tuán)結(jié)了一切可以團(tuán)結(jié)的力量，為廣大人民利益服務(wù)，人民享有充分的民主，對(duì)少數(shù)敵對(duì)分子實(shí)行專政，這實(shí)際上是一個(gè)什么性質(zhì)的國家？生答：人民民主專政的國家。教師：因此國家職能和國家性質(zhì)之間存在什么關(guān)系？生答：國家性質(zhì)決定國家職能，國家職能反映國家性質(zhì)。教師歸納：我國就是一個(gè)人民民主專政的國家一．國家職能1．對(duì)內(nèi)職能①組織和領(lǐng)導(dǎo)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)——最主要的職能現(xiàn)階段一個(gè)重要指導(dǎo)思想：科學(xué)發(fā)展觀兩個(gè)方略相結(jié)合：依法治國、以德治國相結(jié)合三個(gè)戰(zhàn)略：科教興國、人才強(qiáng)國、可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略四個(gè)方面一起抓：經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)建設(shè)②協(xié)調(diào)人民內(nèi)部的關(guān)系和利益，正確處理人民內(nèi)部矛盾。最高人民法院最新頒布的五種不予起訴的犯罪行為③依法打擊極少數(shù)敵對(duì)勢(shì)力和敵對(duì)分子的破壞活動(dòng)，保障人民民主，保衛(wèi)社會(huì)主義建設(shè)。2007年11月12日，新疆喀什人民法院依法對(duì)喀什“”危害國家安全案宣判，主犯阿不都外力.依明等4名分裂分子被判死刑。④組織社會(huì)公共服務(wù)。如：十一五期間公共服務(wù)重點(diǎn)社會(huì)救助、社會(huì)福利等方面2．對(duì)外職能防御外部敵人的侵犯和顛覆，捍衛(wèi)國家的主權(quán)和領(lǐng)土完整。如解決中美撞機(jī)事件、抗美援朝等堅(jiān)持對(duì)外開放，在和平共處五項(xiàng)原則基礎(chǔ)上，發(fā)展同各國的友好合作關(guān)系，加強(qiáng)國際合作和交流。如：2001年APEC會(huì)議在上海的成功舉辦，2006年中非論壇在北京的成功舉行。例如：胡錦濤主席2006年11月出訪亞非四國、2007年2月出訪非州八國利比里亞、蘇丹、贊比亞等維護(hù)世界和平，促進(jìn)共同發(fā)展例：反對(duì)使用武力解決伊朗核問題活動(dòng)：作為一個(gè)生長在上海的同學(xué)，我們接下去討論一下我們上海市政府如何來履行它的對(duì)內(nèi)職能的。播放《申博宣傳片》，請(qǐng)同學(xué)們觀看后結(jié)合宣傳片的內(nèi)容介紹一下上海市政府如何履行其職能的。宣傳片中反映出經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)和諧、人民生活水平不斷提高、精神文明建設(shè)取得豐碩成果的美好情景與上海市政府切實(shí)履行其職能是分不開的。（設(shè)計(jì)目的：2010年世博會(huì)即將在上海召開，作為上海學(xué)生必須要及時(shí)掌握、了解有關(guān)世博會(huì)的信息，通過宣傳片的播放，一方面可以了解上海取得成就、激發(fā)學(xué)生愛上海、愛祖國的情感；另一方面，激發(fā)學(xué)生為上海美好的明天而努力學(xué)習(xí)的情感。）生答：宣傳片中的一家三口其樂融融的出游，小孩和狗、鴿子的親密接觸，綠地、藍(lán)天，這都體現(xiàn)了人與人之間、人與社會(huì)之間、人和自然之間的和諧，說明我們堅(jiān)持了可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，在建設(shè)和諧社會(huì)方面的成就。音樂會(huì)、交誼舞等，體現(xiàn)了精神文明建設(shè)的成就。說明了上海市政府履行了①組織和領(lǐng)導(dǎo)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)——最主要的職能其他：大學(xué)擴(kuò)招生，GDP單位能耗不斷下降；上海率先實(shí)行信息公開化，打造透明政府；上海舉辦了F1大獎(jiǎng)賽、特奧會(huì)、女足世界杯等，豐富了我們的業(yè)余生活，提升了上海市民良好的素質(zhì)生答：宣傳片中良好的交通秩序、現(xiàn)代化的建筑，說明上海市政府履行了④組織社會(huì)公共服務(wù)。