中學校長崗位競聘演講稿【三篇】

第85頁共85頁中學校長崗位競聘演講稿【三篇】中學校長崗位競聘演講稿【三篇】。篇一尊敬的領(lǐng)導、評委：您們好！首先感謝教育局黨委給了我一個學習和鍛煉的時機。本人**年參加工作，XX年任教務處副主任，**年任政教主任，**年任副校長，中學高級教師?！叭绾无k好城南中學”這是個考題，更是個課題。本人以為，在學校硬件建立到位，后勤保障跟上，確保學校平安的前提下，緊緊圍繞質(zhì)量主題，可以從以下幾個方面謀劃城南中學的開展前景。一、制定學校開展規(guī)劃。制定規(guī)劃就是明確學校開展目的和辦學理念，建立學校文化，讓師生對學校的將來充滿憧憬。規(guī)劃的制定要表達民意，彰顯集體智慧。既要腳踏實地，又要仰望星空，實現(xiàn)短期方案、中期規(guī)劃和長期愿景相結(jié)合。通過規(guī)劃的學習宣傳，制定規(guī)章制度，施行年度行動方案，讓規(guī)劃從紙上進入師生的心中，落實到學校管理的每個環(huán)節(jié)，真正成為學校師生開展的共同愿景。二、加強教師隊伍建立。1、解決“合與和”的問題。由于各校辦學理念、制度文化等方面的差異，合并后必將影響到學校管理的效益。為了盡快縮短磨合期，一要積極營造和諧的工作氣氛，構(gòu)建有效的溝通渠道，組織群體活動，讓教師感受到被關(guān)愛。二是通過制定規(guī)劃，統(tǒng)一思想認識，實現(xiàn)學校辦學理念、制度文化等方面的認同，減少內(nèi)耗，做到合而和，和而同。2、管理好兩支隊伍。建立一支想干事、能干事、干成事的干____伍。通過競聘上崗，選拔一批想干事、能干事的骨干進入班子隊伍。開展學習培訓，明確崗位職責，提升管理程度。樹立效勞意識和合作意識，真抓實干，爭先創(chuàng)優(yōu)，引領(lǐng)全體教師把事干成干好。建立一支會育人、擅教學、有幸福感的教師隊伍。積極開展師德師風專題教育活動，在教師中樹典型揚正氣倡導教師愛崗敬業(yè)，愛生如子，專心教書，精于育人。施行教師專業(yè)開展行動方案，積極為教師成長提供時機搭建平臺，施行“333行動方案”，以校本研修為抓手，開展磨課、賽課、評課和專題研討等系列活動，著力提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和執(zhí)教才能，讓教師享受到專業(yè)成長的幸福與快樂。三、堅持德能并重，給力學生素質(zhì)開展。1、堅持德育為先。以日常行為標準教育為抓手，開展養(yǎng)成教育、傳統(tǒng)道德、平安教育、心理安康等教育活動，讓學生養(yǎng)成安康的生活習慣、文明的行為習慣和科學的學習習慣，培養(yǎng)學生安康心理，健全人格，形成優(yōu)良的班風、學風和校風，讓學生學會學習，學會生活，學會做人。2、堅持才能為重。充分利用校內(nèi)外資，開展以體育、藝術(shù)、科技和人文為主的綜合理論活動，并做到有教材、有師資、有課時。通過舉辦體藝節(jié)、讀書節(jié)、科技節(jié)等活動，進步學生的學習興趣，張揚學生個性，培養(yǎng)學生的學習才能、理論才能和創(chuàng)新才能。3、培育學校特色。注重校園文化建立，充分利用學校圖書閱覽室和網(wǎng)絡視頻資，加大學生的閱讀量，逐步形成學校閱讀特色；施行“閱讀滋養(yǎng)生命”的讀書工程，通過閱讀經(jīng)典，感悟成長，進步學生的人文素養(yǎng)，為學生終身的幸福奠基。四、進一步深化“輕負高質(zhì)”，全面提升教學質(zhì)量。1、聚焦課堂教學。認真組織學習先學后教的教學理念和“135”課堂教學形式，統(tǒng)一思想，熟悉操作流程。以校本教研為抓手，通過上研究課、聽評課、課例研究和專題研討等形式，讓教師全面進入課堂教學改革。施行“領(lǐng)導先行、骨干示范、全員參與”的行動策略，開展課堂教學展示活動，真正踐行先學后教，有效實現(xiàn)“輕負高質(zhì)”。2、精致常規(guī)管理。認真落實《教學管理指南》，精細備課、上課、作業(yè)、輔導、測試等教學環(huán)節(jié)管理，建立配套的常規(guī)管理制度，認真落實集體備課、作業(yè)修改的“四個但凡”要求和尖子生、邊緣生和后進生的輔導，加強命題研究，編制導學案和建立校本資庫，向流程要質(zhì)量，向管理要效益。3、重視質(zhì)量監(jiān)控。組建由學科骨干擔綱的學科指導小組，采用推門聽課、跟蹤調(diào)查的方法，為教師的課堂教學把脈，全面進步教師的課堂教學效益。建立教學質(zhì)量預警機制。重視質(zhì)量分析^p，對質(zhì)量波動異常、停滯不前的學科教師，采用學校領(lǐng)導預約座談的方法，對教師進展警示，并幫助分析^p原因，尋找對策，實現(xiàn)教學質(zhì)量的整體提升。以上僅是個人的淺見，不當之處敬請指正。假設本次競爭失利，一定不會氣餒，會一如既往地學習工作。假設有幸競聘成功，我愿意同全校師生員工一起努力奮斗，播種希望，期待收獲。謝謝大家！篇二尊敬的各位領(lǐng)導、各位評委、各位教師：大家好！我叫***，來自**小學。非常榮幸參加今天的競聘演講，并期望能在這次競聘中實現(xiàn)自己的人生價值。有人說，在學校的舞臺上，校長是領(lǐng)跑者，校長跑得多快，教師們跟著就會跑多快；校長是船長，是掌舵的，你要指揮學校這艘航船乘風破浪遠航，到達理想的此岸。因此，要出一流的學校，必須先有一流的校長。一流的校長應該具備哪些素質(zhì)呢？一、要有強烈的奉獻精神。作為一名校長，應熱愛黨、熱愛人民，熱愛教育，有把自己的一切獻給社會教育事業(yè)的熱誠之心。有了這顆心，就能保持清醒的頭腦，端正辦學方向，不斷增強全面貫徹教育方針的自覺性；有了這顆心，就能在逆境中經(jīng)受住考驗，自強不息，勇于創(chuàng)新，勇于探究，永遠向前；有了這顆心，就會有“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的坦蕩胸懷，襟懷坦白，任人唯賢，在學校工作中，克己奉公，無私奉獻。二、要有較高的業(yè)務才能。小學校長不僅要做“管理上的能手”，而且還要是“教學上的高手”。這樣的校長，群眾才會由衷地佩服你，也才能成為教學上的“領(lǐng)頭羊”，才能得到廣闊教師的支持。在學習上除上級主管部門正常的業(yè)務培訓外，自己要經(jīng)常地學習教學雜志上登載的外地的先進教學經(jīng)歷和方法。并應堅持寫業(yè)務學習筆記，規(guī)定在校內(nèi)聽課不少于20節(jié)，校長要帶一門主課〔語文或數(shù)學〕。力求做到多帶課，帶好課。三、要有較強的組織管理才能有什么樣的校長，就有什么樣的教師，什么樣的學校。校長負有組織和管理學校全盤工作的責任，有權(quán)對學校各項工作進展決策和運籌。好的決策，就是學校領(lǐng)導和群眾集體智慧相結(jié)合的產(chǎn)物。因此，校長要精心設計工作工程和措施，從多種方案中找出最適宜本校實際的方案，寫出方案，以便順利施行。四、要以身作那么，率先垂范。作為一名合格的校長，不管其年齡如何，理應是學生的師長，教師的益友。這就對校長在教育、教學、學校工作、生活等各個方面，提出了更高的要求。從教育人，從培養(yǎng)學生成為社會事業(yè)接班人的要求來講，校長應是學生學習和敬仰的楷模。因此，校長在學校的一切教育和教學活動之中，乃至一言一行，都必須嚴于律己，注意給學生以良好的教育和影響。但凡要求學生和教師做到的，校長必須率先做到。小學生正處在長思想、長知識、長身體的重要階段，模擬性、可塑性很強，先進的典范就是無聲的力量。因此，校長率先垂范，樹立典范，就是寓教于實際行動之中，這樣才能起到“潤物細無聲”的宏大作用。五、作風要樸實，具有團結(jié)協(xié)作精神。具有優(yōu)良樸實的作風是校長必備的條件，也是最重要的思想修養(yǎng)。校長應具有理論聯(lián)絡實際、批評與自我批評，親密聯(lián)絡群眾，發(fā)揚民主，節(jié)省辦學的作風。只有這樣，也才能凝聚起教職工的工作熱情。校長要為教師開拓參與管理，施展才干的舞臺，要擅長調(diào)動他們的積極性，聽取他們的意見，依靠群眾，充分發(fā)揮集體的力量才能管理好學校。六、具有與時俱進，開拓創(chuàng)新的精神。創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是國家興隆興隆的不竭動力，這就要求我們的校長要有創(chuàng)新意識，敢于跳出舊形式，積極探究，大膽改革，改進管理方法和教法，努力開發(fā)學生的創(chuàng)新潛力和教師的教育觀念。知識經(jīng)濟時代，這就要求我們的校長，在其位謀其政，與時俱進，勤奮工作，無私奉獻，不斷學習，以身作那么，進步管理才能和業(yè)務才能，具有蠟燭精神，努力在自己職責范圍內(nèi)，為一方教育的開展和振興做出自己的奉獻。一個好校長就是一所好學校，一所好學校必須有優(yōu)秀的教育教學管理體制和流的教育教學質(zhì)量。這并非易事，它需要管理者付出更多的時間、精力和辛勞，承受更多的壓力、挫折和責任，能始終站在教育的前沿把握先機，以人為本探究培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新型尖子人才的新思路。