行政部上半年工作總結(jié)和下半年工作計(jì)劃范文

行政部上半年工作總結(jié)和下半年工作計(jì)劃范文

轉(zhuǎn)眼間20xx年已過(guò)去了，回顧這半年，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)和同事的支持與幫助下，我順利的完成了上半年度的工作。作為公司的行政專員，半年來(lái)，在公司各部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)和同事們的支持幫助下，我勤奮踏實(shí)地完成了上半年度的本職工作，也順利完成了領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)任務(wù)，自身在各方面都有所提升，現(xiàn)將這半年的學(xué)習(xí)、工作情況總結(jié)如下：

半年來(lái)，我堅(jiān)持工作踏實(shí)，任勞任怨，自覺(jué)維護(hù)公司企業(yè)形象，妥善地做好本職工作，盡量避免工作中出現(xiàn)任何紕漏。

行政專員是屬于服務(wù)性質(zhì)的工作，且比較繁雜。每天我都認(rèn)真做好各項(xiàng)服務(wù)工作，以保障各部門(mén)工作的正常開(kāi)展。日常的工作內(nèi)容比較瑣碎，需要細(xì)心、謹(jǐn)慎，且不能疏忽大意，更不能馬虎潦草。為了按時(shí)完成各項(xiàng)工作，堅(jiān)持每日建立備忘錄。我將當(dāng)天的工作列入到備忘錄里，一項(xiàng)一項(xiàng)的去完成，以免出現(xiàn)遺漏現(xiàn)象。

認(rèn)真做好本職工作和日常事務(wù)性工作，協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)保持良好的工作秩序和工作環(huán)境，使各項(xiàng)檔案管理日趨正規(guī)化、規(guī)范化。同時(shí)做好后勤服務(wù)工作，讓領(lǐng)導(dǎo)和同事們避免后顧之憂，在部門(mén)經(jīng)理的直接領(lǐng)導(dǎo)下，積極、主動(dòng)的做好本部門(mén)日常內(nèi)務(wù)工作。

1、物資管理工作：做好公司日常必備的物資采購(gòu)，根據(jù)部門(mén)領(lǐng)用情況，進(jìn)行領(lǐng)用登記。

2、文件管理工作：上半年共書(shū)寫(xiě)會(huì)議紀(jì)要20篇、新聞通訊投稿8篇，各項(xiàng)申請(qǐng)報(bào)告及總結(jié)20余份，同時(shí)完成各部門(mén)交待打印、掃描、復(fù)印的文件等，對(duì)公司所發(fā)放的通知、文件做到及時(shí)上傳下達(dá)。

3、人事管理工作：每月月初統(tǒng)計(jì)公司員工考勤、加班值班表、按時(shí)完成員工社保繳費(fèi)基數(shù)的變更，及每月五險(xiǎn)一金繳納及核定工作。

4、日常行政工作：車(chē)輛的使用、辦公用品和印章的管理，做到細(xì)致和仔細(xì)。

5、公司資料辦理工作：辦理了公司營(yíng)業(yè)執(zhí)照年檢和組織機(jī)構(gòu)代碼證年檢。

6、協(xié)助工作：協(xié)助部門(mén)經(jīng)理做好公司活動(dòng)的組織和安排工作，以及搞好公司企業(yè)文化的宣傳活動(dòng)。

作為房地產(chǎn)公司的一名員工，我深深地感覺(jué)到了學(xué)習(xí)的緊迫性。所謂學(xué)海無(wú)涯，而現(xiàn)有的知識(shí)水平是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，隨著企業(yè)不斷深入的發(fā)展，只有不斷學(xué)習(xí)、不斷積累，才能滿足企業(yè)發(fā)展的需求。為此，我利用業(yè)余時(shí)間報(bào)名了國(guó)家人力資源師二級(jí)培訓(xùn)，通過(guò)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)了本崗位專業(yè)知識(shí)，同時(shí)提高了自身專業(yè)素質(zhì)。

半年來(lái)，我堅(jiān)持工作踏實(shí)，任勞任怨，自覺(jué)維護(hù)公司企業(yè)形象，妥善地做好本職工作，盡量避免工作中出現(xiàn)任何紕漏。

行政專員是屬于服務(wù)性質(zhì)的工作，且比較繁雜。每天我都認(rèn)真做好各項(xiàng)服務(wù)工作，以保障各部門(mén)工作的正常開(kāi)展。日常的工作內(nèi)容比較瑣碎，需要細(xì)心、謹(jǐn)慎，且不能疏忽大意，更不能馬虎潦草。為了按時(shí)完成各項(xiàng)工作，堅(jiān)持每日建立備忘錄。我將當(dāng)天的工作列入到備忘錄里，一項(xiàng)一項(xiàng)的去完成，以免出現(xiàn)遺漏現(xiàn)象。

認(rèn)真做好本職工作和日常事務(wù)性工作，協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)保持良好的工作秩序和工作環(huán)境，使各項(xiàng)檔案管理日趨正規(guī)化、規(guī)范化。同時(shí)做好后勤服務(wù)工作，讓領(lǐng)導(dǎo)和同事們避免后顧之憂，在部門(mén)經(jīng)理的直接領(lǐng)導(dǎo)下，積極、主動(dòng)的做好本部門(mén)日常內(nèi)務(wù)工作。

1、物資管理工作：做好公司日常必備的物資采購(gòu)，根據(jù)部門(mén)領(lǐng)用情況，進(jìn)行領(lǐng)用登記。

2、文件管理工作：上半年共書(shū)寫(xiě)會(huì)議紀(jì)要20篇、新聞通訊投稿8篇，各項(xiàng)申請(qǐng)報(bào)告及總結(jié)20余份，同時(shí)完成各部門(mén)交待打印、掃描、復(fù)印的文件等，對(duì)公司所發(fā)放的通知、文件做到及時(shí)上傳下達(dá)。

3、人事管理工作：每月月初統(tǒng)計(jì)公司員工考勤、加班值班表、按時(shí)完成員工社保繳費(fèi)基數(shù)的變更，及每月五險(xiǎn)一金繳納及核定工作。

4、日常行政工作：車(chē)輛的使用、辦公用品和印章的管理，做到細(xì)致和仔細(xì)。

5、公司資料辦理工作：辦理了公司營(yíng)業(yè)執(zhí)照年檢和組織機(jī)構(gòu)代碼證年檢。

6、協(xié)助工作：協(xié)助部門(mén)經(jīng)理做好公司活動(dòng)的組織和安排工作，以及搞好公司企業(yè)文化的宣傳活動(dòng)。

作為房地產(chǎn)公司的一名員工，我深深地感覺(jué)到了學(xué)習(xí)的緊迫性。所謂學(xué)海無(wú)涯，而現(xiàn)有的知識(shí)水平是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，隨著企業(yè)不斷深入的發(fā)展，只有不斷學(xué)習(xí)、不斷積累，才能滿足企業(yè)發(fā)展的需求。為此，我利用業(yè)余時(shí)間報(bào)名了國(guó)家人力資源師二級(jí)培訓(xùn)，通過(guò)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)了本崗位專業(yè)知識(shí)，同時(shí)提高了自身專業(yè)素質(zhì)。

2020年即將過(guò)去，回顧這一年，取得了一定的進(jìn)步，但也有不少缺點(diǎn)，半年來(lái)，在院領(lǐng)導(dǎo)及口腔科謝主任的關(guān)心支持下，忠實(shí)履行工作職責(zé)，在努力提高自身業(yè)務(wù)及綜合素質(zhì)的同時(shí)，踏踏實(shí)實(shí)工作，在臨床、修復(fù)正畸等科目各方面取得了進(jìn)步。我堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想及“科學(xué)發(fā)展觀”，并在實(shí)際工作中，以“八榮八恥”的榮辱觀來(lái)指導(dǎo)自己的日常行為。我知道，要做一名合格的口腔醫(yī)生，就一一定要樹(shù)立堅(jiān)定的社會(huì)主義、共產(chǎn)主義信念，始終保持政治上的清醒和堅(jiān)定。只有在前進(jìn)的道路上始終保持清醒的頭腦、科學(xué)的認(rèn)識(shí)、堅(jiān)定的信念，才能經(jīng)受住各種困難和風(fēng)險(xiǎn)的考驗(yàn)，在工作中要勇于開(kāi)拓，大膽創(chuàng)新，積極認(rèn)真地、保質(zhì)保量地完成自己的各項(xiàng)工作。病人安全及醫(yī)療安全是醫(yī)院生存的生命線，也是患者和醫(yī)生所追求的最終目標(biāo)。

在工作中，本人深切的認(rèn)識(shí)到一個(gè)合格的醫(yī)生應(yīng)具備的素質(zhì)和條件。努力提高自身的業(yè)務(wù)水平，不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，通過(guò)學(xué)習(xí)查看訂閱的業(yè)務(wù)雜志及書(shū)刊，學(xué)習(xí)有關(guān)口腔知識(shí)，即時(shí)寫(xiě)下了相關(guān)的讀書(shū)筆記，以此來(lái)豐富擴(kuò)大自己的知識(shí)面，因此也少不了科主任及同事的耐心指導(dǎo)，在工作中嚴(yán)格執(zhí)行各種工作制度、診療常規(guī)和操作規(guī)程，-絲不茍的處理每一位病人，在最大程度上避免了誤診誤治，盡可能的避免了差錯(cuò)事故的發(fā)生。

1、基礎(chǔ)理論首先溫習(xí)了口腔解剖生理學(xué)、口腔組織病理學(xué)、口腔微生物學(xué)、口腔修復(fù)材料學(xué)、醫(yī)學(xué)藥物學(xué)等;

2、臨床醫(yī)學(xué)理論：熟練掌握口腔內(nèi)科學(xué)、包括牙體牙髓病學(xué)、牙周病學(xué)、口腔粘膜病學(xué)、兒童牙病及預(yù)學(xué)的理論;

3、技術(shù)理論和知識(shí)：掌握牙體手術(shù)學(xué)、牙髓治療學(xué)、牙周治療學(xué)、牙科器械學(xué)的理論和知識(shí)。

生活中，隨著生活水平的提高及社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的E益加劇，人們?cè)絹?lái)越重視個(gè)人的形象。而在影響形象的諸多因素中，牙齒的健康及美學(xué)因素也越來(lái)越受到人們的重視。我們每個(gè)人都可能面對(duì)以下的煩惱：口腔異味、牙齦出血、牙結(jié)石沉積、乳牙反頜和兒童牙齒排列不齊：成人牙齒畸形、四環(huán)素牙、氟班牙、缺損牙、成人齲齒、牙髓炎和根尖周炎、牙本質(zhì)過(guò)敏、牙齒松動(dòng)、牙齒缺失等，隨著口腔疾病的與日俱增我會(huì)積極配合科主任的工作，把我院口腔科辦的更好，為更多的病人解決更多的口腔問(wèn)題，以此來(lái)努力提高完善自己。

