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文檔簡介
議論文語段的“深刻分析”——以“原因分析”為例“自古才子出寒門”。司馬光出身貧寒;范仲淹兩歲喪父,隨母改嫁,幼時(shí)連稠一點(diǎn)的粥都難以喝到;明代龍圖大學(xué)士宋濂家中一貧如洗。荷蘭畫家梵高也曾窮困潦倒,一文不名,生活上??恐艿芙訚?jì);蘇聯(lián)偉大作家高爾基曾經(jīng)是個(gè)流浪兒;居里夫人剛滿十歲就外出打工……可見貧困也是一筆財(cái)富。(《貧困也是一筆財(cái)富》)優(yōu)點(diǎn):觀點(diǎn)明確,論據(jù)豐富缺點(diǎn):平面化敘述,缺乏分析,論證乏力分析如何做到深刻
原因分析
觀點(diǎn):做一項(xiàng)活動(dòng)的質(zhì)疑、批評者。做一項(xiàng)活動(dòng)的引領(lǐng)者。原因分析:為什么一項(xiàng)活動(dòng)要(沒)有質(zhì)疑、批評者?為什么一項(xiàng)活動(dòng)要(沒)有引領(lǐng)者?很多時(shí)候,大家都害怕第一個(gè)站出來,爭當(dāng)首位參與者,因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)告訴我們爭當(dāng)“出頭鳥”的下場總是不會太好的??墒悄悴划?dāng)“出頭鳥”,我也不當(dāng),那么還有誰會參與其中?當(dāng)下中國,霧霾成了我們共同的敵人,也引起了很多人的關(guān)注,但只有柴靜——這樣一位母親,歷時(shí)一年多,自費(fèi)調(diào)查霧霾,勇當(dāng)中國民間調(diào)查霧霾的第一人?!恶讽斨隆凡コ龊螅鹆藰O大反響,使更多的人自覺地參與到環(huán)?;顒?dòng)中來。因此,我們每一個(gè)人都應(yīng)像柴靜一樣,擁有一份社會責(zé)任感,勇敢地站出來!相信在大家的帶領(lǐng)下,社會的各項(xiàng)活動(dòng)能更有序地進(jìn)行。(《爭當(dāng)出頭鳥》)很多時(shí)候,大家都害怕第一個(gè)站出來,爭當(dāng)首位參與者,因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)告訴我們爭當(dāng)“出頭鳥”的下場總是不會太好的。(原因觀點(diǎn)句)可是你不當(dāng)“出頭鳥”,我也不當(dāng),那么還有誰會參與其中?(闡釋觀點(diǎn))當(dāng)下中國,霧霾成了我們共同的敵人,也引起了很多人的關(guān)注,但只有柴靜——這樣一位母親,歷時(shí)一年多,自費(fèi)調(diào)查霧霾,勇當(dāng)中國民間調(diào)查霧霾的第一人?!恶讽斨隆凡コ龊?,引起了極大反響,使更多的人自覺地參與到環(huán)?;顒?dòng)中來。(舉例分析)因此,我們每一個(gè)人也都應(yīng)像柴靜一樣,擁有一份社會責(zé)任感,勇敢地站出來!相信在大家的帶領(lǐng)下,社會的各項(xiàng)活動(dòng)能更有序地進(jìn)行。(小結(jié))
(《爭當(dāng)出頭鳥》)人性:本性、心理
質(zhì)疑,是人對底線的恪守,是對理性的追求,是防止人類失控的韁繩。熊培云曾說:“沒有底線的合群,人類會走向瘋狂?!蓖瑯?,一個(gè)民族若沒有質(zhì)疑的聲音,只有贊美和歌頌的時(shí)候,不知這個(gè)民族會變成怎樣?猶記電影《浪潮》中那場模擬法西斯的實(shí)驗(yàn),一個(gè)沉溺集權(quán)并富領(lǐng)導(dǎo)力的老師,一群盲目跟隨的學(xué)生,那僅有的一星半點(diǎn)的質(zhì)疑聲卻被淹沒在了人群的嘈雜聲中,這也導(dǎo)致了這場活動(dòng)最終的失控,即使老師在最后關(guān)頭幡然醒悟,卻也無法阻止學(xué)生自殺的悲劇。一場活動(dòng),若只有領(lǐng)導(dǎo)者與跟隨者,只有默然的旁觀者,卻沒有敢于發(fā)聲的質(zhì)疑者,最終便可能是“人人手持心中圣旗,滿面紅光地走向罪惡?!保ā稙橘|(zhì)疑者創(chuàng)造寬容的環(huán)境》)
