特異性免疫課件 【高效課堂+備課精研】高二上學期生物人教版選擇性必修1

4.2特異性免疫第一課時1、理解免疫系統(tǒng)對病原體的識別。2、通過圖文分析，概述體液免疫的過程，建立機體調節(jié)的穩(wěn)態(tài)觀。3、建構體液免疫過程圖。學習目標【課前抽測】1、免疫系統(tǒng)的第一道防線是由______________________組成的，第二道防線是由________________________________組成的，這兩道防線叫做______________，因為____________________________________________.2、免疫系統(tǒng)的第三道防線主要由__________________細胞來參與的，包括___________和_______________3、免疫系統(tǒng)的功能包括____________、____________、____________皮膚、黏膜及其分泌物體液中的殺菌物質和吞噬細胞非特異性免疫生來就有、不針對特定病原體、對多種病原體都有作用淋巴細胞體液免疫細胞免疫免疫防御免疫自穩(wěn)免疫監(jiān)視問題探討

天氣突然降溫。某同學不停地打噴嚏，初步判斷是感冒，身邊的好朋友都勸她趕快去醫(yī)院，但她堅持不去，說：“反正我去不去醫(yī)院、吃不吃藥都得一周左右才能好?！庇懻摚?、這位同學說的有道有沒有道理？為什么？2、你認為感冒時都要去醫(yī)院就診嗎？說出你的理由。

該同學的說法有一定的道理，感冒的病程一般為一周左右。這是因為人體的免疫系統(tǒng)首先要識別外來入侵的細菌或病毒，然后要作出反應直至最后清除病原體，這些過程都需要一定的時間。

人體在各個系統(tǒng)的協(xié)調配合下具有一定的維持穩(wěn)態(tài)的能力，普通的感冒在大多數(shù)情況下會自愈，可通過多休息、多喝水等方式提高免疫力，或者服用治療感冒的非處方藥等方法進行治療。但是，感冒的原因有多種，并發(fā)癥也多種多樣，不能一概而論。對于流行性感冒，如果不及時治療，有可能會引發(fā)嚴重的并發(fā)癥。提出問題周圍環(huán)境中的病原體，大多數(shù)被健康的皮膚所阻擋；進入呼吸道的大多數(shù)病原體也被黏膜清掃出來。但是，總有一些漏網(wǎng)之魚；某種流感病毒進入體液。接下來人體的防御部隊會如何應戰(zhàn)？皮膚上的細菌呼吸道黏膜上的纖毛病原體進入機體后，在體內時刻巡邏的、具有吞噬作用的細胞會主動吞噬它們，這種激烈的保衛(wèi)戰(zhàn)時刻都在進行著：這些免疫細胞是如何識別己方和敵方的呢？一、免疫系統(tǒng)對病原體的識別若你是免疫細胞，你能找到“壞人”嗎？病原體與正常細胞表面有分子標簽，就好比具有不同的“長相”?！胺羌骸保翰《?、細菌等病原體也帶有各自的分子標簽---可能是抗原決定簇抗原決定簇“自己”：人體所有細胞膜的表面都有一組蛋白質作為分子標簽主要組織相容性抗原(MHC)也稱人類白細胞抗原（HLA）問題：免疫細胞如何識別己方和敵方？依靠細胞表面的受體辨認分子標簽免疫細胞人體細胞病毒或細菌受體識別識別提示：

病原體與人體正常組織細胞表面的分子標簽是不同的，就好比具有不同的“長相”。當流感病毒突破了機體的前兩道防線，第三道防線的“部隊”就會緊急動員起來，產生

。第三道防線的“作戰(zhàn)部隊”：主要是

。人為地將淋巴細胞的“作戰(zhàn)”方式分為體液免疫和細胞免疫。眾多的淋巴細胞特異性免疫是由分子標簽蛋白質的差異決定的。8體液免疫

02B細胞激活后可以產生抗體，由于抗體存在于體液中，所以這種主要靠抗體“作戰(zhàn)”的方式，稱為體液免疫。1、概念：細胞外液中的病原體任務二：特異性免疫——體液免疫閱讀教材第72頁至第73頁回答如下問題:

①

參與體液免疫的細胞有哪些？以及這些細胞有什么作用？②B細胞活化需要什么條件？③

能特異性識別抗原的細胞有哪些？沒有識別能力的細胞是？④抗體與病原體發(fā)生特異性結合,抗體能徹底清除病原體嗎?合作探究分泌抗體特異性識別抗原(1)抗原呈遞細胞(樹突狀細胞、B細胞)①識別、處理抗原②呈遞抗原(2)輔助性T細胞①特異性識別抗原②激活B細胞③分泌細胞因子(3)B細胞：(4)漿細胞：課本73頁【相關信息】(5)記憶B細胞：當再接觸相同抗原時，迅速增殖分化（特異性識別抗原）①參與體液調節(jié)的細胞有哪些？以及這些細胞有什么作用？任務二：特異性免疫——體液免疫

②B細胞活化需要什么條件？兩個信號的刺激：第一個信號：一些病原體直接和B細胞接觸。第二個信號：輔助性T細胞表面的特定分子發(fā)生變化并與B細胞結合。b.細胞因子的促進。③