保護(hù)公共財(cái)物、公共環(huán)境、健全社會(huì)保障制度等。上海的內(nèi)環(huán)線、中環(huán)、外環(huán)、郊環(huán)；閔浦大橋的建設(shè)、平價(jià)藥房的出現(xiàn)等，前面所舉的調(diào)整低保標(biāo)準(zhǔn)和失業(yè)保險(xiǎn)金。②協(xié)調(diào)人民內(nèi)部的關(guān)系和利益，正確處理人民內(nèi)部矛盾。生答：為了打擊少數(shù)惡意炒房者，上海政府連續(xù)出臺(tái)一系列政策，使房價(jià)瘋狂上漲的局面得以控制，讓普通老百姓都能買房。上海市城鎮(zhèn)居民低保標(biāo)準(zhǔn)從每人每月320元調(diào)整為每人每月350元。上海市農(nóng)村低保標(biāo)準(zhǔn)從每人每年2560元調(diào)整到每人每年2800元。調(diào)整本市失業(yè)保險(xiǎn)金標(biāo)準(zhǔn)，調(diào)整后的失業(yè)保險(xiǎn)金標(biāo)準(zhǔn)最高為482元/月，最低為360元/月。③依法打擊極少數(shù)敵對(duì)勢(shì)力和敵對(duì)分子的破壞活動(dòng)，保障人民民主，保衛(wèi)社會(huì)主義建設(shè)。生答：依法嚴(yán)肅查處陳良宇貪污挪用社保基金案，先后有數(shù)十人為法律制裁。列舉中央人民政府對(duì)外行使國家職能的具體事例。①防御外部敵人的侵犯和顛覆，捍衛(wèi)國家的主權(quán)和領(lǐng)土完整。生答：近年上合組織的跨國“和平使命——2007”聯(lián)合軍演，針對(duì)恐怖主義；反對(duì)美國向臺(tái)灣出售武器等②堅(jiān)持對(duì)外開放，在和平共處五項(xiàng)原則基礎(chǔ)上，發(fā)展同各國的友好合作關(guān)系，加強(qiáng)國際合作和交流。生答：2005年的印度洋海嘯，中國大力援助受災(zāi)國家，政府的援助超過12億人民幣，民間估計(jì)有上百億，獲得了東南亞各國以及世界的好評(píng)。③維護(hù)世界和平，促進(jìn)共同發(fā)展生答：堅(jiān)決反對(duì)伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)四、學(xué)習(xí)訓(xùn)練與評(píng)價(jià)提示1、布置作業(yè)：“建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村”是2006年中央一號(hào)文件，請(qǐng)用本課的有關(guān)知識(shí)談?wù)剣艺?quán)如何加強(qiáng)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)2、上網(wǎng)查看今日新聞，體現(xiàn)了我國哪些對(duì)內(nèi)、對(duì)外職能？3．對(duì)學(xué)生課前收集資料以及課堂交流發(fā)言進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)并評(píng)定等級(jí)。及時(shí)表揚(yáng)課堂上學(xué)生積極思維、主動(dòng)參與師生互動(dòng)的行為，調(diào)動(dòng)每一位學(xué)生的積極性。五、教學(xué)設(shè)計(jì)說明：本課知識(shí)是政治學(xué)常識(shí)中的重要一課，知識(shí)點(diǎn)較多。要求引導(dǎo)學(xué)生了解我國政權(quán)的對(duì)內(nèi)職能和對(duì)外職能，理解我國政權(quán)行使的國家職能是由人民民主專政的國家性質(zhì)決定的，集中體現(xiàn)了我國工人階級(jí)和廣大人民群眾的利益和意志。本課知識(shí)從總體上看，難度不大，不少知識(shí)點(diǎn)與我們?nèi)粘Ｉ瞵F(xiàn)象能夠直接對(duì)應(yīng)起來，可以借助近期發(fā)生的一些重大的時(shí)事政治，歸納形成典型案例。所以我就設(shè)計(jì)了一段FLASH動(dòng)畫，讓學(xué)生身臨其境來解決所遇到