質(zhì)疑,是人對底線的恪守,是對理性的追求,是防止人類失控的韁繩。(原因觀點(diǎn)句)熊培云曾說:“沒有底線的合群,人類會走向瘋狂。”同樣,一個(gè)民族若沒有質(zhì)疑的聲音,只有贊美和歌頌的時(shí)候,不知這個(gè)民族會變成怎樣?(闡釋觀點(diǎn))猶記電影《浪潮》中那場模擬法西斯的實(shí)驗(yàn),一個(gè)沉溺集權(quán)并富領(lǐng)導(dǎo)力的老師,一群盲目跟隨的學(xué)生,那僅有的一星半點(diǎn)的質(zhì)疑聲卻被淹沒在了人群的嘈雜聲中,這也導(dǎo)致了這場活動(dòng)最終的失控,即使老師在最后關(guān)頭幡然醒悟,卻也無法阻止學(xué)生自殺的悲劇。(舉例分析)一場活動(dòng),若只有領(lǐng)導(dǎo)者與跟隨者,只有默然的旁觀者,卻沒有敢于發(fā)聲的質(zhì)疑者,最終便可能是“人人手持心中圣旗,滿面紅光地走向罪惡?!保ㄐ〗Y(jié))(《為質(zhì)疑者創(chuàng)造寬容的環(huán)境》)
思想:理性、觀念我們只有在活動(dòng)中積極參與,勇做領(lǐng)頭羊,才不會成為魯迅先生所說的“看客”。龍應(yīng)臺在《中國人,你為什么不生氣》中寫道:“今天你不站出來,明天你、我,還有你我的后代,都要成為沉默的犧牲者、受罪者。”時(shí)代在發(fā)展,活動(dòng)在進(jìn)行,若沒有人爭當(dāng)“第一個(gè)吃螃蟹的人”,社會就如同一潭死水,死氣沉沉。試想,假如毛澤東沒有舉起新民主主義革命的旗幟,那億萬中國人依舊深陷黑暗與痛苦,如何看到東方之曙光?假如曼德拉沒有在膚色斗爭中挺身而出,那么,在廣袤的南非大陸上黑人會被禁錮自由,談何“光輝歲月”?為了各項(xiàng)社會活動(dòng)順利進(jìn)行,為了社會良性發(fā)展,社會需要弄潮兒。(林憶麗《勇做時(shí)代的弄潮兒》)我們只有在活動(dòng)中積極參與,勇做領(lǐng)頭羊,才不會成為魯迅先生所說的“看客”。(原因觀點(diǎn)句)龍應(yīng)臺在《中國人,你為什么不生氣》中寫道:“今天你不站出來,明天你、我,還有你我的后代,都要成為沉默的犧牲者、受罪者?!睍r(shí)代在發(fā)展,活動(dòng)在進(jìn)行,若沒有人爭當(dāng)“第一個(gè)吃螃蟹的人”,社會就如同一潭死水,死氣沉沉。(闡釋觀點(diǎn))試想,假如毛澤東沒有舉起新民主主義革命的旗幟,那億萬中國人依舊深陷黑暗與痛苦,如何看到東方之曙光?假如曼德拉沒有在膚色斗爭中挺身而出,那么,在廣袤的南非大陸上黑人會被禁錮自由,談何“光輝歲月”?(舉例分析)為了各項(xiàng)社會活動(dòng)順利進(jìn)行,為了社會良性發(fā)展,社會需要弄潮兒。
(小結(jié))(林憶麗《勇做時(shí)代的弄潮兒》)
文化:民族、習(xí)慣段落句徑分析:原因觀點(diǎn)句——闡釋觀點(diǎn)——舉例(道理、正反)分析——小結(jié)原因分析社會個(gè)人人性:本性、心理思想:理性、觀念體制:制度、規(guī)則文化:民族、習(xí)慣挑戰(zhàn)訓(xùn)練在美國大蕭條的一個(gè)冬季里,有一個(gè)又冷又餓的流浪漢敲了一家人的門,請求主人給他一頓簡單的午飯。男主人看了看流浪漢,指著院子?xùn)|邊的一堆木柴說:“正好那邊有堆木柴擋路,請幫我把它移到西邊的墻腳去吧?!绷骼藵h于是非常高興地幫主人把木柴搬運(yùn)到西邊。當(dāng)他搬完時(shí),女主人早已給他準(zhǔn)備了豐盛的飯菜。主人的孫子看著那堆木柴總是這樣搬來搬去,不斷有前來工作換取飯菜的人把木柴從東邊搬到西邊,又從西邊搬到東邊。直到他長大了,才明白祖父的用意。請以“我們在幫助別人的時(shí)候,要照顧到受助者的尊嚴(yán)”為觀點(diǎn),運(yùn)用原因分析(人性、思想、制度、文化)對上述觀點(diǎn)進(jìn)行分析。段落基本句徑:原因觀點(diǎn)句+闡釋觀點(diǎn)+舉例(道理、正反、名言)分析+小結(jié)即便是生活在社會底層的人,他們在得到幫助的同時(shí)也要得到尊重。(原因觀點(diǎn)句)因?yàn)?,所有的人,在人格上是平等的,只有尊重他人的人格尊?yán),自己的善意和幫助才能充滿關(guān)愛,才能閃爍愛的光芒、體現(xiàn)愛的
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