在教育教學工作中，X年的潛心探究，歲月使我經(jīng)受了磨練，工作使我堅決了信念，我相繼擔任了班主任、學年組長、教研組長、校長助理等工作，屢次帶出省、市優(yōu)秀班級，獲得XX競賽全國優(yōu)秀輔導教師稱號?！僭O我有幸當任校長一職，我有信心擔起這副擔子，以育才的事業(yè)為重，發(fā)揮自己的才能和同志們齊心協(xié)力努力工作，不負學校的培養(yǎng)和厚望。并在工作中抓好四項工作。1。抓教育思想的引導工作作為校長應花大力氣引導教師對黨的教育方針從理論高度和詳細理論上要有一個清醒的認識，首先在各自的工作中處處以方針為指導，樹立全面開展的價值觀念，既抓智育又抓德育；既抓智力因素，又抓非智力因素；既抓為本地經(jīng)濟建立效勞，又抓升學工作，一切工作都納入貫徹方針、進步辦學質(zhì)量的軌道上來，結(jié)實樹立為學生終身學習與開展奠定根底的觀念。2。抓辦學思想的落實工作在辦學指導思想方方面，以依法治校，民主辦學，科學育人，按規(guī)律篇三尊敬的領(lǐng)導、評委：您們好！首先感謝教育局黨委給了我一個學習和鍛煉的時機。本人**年參加工作，XX年任教務處副主任，**年任政教主任，**年任副校長，中學高級教師?！叭绾无k好城南中學”這是個考題，更是個課題。本人以為，在學校硬件建立到位，后勤保障跟上，確保學校平安的前提下，緊緊圍繞質(zhì)量主題，可以從以下幾個方面謀劃城南中學的開展前景。一、制定學校開展規(guī)劃。制定規(guī)劃就是明確學校開展目的和辦學理念，建立學校文化，讓師生對學校的將來充滿憧憬。規(guī)劃的制定要表達民意，彰顯集體智慧。既要腳踏實地，又要仰望星空，實現(xiàn)短期方案、中期規(guī)劃和長期愿景相結(jié)合。通過規(guī)劃的學習宣傳，制定規(guī)章制度，施行年度行動方案，讓規(guī)劃從紙上進入師生的心中，落實到學校管理的每個環(huán)節(jié)，真正成為學校師生開展的共同愿景。二、加強教師隊伍建立。1、解決“合與和”的問題。由于各校辦學理念、制度文化等方面的差異，合并后必將影響到學校管理的效益。為了盡快縮短磨合期，一要積極營造和諧的工作氣氛，構(gòu)建有效的溝通渠道，組織群體活動，讓教師感受到被關(guān)愛。二是通過制定規(guī)劃，統(tǒng)一思想認識，實現(xiàn)學校辦學理念、制度文化等方面的認同，減少內(nèi)耗，做到合而和，和而同。2、管理好兩支隊伍。建立一支想干事、能干事、干成事的干____伍。通過競聘上崗，選拔一批想干事、能干事的骨干進入班子隊伍。開展學習培訓，明確崗位職責，提升管理程度。樹立效勞意識和合作意識，真抓實干，爭先創(chuàng)優(yōu)，引領(lǐng)全體教師把事干成干好。建立一支會育人、擅教學、有幸福感的教師隊伍。積極開展師德師風專題教育活動，在教師中樹典型揚正氣倡導教師愛崗敬業(yè)，愛生如子，專心教書，精于育人。施行教師專業(yè)開展行動方案，積極為教師成長提供時機搭建平臺，施行“333行動方案”，以校本研修為抓手，開展磨課、賽課、評課和專題研討等系列活動，著力提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和執(zhí)教才能，讓教師享受到專業(yè)成長的幸福與快樂。三、堅持德能并重，給力學生素質(zhì)開展。1、堅持德育為先。以日常行為標準教育為抓手，開展養(yǎng)成教育、傳統(tǒng)道德、平安教育、心理安康等教育活動，讓學生養(yǎng)成安康的生活習慣、文明的行為習慣和科學的學習習慣，培養(yǎng)學生安康心理，健全人格，形成優(yōu)良的班風、學風和校風，讓學生學會學習，學會生活，學會做人。2、堅持才能為重。充分利用校內(nèi)外資，開展以體育、藝術(shù)、科技和人文為主的綜合理論活動，并做到有教材、有師資、有課時。通過舉辦體藝節(jié)、讀書節(jié)、科技節(jié)等活動，進步學生的學習興趣，張揚學生個性，培養(yǎng)學生的學習才能、理論才能和創(chuàng)新才能。3、培育學校特色。注重校園文化建立，充分利用學校圖書閱覽室和網(wǎng)絡視頻資，加大學生的閱讀量，逐步形成學校閱讀特色；施行“閱讀滋養(yǎng)生命”的讀書工程，通過閱讀經(jīng)典，感悟成長，進步學生的人文素養(yǎng)，為學生終身的幸福奠基。四、進一步深化“輕負高質(zhì)”，全面提升教學質(zhì)量。1、聚焦課堂教學。認真組織學習先學后教的教學理念和“135”課堂教學形式，統(tǒng)一思想，熟悉操作流程。以校本教研為抓手，通過上研究課、聽評課、課例研究和專題研討等形式，讓教師全面進入課堂教學改革。施行“領(lǐng)導先行、骨干示范、全員參與”的行動策略，開展課堂教學展示活動，真正踐行先學后教，有效實現(xiàn)“輕負高質(zhì)”。2、精致常規(guī)管理。認真落實《教學管理指南》，精細備課、上課、作業(yè)、輔導、測試等教學環(huán)節(jié)管理，建立配套的常規(guī)管理制度，認真落實集體備課、作業(yè)修改的“四個但凡”要求和尖子生、邊緣生和后進生的輔導，加強命題研究，編制導學案和建立校本資庫，向流程要質(zhì)量，向管理要效益。3、重視質(zhì)量監(jiān)控。組建由學科骨干擔綱的學科指導小組，采用推門聽課、跟蹤調(diào)查的方法，為教師的課堂教學把脈，全面進步教師的課堂教學效益。建立教學質(zhì)量預警機制。重視質(zhì)量分析^p，對質(zhì)量波動異常、停滯不前的學科教師，采用學校領(lǐng)導預約座談的方法，對教師進展警示，并幫助分析^p原因，尋找對策，實現(xiàn)教學質(zhì)量的整體提升。以上僅是個人的淺見，不當之處敬請指正。假設本次競爭失利，一定不會氣餒，會一如既往地學習工作。假設有幸競聘成功，我愿意同全校師生員工一起努力奮斗，播種希望，期待收獲。謝謝大家！【以下為贈送相關(guān)文檔】演講稿擴展閱讀中學校長競聘崗位演講稿熱門演講競聘演講稿|國旗下演講稿|英語演講稿|師德師風演講稿|年會主持詞|領(lǐng)導致辭尊敬的各位評委、各位領(lǐng)導、全體教師：大家好！首先感謝組織上給我這次參與競職的時機，對于這次教育體制的改革，本人完全贊同并堅決擁護。同時也堅決地相信，這一重大舉措的出臺必將會為我市的教育事業(yè)營造出一個濃重的開展氣氛，并不斷獲得新的更大成績。下面，就本人情況向大家匯報如下。一、根本情況二、競職崗位及優(yōu)勢我所要競聘的崗位是中心校校長。之所以要競聘這一職位，自認為具備勝任這一工作的優(yōu)勢條件。其一，我有過硬的教學資歷優(yōu)勢。從參加工作到如今，我有27年的工作經(jīng)歷，其中有年的班主任經(jīng)歷，相繼教授過語文、數(shù)學、等各種課程，對于小學教學內(nèi)容和流程成竹在胸，如數(shù)家珍。不僅如此，在教學過程中，我還自學了課程，更進一步進步了自身素質(zhì)和教學程度。同時，在這二十幾年里，總是親密地關(guān)注國家的教育工作開展和變化，全面理解和掌握了教育教學工作的要求和將來開展趨勢。從這方面講，本人可以勝任此項工作。其二、我有較強的領(lǐng)導才能優(yōu)勢。從1992年到教委辦起，我有過___年的做領(lǐng)導工作經(jīng)歷，其中，___年的副主任和2年的主任經(jīng)歷。在這___年中，有5年是專抓小教工作的。可以說，正是憑著這些年的工作經(jīng)歷，我熟悉了每一所學校情況，掌握了每一名教師情況，大到學校的房舍狀況，小到教師的脾氣秉性，全都了然于胸。再加上有二年的從事正職的工作經(jīng)歷，更增強了我駕馭全局的工作才能。從這方面講，本人可以勝任此項工作。其三、我有優(yōu)越的外部環(huán)[“文秘港”還有更多精彩文章等著您！]境優(yōu)勢。參加工作多年，尤其是任領(lǐng)導職務這些年以來，與上級部門領(lǐng)導、地方黨委政府以及各單位、各學校領(lǐng)導、教師之間有著極為融洽的工作關(guān)系和個人關(guān)系，這對于教改后的中心校的開展是極為有利的。雖說教育是垂直管理了，但仍離不開地方黨委政府及各部門的關(guān)心和支持，憑借多年建立和培育起來的老感情，可以為教育事業(yè)的開展營造良好氣氛。從這方面講，本人可以勝任此項工作。其四、我有厚重的群眾根底優(yōu)勢。本人從教以來，交人無數(shù)，但無論與誰，一切皆以“待人以誠、處事以正、自律以嚴”為原那么，贏得了各界的廣泛好評和厚愛，為我干好這些年的工作鋪墊了厚重的群眾根底。從這方面講，本人可以勝任此項工作。在此，也借時機向多年來一貫支持本人工作的各級領(lǐng)導、各界朋友、全體教師一并表示真誠的感謝！三、工作目的及打算各位評委、全體教師，假設我能競聘成功，我將從以下幾個方面著手開展工作。1、改善辦學條件，優(yōu)化教師工作和學生學習環(huán)境。就我鎮(zhèn)中小學而言根底建立情況來講，危房已全部消除，改善辦學條件的當務之急是更新教具和師生用具，尤其是具有高科技含量的教具，我們是少之又少。而這又是推進素質(zhì)教育、進步教學程度的必然選擇。假設我就任后，將積極向上級爭取，向地方黨委政府和其它一貫支持我們的各單位、各部門尋求大力支持，力爭早日實現(xiàn)這一目的。2、改革福利體制，關(guān)心教師生活?？陀^地講，雖然教師工資與其它行業(yè)相比較高，但從我鎮(zhèn)實際看，與一些部門比，在福利待遇上根本處于空白狀態(tài)。