其次自身還要處理好和諧的醫(yī)患關(guān)系也是醫(yī)療服務(wù)發(fā)展的必然趨勢(shì)，也是我們深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的要求和體現(xiàn)。和諧的醫(yī)患關(guān)系，自身首先要重視并克服我們自身存在的題目，不要只抱怨病人、抱怨外部的環(huán)境，要從構(gòu)建和諧醫(yī)患關(guān)系的角度，熟悉和解決自身的問(wèn)題。對(duì)我自己來(lái)說(shuō)就要以病人為中心。

在過(guò)去的半年里或多或少的成績(jī)但離自己的目標(biāo)要求還有一定的差距，需要進(jìn)一步提高，在新的工作單位一是要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，二是工作的協(xié)調(diào)能力需要進(jìn)一步加強(qiáng)。彌補(bǔ)更多的不足刻苦鉆研，努力提高自己的專業(yè)技術(shù)，我一定不會(huì)辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)科主任的希望，把從事口腔專業(yè)技術(shù)工作中所取得的本領(lǐng)應(yīng)用于新的工作崗位中去，把臨床工作做得更細(xì)、更具體，更好地為科室服務(wù)，為病人服務(wù)。

時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間來(lái)到x工作已半年有余了，在護(hù)士長(zhǎng)及主任的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在同事的密切配合和支持下，我堅(jiān)持本著“以病人為中心”的服務(wù)理念，踏踏實(shí)實(shí)的做好護(hù)理工作，認(rèn)真完成本職工作任務(wù)，嚴(yán)格遵守醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度，恪守護(hù)士的職責(zé)和義務(wù)，全心全意為人民服務(wù)，作為一名剛?cè)胄胁痪玫目谇豢谱o(hù)士，我無(wú)愧于護(hù)士的稱謂。

過(guò)去的半年里，雖然我只是一名小小的普普通通的口腔護(hù)士，但在我平凡的工作崗位上，我是用心對(duì)待我所能接觸的每一個(gè)病人!在我的字典里，永遠(yuǎn)沒(méi)有貧富貴賤之分，我用心善待來(lái)到我們這里的每一個(gè)人，付出我的熱情和能量，真正做到想他們所想急他們所急。每一句溫儂軟語(yǔ)，每一聲親切的問(wèn)候，每一次精心的治療，每一個(gè)微笑，無(wú)不飽含我的心意。護(hù)士工作雖然瑣碎雖然平常雖然平淡，但有時(shí)我真的很為自己驕傲，很享受“白衣天使”這個(gè)無(wú)上光榮的稱謂。

我的雙手我的微笑我的善待讓這個(gè)世界溫暖!雖然他們不能記憶我的名字，雖然他們不知道我的付出，雖然他們不了解我的辛苦，但贈(zèng)人玫瑰手有余香，所以我很快樂(lè)!

人總是在不斷成熟與長(zhǎng)大，如果說(shuō)昨天的自己還有那么些浮躁那么些飄搖，那今天的自己則更加成熟更加穩(wěn)健，對(duì)護(hù)理工作也有了嶄新的詮釋，更加明白自己的職責(zé)和重?fù)?dān)，也能更好更用心地為每一個(gè)病人服務(wù)。口腔護(hù)士在過(guò)去的半年中，我感謝每一位和我共事的同事，感謝每一位教導(dǎo)我的老師。感謝你們的善待，感謝和你們有這樣相逢相知相處的緣分，感謝你們的善良和美好，感謝你們讓我生活在這樣一個(gè)溫暖的大家庭!希望明年，我們?nèi)匀荒軌虿⒓缱鲬?zhàn)，共同迎來(lái)更加美好的生活，共同去創(chuàng)造一個(gè)更加燦爛的未來(lái)!

本人從事牙科工作二十幾年于20年11月取得口腔執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師資格，取得執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師資格后，我更加珍惜這份來(lái)之不易的工作，因?yàn)獒t(yī)生這個(gè)名詞太高尚、太令人尊敬，他不僅救死扶傷，他更是人類生命的守護(hù)神。所以我只能用全身心的投入工作來(lái)回報(bào)我自己選擇的這份職業(yè)和為之而付出的辛勤努力。下面我把這二十幾年來(lái)的思想、工作情況從工作成績(jī)、職業(yè)道德和業(yè)務(wù)水平三方面進(jìn)行總結(jié)匯報(bào)，

一、職業(yè)道德

我之所以選擇先匯報(bào)職業(yè)道德是因?yàn)椋阂胱鲆幻细竦尼t(yī)生，首先要求要有較高的道德素質(zhì)修養(yǎng)，一名醫(yī)生在技術(shù)上要不斷提高，但起碼的職業(yè)道德必須具備。就像對(duì)2008感動(dòng)中國(guó)年度人物之一陳曉蘭的評(píng)價(jià)“既然身穿白衣，就要對(duì)生命負(fù)責(zé)。在這個(gè)神圣的崗位上，良心遠(yuǎn)比技巧重要的多”。三個(gè)方面的匯報(bào)我看重的也是職業(yè)道德。所以平時(shí)我堅(jiān)定正確的忠于社會(huì)主義醫(yī)療事業(yè)，熱愛(ài)本職工作，堅(jiān)持為人民服務(wù)的宗旨，救死扶傷，以一切為了病員為己任;遵守規(guī)章制度，對(duì)病人熱情周到，一視同仁，為病人保守醫(yī)秘，實(shí)行保護(hù)性醫(yī)療，不泄露病人的隱私和秘密，不利用職務(wù)之便謀取私利甚至損害病員的利益;刻苦鉆研業(yè)務(wù)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，對(duì)技術(shù)精益求精時(shí)刻牢記為人民服務(wù)的宗旨，明白自己所肩負(fù)的責(zé)任。始終保持嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風(fēng)，勤勤懇懇，任勞任怨。時(shí)刻牢記醫(yī)生的責(zé)任和義務(wù)，嚴(yán)格要求自己，以白求恩為榜樣，發(fā)揚(yáng)救死扶傷，實(shí)行革命的人道主義精神。

二、業(yè)務(wù)水平

對(duì)于我來(lái)說(shuō)在牙科方面還是個(gè)小學(xué)生，有太多需要學(xué)習(xí)的地方，我在學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)的同時(shí)積極和臨床相結(jié)合，在臨床實(shí)踐中不斷思考，虛心請(qǐng)教，現(xiàn)在我已能熟悉牙科常見(jiàn)病多發(fā)病的診療常規(guī)，并能夠熟練處理病情，技術(shù)也得到了長(zhǎng)足的進(jìn)步，此外，積極學(xué)習(xí)三基知識(shí)，不斷學(xué)習(xí)和引進(jìn)國(guó)內(nèi)外先進(jìn)牙科技術(shù)，及時(shí)更新充分利用現(xiàn)代醫(yī)學(xué)和傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)結(jié)合優(yōu)勢(shì)，為患者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

三、工作成績(jī)

我積極參與社會(huì)公益活動(dòng)如：愛(ài)牙日為病人免費(fèi)撿查牙病和治療、積極為震災(zāi)捐款、為地方修路和希望，工程捐款、平時(shí)為廣大群眾宣傳牙病防治知識(shí)等等。

積極參與繼續(xù)教育活動(dòng)收集整理，完成了繼續(xù)教育所需學(xué)分，為病人方面凡事為患者著想，看病只看病情，不看背景，關(guān)心病人疾苦盡力為病人排憂解難，臨床用藥和材料盡量選擇-些既便宜效果又好的藥和材料，對(duì)疑難雜癥和超我診治范圍者急時(shí)送大醫(yī)院診治，在很大程度上改善了醫(yī)患關(guān)系，病人都說(shuō)在這看病放心，和家一樣本周期內(nèi)無(wú)醫(yī)療事故發(fā)生，我將繼續(xù)努力。

20年門(mén)診口腔科的護(hù)理工作在部、科領(lǐng)導(dǎo)及總護(hù)士長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，業(yè)務(wù)水平和服務(wù)質(zhì)量都不斷提高。門(mén)診口腔護(hù)理組本著提高技術(shù)操作，提高服務(wù)意識(shí)，提高工作效率的原則，不斷開(kāi)拓創(chuàng)新，推行標(biāo)準(zhǔn)年高標(biāo)準(zhǔn)的護(hù)理原則，深化專科護(hù)理教育，以病人為中心的展開(kāi)優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)，圓滿完成了口腔科門(mén)診的各項(xiàng)護(hù)理工作數(shù)質(zhì)量指標(biāo)。

1、腔門(mén)診共接診、分診、配合診治患者x人次，配合種植手術(shù)例，配合門(mén)診牙周手術(shù)臺(tái)，正畸支抗例，植骨x例。科室加大器械消毒供應(yīng)周轉(zhuǎn)，嚴(yán)格各項(xiàng)感染檢測(cè)，共消毒各類器械、手術(shù)包x次，提高了無(wú)菌物品的使用效率，并進(jìn)一步規(guī)范了無(wú)菌用品和各項(xiàng)操作，在護(hù)理部和外科臨床部的檢查中各項(xiàng)指標(biāo)均達(dá)標(biāo);

2、科室在每周一中午開(kāi)展學(xué)術(shù)講座，講解臨床疑難病例和專科知識(shí)，要求全科醫(yī)護(hù)人員參加，鼓勵(lì)護(hù)理人員積極參加全科講課，既提高臨床醫(yī)療配合水平，又幫助解決了臨床常見(jiàn)的疑難雜癥，提高了大家的基礎(chǔ)理論知識(shí)水平;

3、要求口腔助理人員加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高溝通能力，做好各項(xiàng)交流培訓(xùn)，提高配合效率，提高工作質(zhì)量，加大了護(hù)理服務(wù)質(zhì)量培訓(xùn)力度，組織全體人員參加了服務(wù)禮儀培訓(xùn)、開(kāi)展了幻燈講課競(jìng)賽，提升了護(hù)理配合人員的?？浦R(shí)和講課技能，加強(qiáng)醫(yī)護(hù)、護(hù)患之間的溝通與交流，增強(qiáng)了為病人服務(wù)的自覺(jué)性和主動(dòng)性，提高預(yù)防和處理不良事件的能力，實(shí)現(xiàn)了護(hù)理服務(wù)零投訴、零糾紛;

4、加強(qiáng)?？评碚摵筒僮骷夹g(shù)的學(xué)習(xí)，請(qǐng)?？浦魅螢樽o(hù)士授課，講解口腔科的?？浦R(shí)，組織參加新技術(shù)新業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，同時(shí)加強(qiáng)臨床帶教工作，定期更新帶教培訓(xùn)大綱，講授新知識(shí)新技術(shù)的配合工作技巧，提高了工作質(zhì)量;