能特異性識別抗原的細胞有哪些？沒有識別能力的細胞是？能特異性識別抗原的細胞:B細胞、輔助性T細胞、記憶B細胞;沒有識別能力的:漿細胞。任務二：特異性免疫——體液免疫④抗體與病原體發(fā)生特異性結合,抗體能徹底清除病原體嗎?不能?？贵w與病原體的特異性結合,只是抑制病原體的繁殖或對人體細胞的黏附。病原體與抗體結合后會形成沉淀,進而被其他免疫細胞吞噬消化。13體液免疫

022、

體液免疫基本過程①②③④⑤⑥病原體（如新冠病毒）輔助性T細胞記憶B細胞漿細胞B細胞抗原呈遞細胞B細胞輔助性T細胞細胞因子抗體二、體液免疫病原體一些病原體和B細胞接觸（如流感病毒）一些病原體被樹突狀細胞、B細胞等抗原呈遞細胞攝取B細胞抗原呈遞細胞為激活B細胞提供了第一個信號抗原呈遞細胞將抗原處理后呈遞在細胞表面,然后傳遞給輔助性T細胞輔助性T細胞表面的特定分子發(fā)生變化并與B細胞結合,這是激活B細胞的第二個信號。121234輔助性T細胞開始分裂、分化，并分泌細胞因子。3輔助性T細胞4B細胞輔助性T細胞56病原體（如流感病毒）123輔助性T細胞4B細胞輔助性T細胞抗原呈遞細胞B細胞B細胞受到兩個信號的刺激后開始分裂、分化,大部分分化為漿細胞,小部分分化為記憶B細胞；細胞因子能夠促進B細胞的分裂、分化過程；5記憶B細胞漿細胞漿細胞產生和分泌大量抗體,其可隨體液在全身循環(huán)并與這種病原體結合，

抑制病原體的增殖或對人體細胞的黏附；6抗體

形成沉淀等，進而被其他免疫細胞吞噬消化。記憶B細胞的作用：

可以在抗原消失后存活幾年甚至幾十年，當再接觸這種抗原時，能迅速增殖分化，分化后快速產生大量抗體?？贵w與病原體結合后進一步的變化:二次免疫細胞因子促進分泌分裂分化分泌病原體攝取抗原呈遞細胞輔助性T細胞B細胞記憶B細胞漿細胞抗體病原體形成沉淀等，進而被其他免疫細胞吞噬消化直接接觸細胞因子分裂分化結合處理呈遞變化結合5.過程模式圖（第一個信號）(第二個信號)抗原的識別B細胞活化、合成分泌抗體消滅病原體分裂、分化體液免疫相同病原體再次入侵分裂分化初次免疫二次免疫（被激活）17體液免疫

022、

體液免疫基本過程病原體抗原呈遞細胞吞噬（被激活）輔助性T細胞將抗原處理、呈遞B細胞細胞因子第二個信號抗體產生直接接觸（激活B細胞第一個信號）記憶B細胞漿細胞分裂分化分分裂化再次入侵，刺激二次免疫

結合形成沉淀，被其他免疫細胞吞噬、消化病原體攝取抗原呈遞細胞輔助性T細胞B細胞記憶B細胞漿細胞抗體病原體抑制病原體的增殖或對人體細胞的黏附，進一步形成沉淀等，進而被其他免疫細胞吞噬消化。相同病原體再次入侵一些病原體直接接觸分裂分化分泌細胞因子分裂分化促進結合分泌處理呈遞傳遞變化結合不能識別病原體的細胞：漿細胞非特異性識別病原體的細胞：樹突狀細胞能產生抗體的細胞：漿細胞①②能增殖分化的細胞：B細胞、輔助性T細胞、記憶B細胞3.體液免疫過程模式圖特異性識別病原體的細胞：B細胞、輔助性T細胞、記憶B細胞增殖分化漿細胞不能增殖分化相關信息（P73）：

通常情況下，一種B細胞只能針對一種特異的病原體，活化、增殖后只產生一種特異性的抗體。

人體內B細胞的種類有109以上，至少可以產生109抗體，可以識別自然界存在的種類繁多的病原體，并增殖分化成對應的漿細胞，分泌特異性抗體。思考：免疫系統(tǒng)在面對抗原時為什么總能產生相應的抗體?哪怕這種抗原是第一次入侵，但我們的機體卻好像早有準備？體液免疫

023、二次免疫：再次接觸相同抗原時，記憶細胞快速作出的免疫應答。比初次反應更快速、更強烈、抗體更多。特點迅速增殖分化快速產生大量抗體漿細胞記憶B細胞記憶B細胞相同抗原接觸注：二次免疫發(fā)生的過程中，初次免疫反應依然發(fā)生。1、寫出細胞①~⑤的名稱____________、____________、____________、____________、____________、1、寫出細胞ABCD以及物質Ⅰ、Ⅱ的名稱A

、B____________、C____________、D____________、Ⅰ____________、Ⅱ____________、2、圖中缺少______________細胞抗原呈遞細胞輔助T細胞B細胞記憶B細胞漿細胞抗原呈遞細胞輔助T細胞B細胞漿細胞細胞因子抗體記憶細胞2、再次接觸相同抗原時，細胞⑤的來源是_____________________記憶B細胞分化(主要)；B細胞