為此，我方案從學校的每年收入中節(jié)省一部分，專門用于進步教師的福利待遇。按實際出勤、工作業(yè)績予以相應待遇。改變大鍋飯、大幫哄、干多干少一個樣、干好干壞沒區(qū)別的舊有陋習，借此微薄之舉，慰借辛勤園丁的甘于清苦的奉獻之心。3、唯才是舉，全面調(diào)動教師工作積極性。按照我的想法，今后教師工作安排要徹底打破原有形式，論才使用，唯才是舉，不管長幼，不管職級，競聘上崗，能者上，平者讓，庸者下，每個學校實行末二位淘汰制。淘汰者重新學習，競聘再上，再次被淘汰出局者，交教育局人才中心統(tǒng)一安排。同時，教師崗位要與獎金、福利待遇掛鉤，以此激發(fā)教師工作積極性。4、加強管理，進步教學質(zhì)量就理論而言，當前中小學教育，課本和考試推行的、以及社會需求的都是素質(zhì)教育培養(yǎng)出的人才，而教學本質(zhì)還是應試教育，二者之間差距相去甚遠。究其根本原因，有體制上的，但更多的那么是來自教師素質(zhì)上的。和先進地區(qū)推行的興趣教學、互動教學相比，我們用幾十年前積累的經(jīng)歷去教授受新思潮影響的少年兒童，怎么能激發(fā)他們的學習興趣呢？更不要談素質(zhì)了。因此，加強教師隊伍管理，進步教師素質(zhì)已成當務之急，要進步教學程度，就必須先教師入手。依我之見，每年選派一些青年教師到先進地區(qū)學習教學經(jīng)歷，逐年輪換循環(huán)，以此進步整體程度，不出幾年，我們的教學才能和質(zhì)量就會有大的改觀。一個具有全新相貌的教育新園地就會出如今我們的面前。假設能得到大家認可，我將竭盡全力、忠于職守、克已奉公、勇往直前，為教育事業(yè)奉獻終生；假設有更適宜人選，我也將服從組織安排，全力支持當選者，做一名熱心教育事業(yè)的老黃牛。以上是我的競職報告，當否，請各位評委、各位領(lǐng)導、同志們批評指正。競職人：謝謝大家競聘中學校長演講稿三篇篇一尊敬的各位領(lǐng)導、各位評委：我是來自xxx中學的〔職稱〕xx。從事教育職業(yè)已經(jīng)13個年頭了。今天站在這里，我一方面感到非常榮幸，另一方面感到無限感慨，因為我一生中最美妙的青春年華都是在教育戰(zhàn)線上度過的。正是出于對教育事業(yè)深沉的感情和對自己才能的自信，今天，我英勇地走上競聘演講臺，積極參與學校校長的競聘。下面，我簡單的介紹一下自己，讓大家對我有一個更加全面的認識和理解。我今年33歲，中學二級教師。xx年前，我從xx畢業(yè)后邁向神圣的講壇。從此，教育成了我生命中的一部分。在這珍貴的xx年中，我擔任過xxxxxxx。憑借著虛心好學、開拓進取的創(chuàng)新意識和雷厲風行、求真務實的工作作風，我以實力贏得了大家的認可。今天之所以走到講臺上參加xx中學校長的競聘，除了我深深愛著教育事業(yè)之外，還于以下幾點優(yōu)勢：一是我具有先進的辦學思想。我認為，辦學思想是一名校長的教育理念、信仰、價值觀在學校工作中的表達，是校長的智慧和創(chuàng)造才能的展示；辦學思想不完全是一個根據(jù)文件怎么說就怎么做的問題，而是在理論上級文件中表達他的計謀、策略和韜略。在教學管理過程中，我不斷學習，堅持與時俱進，擅長把當前各種先進的教育思想轉(zhuǎn)化為辦學思想與理論，這為下步工作打下了根底。二是我具有專業(yè)扎實的理論知識。我畢業(yè)于xxx。多年的不連續(xù)學習和工作理論，使我積累了豐富的教學理論知識，對教育學、心理學、教育教學管理理論都有了較為深化的認知。我還掌握了信息技術(shù)教育的根本知識和技能，這都為我做好以后的工作奠定了根底。三是我具有較豐富的工作經(jīng)歷。我于92年參加工作，雖然我今年才33歲，但我有xx年的教齡，xx年的工作經(jīng)歷，使我積累了豐富的工作經(jīng)歷。有人說，經(jīng)歷是一筆財富，而我更愿意把自己的經(jīng)歷當成一種資，一種在我今后的工作中可以利用、可以共享、可以整合的資。當然，我也更清楚，成績也好，經(jīng)歷也罷，它只能說明過去，并不能證明將來。假設領(lǐng)導們信任我，讓我走上xx中學校長的領(lǐng)導崗位，我將努力做到以下幾點：第一，在人格和工作上展示魅力。陶行知先生說：“校長是一個學校的靈魂”。這實際上是突出校長的魅力對管理好學校的重要作用。我認為，一個好校長必須是一個政治過硬、道德高尚的賢者；一個樂學好問、知識淵博的智者；一個多謀善斷、講究藝術(shù)的能者；一個胸懷坦蕩、心中有愛的仁者。為此我將做到四點：首先要講奉獻。我將摒棄官位意識，增強干事業(yè)的責任感；淡化管束意識，增強效勞師生的熱情；拋開功利意識，提倡腳踏實地的作風。謀事不謀人，廉潔奉公，率先垂范。其次要講學習。要擅長取人之長，補己之短，借他山之石以攻玉。要多做看、查、聽、訪工作，勇于自我否認，使決策到達化。第三要講創(chuàng)造。我將統(tǒng)一全體教師的思想，營造正確的言論來引導教師發(fā)奮圖強，根據(jù)校情，創(chuàng)造性地開展工作。第四要講人和。對人有信任感、期望感、同情心、寬容心，要相信人、鼓勵人、成就人。要理解和滿足教師追求自我利益化的心理，創(chuàng)造條件為教職工謀福利。第二，改變學習理念與教學行為。如今，我國教育改革的力度較大，特別是對農(nóng)村中學來說，面對新課改要求，我們應該明確教與學的定位。課程改革對人的個性開展的關(guān)注，對創(chuàng)新精神和理論才能培養(yǎng)的要求，注重培養(yǎng)教師的創(chuàng)新才能和引導學生的學習理念，使教師的工作適應越來越充滿多樣化的創(chuàng)造需要，適應新課程改革開展的需要。第三，促成師生合力，進步教學質(zhì)量?！凹液腿f事興?！敝挥谐浞执_立每位教職工的主人翁地位，心往一處想，汗往一處流，才能表達大家的智慧，發(fā)揮集體的力量，顯示合力的作用。對教師，要在生活上關(guān)心，在工作上支持，在政治上培養(yǎng)。樹立教職工的質(zhì)量意識、責任意識和憂患意識，使得“校興我榮，校衰我恥”的觀念深化人心。對學生，積極為他們創(chuàng)設優(yōu)良的學習環(huán)境和條件，激發(fā)他們認真學習的積極性和自信心，努力培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和理論才能。同時，我將把開展教育科學研究作為打造學校品牌的重要手段，積極推廣具有普遍意義的教育教學科研成果，進步教育教學科研成果的轉(zhuǎn)化率，增強教育的創(chuàng)新才能。第四，做好學校教科研工作，為我?？焖匍_展保駕護航。針對農(nóng)村學校教科研力量缺乏，程度相對落后的實際，我認為，擺脫農(nóng)村教育危機的出路在教改。我上任后，將以教師為主體，有教學行政人員、校長、教學群體、教研員、校外專家和家長協(xié)作各方對教育活動的理性認識進展活動，并且對學校教科研直接領(lǐng)導，積極組織開展校本研究。歲月有情光陰荏苒，山長水遠時不我待。我年富力強，有激情，有膽識，有思想，有韌勁，更有一顆上進心。假設競聘成功，我知道，那里凝結(jié)的不僅僅是我個人的汗水，更凝結(jié)了各位領(lǐng)導、各位評委和各位同仁的無限信任和期待，我將不負重托，不辱使命，會以百倍的信心和百倍的努力，為我國教育事業(yè)奮斗終生！謝謝大家！篇二尊敬的各位專家和領(lǐng)導：你們好！站在你們面前向大家行禮致意的，是來自×初中的××。我給我今天的演講起了一個題目，叫做“真心謝真愛，信心換信賴”。由于各位同人和各級領(lǐng)導的真情厚愛，我從一個普通的教師不斷的走上成長、成熟和成名的道路，在我的內(nèi)心深處，充滿了難以言表的感謝之情。今天，我站在這個競聘……初中校長的擂臺上演講，心中有著無限的感慨。而我首先想說的是，我特別快樂，也非常慶幸，自己能有今天這樣一個難得的時機，向各位尊敬的領(lǐng)導，匯報思想和工作，博取各位的認同；展示才華和成績，贏得大家的喝彩！假設說教師是學生的表率，那么校長就應該是教師的楷模。我覺得一個出色的校長，首先必須是一個出色的教師。在這一點上，我顯得特別的自信。我自198×年參加工作以來，一直刻苦鉆研教育教學根本功，不斷提升自己作為一個出色教師的根本素質(zhì)。我通過函授獲取了南京師范大學數(shù)學系的本科畢業(yè)文憑，并一舉獲得學士學位。我深化教育教學第一線，用踏實的努力換來了累累的碩果〔……工作經(jīng)歷〕。讓我感到特別欣慰，也特別感到驕傲的是，在我用汗水換取這些成績和榮譽的過程中，我贏得了同事們的誠摯的友誼和真心的呵護，這使我在從事領(lǐng)導工作的過程中因為有了大家的理解和支持而顯得得心應手，游刃有余。在學校，我先后擔任教研組長，團總支書記，教導處副主任、主任，黨支部委員，副校長，主持全面工作。多年的教育教學理論使我擁有了豐富的經(jīng)歷，使我作為一校之長在帶著大家狠抓素質(zhì)教育、全面進步教育教學質(zhì)量的時候可以保持十足的底蘊和百倍的信心，顯得理直氣壯，胸有成竹。在我擔任……初中主要負責人的說長不長、說短不短的一年中，我和同志們一起狠抓學風和校風建立，獲得了明顯的成效。