5、加強(qiáng)診前輔導(dǎo)教育，特別是針對(duì)九診室老年首長(zhǎng)和兒童牙科小朋友及家長(zhǎng)要求較高等情況，加大了診前健康教育力度。征求病人的意見(jiàn)并進(jìn)行了多次討論，修正補(bǔ)充了診前輔導(dǎo)教育手冊(cè)內(nèi)容，耐心做好講解，幫助病人就診前了解整個(gè)就醫(yī)過(guò)程和注意事項(xiàng)，節(jié)約了時(shí)間，提高了效率，受到病人的好評(píng)，同時(shí)也提高護(hù)理人員自身素質(zhì)和溝通交流的能力;

6、建立健全規(guī)章制度：以標(biāo)準(zhǔn)年高標(biāo)準(zhǔn)為契機(jī)，認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)章制度，對(duì)各個(gè)診室的物品進(jìn)行了統(tǒng)一布局，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一要求，加強(qiáng)了模型檢查登記情況，并集中登記保管，確保安全，美化了診室環(huán)境;

7、根據(jù)口腔科各?？频淖o(hù)理特色，組織有經(jīng)驗(yàn)的口腔助理人員編寫(xiě)了護(hù)理?？茖２」ぷ髁鞒蹋?guī)范了從接診患者到診療結(jié)束的全過(guò)程，并不斷進(jìn)行修正，使口腔護(hù)理更加路徑化、規(guī)范化;

8、器械的消毒管理：繼續(xù)嚴(yán)格按照口腔器械的消毒滅菌要求進(jìn)行各類器械的消毒滅菌工作，對(duì)破舊的器械和器械盤(pán)進(jìn)行了更新，加強(qiáng)了器械消毒效果的檢測(cè)，確保了醫(yī)療安全，杜絕了交叉感染的發(fā)生;

9、護(hù)理教學(xué)：共帶教實(shí)習(xí)口腔助理25名，護(hù)理部實(shí)習(xí)生1名，針對(duì)口腔門(mén)診專業(yè)特點(diǎn)，對(duì)實(shí)習(xí)生合理排班輪轉(zhuǎn)，使之盡快全方位掌握各診室操作技術(shù)和專業(yè)特點(diǎn)，同時(shí)對(duì)新近留科的9名口腔助理加大培養(yǎng)力度，實(shí)行口腔助理各診室半年一轉(zhuǎn)科的輪轉(zhuǎn)制度，全面加強(qiáng)了護(hù)理人員的?？浦R(shí)和護(hù)理配合能力。同時(shí)對(duì)科室人員和實(shí)習(xí)學(xué)員更新了講課內(nèi)容，并制作了講課幻燈，受到實(shí)習(xí)學(xué)員好評(píng);

1、舉辦會(huì)議：今年1月25日，承辦了口腔科護(hù)理學(xué)術(shù)年會(huì)，并邀請(qǐng)會(huì)主任、副主任及市的全體口腔護(hù)士長(zhǎng)參加，并由老年口腔專家做了精彩的講座，主任做了精彩的講話，為全國(guó)口腔護(hù)理界工作的開(kāi)展和技術(shù)的交流提供了一個(gè)廣闊的平臺(tái)。同時(shí)協(xié)助科室做好了大會(huì)、口腔會(huì)、會(huì)和口腔會(huì)等重大會(huì)議的籌辦、協(xié)調(diào)、會(huì)務(wù)等工作并組織編排了精彩的節(jié)目。

未完成的工作：擬與醫(yī)學(xué)工程中心共同設(shè)計(jì)制作的加壓氣體為動(dòng)力發(fā)射彈丸槍消毒保護(hù)膜，此項(xiàng)為今年門(mén)診口腔消毒成本節(jié)約的一項(xiàng)創(chuàng)新，因?yàn)椴牧腺|(zhì)地問(wèn)題，未能制作出來(lái)，在下半年的工作中將做進(jìn)一步研究。管理中存在的主要問(wèn)題，因?yàn)樵\室較多，人員分散，跟班了解情況不能完全暴露各診室存在的問(wèn)題。在細(xì)致和死角方面還存在檢查的疏漏等。

在下半年的工作中，我們將根據(jù)?？铺攸c(diǎn)和護(hù)士的配備情況，進(jìn)一步加強(qiáng)專科技能和服務(wù)水平，組織大家學(xué)習(xí)專科理論和四手操作配合技術(shù)，為醫(yī)生提供優(yōu)質(zhì)的護(hù)理配合，加強(qiáng)科研能力的培養(yǎng)，爭(zhēng)取科研論文的發(fā)表。加強(qiáng)候診區(qū)域和診室的管理，為患者和工作人員提供更溫馨舒適的就診和工作環(huán)境。

第一篇：陽(yáng)江職業(yè)技術(shù)學(xué)院電子協(xié)會(huì)2010—2011年度第二學(xué)期工作總結(jié)

陽(yáng)江職業(yè)技術(shù)學(xué)院電子協(xié)會(huì)2010—2011年度第二學(xué)期工作總結(jié)

自本學(xué)年以來(lái)，我們電子協(xié)會(huì)在院團(tuán)委、院學(xué)生社聯(lián)以及廣大同學(xué)的支持下，順利開(kāi)展了各項(xiàng)活動(dòng)，為學(xué)院的文化活動(dòng)出了一份力，同時(shí)也使協(xié)會(huì)的制度得到了進(jìn)一步的完善?；仡欉@學(xué)年的工作，進(jìn)行一個(gè)全面系統(tǒng)的總結(jié)，工作情況具體如下。

為了構(gòu)建和諧校園，繁榮校園文化濃厚學(xué)術(shù)氛圍；發(fā)揚(yáng)我們協(xié)會(huì)的奉獻(xiàn)精神，進(jìn)一步加強(qiáng)大學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力，服務(wù)學(xué)院廣大師生和社會(huì)。協(xié)會(huì)在校內(nèi)外舉行義務(wù)維修活動(dòng)，為大家解決電器問(wèn)題的同時(shí)，又鍛煉了自己的動(dòng)手實(shí)踐能力，廣大會(huì)員都希望多開(kāi)展這樣的活動(dòng)，同時(shí)，義務(wù)維修活動(dòng)也是我們協(xié)會(huì)的品牌活動(dòng)。

3月10日，我們?cè)谀?、北區(qū)宿舍校道開(kāi)展本學(xué)期的第一次校內(nèi)義務(wù)維修活動(dòng)?；顒?dòng)中，我們?yōu)閺V大同學(xué)修復(fù)了很多電器，我們的維修能力也在一定程度上得到了提高，有所收獲，能學(xué)以致用，同時(shí)親身體驗(yàn)到了為同學(xué)服務(wù)的樂(lè)趣。經(jīng)過(guò)多次開(kāi)展校內(nèi)義務(wù)維修活動(dòng)，我們積累了不少經(jīng)驗(yàn)，各方面的技術(shù)也接近成熟，為校外義務(wù)維修活動(dòng)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在校內(nèi)義務(wù)維修活動(dòng)中，最值得我們欣喜的是，會(huì)員十分積極配合工作，熱情十足，工作準(zhǔn)備也很充分。各方面都

1有了質(zhì)的飛躍，這一股新興力量，給大家留下了深刻的印象，給電子協(xié)會(huì)的發(fā)展起到了促進(jìn)的作用。

4月17日，我們協(xié)會(huì)21名同學(xué)組成電器義務(wù)維修隊(duì)，在指導(dǎo)老師黃禮萬(wàn)老師的帶領(lǐng)下，在崗列鎮(zhèn)馬曹小學(xué)開(kāi)展義務(wù)維修活動(dòng)。本次活動(dòng)當(dāng)?shù)卮迕衲脕?lái)了電風(fēng)扇、電飯鍋、電蚊拍等各類電器共112件，維修隊(duì)一直忙到下午6點(diǎn)多才結(jié)束本次活動(dòng)，為村民修復(fù)了85件電器。義務(wù)維修隊(duì)成員發(fā)揚(yáng)雷鋒精神，學(xué)以致用，熱心為人民群眾服務(wù)，受到了馬曹村民的熱烈歡迎與高度贊揚(yáng)。此次校外義務(wù)維修活動(dòng)開(kāi)展得還算順利，大家都很積極、熱情地參與到活動(dòng)中，時(shí)間安排也比較合理，同時(shí)我們攻克了很多困難，維修好了很多電器。但是，在某些細(xì)節(jié)問(wèn)題上仍存在考慮不周和不足之處，部分知識(shí)還有待提高。毫無(wú)疑問(wèn)，這次校外義務(wù)維修活動(dòng)為我們暑期“三下鄉(xiāng)”的實(shí)踐活動(dòng)帶來(lái)很大的借鑒價(jià)值。

5月9日，電子協(xié)會(huì)舉辦的第四屆電子制作大賽取得圓滿成功。此次活動(dòng)激發(fā)了同學(xué)們的動(dòng)手實(shí)踐能力和提高了同學(xué)們對(duì)電氣方面的興趣，同時(shí)可以讓參賽選手了解開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)電子電路的過(guò)程，從中學(xué)到許多與作品相關(guān)的課外知識(shí)，通過(guò)一種自學(xué)的方式去解決在制作過(guò)程中遇到的困難，同時(shí)鍛煉了同學(xué)們的毅力和自學(xué)能力，同時(shí)參加電子制作大賽為開(kāi)展專業(yè)技能培訓(xùn)提供一個(gè)良好契機(jī)。各組同學(xué)團(tuán)結(jié)合作完成自己的作品，讓他們體驗(yàn)合作在工作中的重要性。這次比賽

2歷經(jīng)一個(gè)多月，不僅得到了大家的肯定，而且還得到贊助商紅天馬服裝城的大力支持。活動(dòng)中，存在一些不足之處需要我們的改進(jìn)，比如：活動(dòng)前準(zhǔn)備還不夠很充分；參觀比賽的人數(shù)不多；同學(xué)們參賽的積極性還有待提高等。從整個(gè)過(guò)程和評(píng)比的結(jié)果來(lái)看，基本達(dá)到了本次活動(dòng)的目的，就是激發(fā)同學(xué)們的自主研究、團(tuán)結(jié)合作精神，鼓勵(lì)學(xué)生更加努力地學(xué)習(xí)電子電氣的基本知識(shí)，能夠?qū)W以致用，同時(shí)豐富學(xué)生的課余文化生活，發(fā)揮大學(xué)生的創(chuàng)造力，提高廣大學(xué)生的電子技術(shù)水平及電子操作能力，配合我院的教學(xué)模式。

2011年5月底至6月初，籌劃暑期“三下鄉(xiāng)”的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，為了響應(yīng)國(guó)家的號(hào)召，根據(jù)學(xué)院團(tuán)委的指示，以文化宣傳扶貧服務(wù)，電子協(xié)會(huì)圍繞建設(shè)“幸福廣東”，貫徹科學(xué)發(fā)展觀，服務(wù)農(nóng)村促和諧的主題，努力爭(zhēng)取組織一隊(duì)“義務(wù)維修宣傳家電服務(wù)隊(duì)”，積極投入到暑期“三下鄉(xiāng)”的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中。