抓集體備課，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一檢測；抓教學六認真，夯實根底，堵塞破綻；抓學科平衡，齊頭并進，平衡開展；完善獎懲機制，獎優(yōu)罰劣，獎勤罰懶，優(yōu)化效率，激發(fā)積極性……為學校教育教學質(zhì)量的長足、穩(wěn)固和平衡的開展奠定了良好的根底。有人說，校長就得有校長的架子。在這個問題上，不同的人有不同的看法。我覺得，假設這句話的意思是說，作為一個校長必須擁有與這一身份相匹配的思想素質(zhì)和業(yè)務素質(zhì)，也就是說他必須是一個德才兼?zhèn)洹⑵穼W兼優(yōu)的人，我覺得這話是對的。但是假設說作為一個校長一定要有一個特定的形式，那我可就不敢茍同了。有的人剛做校長，就喜歡裝裝樣子，擺擺架子；師生面前板著個臉兒，領(lǐng)導面前瞇著個眼兒；名為學校之魂，校內(nèi)見不到人；一天到晚捧，朝思暮想搞浮夸。這樣的人把校長當作官兒來當，是一種自我定位的錯誤，可想而知是不受歡迎的。在過去的一年當中，我在時刻牢記自己作為校長所肩負的重擔的同時，時刻把自己置身于群眾之中，充分掌握了校長工作的主動權(quán)和發(fā)言權(quán)。來過我校的朋友一定會對我們的那個簡陋寒磣的校長室有著深化的印象：校門口旁邊，傳達室隔壁，15平方米，兩張辦公桌。在許多學校的校長室一個比一個漂亮、一個比一個現(xiàn)代化的今天，人們對地處南通……的……初中不能擁有豪華亮麗的校長室而感到驚詫。其實我們這樣做的目的很簡單，一方面是便于更加深化和更加親密的聯(lián)絡群眾，校長隨時掌握學校管理的第一手資料，另一方面校長在主動置身群眾監(jiān)視的同時，又在無形之中對師生的辦公和教學形成了一種監(jiān)視和約束，對良好校風的形成和保持起到了很好的作用。出于同樣的考慮，我作為校長還做了許多在旁人看來是“有失校長身份”的事情。例如和其他同志一樣的值班，白天和學生一起在同一張飯桌上吃同樣的飯菜，晚上就睡在公寓里面簡陋的值班室里。這樣一來，教師學生們歡迎我，可是老婆孩子有意見。我的心里充滿了對家人的歉意，可是一想到學校后勤工作牽涉到全校師生的切身利益，直接影響到教育教學的秩序和大局的穩(wěn)定，我又堅決了自己的想法和做法。好幾個朋友問我：“天天吃食堂，不厭煩嗎？受得了嗎？”我說，假設我吃不消了，受不了了，這說明食堂的效勞質(zhì)量有問題，必須立即改進。這恰恰是我在食堂就餐的目的。以前食堂承包給個人的時候，我作為一個學校領(lǐng)導雖然受到了特別的優(yōu)待，可是耳朵里充塞著學生和學生家長的抱怨譴責，心里卻有著說不出的難受。這一學年里，我們抑制了種種困難，依靠群眾的力量，自己辦起了食堂。讓我感到特別欣慰的是，通過我們一班人的群策群力，科學管理，食堂辦得有聲有色，就餐的人數(shù)越來越多，贊美的聲音越來越多，連我的愛人和孩子也一改原先的反對，漸漸的理解我，支持我，最終跟隨我，成了食堂的?？汀{良心說，由于管理的科學，食堂也給學校帶來一定的效益。我們?yōu)檫M步素質(zhì)教育的質(zhì)量，建立獎懲制度，倡導多勞多得，優(yōu)績優(yōu)酬，需要我們憑著自己的力量籌集資金，所以做校長的每天都在做著這樣一件可能并不為人所知的事情，那就是開節(jié)流，在不違犯原那么的前提下盡可能的想法設法確保教師福利的到位。在過去的一年里，我校的教職工消費合作社搞得紅紅火火，由建筑商全額墊資建成的學生公寓在一開始就正常有序的運作，學校在從根本上滿足路遠學生住宿要求的同時，有望通過收取公寓住宿費在假設干年內(nèi)還清欠款并使學校從此每年擁有一筆固定的收入。尊敬的各位專家和領(lǐng)導，我說過，我今天演講的題目是“真心謝真愛，信心換信賴”。不管您將手中莊嚴的一票投給哪一位應聘者，您都是對我們學校的宏大支持，都是對我們學校的真愛，因此，假設大家允許的話，我在這里不僅要以我個人的名義，還想代表×初中的1500多名師生員工對您的真情厚愛表示由衷的謝意和誠摯的敬意。與此同時，我對我自己充滿了信心，對×初中美妙的明天充滿了信心。我在這里也期待著各位專家和領(lǐng)導會賜予我信心和力量，信賴和支持，如同你們長期以來就一直信賴我們、支持我們一樣。說到這里，我貧乏的語言倉庫里已經(jīng)蒼白得只剩下一個簡單的詞匯我誠惶誠恐，只好將這一詞語搬來，姑且當作我今天演講的完畢語。這兩個字就是——謝謝。篇三尊敬的各位領(lǐng)導、各位評委：大家好！記得有人說過，人的缺乏不在于看不到自身的缺乏，而在于看不到自身宏大的潛能，80%的人只發(fā)揮了個人才能的20%。受這句話的鼓勵，同時也憑著多年的工作經(jīng)歷，今天，我滿懷信心和激情地前來參加競聘，自信有才能挑起這副重擔！我首先向大家簡要介紹一下自己的個人簡歷和工作經(jīng)歷。多年來，我一直堅持自學，在參加教學工作的十六年中，我一直擔任初中地理的教學，多年的教學經(jīng)歷使我具備了豐富的教學經(jīng)歷以及具備了一整套的教學方法。由于教學經(jīng)歷豐富，我于1989至1998年連續(xù)九年都被評為校級優(yōu)秀教師；其中1994年曾被評為縣級優(yōu)秀教師；1997年被評為云南省優(yōu)秀德育工作者；2023年獲紅河團州委“優(yōu)秀共青團員”稱號。我于xx歲就參加了工作，從事教育事業(yè)已經(jīng)有16個年頭了，從一個不諳世事的毛頭小伙子成長為一名優(yōu)秀的人民教師，我的人生可謂是豐富多彩的。___年的工作生涯，鍛煉了我的意志，豐富了我的知識，增強了我的才能，拓展了我的視野，更重要的是培養(yǎng)了我樂觀豁達、冷靜沉穩(wěn)的性格和顧全大局、開拓創(chuàng)新的精神和作風，而這樣的性格和作風，無疑是一位中學校長所必備的根本素質(zhì)。十六年的工作經(jīng)歷及生活積累，讓我養(yǎng)成了一種心理習慣，也可以說是生活態(tài)度：無論是對工作還是對生活，我的第一個信念就是我可以做好，而且必須盡全力做好。有了這個信念，我總是以極大的興趣和熱情去面對任何事情，開動腦筋應對和解決出現(xiàn)的各種情況和問題。應該說我是一個有目的、有追求的人，面對目的，我并不總是成功者。有些事情成功了，有些事情失敗了。歲月帶給我的收獲就是面對成與敗，我不再急躁、不再脆弱，我學會了在成功的時候去尋找缺乏，爭取更大的成功；失敗的時候總結(jié)經(jīng)歷和教訓，爭取下一次成功。我目前在校團委辦公室干的不錯，擔任書記也已經(jīng)十多年了，不管是在教學上還是在與同事配合工作上，我都已經(jīng)輕車熟路。在我擔任團委書記以來，我校團委在1994至2023年獲團委“目的管理先進單位”的稱號。1999年我校團委獲團縣委命名的縣級“青年文明學?！钡姆Q號，我校團委的工作事跡曾上過《云南日報》。2023年、2023年我校團委獲團縣委命名的“五四紅旗團委”稱號。雖然有過這么多榮譽，但是當我得知我們學校公開競聘校長的消息后，還是毫不猶豫地報了名。這不僅是受拿破侖“不想當元帥的士兵不是好士兵”的名言鼓勵，更多的是我認為我已經(jīng)具備了擔任這一職位的許多有利條件和優(yōu)勢，同時我也希望能在更廣闊的天地里實現(xiàn)自己的人生價值。至于優(yōu)勢而言，首先，我講究組織原那么。多年的工作磨練，使我具備了良好的自身素質(zhì)，培養(yǎng)了光明磊落、有正義感、樂于助人的品德。工作中生活中，我始終注重加強自身修養(yǎng)，做事堅持原那么，遵紀守法，思想進步，工作遵紀守法，講黨性，深受校領(lǐng)導和同事們的信任。其次，我熟悉教學管理工作，具有豐富的教學經(jīng)歷。我參加工作多年，一直從事地理的教學工作，多年的教學生涯使我掌握了一套獨特的教學方法并獲得了優(yōu)秀的教學成績。在1990年至1997年，我所任教的初二四個班在參加云南省地理統(tǒng)考和河洲地理統(tǒng)考中，連續(xù)九年三項指標全都獲全縣第一名的好成績，在縣級考試中，我所任教的班級也都一直都名列前茅。在我擔任年級組長的兩年來，我認真分析^p教學形勢，尋找出了一條適宜我校年級組工作的路子，獲得了顯著的成績。1996年畢業(yè)的〔41-44班〕在中考中全科合格率60%，為全縣第一名，全科平均分85.58分為全縣第一名，這一年我校被州教委評為教學質(zhì)量優(yōu)秀獎。1999年畢業(yè)的〔53-56班〕在中考全科合格率62.43%，為全縣第一名，全科平均分86.3分居全縣第一名。可以說，學生成績的獲得，離不開我平時的刻苦鉆研和悉心教導，同時，多年的教學生涯也使我積累了豐富的教學經(jīng)歷。有人說，經(jīng)歷是一筆財富，而我更愿意把自己的經(jīng)歷當成一種資，一種在我今后的工作中可以利用、可以共享、可以整合的資。再次，我具有較全面的組織、協(xié)調(diào)管理工作的素質(zhì)和才能。工作中，我識大體，顧大局，處理問題較為周全，工作認真負責。具有團結(jié)同志，正確處理與領(lǐng)導和其他同志的關(guān)系的素養(yǎng)；做工作，辦事情，可以做到思路明晰，行止有度，頭緒清楚，恰到好處。特別是在我擔任____年級組長期間，我能較好的協(xié)調(diào)各部門科長及班主任開展各項工作，并獲得了良好的成績，也鍛煉了我一定的組織協(xié)調(diào)才能。所以，就綜合協(xié)調(diào)、管理才能上而言，我將無愧與組織和領(lǐng)導的信任。第四，多年的工作理論，使我養(yǎng)成了嚴謹細密扎實高效的工作作風。志當存高遠，駿馬何需鞭。我個人的性格特點是做事追求完美，無論什么工作，不干那么已，要干就要追求卓越，力爭到達一流程度。這種性格促使我自加壓力、負重奮進，竭盡全力爭取把本職工作做得。我富有強烈的事業(yè)心和責任感，工作嚴謹細密，一絲不茍，高效快捷，講求效率。同時，這些年來，也造就了我勇于承擔責任，永遠不言放棄的堅強性格。所有這些，都為我做好校長工作提供了可靠的保障。第五，勇于挑戰(zhàn)自我，有信心和決心做好校長的工作。信心和決心是事業(yè)的保證。工作以來，由于我工作努力，也曾獲得了不少成績，但成績只代表以前的付出和努力，并不代表以后，我是一個勇于承受挑戰(zhàn)的人，我愿意承受更大的挑戰(zhàn)和重任。所以，我有信心和決心當好校長。下面我談一下對當前中國當前縣城/鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育的認識。近年來，隨著我國教育體制改革的推進，廣闊縣城/鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學教育也獲得了可喜的進步，教師素質(zhì)不斷進步，學生也得以全面開展，但是，由于我國地區(qū)經(jīng)濟的差異、教育資的不合理，縣城/鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學也存在著生短缺、教師流失嚴重等現(xiàn)象。因此要想當一名合格的中學校長，必須對縣城/鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育現(xiàn)狀有著清醒的認識。中學校長崗位競聘演講稿范本尊敬的各位領(lǐng)導、各位評委、全體教師：大家好!我非常榮幸參加今天的競聘演講，非常誠摯地感謝組織上給我這次參與競職的時機，并期望能在這次競聘中實現(xiàn)自己的人生價值。下面，就本人情況向大家匯報如下：一、自然情況我叫××，男，漢族，19××年10月20日出生。19××年畢業(yè)于××民族師范學院，大學本科。××年7月參加工作，始終從事教育、教學理論工作，20××年調(diào)入××小學工作，擔任校長職務。二、主要事跡和成績在我任職××小學校長期間：20××年，我們學校分別被教育部和××縣人民政府授予學習型學校和先進管理學校的榮耀稱號，20××年，學校黨支部被××縣委評為先進基層黨組織;20××年，本人榮獲××自治區(qū)體育場地普查先進個人稱號，20××年，分別被教育部和××縣人民政府評為科技成果三等獎和先進教育工作者。三、努力做好校長工作人們常說“一個好校長就是一所好學?！薄Ｗ鹁吹母魑辉u委、全體教師，假設我能競聘成功，我將從以下幾個方面努力拼搏：1、要有強烈的奉獻精神。作為一名校長，應熱愛黨、熱愛人民，熱愛教育，有把自己的一切獻給社會教育事業(yè)的熱誠之心。有了這顆心，就能保持清醒的頭腦，端正辦學方向，不斷增強全面貫徹教育方針的自覺性;有了這顆心，就能在逆境中經(jīng)受住考驗，自強不息，勇于創(chuàng)新，勇于探究，永遠向前;有了這顆心，就會有“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的坦蕩胸懷，襟懷坦白，任人唯賢，在學校工作中，克己奉公，無私奉獻。2、具有與時俱進，開拓創(chuàng)新的精神。創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是國家興隆興隆的不竭動力，這就要求我們校長要有創(chuàng)新意識，敢于跳出舊形式，積極探究，大膽改革，改進管理方法和教法，努力開發(fā)學生的創(chuàng)新潛力和教師的教育觀念。知識經(jīng)濟時代，這就要求我們校長，在其位謀其政，與時俱進，勤奮工作，無私奉獻，不斷學習，以身作那么，進步管理才能和業(yè)務才能，具有蠟燭精神，努力在自己職責范圍內(nèi)，為一方教育的開展和振興做出自己的奉獻。3、以人為本，科學、民主管理一個壞的管理者是用傳遞思想，一個好的管理者應該用制度來傳遞思想，制度管理、人本管理是學校管理的兩大支柱與基石，在制度管理中，我們要充分表達國家的教育法規(guī)、學校各種崗位的職責標準、最新教育思想與辦學理念。在人本管理中，首先是充分自主。在遵守共同的規(guī)那么的前提下，每個人都是自己的主人，尤其是教師是一個充滿了創(chuàng)造力與挑戰(zhàn)性的職業(yè)，對自主開展的要求就更高。要讓教師享有充分的專業(yè)自主權(quán)，在本課程的的教學上擁有更大的發(fā)言權(quán)。教師有個性，學校才會有特色。其次是充分尊重。假設校長要求教師善待學生和家長，他就必須善待教師。作為校長必須從心底深處去尊重每一位教職工，要以校長的人性化管理換來教師的個性化工作。要多些“平等”，少點“架子”;多些“微笑”，少點“臉色”;多些“合作”，少點“說教”;多些“贊賞”，少點“指責”;多些“鼓勵”，少點“恫嚇”。第三是充分民主。民主是更深一層的尊重。教師充分參與學校管理，不僅是以人為本的表達，也是遏制一言堂、防止____的良策。更重要的是，通過民主管理，全體員工能群策群力，真正視校為家，視己為主人。每位教師的最新創(chuàng)意能無阻礙地傳遞并分享，每位員工的建議能迅速地得到反響并落實，這正是管理的境界。作為校長自身，絕不能視民主主為花瓶，應該從骨子里具有一種民主意識，要認識到，教師的民主權(quán)利不是你給的，而是天生就應該有的;同時，民主不能是紙上談兵，應該成為實實在在的機制，要成為“動真格”的民主。假設能得到大家認可，我將竭盡全力、忠于職守、克已奉公、勇往直前，為教育事業(yè)奉獻終生，做一名熱心教育事業(yè)的老黃牛。我的演講完畢，謝謝大家!中學校長主任崗位競聘演講稿更多相關(guān)內(nèi)容請參考以下鏈接：競聘演講稿國旗下演講稿開學典禮演講稿學雷鋒演講稿師德師風演講稿開學致辭發(fā)言稿尊敬的各位領(lǐng)導、諸位同仁：大家好！首先，感謝大家給了我這個參加競聘演講的時機。我現(xiàn)年41歲，*黨員，本科學歷，歷史專業(yè)，中學一級職稱。從1989年參加工作到如今，我剛好走過了20個從教的年輪；其間，我曾做過五年多的初中班主任，先后教授過初中語文、政治、歷史和高中研究性學習等課程，開始教授高中歷史課并兼任校長辦公室工作至今。我申報競聘的崗位是校長辦公室主任，為此，我今天競聘演講的主題是：熱愛和責任，我堅持不懈的工作信念和動力！二十載教壇耕耘，八年的辦公室工作，從陌生到熟悉，由未知到成熟，我有幸感受著組織和領(lǐng)導的信任、幫助和指導，感受著同事們的支持、理解和關(guān)心，沉浸在這一漸進成長的過程中，我品味了辛勞和晦澀，體味了瑣碎和繁雜，也學會了平和與淡定，歷練了寬忍與沉著；更讓我珍惜和珍貴的是，我越來越明確了支撐自己工作的信念和動力：只要心存熱愛和責任，只要敢于面對和擔當，只要愿意付出和給予，人生就可以變得堅決而無畏，生命就可以變得充實而豐盈，工作就可以成為一種安享的美麗和感動！近一年來，學校在開展，人心在思變，角色和崗位的責任意識也在增強，作為學校的一分子，我為學校的開展而欣然，也對變化懷著憧憬，更希望自己能為學校、為大家做出實實在在的奉獻。所以，今天，我不僅僅是來爭取一個可能需要我而我也適宜的中層工作崗位，而且更是來給自己一個時機；這個時機，既是為了一份繼續(xù)的莊嚴的使命與責任，也是為了一份對曾經(jīng)謝幕的坦誠和感恩。因為，相對于學校開展的大勢而言，無論在什么崗位，做什么工作，擔負什么職責，于我，于我們每一個人，都是一個新的起點，都是一個新的機遇和挑戰(zhàn)！假設，這次競聘中，我能贏得大家繼續(xù)的認可和支持，我會一如既往，繼續(xù)做好學校管理的參與者，做好為學校和群眾謀利益的效勞者，做好上傳下達、協(xié)調(diào)溝通、分憂解惑的紐帶和橋梁；我會照舊遵守自己為師做人的原那么——正直坦蕩、磊落純粹；我會照舊恪盡自己做事為公的操守——用心盡力、嚴謹嚴格；我會照舊執(zhí)著于自己對人對事的立場——真誠仁慈、樸素公正。我會以安康樂觀的工作態(tài)度、飽滿積極的工作熱情、耐心細致的工作韌性，以及腳踏實地的工作言行，來回報和感謝大家的信任和厚愛，為學校的開展，為群眾的利益而不負這份責任和使命！假設，因為與大家的期望和要求仍有間隔而使我和這個崗位失之交臂，我也許會有遺憾；但是，我不會抱怨，我會認真檢視和修正自己的缺乏，努力在另一個需要和適宜我的崗位上，專心做一名稱職盡責的教育者。我相信，縱使歷經(jīng)歲月滄桑的洗禮，縱使承受得失取舍的考驗，面對自己所選擇的，教師這個神圣而崇高的職業(yè)，我都會信念不改，我都會繼續(xù)前行，我會用滿腔的熱愛和責任，努力地完成好每一件自己能做、該做、必須做的事情?！安灰丝漕伾茫涣羟鍤鉂M乾坤”——這是我欽慕和追求的教師品格！“潮平兩岸闊，風正一帆懸”——這是我對學校將來的期盼和祝愿！最后，請允許我套用一句學期伊始與學生互勉的話，做為我這次競聘演講的完畢語，并愿以此與諸君共勉！——“來吧！站在新的起點，讓我們一起揚帆起航！”謝謝大家！競聘崗位中學校長演講稿范文熱門演講競聘演講稿|國旗下演講稿|英語演講稿|師德師風演講稿|年會主持詞|領(lǐng)導致辭尊敬的各位領(lǐng)導，同志們：大家上午好！非常感謝上級領(lǐng)導和同志們給我提供了一個展示才華并向大家學習的時機！