在這一學(xué)期中，協(xié)會(huì)干部認(rèn)真參與和完成社聯(lián)交給的各項(xiàng)任務(wù)。在指導(dǎo)老師的引導(dǎo)和全體成員共同策劃下，協(xié)會(huì)仍然根據(jù)工作需要和實(shí)際情況開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，并取得了良好的活動(dòng)效果。我們的會(huì)干在這半年的實(shí)際工作中本身也收獲不少，組織能力和人際交往能力得到了鍛煉，知識(shí)面也得到了拓寬。當(dāng)然在活動(dòng)和工作中，在一些方面還存在著不足，比如策劃時(shí)間短，準(zhǔn)備的活動(dòng)資源不足，但在以后的工

3作中，我們會(huì)不斷去發(fā)現(xiàn)和改進(jìn)，我們有決心，也有信心把我們的協(xié)會(huì)建設(shè)得更好。最后，我們也相信在大家的共同努力下電子協(xié)會(huì)一定會(huì)得到更好的發(fā)展，會(huì)以嶄新的面貌展現(xiàn)自我，繼續(xù)以熱忱的態(tài)度為廣大師生服務(wù)。

陽(yáng)江職業(yè)技術(shù)學(xué)院電子協(xié)會(huì)

二〇一一年六月二十日

第二篇：陽(yáng)江職業(yè)技術(shù)學(xué)院中文系第二學(xué)期美學(xué)考試內(nèi)容

《美學(xué)》練習(xí)題一（最新）

一、填空題

1．1750年，德國(guó)哲學(xué)家鮑姆加登

的《美學(xué)》出版，標(biāo)志著美學(xué)作為一門(mén)獨(dú)立學(xué)科正式誕生而他本人也因此被公認(rèn)為美學(xué)學(xué)科的創(chuàng)始人或美學(xué)之父。

2．本質(zhì)論美學(xué)是古希臘形成的以追問(wèn)美的本質(zhì)為中心的美學(xué)傳統(tǒng)；神學(xué)美學(xué)是盛行于歐洲中世紀(jì)的以基督教神學(xué)為主宰的美學(xué)認(rèn)識(shí)論美學(xué)是歐洲17至19世紀(jì)的以理性問(wèn)題為中心的美學(xué)。

3．美學(xué)的中國(guó)化過(guò)程先后通過(guò)三條渠道實(shí)現(xiàn)：日本、西方（西歐）、前蘇聯(lián)。

提出將審美教育納入到現(xiàn)代教育方針及體系中的是蔡元培，1918年他又提出美育代宗教主張，強(qiáng)調(diào)美育可以在中國(guó)起到宗教在西方所起的那種支撐民族精神的作用。

4.明末清初，梁?jiǎn)⒊群蟪珜?dǎo)詩(shī)界革命和小說(shuō)界革命，率先突出了審美與藝術(shù)對(duì)于社會(huì)變革的特殊促進(jìn)作用。他在中國(guó)美學(xué)史上首次提出的小說(shuō)乃文學(xué)之最上乘的論斷，有力地促進(jìn)小說(shuō)取代詩(shī)歌而成為現(xiàn)代文學(xué)的中心文類。

5.30-40年代美學(xué)是中國(guó)現(xiàn)代美學(xué)走向?qū)W理化建設(shè)時(shí)期。主要代表人物有朱光潛、宗白華和李長(zhǎng)之。其中朱光潛的著作《文藝心理學(xué)》和《詩(shī)論》在美學(xué)的學(xué)理化建設(shè)方面作出了開(kāi)創(chuàng)性貢獻(xiàn)。宗白華提出了以藝術(shù)意境、節(jié)奏等概念為代表的現(xiàn)代美學(xué)理論。

6．從學(xué)科屬性看，美學(xué)是一門(mén)突出形象、具體、體驗(yàn)方式的人文學(xué)科從研究對(duì)象看，美學(xué)是研究審美溝通的學(xué)科

7．審美體驗(yàn)是發(fā)生在瞬間的直覺(jué)，是對(duì)生命理想形象的頓悟，是個(gè)體的親歷

感興，美體驗(yàn)可以分為審美體驗(yàn)和泛審美體驗(yàn)兩類。

8.在西方，柏拉圖的

迷狂

說(shuō)代表了有關(guān)審美體驗(yàn)的開(kāi)拓性論述。中國(guó)古代的審美體驗(yàn)論可稱為感興論

。

9．驚羨體驗(yàn)是現(xiàn)代中國(guó)人對(duì)于新的現(xiàn)代性景觀的震驚與羨慕體驗(yàn)?，F(xiàn)代中國(guó)人對(duì)于自身孤獨(dú)與飄零境遇的體驗(yàn)屬于斷零體驗(yàn).現(xiàn)代中國(guó)人對(duì)現(xiàn)實(shí)生存狀況的感世與憤時(shí)交織的體驗(yàn)稱之為感憤體驗(yàn)體驗(yàn)。現(xiàn)代中國(guó)人對(duì)自身古典傳統(tǒng)神韻的懷舊體驗(yàn)屬于回瞥體驗(yàn)體驗(yàn)。

10.從20世紀(jì)初至80年代，許多美學(xué)家都從各自角度關(guān)注現(xiàn)代審美精神問(wèn)題，如梁?jiǎn)⒊恼撔≌f(shuō)之力，王國(guó)維的論“悲劇”，宗白華的論“節(jié)奏”，李長(zhǎng)之的論審美“人格”，李澤厚的論審美“積淀”，可謂各呈異彩。

11.高雅藝術(shù)作為藝術(shù)家個(gè)體審美體驗(yàn)的結(jié)晶，突出不媚俗的獨(dú)特個(gè)性。主導(dǎo)藝術(shù)具有明確的教化性或群體整合性。民間藝術(shù)的創(chuàng)造具有明顯的傳統(tǒng)性或傳承性。

12媒體是指當(dāng)代社會(huì)中向受眾傳播文化信息和娛樂(lè)節(jié)目的文化生產(chǎn)組織。媒介是利用媒質(zhì)存儲(chǔ)和傳播信息的物質(zhì)工具。

13.從先秦到唐代的中國(guó)文學(xué)，屬于文字媒介占主導(dǎo)地位的時(shí)代。宋代至清代文學(xué)與繪畫(huà)中手工印刷

媒介起主導(dǎo)作用。

14.大眾傳媒從技術(shù)形態(tài)角度，可分為機(jī)械印刷媒介和電子播放媒介兩種形態(tài)。電子播放媒介主要有電影、廣播和電視三種形態(tài)。

15.符號(hào)是人們用來(lái)表達(dá)意義的物質(zhì)形式。符碼是依據(jù)一套組織規(guī)則編排并為一個(gè)文化共同體的成員所贊同的符號(hào)系統(tǒng)。

16審美符碼具有指稱的不確定性，文化的共識(shí)性，組合的多維性，傳媒的依存性。

17.抒情文本符碼的典型是詩(shī)歌文本符碼，具有表層和深層的審美特征，其深層特征是隱喻性。

18.普羅普的敘事功能理論是一種審美文本的編碼理論；羅蘭。巴特的五種符碼理論是一種審美文本的解碼理論。

19.審美文本是審美溝通中可以激發(fā)審美體驗(yàn)的符號(hào)表意系統(tǒng)。它具有幾個(gè)特點(diǎn)：符號(hào)性、功利與無(wú)功利間性、感興性和語(yǔ)境關(guān)聯(lián)性。

20.審美文本具有多層次結(jié)構(gòu)，包括興煤層、興辭層、興象層和興味層。

21..悲劇和喜劇是在西方歷史中表現(xiàn)突出的審美價(jià)值形態(tài)。陽(yáng)剛與陰柔

是中國(guó)古典美學(xué)中一對(duì)重要范疇，它體現(xiàn)了中華民族生活方式和生存體驗(yàn)的獨(dú)特個(gè)性。

22.悲劇在西方文化歷史的不同時(shí)期呈現(xiàn)出不同形態(tài)。在希臘時(shí)期，主要是命運(yùn)-悲劇。在文藝復(fù)興時(shí)期，主要是性格悲劇。在近代西方，主要是時(shí)代悲劇。

23.反審美是指對(duì)于傳統(tǒng)審美方式的有意反抗或消解形態(tài)。反藝術(shù)指的是利用傳統(tǒng)的非藝術(shù)物品進(jìn)行藝術(shù)實(shí)踐的行為及其價(jià)值形態(tài)。

24泛悲劇是傳統(tǒng)悲劇向日常生活泛化的結(jié)果，是傳統(tǒng)悲劇的寬泛化日?；蚴浪谆螒B(tài)25.審美語(yǔ)境具有歷史具體性、符號(hào)建構(gòu)性和開(kāi)放性。

26．文化語(yǔ)境包括四個(gè)主要構(gòu)成要素：基本價(jià)值體系、文化壓力、審美慣例、和文化原料

27．語(yǔ)境交融是指審美溝通中各種語(yǔ)境相互交叉、融會(huì)并共同起作用的狀況。主要有文化語(yǔ)境、政治語(yǔ)境和經(jīng)濟(jì)語(yǔ)境之間的交融。

28．古典主義藝術(shù)的鑒賞心里主要表現(xiàn)為虛靜和領(lǐng)悟?，F(xiàn)代主義藝術(shù)的鑒賞心理主要表現(xiàn)為焦慮、震驚與荒謬感。后現(xiàn)代主義的鑒賞心理主要表現(xiàn)為暈眩、破碎感和丑的感受。

29．審美鑒賞的形態(tài)主要有三種

個(gè)性化的鑒賞、專家型的鑒賞和服務(wù)于市場(chǎng)的鑒賞。在鑒賞過(guò)程中鑒賞者大致分為幾種類型：被動(dòng)式鑒賞者、主動(dòng)式鑒賞者和游牧主體式鑒賞者

30．精英文化是指由少數(shù)文化人創(chuàng)造或欣賞，蘊(yùn)含其個(gè)性化趣味的審美文化。它具有批判性意蘊(yùn)、個(gè)性化創(chuàng)作、形式美的獨(dú)創(chuàng)和興味深長(zhǎng)幾個(gè)特點(diǎn)。

31．大眾文化是以大眾傳播媒介傳輸、按市場(chǎng)規(guī)律運(yùn)作，旨在使大量市民獲得感官娛樂(lè)的日常文化形態(tài)，包括通俗詩(shī)、報(bào)刊連載小說(shuō)、暢銷書(shū)、流行音樂(lè)等等等。它具有信息和受眾的大量性、形式的流行性和模式性、觀賞日常性和效果的娛樂(lè)性和商業(yè)機(jī)制的制約作用幾個(gè)特點(diǎn)。

32.民間文化的基本審美特征在于自?shī)首詷?lè)。主導(dǎo)文化的主要特征在于教化性。

26．中國(guó)古典性審美文化的基本特征是空靈蘊(yùn)藉。中國(guó)現(xiàn)代性審美文化的基本特征是實(shí)中含空。外來(lái)審美文化的基本特征是