首先我做一下自我介紹我叫鄧集禮，1968年7月出生，1988年7月畢業(yè)于邵陽師專數(shù)學科，同年7月分配至城步五中〔今汀坪中學〕任教，1990年11月19日參加中國*，1992年9月至1994年7月在湖南教育學院數(shù)學系脫產(chǎn)學習并獲本科文憑，1994年9月至1997年9月城步調(diào)入城步三中高中部工作，1997年9月調(diào)入城步一中工作至今。參加工作25年來，我擔任過班主任、教研組長、年級組長、團委書記、高考研究室主任、教務主任等職，工作認真負責，勤奮創(chuàng)新，無私奉獻，任勞任怨，兩次被縣教育局評為“優(yōu)秀教師”，2023年5月被邵陽市委授予市級青年崗位能手稱號，2023年7月被邵陽市人民政府記二等功。其實，我對這些并不看重，我更看重的是我結(jié)識了一大批德高望重的長者，收獲了一群良師益友，收獲一份自信，收獲了濃濃的師生情，收獲了成功的喜悅，收獲了人生的成長，真可謂，回首住事，腳踏實地，展望將來，信心滿懷。今天，我要競聘的是城步一中校長這一職務。我為什么敢于走上臺來參加競聘呢？我認為我除了符合競聘校長的所有條件外，還有幾點優(yōu)勢。第一、我很熟悉城步一中。自1997年調(diào)入城一中___年來，我從數(shù)學教師、班主任到黨小組長、教研組長、年級組長，再到高考研究室主任、教務主任，一路走來，對一中的人、事、物，可以說了如紙張；無論是一中的過去、一中的如今、一中的將來，還是一中的周邊環(huán)境、城步縣的教育環(huán)境、城步縣的上層建筑，都有所知曉。管理學說：熟悉情況是施行管理的根底。作為一所有242名教職工〔含退休人員〕，有2420名學生的完全中學，作為城步縣的學府，既要熟悉一中的情況，又要理解全縣教育“金字塔”構(gòu)造的情況，也不是一件容易的事。同時，我也很熟悉城步一中的管理，作為以教學為中心的學校，作為以教學質(zhì)量為生命線的城步一中，作為擔任教務主任已達5年的我，能較快地把握好重點，打破難點找準打破口，對管理制度進展傳承和創(chuàng)新，力求公平、公開、公正，較好地調(diào)動各方的積極性，實現(xiàn)管理上的“雙贏”。第二、我具有吃苦耐勞、為人正直的品質(zhì)。我出生在農(nóng)村，出身在教師之家，我為了改變自己的命運，刻苦學習，考上師專；工作后，我為了改變更多人的命運，為城步培養(yǎng)更多的人才，我勤奮工作，樂于奉獻，用自己辛勤的汗水換來學生們一張張歡快的笑臉。我做人老實正直，多年來，我對工作認真負責，不管是領(lǐng)導安排的還是同事托付的工作，我都一樣認真對待，保證把工作做好。盡可能的為領(lǐng)導排憂解難，不讓矛盾上交；盡可能的為教師們幫助效勞，做事一直堅持公平、公正的原那么，寧愿自己多吃苦受累多聽話，也不愿別人吃虧抱怨，把榮譽、好處讓給大家，責任自己承擔，這就是我一直堅持的原那么：要做事，先做人；低調(diào)做人，高調(diào)做事。第三：我還年輕，但一點也不輕狂，也有精力。我對事物有敏銳的觀察力和準確的判斷力，有較強的創(chuàng)新才能。我在擔任教務主任期間，曾大膽提出“活動推開工作”，“對內(nèi)講究公平，對外講究策略”，“對尖了生和差生采取“捉螞蟻上樹”的方法，教師承包學生，全面進步教學質(zhì)量”，“初中+高中六年一貫制”教學形式等管理措施，已獲得一定成效。同時，我整個家庭除了父母年事較高外，愛人在城邊學校任教，女兒今年已考上湖北省公務員上班了，加之身體較好，我完全有時間和精力，全身性地投入到工作中去。愛迪生相信：世界變光明；哥倫布相信：世界上有新大陸。我相信，我的將來不是夢。請大家相信我一定沒問題。假設上級組織聘任我為校長，我的治校理念是：以人為本，制度管校，以學議教，進步質(zhì)量”。我會牢牢記住兩個詞、四個字：“管理”，“質(zhì)量”，做到以人為本，讓每一位教師和學生都得到充分和諧的開展，讓他們的個性特長都得到限度的發(fā)揮。管理和質(zhì)量是兩個相輔相成的命題。管理好了，教育質(zhì)量就上去了，不能想象一個管理混亂的學校會有好的教學質(zhì)量；相反，教育質(zhì)量抓上去了，管理就變得相對容易了。當然，歸根到底還是要抓管理，做到管理科學化、數(shù)字化、精細化和人性化。俗話說：沒有規(guī)矩，不成方圓，維持一個學校的正常運轉(zhuǎn)必然要靠制度來約束。對于教師的備、教、批、輔以及授獎、職稱晉升等方面，要讓數(shù)字說話，平時教師的考勤、業(yè)績等要量化考核，事實面前，公平、公開、公正。詳細措施如下：第一：緊緊依靠縣委、縣政府、縣教育局，緊緊依靠全校廣闊教職工。校長是學校的法人，有很多方面是可以有所作為，作為校長，必須認真落實黨的教育方針，落實縣委、政府、教育局的有關(guān)決定、決議和規(guī)定，校長的工作，離不開離不開各級領(lǐng)導的關(guān)心和指導，校長的工作必須得到縣委、政府、教育局的大力支持，這是校長開展好工作的前提。緊緊依靠全校廣闊教職工。雖然說校長是一個學校的靈魂，校長在學校中的地位確實非常重要，但校長的本領(lǐng)再大，一個人是辦不起一個學校的，也辦不好一個學校的，正在開展的黨的群眾道路教育活動，給我們深化的啟示就是：一切要相信教師、要依靠教師，教師才是學校開展真正的推動者，校長的工作主要就在于做好教師的工作，充分發(fā)揮好學校班子和教師的工作積極性。教師是一個特殊的群體，需要得到保護、尊重和理解，需要得到公正的評價和社會的認可，教師中蘊藏宏大的能量，這就是學校開展、振興的正能量，假設這個能量得不到開發(fā)和利用，進步教育教學質(zhì)量，把學校辦好必然是一句空話。要把學校辦出成效，辦出活力，關(guān)健是學校要有一個好的機制，這就必須在校內(nèi)實行真正意義上的人事制度改革，要改變做好做壞一個樣，做多做少一個樣的狀況，通過人事制度改革來調(diào)動領(lǐng)導、教職員工的積極性，來進步學校管理效益。而人事制度改革的關(guān)鍵是縣委、政府、教育局的鼎力支持和堅強后盾，包括配套政策及人力、物力、財力、信息和時空等的支持。第二：凈化校園及周邊環(huán)境，突出量化考核的方法，加強校園文化建立，全面進步教學質(zhì)量。齊抓共管，天天抓，處處抓，不留死角，不留空白和空檔，開展“文明教室”、“文明寢室”、“文明班組”、“文明辦公室”評比，建立學習型組織，為大家提供一個安康、舒適、向上的工作環(huán)境和學習環(huán)境，標準學校安康的人際關(guān)系，形成具有特色的校園文化。尊重和信任教師，尊重教師的人格、尊重教師的工作、尊重教師的合理需要，想方設法去滿足教師的合理需要，做到關(guān)心每一個人、關(guān)注每一個人的價值和奉獻，處理好“老教師退養(yǎng)和年輕教師的培養(yǎng)的關(guān)系”，處理好“文化課教師與非文化課教師、員工，領(lǐng)導與非領(lǐng)導的待遇問題”，針對我校的實際情況，尤其要加大青年教師的引進、培養(yǎng)和使用的力度，學會“開發(fā)教師”，提升教師的價值；將“學習、鼓勵”納入學校管理，加大師資建立力度，引領(lǐng)教師走專業(yè)化道路。促進教師的自我開展，進步教師隊伍的整體素養(yǎng)，使他們充分體驗到教育的樂趣，體驗到生命的樂趣，找到教育工作者應有的自信和尊嚴。樹立學生是主體，真正做到以人為本，教育是效勞的理念。學生是我們的效勞對象，我們要用心去經(jīng)營這一神圣的事業(yè)，讓每一位學生都能獲得成功的感受，享受到學習的快樂。在這里，我想特別強調(diào)一下：對城步一中來說，加大我校高中優(yōu)質(zhì)生建立，已迫在眉睫。城步的優(yōu)質(zhì)生已成為武岡和隆回高考優(yōu)秀成績的奉獻者，順著搶生這根藤摸去可以看到，學校搶到了好學生就能進步升學率。因此，對于學校來說，優(yōu)質(zhì)生就是學校的生命力，搶生就是搶生存。在利益誘惑面前，指望城步一中不搞“生大戰(zhàn)”是不現(xiàn)實的?？梢哉f，終結(jié)生大戰(zhàn)，最根本的就是真正進步辦學的質(zhì)量。只有把心思真正用在進步教育質(zhì)量上來，只有把教育辦好了，教學質(zhì)量上去了，再用質(zhì)量留人，用感情留人，做到“留得住，學得好，對得住”，其他地方的學校要來我們這里搶生，我相信不少學生會選擇留在城步。第三：加強民主管理，建立重大決策調(diào)研、執(zhí)行、反響的良好機制。學校的每一個決策和制度的出臺，都涉及學校內(nèi)部人員之間、工作之間、利益之間的調(diào)整，涉及學校的改革、開展和穩(wěn)定。只有在深化調(diào)查研究，透徹理解國家的法律法規(guī)和方針政策，摸清學校內(nèi)外的真實情況和師生動態(tài)，充分發(fā)揮領(lǐng)導班子、學校工會、教代會等民主管理機構(gòu)的作用，努力為全體師生營造出和諧、寬松、有序、競爭的氣氛，以情感人，以理服人，以制度管人。為激發(fā)和保護教師敬業(yè)、樂業(yè)和精業(yè)的精神，學校財物開支推行預算管理機制，由工會和總務處負責，按“量入為出，效勞教學”的原那么進展預算，由職代會通過有關(guān)條例，繼續(xù)進步教職工的福利待遇。第四：穩(wěn)步推進，抓好省示范高中創(chuàng)立工作。城步縣委政府領(lǐng)導對城步縣的教育非常重視，大手筆、大氣魄，高詹遠矚，提出了打造少數(shù)民族地區(qū)教育強縣的戰(zhàn)略。