奇異而逼真。

27．網(wǎng)絡(luò)文化具有以下幾個(gè)特點(diǎn)：傳播主體具有虛擬化和交互性；網(wǎng)絡(luò)文化的文本形態(tài)是界面形態(tài)；網(wǎng)絡(luò)文化的傳播精神是狂歡化。

28．青年亞文化的主要特征有：抵抗性、風(fēng)格化和邊緣化。

二、思考題1．美學(xué)

美學(xué)的定義：美學(xué)是一門(mén)突出地運(yùn)用形象、具體和體驗(yàn)方式，從具體審美活動(dòng)（美、美感和藝術(shù)）中研究人的感性的活生生的整體形象的人文學(xué)科。更簡(jiǎn)潔地說(shuō)，美學(xué)是從具體審美活動(dòng)中研究人的感性的活生生的整體形象的人文學(xué)科。2．審美溝通

審美溝通是人們通過(guò)對(duì)符號(hào)形式的體驗(yàn)而實(shí)現(xiàn)得人生意義的生成、傳播與通達(dá)的過(guò)程，它具有七要素：審

美體驗(yàn)、審美鑒賞、審美文本、審美語(yǔ)境、審美符碼、審美媒介和審美文化。3．審美體驗(yàn)及其特征與作用

特征及作用：

一、審美體驗(yàn)具有原構(gòu)性，能起到升華本能、解放情感、煥發(fā)生命的作用。

二、審美體驗(yàn)具有歷構(gòu)性。能使人打破現(xiàn)時(shí)約束而游心千載，極大地拓展精神空間

三、審美體驗(yàn)具有超構(gòu)性、預(yù)構(gòu)性。能使人超越現(xiàn)實(shí)局限而成功地伸展向無(wú)限的精神空間，把過(guò)去喚醒到現(xiàn)在、又把現(xiàn)在無(wú)限地伸展到未來(lái)，達(dá)成生命的完整體，因而蘊(yùn)蓄了一種巨大的創(chuàng)造潛能。4．詩(shī)意啟蒙

詩(shī)意啟蒙是一種通過(guò)審美或藝術(shù)感染手段去實(shí)現(xiàn)大眾教化的啟蒙形態(tài)其代表有：梁?jiǎn)⒊恼撔≌f(shuō)之力，王國(guó)維的論“悲劇”，宗白華的論“節(jié)奏”，李長(zhǎng)之的論審美“人格”，李澤厚的論審美“積淀”5．審美媒介的作用

一、接觸與情境：溝通過(guò)程的第一環(huán)節(jié)。

二、主導(dǎo)與疊合：審美活動(dòng)的多重選擇。

三、媒介的變化：世界的演化與文明的變遷。

四、媒介甚至在整個(gè)社會(huì)變革或文明轉(zhuǎn)型的過(guò)程中起著革命性作用。6．審美符碼的特征與作用

特征：

一、具有指稱不確定性、

二、具有文化共識(shí)性、

三、具有多維組合性、

四、具有傳媒依存性，即審美符碼依傳播媒介的改變而改變其意義。

作用：

一、審美符碼興發(fā)了審美體驗(yàn)。

二、展示了審美文本的意指。

三、是審美溝通的中介7．審美文本

審美文本是審美溝通中可以激發(fā)審美體驗(yàn)的符號(hào)表意系統(tǒng)。它具有幾個(gè)特點(diǎn)：符號(hào)性、功利與無(wú)功利間性、感興性和語(yǔ)境關(guān)聯(lián)性。8．反審美與反藝術(shù)

反審美與反藝術(shù)，是對(duì)同樣或相近的事情的不同側(cè)面的表述；反審美側(cè)重于揭示與傳統(tǒng)審美相抵觸的內(nèi)涵，反藝術(shù)側(cè)重于表述與傳統(tǒng)藝術(shù)相浡逆的內(nèi)涵。它們都是指對(duì)傳統(tǒng)審美方式和藝術(shù)表達(dá)展開(kāi)自覺(jué)地消解行動(dòng)。

反審美是指對(duì)于傳統(tǒng)審美方式的有意反抗或消解形態(tài)

反藝術(shù)指的是利用傳統(tǒng)的非藝術(shù)物品進(jìn)行藝術(shù)實(shí)踐的行為及其價(jià)值形態(tài)。9．審美語(yǔ)境及其特征與作用

審美語(yǔ)境：是指審美溝通中的語(yǔ)境，是指發(fā)信人與收信人之間據(jù)以實(shí)現(xiàn)文本溝通的特定語(yǔ)境。

特征：

1、歷史具體性

2、符號(hào)建構(gòu)性

3、開(kāi)放性。作用：

1、規(guī)定審美文本指向

2、是審美文本意義發(fā)生變化

3、賦予審美文本以開(kāi)放性

4、導(dǎo)致審美文本呈現(xiàn)出衍生意義10．文化語(yǔ)境

文化語(yǔ)境是審美語(yǔ)境的一種類型，是發(fā)信人與收信人之間據(jù)以實(shí)現(xiàn)文本溝通的社會(huì)符號(hào)性情境，包含以下因素：

1、基本價(jià)值體系

2、文化壓力

3、審美慣例4文化原料11．語(yǔ)境交融

語(yǔ)境交融是指審美溝通中的各種語(yǔ)境之間相互交叉、融會(huì)并共同起作用的狀況，主要有文化語(yǔ)境、政治語(yǔ)境和經(jīng)濟(jì)語(yǔ)境之間的交融

12．回到語(yǔ)境回到語(yǔ)境意味著返回并重建那使審美溝通得以發(fā)生的原初的具體的文化與歷史情境中，以便恢復(fù)我們對(duì)審美文本的真切體驗(yàn)?；氐秸Z(yǔ)境，要求我們將問(wèn)題置放到當(dāng)時(shí)的特定現(xiàn)實(shí)情境中；意味著理解作家作為一個(gè)獨(dú)立個(gè)體有其獨(dú)特的體驗(yàn)方式；還要關(guān)注特定時(shí)代作家的斗爭(zhēng)策略；也需要考慮到作家的具體操作戰(zhàn)術(shù)。13．審美鑒賞及其作用

審美鑒賞是指收信人對(duì)審美文本進(jìn)行鑒別和賞析從而與發(fā)信人實(shí)現(xiàn)審美溝通的過(guò)程。

作用：

1、審美鑒賞使隱含在審美文本中的價(jià)值具體化

2、在鑒賞活動(dòng)中，鑒賞者的期待本身可以產(chǎn)生一種選擇作用

3、鑒賞活動(dòng)會(huì)影響審美文本生產(chǎn)形式和特征

4、鑒賞活動(dòng)會(huì)影響或塑造審美產(chǎn)品的價(jià)值和意義取向，甚至成為對(duì)產(chǎn)品保持壓力的一種手段。13．審美文化

審美文化是文化的一種特殊形態(tài)，主要是指當(dāng)代日常生活和文化娛樂(lè)與傳統(tǒng)審美之間相互滲透的狀況，也寬泛地指歷史上與審美和藝術(shù)相關(guān)聯(lián)的各種符號(hào)表意行為及其成果。

14．精英文化精英文化也稱高雅文化，是指由少數(shù)文化人創(chuàng)造或欣賞、蘊(yùn)含其個(gè)性化趣味的審美文化。理性沉思是構(gòu)成精英文化的一個(gè)基本特點(diǎn)，表現(xiàn)為：批判性意蘊(yùn)、個(gè)性化創(chuàng)作、形式美的獨(dú)創(chuàng)和興味深長(zhǎng)幾個(gè)特點(diǎn)。15．大眾文化

大眾文化是以大眾傳播媒介傳輸、按市場(chǎng)規(guī)律運(yùn)作，旨在使大量市民獲得感官娛樂(lè)的日常文化形態(tài)，包括通俗詩(shī)、報(bào)刊連載小說(shuō)、暢銷書(shū)、流行音樂(lè)等等等。它具有信息和受眾的大量性、形式的流行性和模式性、觀賞日常性和效果的娛樂(lè)性和商業(yè)機(jī)制的制約作用幾個(gè)特點(diǎn)。

16．網(wǎng)絡(luò)文化網(wǎng)絡(luò)文化是在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)傳播和人際雙向交流中形成的符號(hào)表意行為及其成果。既包括借助網(wǎng)絡(luò)媒介傳輸?shù)奈幕?如完善該行新聞、學(xué)術(shù)等，也包括在網(wǎng)絡(luò)傳播中生成的文化，如網(wǎng)絡(luò)文學(xué)、網(wǎng)絡(luò)游戲等。網(wǎng)絡(luò)文化具有以下幾個(gè)特點(diǎn)：傳播主體具有虛擬化和交互性；網(wǎng)絡(luò)文化的文本形態(tài)是界面形態(tài)；網(wǎng)絡(luò)文化的傳播精神是狂歡化。

17．青年亞文化是指通過(guò)風(fēng)格化方式挑戰(zhàn)正統(tǒng)或主流文化以便建立集體認(rèn)同的附屬性文化形態(tài)。青年亞文化的主要特征有：抵抗性、風(fēng)格化和邊緣化

第三篇：陽(yáng)江職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生會(huì)

簡(jiǎn)介：

陽(yáng)江職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生會(huì)是在學(xué)院黨委直接領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)委的有效指導(dǎo)下獨(dú)立開(kāi)展學(xué)生工作的群眾組織,是學(xué)院與學(xué)生溝通的重要有效途徑,是熱心服務(wù)于廣大同學(xué)的學(xué)生組織機(jī)構(gòu)。

本會(huì)堅(jiān)持以服務(wù)同學(xué)為宗旨。廣泛聯(lián)系和團(tuán)結(jié)同學(xué)，以充實(shí)廣大同學(xué)的課余生活為目的，全面開(kāi)展各種豐富多彩的文體活動(dòng)，擴(kuò)大同學(xué)們的知識(shí)面，培養(yǎng)廣大同學(xué)各種能力及技巧，實(shí)現(xiàn)同學(xué)的自我教育、自我服務(wù)、自我管理的能力。本會(huì)代表全體同學(xué)積極配合學(xué)院做好學(xué)生服務(wù)與管理工作，增強(qiáng)廣大同學(xué)的主人翁意識(shí)，提升師生的交流與共進(jìn)思想。努力為活躍校園文化氣氛作出應(yīng)有的奉獻(xiàn)。

本會(huì)堅(jiān)持民主集中制原則。在工作中充分發(fā)揚(yáng)民主，虛心聽(tīng)取同學(xué)和老師的意見(jiàn)及正確建議，努力在工作中更新觀念，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，提高工作效率。

方針精神：勤奮、務(wù)實(shí)、團(tuán)結(jié)、奉獻(xiàn)