為堅決落實縣委政府的決定，這就賦于城步一中一個神圣的歷史使命，一定要將城步一中創(chuàng)立成為湖南省示范性普通高級中學，這是近三年的一個硬任務，要求要按照省示范高中的標準，將目的任務進展分解，分步施行，按部就班，逐步提升城步一中教育質(zhì)量與管理程度，將城步一中辦成一所高質(zhì)量、有特色，具有示范引領(lǐng)作用的品牌名校，讓城步縣老百姓的孩子在家門口就能享受優(yōu)質(zhì)的教育，辦一所全縣人民滿意的品牌高中！機遇只垂青于那些有準備頭腦的人，我把參加這次競聘活動也當成一次鍛煉的時機。假設我這次競聘上，我將銳意進取，積極改革，堅持以“質(zhì)量”為中心，全面抓管理，力爭在三年內(nèi)讓城步一中成為我市湘西南地區(qū)有影響力的教育圣地。假設我沒有競聘上，我還會一如既往地從事我喜歡的教育工作，為我縣的少數(shù)民族教育事業(yè)奉獻出全部的光和熱。非常感謝大家耐心聽我的演講，謝謝！中學校長崗位競聘演講稿范文尊敬的領(lǐng)導、評委：您們好!首先感謝教育局黨委給了我一個學習和鍛煉的時機。本人**年參加工作，XX年任教務處副主任，**年任政教主任，**年任副校長，中學高級教師?！叭绾无k好城南中學”這是個考題，更是個課題。本人以為，在學校硬件建立到位，后勤保障跟上，確保學校平安的前提下，緊緊圍繞質(zhì)量主題，可以從以下幾個方面謀劃城南中學的開展前景。一、制定學校開展規(guī)劃。制定規(guī)劃就是明確學校開展目的和辦學理念，建立學校文化，讓師生對學校的將來充滿憧憬。規(guī)劃的制定要表達民意，彰顯集體智慧。既要腳踏實地，又要仰望星空，實現(xiàn)短期方案、中期規(guī)劃和長期愿景相結(jié)合。通過規(guī)劃的學習宣傳，制定規(guī)章制度，施行年度行動方案，讓規(guī)劃從紙上進入師生的心中，落實到學校管理的每個環(huán)節(jié)，真正成為學校師生開展的共同愿景。二、加強教師隊伍建立。1、解決“合與和”的問題。由于各校辦學理念、制度文化等方面的差異，合并后必將影響到學校管理的效益。為了盡快縮短磨合期，一要積極營造和諧的工作氣氛，構(gòu)建有效的溝通渠道，組織群體活動，讓教師感受到被關(guān)愛。二是通過制定規(guī)劃，統(tǒng)一思想認識，實現(xiàn)學校辦學理念、制度文化等方面的認同，減少內(nèi)耗，做到合而和，和而同。2、管理好兩支隊伍。建立一支想干事、能干事、干成事的干____伍。通過競聘上崗，選拔一批想干事、能干事的骨干進入班子隊伍。開展學習培訓，明確崗位職責，提升管理程度。樹立效勞意識和合作意識，真抓實干，爭先創(chuàng)優(yōu)，引領(lǐng)全體教師把事干成干好。建立一支會育人、擅教學、有幸福感的教師隊伍。積極開展師德師風專題教育活動，在教師中樹典型揚正氣倡導教師愛崗敬業(yè)，愛生如子，專心教書，精于育人。施行教師專業(yè)開展行動方案，積極為教師成長提供時機搭建平臺，施行“333行動方案”，以校本研修為抓手，開展磨課、賽課、評課和專題研討等系列活動，著力提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和執(zhí)教才能，讓教師享受到專業(yè)成長的幸福與快樂。三、堅持德能并重，給力學生素質(zhì)開展。1、堅持德育為先。以日常行為標準教育為抓手，開展養(yǎng)成教育、傳統(tǒng)道德、平安教育、心理安康等教育活動，讓學生養(yǎng)成安康的生活習慣、文明的行為習慣和科學的學習習慣，培養(yǎng)學生安康心理，健全人格，形成優(yōu)良的班風、學風和校風，讓學生學會學習，學會生活，學會做人。2、堅持才能為重。充分利用校內(nèi)外資，開展以體育、藝術(shù)、科技和人文為主的綜合理論活動，并做到有教材、有師資、有課時。通過舉辦體藝節(jié)、讀書節(jié)、科技節(jié)等活動，進步學生的學習興趣，張揚學生個性，培養(yǎng)學生的學習才能、理論才能和創(chuàng)新才能。3、培育學校特色。注重校園文化建立，充分利用學校圖書閱覽室和網(wǎng)絡視頻資，加大學生的閱讀量，逐步形成學校閱讀特色;施行“閱讀滋養(yǎng)生命”的讀書工程，通過閱讀經(jīng)典，感悟成長，進步學生的人文素養(yǎng)，為學生終身的幸福奠基。四、進一步深化“輕負高質(zhì)”，全面提升教學質(zhì)量。1、聚焦課堂教學。認真組織學習先學后教的教學理念和“135”課堂教學形式，統(tǒng)一思想，熟悉操作流程。以校本教研為抓手，通過上研究課、聽評課、課例研究和專題研討等形式，讓教師全面進入課堂教學改革。施行“領(lǐng)導先行、骨干示范、全員參與”的行動策略，開展課堂教學展示活動，真正踐行先學后教，有效實現(xiàn)“輕負高質(zhì)”。2、精致常規(guī)管理。認真落實《教學管理指南》，精細備課、上課、作業(yè)、輔導、測試等教學環(huán)節(jié)管理，建立配套的常規(guī)管理制度，認真落實集體備課、作業(yè)修改的“四個但凡”要求和尖子生、邊緣生和后進生的輔導，加強命題研究，編制導學案和建立校本資庫，向流程要質(zhì)量，向管理要效益。3、重視質(zhì)量監(jiān)控。組建由學科骨干擔綱的學科指導小組，采用推門聽課、跟蹤調(diào)查的方法，為教師的課堂教學把脈，全面進步教師的課堂教學效益。建立教學質(zhì)量預警機制。重視質(zhì)量分析^p，對質(zhì)量波動異常、停滯不前的學科教師，采用學校領(lǐng)導預約座談的方法，對教師進展警示，并幫助分析^p原因，尋找對策，實現(xiàn)教學質(zhì)量的整體提升。以上僅是個人的淺見，不當之處敬請指正。假設本次競爭失利，一定不會氣餒，會一如既往地學習工作。假設有幸競聘成功，我愿意同全校師生員工一起努力奮斗，播種希望，期待收獲。謝謝大家!中學校長崗位競聘演講稿范文參考中學校長崗位競聘演講稿范文參考中學校長崗位競聘演講稿范文1尊敬的領(lǐng)導、評委：您們好!首先感謝教育局黨委給了我一個學習和鍛煉的時機。本人**年參加工作，XX年任教務處副主任，**年任政教主任，**年任副校長，中學高級教師。“如何辦好城南中學”這是個考題，更是個課題。本人以為，在學校硬件建立到位，后勤保障跟上，確保學校平安的前提下，緊緊圍繞質(zhì)量主題，可以從以下幾個方面謀劃城南中學的開展前景。一、制定學校開展規(guī)劃。制定規(guī)劃就是明確學校開展目的和辦學理念，建立學校文化，讓師生對學校的將來充滿憧憬。規(guī)劃的制定要表達民意，彰顯集體智慧。既要腳踏實地，又要仰望星空，實現(xiàn)短期方案、中期規(guī)劃和長期愿景相結(jié)合。通過規(guī)劃的學習宣傳，制定規(guī)章制度，施行年度行動方案，讓規(guī)劃從紙上進入師生的心中，落實到學校管理的每個環(huán)節(jié)，真正成為學校師生開展的共同愿景。二、加強教師隊伍建立。1、解決“合與和”的問題。由于各校辦學理念、制度文化等方面的差異，合并后必將影響到學校管理的效益。為了盡快縮短磨合期，一要積極營造和諧的工作氣氛，構(gòu)建有效的溝通渠道，組織群體活動，讓教師感受到被關(guān)愛。二是通過制定規(guī)劃，統(tǒng)一思想認識，實現(xiàn)學校辦學理念、制度文化等方面的認同，減少內(nèi)耗，做到合而和，和而同。2、管理好兩支隊伍。建立一支想干事、能干事、干成事的干____伍。通過競聘上崗，選拔一批想干事、能干事的骨干進入班子隊伍。開展學習培訓，明確崗位職責，提升管理程度。樹立效勞意識和合作意識，真抓實干，爭先創(chuàng)優(yōu)，引領(lǐng)全體教師把事干成干好。建立一支會育人、擅教學、有幸福感的教師隊伍。積極開展師德師風專題教育活動，在教師中樹典型揚正氣倡導教師愛崗敬業(yè)，愛生如子，專心教書，精于育人。施行教師專業(yè)開展行動方案，積極為教師成長提供時機搭建平臺，施行“333行動方案”，以校本研修為抓手，開展磨課、賽課、評課和專題研討等系列活動，著力提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和執(zhí)教才能，讓教師享受到專業(yè)成長的幸福與快樂。三、堅持德能并重，給力學生素質(zhì)開展。1、堅持德育為先。以日常行為標準教育為抓手，開展養(yǎng)成教育、傳統(tǒng)道德、平安教育、心理安康等教育活動，讓學生養(yǎng)成安康的生活習慣、文明的行為習慣和科學的學習習慣，培養(yǎng)學生安康心理，健全人格，形成優(yōu)良的班風、學風和校風，讓學生學會學習，學會生活，學會做人。2、堅持才能為重。充分利用校內(nèi)外資，開展以體育、藝術(shù)、科技和人文為主的綜合理論活動，并做到有教材、有師資、有課時。通過舉辦體藝節(jié)、讀書節(jié)、科技節(jié)等活動，進步學生的學習興趣，張揚學生個性，培養(yǎng)學生的學習才能、理論才能和創(chuàng)新才能。3、培育學校特色。注重校園文化建立，充分利用學校圖書閱覽室和網(wǎng)絡視頻資，加大學生的閱讀量，逐步形成學校閱讀特色;施行“閱讀滋養(yǎng)生命”的讀書工程，通過閱讀經(jīng)典，感悟成長，進步學生的人文素養(yǎng)，為學生終身的幸福奠基。四、進一步深化“輕負高質(zhì)”，全面提升教學質(zhì)量。