主席團(tuán)介紹：

【主席團(tuán)】主要負(fù)責(zé)學(xué)生會(huì)全面工作，召集主持會(huì)議，綜合各部門(mén)工作計(jì)劃，提出工作目標(biāo)，定期聽(tīng)取檢查各部門(mén)工作情況并作出總結(jié)及指導(dǎo)，做好學(xué)生會(huì)干部思想教育工作，總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)，提高干部的工作能力，增強(qiáng)學(xué)生會(huì)的凝聚力與戰(zhàn)斗力

部門(mén)介紹：

【秘書(shū)處】學(xué)生會(huì)秘書(shū)處是學(xué)生會(huì)的重要組成部分，是與其它各部門(mén)聯(lián)系的橋梁，直接對(duì)學(xué)生會(huì)主席團(tuán)負(fù)責(zé)。處理學(xué)生會(huì)資料、事務(wù)。秘書(shū)處作為學(xué)生會(huì)的樞紐部門(mén)，是學(xué)生會(huì)各部門(mén)開(kāi)展活動(dòng)的單位和轉(zhuǎn)轍點(diǎn)的重要機(jī)構(gòu)，也是學(xué)生與學(xué)生會(huì)之間及學(xué)生會(huì)內(nèi)部的建設(shè)起著極其重要的作用。

【學(xué)習(xí)部】負(fù)責(zé)組織各班學(xué)習(xí)委員開(kāi)展工作，及時(shí)反映學(xué)生對(duì)教學(xué)的意見(jiàn)，傳達(dá)教師對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)要求，協(xié)助教務(wù)處搞好教學(xué)評(píng)估工作、各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)以及指導(dǎo)各班學(xué)習(xí)委員做好學(xué)生處和學(xué)生德、智、體綜合測(cè)評(píng)的工作并組織舉辦各種形式和規(guī)模的報(bào)告會(huì)、演講會(huì)及學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)和指導(dǎo)和監(jiān)督各系學(xué)習(xí)部工作。

【紀(jì)檢部】對(duì)例會(huì)進(jìn)行考勤，管理例會(huì)秩序，并把相關(guān)情況向秘書(shū)處匯報(bào)。督促同學(xué)們自覺(jué)遵守我院的各項(xiàng)規(guī)章制度，負(fù)責(zé)監(jiān)督院級(jí)干部、系級(jí)干部的工作，在有關(guān)部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)下有權(quán)處理不合格的學(xué)生干部，肅清干部不良作風(fēng)，維護(hù)干部形象；為主席團(tuán)和各職能部門(mén)合理安排值日時(shí)間，保證工作效率。

【生活部】組織各系生活部、各班生活委員開(kāi)展工作，及時(shí)反映廣大學(xué)生對(duì)生活方面的意見(jiàn)和要求，協(xié)助后勤管理處搞好后勤工作；及時(shí)反饋同學(xué)們對(duì)膳食工作的意見(jiàn)及建議，帶領(lǐng)同學(xué)們參與伙食民主管理；組織并管理好膳食委員會(huì)，對(duì)飯?zhí)眯l(wèi)生定期進(jìn)行檢查，促進(jìn)飯?zhí)没锸迟|(zhì)量的改善；指導(dǎo)和監(jiān)督各系生活部工作。

【宣傳部】負(fù)責(zé)組織各系宣傳部、各班宣傳委員開(kāi)展工作，配合團(tuán)委宣傳黨的各項(xiàng)方針政策和團(tuán)的有關(guān)決議；負(fù)責(zé)學(xué)生會(huì)各項(xiàng)活動(dòng)宣傳報(bào)道的規(guī)劃和組織安排；充分調(diào)動(dòng)一切宣傳的積極因素，辦好海報(bào)、橫幅、宣傳專欄等工作，負(fù)責(zé)重大節(jié)目板報(bào)、海報(bào)組織出版工作；指導(dǎo)和監(jiān)督各系宣傳部工作。

【勤工部】是以貧困生為主要服務(wù)對(duì)象的部門(mén)，為其提供勤工助學(xué)的機(jī)會(huì)，幫其解決經(jīng)濟(jì)上的困難，傳達(dá)學(xué)院對(duì)貧困生的關(guān)愛(ài)；協(xié)助學(xué)院學(xué)生處搞好勤工儉學(xué)工作，為勤工儉學(xué)創(chuàng)造良好的條件；及時(shí)調(diào)解和解決勤工助學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題；同時(shí)還要做好好人好事登記工作；指導(dǎo)和監(jiān)督各系勤工部工作。

【體育部】組織各系體育部、各班體育委員開(kāi)展工作，配合體育部開(kāi)展各種體育活動(dòng)，組織好各種體育比賽，活躍校園文體氣氛；協(xié)助文藝部做好文娛活動(dòng)場(chǎng)地設(shè)施及布置工作；在校運(yùn)會(huì)期間協(xié)助學(xué)院體育部做好各種比賽項(xiàng)目的籌備工作；指導(dǎo)和監(jiān)督各系體育部工作。

【女生部】組織各系女生部、各班女生委員開(kāi)展工作，負(fù)責(zé)全院女生的思想工作，關(guān)心和處理好女生的日常生活工作，及時(shí)反映她們的意見(jiàn)和要求；加強(qiáng)女生"自尊、自愛(ài)、自立、自強(qiáng)"的教育，提高女生自身修養(yǎng)；開(kāi)展多種具有時(shí)代女性特色的文化藝術(shù)、娛樂(lè)活動(dòng)，全面提高女生綜合素質(zhì)，豐富女生校園生活。

【網(wǎng)絡(luò)信息部】加強(qiáng)與院內(nèi)外各宣傳部門(mén)及新聞單位的聯(lián)系，積極投稿，負(fù)責(zé)各系學(xué)生會(huì)通訊工作的管理；通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、設(shè)立信箱、現(xiàn)場(chǎng)采訪等方式，了解校內(nèi)外各熱點(diǎn)，并及時(shí)反饋學(xué)生對(duì)學(xué)生會(huì)的建議和意見(jiàn)；搞好院學(xué)生會(huì)網(wǎng)站的建設(shè)、收集、整理，及時(shí)發(fā)送信息，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)宣傳院學(xué)生會(huì)。

【樓委會(huì)】負(fù)責(zé)宿舍區(qū)的學(xué)生自律管理工作，防止和杜絕各類違章現(xiàn)象的發(fā)生；營(yíng)造健康向上、生動(dòng)活潑、充滿個(gè)性的生活園區(qū)文化氛圍；維護(hù)學(xué)生權(quán)利，對(duì)與宿舍相關(guān)的各類問(wèn)題予以解決；執(zhí)行學(xué)院有關(guān)宿舍管理方面的規(guī)章制度；指導(dǎo)和監(jiān)督各系樓委會(huì)工作。

【外聯(lián)部】對(duì)外聯(lián)系與學(xué)生會(huì)活動(dòng)有關(guān)的單位或個(gè)人，做好各項(xiàng)活動(dòng)的前期準(zhǔn)備工作；對(duì)外聯(lián)系學(xué)生活動(dòng)的各項(xiàng)資金贊助；負(fù)責(zé)接待到我院訪問(wèn)、學(xué)習(xí)的外校師生；指導(dǎo)和監(jiān)督各系外聯(lián)部工作。

【學(xué)術(shù)部】根據(jù)同學(xué)們求知成才的需要，籌劃和組織學(xué)習(xí)競(jìng)賽、知識(shí)講座、演講比賽、辯論賽等各種學(xué)術(shù)活動(dòng)，并協(xié)助學(xué)校組織廣東大學(xué)生科技學(xué)術(shù)節(jié)等重大學(xué)術(shù)、科技活動(dòng)；加強(qiáng)與各社團(tuán)協(xié)會(huì)的交流，聯(lián)合舉辦各種科技學(xué)術(shù)活動(dòng)；加強(qiáng)與各高校學(xué)術(shù)部及相關(guān)部門(mén)的聯(lián)系，促進(jìn)跨校之間的學(xué)術(shù)交流活動(dòng)的開(kāi)展。

【文藝部】完成主席或上級(jí)部門(mén)交辦的各項(xiàng)工作，制定本部門(mén)工作計(jì)劃并組織實(shí)施；計(jì)劃、組織、協(xié)調(diào)全院學(xué)生的文藝和文化娛樂(lè)活動(dòng)；協(xié)助學(xué)校組織好各種文藝匯演工作；組織各系文娛部開(kāi)展校園文娛活動(dòng)；負(fù)責(zé)院學(xué)生會(huì)各職能部門(mén)舉辦活動(dòng)時(shí)的文藝節(jié)目的安排組織；指導(dǎo)和監(jiān)督各系文娛部工作。

精品活動(dòng)：

女生文化節(jié)：

女生文化節(jié)是為了引導(dǎo)女生做自尊、自愛(ài)、自立、自強(qiáng)的新世紀(jì)女性而舉辦的活動(dòng)。使女生們?cè)谧约旱墓?jié)日里留下美好的記憶，并從心底感受到做女生的幸福；。同時(shí)還可以促進(jìn)男女同學(xué)之間的珍貴友誼，豐富大家的校園文化生活，活躍校園的學(xué)術(shù)氣氛，鍛煉同學(xué)們的口才和表達(dá)能力，加強(qiáng)同學(xué)之間的交流。

“新星杯”友誼籃球賽：＂新星杯＂友誼籃球賽以籃球?yàn)檩d體，以運(yùn)動(dòng)為媒介，為剛?cè)雽W(xué)不同系的大一新生建立起溝通和交流的友誼橋梁，同時(shí)，加強(qiáng)各系學(xué)生相互交流，培養(yǎng)良好的同學(xué)感情和團(tuán)隊(duì)精神。宗旨為＂以球會(huì)友，弘揚(yáng)友誼，賽出風(fēng)采＂。

宿舍文化節(jié)：

宿舍文化節(jié)是豐富宿舍文化生活，釋放當(dāng)代大學(xué)生的青春魅力，展現(xiàn)當(dāng)代青少年的多才多藝，培養(yǎng)他們熱愛(ài)生活、熱愛(ài)校園的情感。營(yíng)造文明健康，積極向上的宿舍生活情趣，提高同學(xué)的思想道德素質(zhì)和文化品位，增強(qiáng)宿舍成員的凝聚力和創(chuàng)新能力，營(yíng)造時(shí)尚，典雅，文明的宿舍。

宿舍形象設(shè)計(jì)大賽：

宿舍形象設(shè)計(jì)大賽是為了提升學(xué)生宿舍文化品味和文化素養(yǎng)，增強(qiáng)同學(xué)們創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力，營(yíng)造優(yōu)雅、和諧、具有專業(yè)特色、綠色環(huán)保，勤儉節(jié)約的良好宿舍文化氛圍，強(qiáng)化宿舍育人功能，提升學(xué)生思想道德修養(yǎng)和綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)成才而舉行的活動(dòng)。

第四篇：三門(mén)峽職業(yè)技術(shù)學(xué)院電子維修協(xié)會(huì)2011工作總結(jié)

三門(mén)峽職業(yè)技術(shù)學(xué)院電子維修協(xié)會(huì)

2011工作總結(jié)

自本學(xué)年以來(lái)，電子維修協(xié)會(huì)在院團(tuán)委、院學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)以及廣大同學(xué)的支持下，順利開(kāi)展了各項(xiàng)活動(dòng)，為學(xué)院的文化活動(dòng)出了一份力，同時(shí)也使協(xié)會(huì)的制度得到了進(jìn)一步的完善?；仡欉@學(xué)年的工作，進(jìn)行一個(gè)全面系統(tǒng)的總結(jié)，工作情況具體如下。

為了構(gòu)建和諧校園，繁榮校園文化濃厚學(xué)術(shù)氛圍；發(fā)揚(yáng)我們協(xié)會(huì)的奉獻(xiàn)精神，進(jìn)一步加強(qiáng)大學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力，服務(wù)學(xué)院廣大師生和社會(huì)。協(xié)會(huì)在校內(nèi)外舉行義務(wù)維修活動(dòng)，為大家解決電器問(wèn)題的同時(shí)，又鍛煉了自己的動(dòng)手實(shí)踐能力，廣大會(huì)員都希望多開(kāi)展這樣的活動(dòng)，同時(shí)，義務(wù)維修活動(dòng)也是我們協(xié)會(huì)的品牌活動(dòng)。

11月10日，我們?cè)谛?nèi)道開(kāi)展本學(xué)期的第一次校內(nèi)義務(wù)維修活動(dòng)。活動(dòng)中，我們?yōu)閺V大同學(xué)修復(fù)了很多電器，我們的維修能力也在一定程度上得到了提高，有所收獲，能學(xué)以致用，同時(shí)親身體驗(yàn)到了為同學(xué)服務(wù)的樂(lè)趣。經(jīng)過(guò)多次開(kāi)展校內(nèi)義務(wù)維修活動(dòng)，我們積累了不少經(jīng)驗(yàn)，各方面的技術(shù)也接近成熟，為校外義務(wù)維修活動(dòng)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在校內(nèi)義務(wù)維修活動(dòng)中，最值得我們欣喜的是，會(huì)員十分積極配合工作，熱情十足，工作準(zhǔn)備也很充分。各方面都有了質(zhì)的1

飛躍，這一股新興力量，給大家留下了深刻的印象，給電子維修協(xié)會(huì)的發(fā)展起到了促進(jìn)的作用。

12月9日，電子維修協(xié)會(huì)舉辦的第四屆電子制作大賽取得圓滿成功。此次活動(dòng)激發(fā)了同學(xué)們的動(dòng)手實(shí)踐能力和提高了同學(xué)們對(duì)電氣方面的興趣，同時(shí)可以讓參賽選手了解開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)電子電路的過(guò)程，從中學(xué)到許多與作品相關(guān)的課外知識(shí)，通過(guò)一種自學(xué)的方式去解決在制作過(guò)程中遇到的困難，同時(shí)鍛煉了同學(xué)們的毅力和自學(xué)能力，同時(shí)參加電子制作大賽為開(kāi)展專業(yè)技能培訓(xùn)提供一個(gè)良好契機(jī)。各組同學(xué)團(tuán)結(jié)合作完成自己的作品，讓他們體驗(yàn)合作在工作中的重要性。這次比賽歷經(jīng)一個(gè)多月，不僅得到了大家的肯定，活動(dòng)中，存在一些不足之處需要我們的改進(jìn)，比如：活動(dòng)前準(zhǔn)備還不夠很充分；參觀比賽的人數(shù)不多；同學(xué)們參賽的積極性還有待提高等。從整個(gè)過(guò)程和評(píng)比的結(jié)果來(lái)看，基本達(dá)到了本次活動(dòng)的目的，就是激發(fā)同學(xué)們的自主研究、團(tuán)結(jié)合作精神，鼓勵(lì)學(xué)生更加努力地學(xué)習(xí)電子電氣的基本知識(shí)，能夠?qū)W以致用，同時(shí)豐富學(xué)生的課余文化生活，發(fā)揮大學(xué)生的創(chuàng)造力，提高廣大學(xué)生的電子技術(shù)水平及電子操作能力，配合我院的教學(xué)模式。

在這一學(xué)期中，協(xié)會(huì)干部認(rèn)真參與和完成社聯(lián)交給的各項(xiàng)任務(wù)。在指導(dǎo)老師的引導(dǎo)和全體成員共同策劃下，協(xié)會(huì)仍然根據(jù)工作需要和實(shí)際情況開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，并取得了

良好的活動(dòng)效果。我們的會(huì)干在這半年的實(shí)際工作中本身也收獲不少，組織能力和人際交往能力得到了鍛煉，知識(shí)面也得到了拓寬。當(dāng)然在活動(dòng)和工作中，在一些方面還存在著不足，比如策劃時(shí)間短，準(zhǔn)備的活動(dòng)資源不足，但在以后的工作中，我們會(huì)不斷去發(fā)現(xiàn)和改進(jìn)，我們有決心，也有信心把我們的協(xié)會(huì)建設(shè)得更好。最后，我們也相信在大家的共同努力下電子維修協(xié)會(huì)一定會(huì)得到更好的發(fā)展，會(huì)以嶄新的面貌展現(xiàn)自我，繼續(xù)以熱忱的態(tài)度為廣大師生服務(wù)。

三門(mén)峽職業(yè)技術(shù)學(xué)院電子維修協(xié)會(huì)二〇一一年十二月二十日

第五篇：陽(yáng)江職業(yè)技術(shù)學(xué)院大二教育學(xué)考試

09級(jí)江思海整理

一．名詞解釋

1.教育：狹義的教育為學(xué)校的教育，是指社會(huì)通過(guò)學(xué)校對(duì)受教育的對(duì)象所施加的一種有目的，有計(jì)劃，有組織的影響，以使受教育者發(fā)生預(yù)期變化的活動(dòng)。

2教育目的：指社會(huì)對(duì)教育所要造就地社會(huì)個(gè)體的質(zhì)量規(guī)格的總的設(shè)想或規(guī)定，它指向教育培養(yǎng)什么樣的人。

3教育功能：指的是教育在與人及周?chē)h(huán)境相互影響中所發(fā)揮的作用。它往往指向教育活動(dòng)已經(jīng)生產(chǎn)或者即將會(huì)生產(chǎn)的結(jié)果，尤其是指教育活動(dòng)所引起的變化。

4課程：指各級(jí)各類學(xué)校為了實(shí)現(xiàn)和培養(yǎng)目標(biāo)而開(kāi)設(shè)的所有學(xué)科（或科目）的總和，它主要體現(xiàn)于課程計(jì)劃，課程標(biāo)準(zhǔn)和課程資源之中。

5教學(xué)：教師的教和學(xué)生的學(xué)組成的雙邊互動(dòng)活動(dòng)。

6教育制度：是根據(jù)國(guó)家的性質(zhì)制定的教育目的，方針和設(shè)施的總稱。它是國(guó)家為了從組織系統(tǒng)上保證教育目的，有計(jì)劃地指導(dǎo)學(xué)生有效學(xué)習(xí)的活動(dòng)過(guò)程。

7教學(xué)過(guò)程：教師的教授活動(dòng)和學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)相結(jié)合或相統(tǒng)一的活動(dòng)過(guò)程，亦即教師有目的，有計(jì)劃地指導(dǎo)學(xué)生有效學(xué)習(xí)的活動(dòng)過(guò)程。

8直觀性原則：教學(xué)中教師通過(guò)語(yǔ)言的形象描述或組織學(xué)生直接觀察所學(xué)事物，引導(dǎo)學(xué)生形成有關(guān)事物，過(guò)程的清晰表象，豐富他們的感性認(rèn)識(shí)，從而為學(xué)生正確理解書(shū)本知道奠定基礎(chǔ)，并發(fā)展其認(rèn)識(shí)能力。

9潛課程：又稱“隱蔽課程”它是指伴隨著正規(guī)教學(xué)內(nèi)容而隨機(jī)出現(xiàn)的，對(duì)學(xué)生起到潛移默化教育影響的那些內(nèi)容。

二．簡(jiǎn)答題

一，班主任工作任務(wù)與內(nèi)容。1了解和研究學(xué)生2組織和培養(yǎng)班集體3做好個(gè)別學(xué)生的教育工作4協(xié)調(diào)教師，家長(zhǎng)和社會(huì)有關(guān)方面的教育影響5幫助學(xué)生搞好學(xué)習(xí)，提高全體學(xué)生的成績(jī)6做好學(xué)生的操行評(píng)定7做好班主任工作計(jì)劃和總結(jié)。

二，古代教育的基本特征：1等級(jí)性2工具性3專制性4教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相脫離三，教師成長(zhǎng)的途徑：1專業(yè)學(xué)習(xí)2專家引領(lǐng)3同伴互助4個(gè)人反思四，教學(xué)工作的基本程序：1備課2上課3課外輔導(dǎo)

五，我們國(guó)家現(xiàn)階段教育目的的內(nèi)容：1995年《中華人民共和國(guó)教育法》規(guī)定，“教育必須為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，必須同生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合，培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人?！?/p>

六，培養(yǎng)學(xué)生道德素質(zhì)的措施：1授給學(xué)生系統(tǒng)的科學(xué)知識(shí)2引導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)方法和學(xué)習(xí)策略3培養(yǎng)學(xué)生執(zhí)著的科學(xué)精神

七，教學(xué)常用的教學(xué)方法有：1以語(yǔ)言傳遞信息為主的方法①講授法②談話法③討論法④讀者指出法2以直接感知為主的方法①演示法②參觀法3以實(shí)際訓(xùn)練為主的方法①練習(xí)法②實(shí)驗(yàn)法③實(shí)習(xí)作為法

八，學(xué)生的特點(diǎn)：1主動(dòng)性2未完成性3開(kāi)放性4獨(dú)特性5創(chuàng)造性

九，教育現(xiàn)代化的特點(diǎn)：1教育發(fā)展的開(kāi)放性2教育發(fā)展的動(dòng)態(tài)性3教育發(fā)展的民族性十，教學(xué)中常用的教學(xué)原則：1教學(xué)的整體協(xié)調(diào)原則2理論聯(lián)系的實(shí)際原則3啟發(fā)創(chuàng)造原則4循序漸進(jìn)原則5因材施教原則6直觀性原則7鞏固性原則三應(yīng)用題

一聯(lián)系實(shí)際談?wù)勔粋€(gè)合格的教師的職業(yè)素質(zhì)（以下材料僅供參考，實(shí)例在試卷上應(yīng)該會(huì)有）