1、聚焦課堂教學。認真組織學習先學后教的教學理念和“135”課堂教學形式，統(tǒng)一思想，熟悉操作流程。以校本教研為抓手，通過上研究課、聽評課、課例研究和專題研討等形式，讓教師全面進入課堂教學改革。施行“領(lǐng)導先行、骨干示范、全員參與”的行動策略，開展課堂教學展示活動，真正踐行先學后教，有效實現(xiàn)“輕負高質(zhì)”。2、精致常規(guī)管理。認真落實《教學管理指南》，精細備課、上課、作業(yè)、輔導、測試等教學環(huán)節(jié)管理，建立配套的常規(guī)管理制度，認真落實集體備課、作業(yè)修改的“四個但凡”要求和尖子生、邊緣生和后進生的輔導，加強命題研究，編制導學案和建立校本資庫，向流程要質(zhì)量，向管理要效益。3、重視質(zhì)量監(jiān)控。組建由學科骨干擔綱的學科指導小組，采用推門聽課、跟蹤調(diào)查的方法，為教師的課堂教學把脈，全面進步教師的課堂教學效益。建立教學質(zhì)量預警機制。重視質(zhì)量分析^p，對質(zhì)量波動異常、停滯不前的學科教師，采用學校領(lǐng)導預約座談的方法，對教師進展警示，并幫助分析^p原因，尋找對策，實現(xiàn)教學質(zhì)量的整體提升。以上僅是個人的淺見，不當之處敬請指正。假設本次競爭失利，一定不會氣餒，會一如既往地學習工作。假設有幸競聘成功，我愿意同全校師生員工一起努力奮斗，播種希望，期待收獲。謝謝大家!中學校長崗位競聘演講稿范文2尊敬的各位領(lǐng)導、評委、同志們：大家好!我能參與半坡店小學的小學校長的公開競爭上崗，我感到非常幸運和沖動。借此時機，感謝領(lǐng)導為我提供一個展示自己的時機，以及多年來上級領(lǐng)導和各位同事對我工作的關(guān)心、支持和幫助。我叫董偉強，今年33歲，黨員，行政管理本科學歷，小教高級職稱。19XX年畢業(yè)于襄城師范，同年分配到汾陳鄉(xiāng)小學任教，由于教學經(jīng)歷豐富，工作成績突出，我曾先后被評為市骨干教師、省骨干教師，獲市青年根本功大賽一等獎等。XX-202_年被任命為大磨張小學業(yè)務主任;202_年被任命為臺官李小學副校長，協(xié)助校長開展日常工作，主抓平安、電教工作，一直到如今。我的競聘動機是：隨著我縣教育的飛速開展，教體局領(lǐng)導與時俱進，高瞻遠矚，于XX年開始實行小學校長公開競聘，打破了校長任期終身制、能上不能下的制約教育管理良性開展的瓶頸，搭建了能者上、庸者下的民主競爭的平臺。我鄉(xiāng)涌現(xiàn)出了如劉忠偉、郭占峰、王曉偉、楊軍峰等一大批年輕的、優(yōu)秀的校長。在縣、鄉(xiāng)領(lǐng)導的共同支持下，這些年輕校長帶著本校職工勵精圖治，各校的工作蒸蒸日上，我們汾陳鄉(xiāng)的教育教學質(zhì)量顯著提升。作為一名年輕教師，同時自己已有多年學校中層領(lǐng)導管理經(jīng)歷，在這種氣氛下，自己備受鼓舞，決心為了汾陳鄉(xiāng)的教育事業(yè)更好地盡自己的努力。我的競聘優(yōu)勢是：一、對半坡店小學的情況比較理解，與半坡店學校的教師關(guān)系良好，有較好的群眾根底，對將來開展工作有強有力的保證。二、長期擔任學校中層領(lǐng)導職務，管理經(jīng)歷豐富。自從事小學教育以來，我有4年的業(yè)務主任經(jīng)歷，2年副校長經(jīng)歷，特別是所負責的平安工作和電教工作，一直是學校工作的亮點。多年的學校中層干部工作經(jīng)歷，培養(yǎng)了良好的決策才能、施行才能、交往才能、組織才能。三、擔任教學一線工作多年，教學經(jīng)歷豐富，教學成績突出。這使我理解學生，熟悉教學，可以較好的指導教學，讓學校的教學質(zhì)量更上一層樓。四、踏實肯干，求真務實。我熱愛教師工作，甘愿做蠟燭和園丁。我對待工作一向勤勤懇懇，任勞任怨!工作中，凡事率先垂范，以自己的人格魅力影響著教師，在教師和學生、家長中樹立了較高的威信?！白寣W生愛戴，讓同事喜歡，讓家長認可”一直是我工作的目的和做教師的準那么。校長作為一校的責任人，全面主抓學校各項工作，擔子重，責任大。面對競聘的崗位，我深感責任重大，也做了積極充分的準備。假設我中選，我將做好以下幾方面的工作：一、抓好領(lǐng)導班子建立及教師隊伍建立，向管理要質(zhì)量。身正，不令那么行。首先進步領(lǐng)導班子的思想認識，領(lǐng)導班子成員要加強學習、統(tǒng)一認識、分工合作，率先垂范。整個領(lǐng)導班子要形成一種共識，即要堅持德育為首，教學為中心，科研為先導，更新教育理念，深化教育教學改革，改進教學方法，全面推進素質(zhì)教育，進步教育教學質(zhì)量。同時，重視對教師的思想和業(yè)務培訓。思想培訓重在進步教師思想認識，激發(fā)教育熱情，樹立學校主人翁思想，管建剛的《不做教書匠》就是很好的素材。業(yè)務培訓重在進步教師的業(yè)務才能和業(yè)務素養(yǎng)。只要教師認真、用心去做，一定會進步學校的教育教學程度。第三，強化管理，從制度建立入手，標準辦學行為，向管理要質(zhì)量，要在教學常規(guī)管理和學生日常行為標準管理方面狠下功夫，建立以人為本、科學高效的學校管理形式。通過做好教師的工作，使學校教師的相貌煥然一新，進步教師在社會上的地位，增強教師投身教育的熱情，從而進步學校在社會上的影響力。二、抓學校文化建立和根底設施建立，營造和諧校園，促學生文明安康開展。首先，在做好教師思想、業(yè)務工作的同時，大力抓好學生的思想、學習工作。積極營造“尊重人、理解人、關(guān)心人、幫助人”的和諧大家庭氣氛。強化學生行為習慣養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生成為“守紀、明禮的人”，做好文明學生評選工作，以學生為載體，影響家長從而影響社會，既提升學校的整體形象，又營造和諧開展的生存空間。注意培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣，通過師生共同努力，進步學校的教育教學質(zhì)量。同時，盡學校努力，協(xié)調(diào)各級教育部門、村委支持，加大學校根底設施投入，通過整修、粉刷圍墻等，迅速改變學校外貌，給師生創(chuàng)造良好的學習、生活環(huán)境，增強師生自尊心、自信心、自豪感。“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”。假設競選成功，我相信，在縣鄉(xiāng)領(lǐng)導的支持、領(lǐng)導下，我會盡自己所力，和全校師生齊心協(xié)力，共同迎來我校的美妙明天。同時也請大家相信，假設落選，我也不會有任何怨言。我堅信群眾的選擇、組織的決策是正確的。我將一如既往地做好本職工作，為汾陳鄉(xiāng)教育事業(yè)的開展和壯大發(fā)揮應有的力量!謝謝大家!中學校長崗位競聘演講稿范文3尊敬的各位領(lǐng)導、各位評委：下午好!感謝領(lǐng)導為我提供了一個展示自我的時機!我叫郭xx，今年38歲，教育管理本科學歷，從教19年，先后擔任過劉集中學教務主任、副校長及常務副校長等職，去年秋季調(diào)入縣禮山學校，擔任分管教學的副校長。我曾3次評為縣級優(yōu)秀教師，2次評為市級優(yōu)秀教師，并于2023年被評為孝感市市級骨干教師。我競聘禮山學校副校長，我的競聘決不是一時沖動，而是我從教近二十年工作經(jīng)歷的積淀。我覺得自己有以下三點優(yōu)勢：第一、我教學才能較強。參加工作19年，我從未分開過三尺講臺。我理解學生，熟悉教學，能很好地指導教學工作。98年榮獲大悟縣初中數(shù)學優(yōu)質(zhì)課縣一等獎。在劉集分管教學工作時，劉集的教學質(zhì)量一直位居全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學前列。第二、我管理經(jīng)歷豐富。在擔任常務副校長期間，我協(xié)同領(lǐng)導完成了劉集中學新校門改建、興建教工宿舍樓、運動場、周轉(zhuǎn)房等復雜而龐大的工程，個中心酸，不言而喻。十四年的中層干部經(jīng)歷，讓我的管理才能得到了極大提升!今年5月，我有幸參加了“國培方案”——湖北省小學骨干校長掛職培訓，在武漢紅領(lǐng)巾學校掛職的一個多月的時間里，我對這所省級示范學校有了零間隔的觀察，對學校管理工作也有了更深更新的考慮：名校的成長其實也歷盡艱辛，如何能像李艷梅校長那樣，將一所瀕臨合并的薄弱學校管理成為一所全國知名的特色學校?而今大悟教育的開展，不正面臨同樣的課題嗎?第三、我作風過硬。我熱愛教育工作，時刻以自己的學識和人格魅力影響著教師，在學校師生中樹立了較高的威信?！罢J認真真教書，堂堂正正做人”是我二十年來一貫堅持的工作原那么，也是我做人的準那么!這次縣政府、教育局對全縣教育進展大刀闊斧的改革，為我們這些中層干部提供了一個更好的展示平臺。近年來，大悟的教育有了長足的開展，但相比興隆地區(qū)，仍有較大的差距，特別是素質(zhì)教育的施行進程緩慢，全縣中、高考質(zhì)量有所下滑，對根底教育提出了更高要求，改革勢在必行，而改革也必須有一大批懂教育、敢創(chuàng)新、有闖勁的教育者，引領(lǐng)和推動大悟教育迅猛開展。而這正是我多年來孜孜以求的工作目的!我年富力強，有闖勁。愿