（一）、良好的文化素質(zhì)，包括精深的學(xué)科專業(yè)知識(shí)，廣博的文化知識(shí)和教學(xué)理論基礎(chǔ)。

1、教師應(yīng)精通自己的學(xué)科，具有扎實(shí)而淵博的知識(shí)。對(duì)老師來(lái)說(shuō)，不僅要熟悉所教教材的基本內(nèi)容，形成完整的知識(shí)體系，還要加強(qiáng)業(yè)務(wù)進(jìn)修和廣泛的學(xué)習(xí)，跟蹤學(xué)科學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)，了解新觀點(diǎn)，掌握新信息，不斷更新知識(shí)，站在學(xué)科的前沿，由經(jīng)驗(yàn)型到科研型的轉(zhuǎn)化。

2、教師既要有廣博的知識(shí)，又要通曉基本的社會(huì)學(xué)科、自然學(xué)科等方面的知識(shí)，做到

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博學(xué)多才。實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力，教師的博學(xué)多才是至關(guān)重要的。隨著教材的改革，相鄰學(xué)科的聯(lián)系日益加強(qiáng)，文理相互滲透，因此，教師應(yīng)注重與其他學(xué)科的溝通，形成"大教學(xué)觀”，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)開(kāi)放的教學(xué)情景，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和能力。教師的知識(shí)越淵博，越能啟迪學(xué)生的創(chuàng)新思維。

3、教師應(yīng)具有教育科學(xué)理論修養(yǎng)。蘇科學(xué)的教學(xué)需要科學(xué)理論的指導(dǎo)，教師要較好的實(shí)施素質(zhì)教育，必須掌握教育學(xué)、心理學(xué)和學(xué)科教學(xué)法等基本知識(shí)。教師不僅知道教什么，還要知道怎樣教和為什么選擇這樣教，用科學(xué)的理論去指導(dǎo)自己的教學(xué)。

（二）、較強(qiáng)的教學(xué)研究能力

能力是指"直接影響活動(dòng)的效率，使活動(dòng)的任務(wù)得以順利完成的一種個(gè)性心理特征。”教師不僅要有廣博的知識(shí)，還需要具備適應(yīng)學(xué)科特點(diǎn)的教研能力。

1、良好的語(yǔ)言表達(dá)能力。

語(yǔ)言表達(dá)是一切教育工作者必備的主要能力。由于條件的限制，很多實(shí)事不能再現(xiàn)，需要教師依靠語(yǔ)言表達(dá)，把豐富的知識(shí)通過(guò)口頭傳授給學(xué)生。這就要求教師的語(yǔ)言準(zhǔn)確清晰，具有學(xué)科性；簡(jiǎn)明練達(dá)具有邏輯性；生動(dòng)活潑，具有形象性；抑揚(yáng)頓挫，具有和諧性。

2、較高的創(chuàng)新能力

創(chuàng)新是一個(gè)民族的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭的動(dòng)力?！本哂休^高的科技素養(yǎng)和創(chuàng)新能力，是知識(shí)時(shí)代對(duì)人才的基本要求。要培養(yǎng)創(chuàng)新人才，就必須要?jiǎng)?chuàng)新型的教師。創(chuàng)新型的教師就是要具備扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)、廣博的視野以及善于綜合、開(kāi)拓新領(lǐng)域的能力，掌握創(chuàng)新知識(shí)的方法，具有勇于探索、敢于懷疑和批判的學(xué)科精神，善于吸收最新教育科研成果，將其運(yùn)用到教學(xué)中，并有獨(dú)特的見(jiàn)解，能夠發(fā)現(xiàn)行之有效的新教學(xué)方法。簡(jiǎn)言之，教師的創(chuàng)新能力包括：獨(dú)到的見(jiàn)解、新穎的教法、創(chuàng)新的思維、凸現(xiàn)的個(gè)性、探索的精神、民主的意識(shí)等。

3、較強(qiáng)的組織能力

組織能力是一個(gè)教師取得教育和教學(xué)成功的保證。缺乏組織能力和指導(dǎo)能力的教師，無(wú)論其知識(shí)多么廣博，都難以完成教育和教學(xué)任務(wù)。

（1）組織教學(xué)的能力。教師能集中學(xué)生的注意，靈活調(diào)節(jié)進(jìn)程，活躍課堂氣氛，控制教學(xué)環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生的思維，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力，維護(hù)課堂教學(xué)秩序，處理偶發(fā)事件等。

（2）課外活動(dòng)的組織能力。課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維的主渠道；開(kāi)辟第二課堂，開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)，也是開(kāi)展創(chuàng)新教育，培養(yǎng)創(chuàng)新人才的重要途徑。一個(gè)教師應(yīng)有能力組織和指導(dǎo)興趣小組，參觀考察和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。有能力組織講座、講演、展覽、表演、制作、考察、競(jìng)賽、撰寫(xiě)報(bào)告和論文等活動(dòng)。形成人人參入、自己動(dòng)手、發(fā)揮特長(zhǎng)、凸現(xiàn)個(gè)性的開(kāi)放式學(xué)習(xí)氛圍。

4、研究能力

教師要成為教書(shū)育人的專家，成為講演教學(xué)研究的復(fù)合型人才，實(shí)現(xiàn)從"教書(shū)匠”向?qū)W者型的轉(zhuǎn)化，研究能力是應(yīng)具備的素質(zhì)之一。

（1）教學(xué)研究能力。把教學(xué)與教研結(jié)合起來(lái)，善于總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)教改中遇到的問(wèn)題進(jìn)行理論研究，提出自己的見(jiàn)解，進(jìn)而探索和發(fā)現(xiàn)新的教學(xué)規(guī)律、教學(xué)方法和模式。

（2）學(xué)術(shù)研究能力。目前教師的教研較多的停留在教材的分析、考試的研究，限于一些教學(xué)技巧和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的陳述。而對(duì)教學(xué)理論的研究相對(duì)薄弱，缺乏對(duì)教學(xué)的創(chuàng)造性思考。教師只有成為學(xué)者型的教師，才能適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的挑戰(zhàn)和素質(zhì)教育的發(fā)展。

（三）、較高的職業(yè)道德修養(yǎng)

教師是人類靈魂的工程師”。教師的職業(yè)道德素養(yǎng)決定著素質(zhì)教育的成功。

教師必須具有高尚的道德修養(yǎng)，忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)，模范的遵守教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)，

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熱愛(ài)學(xué)生，為人師表。認(rèn)真學(xué)習(xí)馬、列、毛、鄧、"三個(gè)代表”、科學(xué)發(fā)展觀。學(xué)習(xí)黨的教育方針和政策。思想上同黨中央保持一致。教師應(yīng)自覺(jué)加強(qiáng)熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)、民族團(tuán)結(jié)、奮發(fā)圖強(qiáng)、振興中華的教育；弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德和社會(huì)主義道德情操的教育；進(jìn)行社會(huì)發(fā)展規(guī)律和觀點(diǎn)的教育；進(jìn)行科學(xué)人生觀、世界觀的教育。

（四）、敏銳的時(shí)代意識(shí)

要更新教育觀念。聯(lián)合國(guó)教科文組織將"學(xué)會(huì)認(rèn)知、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)共同生活和學(xué)會(huì)生存”稱為現(xiàn)代教育的四根支柱。實(shí)現(xiàn)教育的現(xiàn)代化，關(guān)鍵是教育觀念的現(xiàn)代化，樹(shù)立以人為本的教育觀念。尊重學(xué)生的人格、興趣愛(ài)好、尊重學(xué)生的自由發(fā)展，尊重學(xué)生的首創(chuàng)精神，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，挖掘?qū)W生的創(chuàng)造才能。

二．聯(lián)系實(shí)例，談?wù)勅绾卧诮虒W(xué)中如何貫徹啟發(fā)式原則？

（1）啟發(fā)性原則是指在教學(xué)中教師承認(rèn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，注意調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，引導(dǎo)他們獨(dú)立思考，積極探索，生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)，自覺(jué)地掌握科學(xué)知識(shí)和提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力

（2）貫徹原則的基本要求：1調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性：2啟發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考，發(fā)展學(xué)生的邏輯思維能力：3讓學(xué)生動(dòng)手，培養(yǎng)獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。（3）發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主

三．怎樣理解教是為了不教

最有效的“學(xué)”是自主學(xué)習(xí)，最優(yōu)質(zhì)的“教”，是不“教”而“教”，是把學(xué)生巧妙帶入積極思維、主動(dòng)探究、自主學(xué)習(xí)情境的“教”。我們的“生本高效課堂”研究以“基于學(xué)生，為了學(xué)生，發(fā)展學(xué)生”為基本思路，追求的是“高效率、高質(zhì)量”的精彩課堂?！耙业揭环N方法，教師可以少教，學(xué)生可以多學(xué)”，對(duì)夸美紐斯的這一追求，我們當(dāng)不懈努力。

附帶選擇題（僅供參考，非試題，可不看）

1．世界上最早的一部教育專著是(a)。A．《學(xué)記))B．《論語(yǔ))c．《大教學(xué)論》D．《普通教育學(xué)》2．“勞心者治人，勞力者治于人，治于人者食人，治人者食于人。”反映了古代教育的(b)特點(diǎn)。

A．嚴(yán)格的等級(jí)性B．教育與生產(chǎn)實(shí)踐的分離和對(duì)立c．教育目標(biāo)明確D．鮮明的階級(jí)性

3．教育史上兩大對(duì)立學(xué)派一一傳統(tǒng)教育派與現(xiàn)代教育派的代表人物分別是(c)。A．凱洛夫和赫爾巴特B．杜威和赫爾巴特c．赫爾巴特和杜威D．夸美紐斯和杜威4．環(huán)境決定論的代表人物是(c)。

A．格塞爾B．杜威c．華生D．霍爾

5．格塞爾的“同卵雙生子爬梯實(shí)驗(yàn)”充分說(shuō)明了(d)是教育的重要條件。A．后天學(xué)習(xí)和訓(xùn)練B．遺傳素質(zhì)

c．教師教學(xué)水平D．遺傳素質(zhì)的成熟程度

6．教育上的“拔苗助長(zhǎng)”違背了人的身心發(fā)展的(a)規(guī)律。A．順序性B．階段性c．互補(bǔ)性D．個(gè)別差異性

7．首先提出普及教育的思想，并詳細(xì)論證班級(jí)上課制的教育著作是(b)。A．昆體良的《雄辯術(shù)原理))B．夸美紐斯的《大教學(xué)論》c．赫爾巴特的《普通教育學(xué)》D．杜威的《民主主義與教育》

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8．衡量教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)是(b)。

A．教學(xué)計(jì)劃B．教學(xué)大綱c．教科書(shū)D．考試成績(jī)9．制定教學(xué)計(jì)劃的首要問(wèn)題是(a)。

A．課程設(shè)置B．學(xué)科順序c．課時(shí)分配D．學(xué)年編制10．教師勞動(dòng)的創(chuàng)造性主要是由(b)的特點(diǎn)決定的。

A．勞動(dòng)內(nèi)容B．勞動(dòng)對(duì)象c．勞動(dòng)手段D．勞動(dòng)方式11．獎(jiǎng)勵(lì)和