人教版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元練習(xí)

《從百草園到三味書(shū)屋》1、作者簡(jiǎn)介：原名周樹(shù)人，字豫才，偉大的文學(xué)家、思想家、革命家，浙江紹興人。散文集：《朝花夕拾》小說(shuō)集：《吶喊》、《彷徨》重點(diǎn)字詞：攢確鑿菜畦輕捷臃腫蟬蛻人跡罕至人聲鼎沸（一）閱讀第一課第七節(jié)，思考下列問(wèn)題：作者先寫(xiě)百草園冬天的“無(wú)味”，然后寫(xiě)下雪帶來(lái)的樂(lè)趣，這是什么寫(xiě)法？起什么作用？答：先抑后揚(yáng)，欲揚(yáng)先抑。以沒(méi)有雪的無(wú)味來(lái)襯托下雪帶來(lái)的樂(lè)趣。找出本段中哪些動(dòng)詞用得好，有什么

作用？掃開(kāi)、露出、支起、撒、系、牽、看、拉、罩九個(gè)表述動(dòng)作的詞，準(zhǔn)確而生動(dòng)地表現(xiàn)了雪地捕鳥(niǎo)的過(guò)程，寫(xiě)出了雪后捕鳥(niǎo)的樂(lè)趣。（二）閱讀第一課第二節(jié),回答下列問(wèn)題：不必說(shuō)碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹(shù)，紫紅的桑葚：……單是周?chē)亩潭痰哪鄩Ω粠?就有無(wú)限的趣味。1、用“不必說(shuō)……也不必說(shuō)……單是……”的句式仿寫(xiě)一段話(huà)。2.這段文字寫(xiě)到了哪幾個(gè)季節(jié)？從哪里可看出來(lái)？春夏秋三個(gè)季節(jié)。春（菜花）;夏（鳴蟬）;秋（蟋蟀鳴叫）學(xué)習(xí)本段多角度，全方位寫(xiě)作的方法；《爸爸的花兒落了》腫脹叮囑恐懼驪歌花圃《丑小鴨》安徒生，_______19世紀(jì)著名童話(huà)作家，世界童話(huà)創(chuàng)始人。部分代表作《拇指姑娘》、《海的女兒》、《白雪公主》、《賣(mài)火柴的小女孩》丹麥《丑小鴨》掌握下面的字詞：丑陋（）訕笑（）

嫉妒（）來(lái)勢(shì)洶洶（）lòushànjíxiōng記住下面的句子：1、到天黑的時(shí)候，他來(lái)到一個(gè)簡(jiǎn)陋的農(nóng)家小屋。它是那么殘破，甚至不知道應(yīng)該向哪一邊倒才好——因此它他也就沒(méi)有倒。（P26）記住下面的句子：2、這兒蘋(píng)果樹(shù)正開(kāi)著花；紫丁香散發(fā)著香氣，它那又長(zhǎng)又綠的枝條垂到了彎彎曲曲的溪流上。啊，這兒美麗極了，充滿(mǎn)了春天的氣息！（P30）記住下面的句子：只要你是一只天鵝蛋，就算是生在養(yǎng)鴨場(chǎng)里也沒(méi)有什么關(guān)系。（P31）練一練：1.下列各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)字有誤的一組是（）A.木屐（jī）淹沒(méi)（mò） 鉸鏈（jiǎo）沼澤（zhāo）B.彌漫（mí）泥濘（nìnɡ） 駭人（hài）燈芯（xīn）C.籬笆（lí）蘆葦（wěi） 躲藏（cánɡ）寶藏（zànɡ）D.傭人（yōnɡ）訕笑（shàn）綬帶（shòu）挨啄（zhuó）A練一練：2.下列各組詞語(yǔ)中書(shū)寫(xiě)有錯(cuò)的一組是（）A.丑陋 排擠 撫摸 迸濺B.拱背 渴望 糕餅 翅膀C.譏笑 火鉗 颼颼 冰雹D.剋風(fēng) 嫉妒 旋轉(zhuǎn) 踢它D練一練：3.下列各句中紅色詞語(yǔ)運(yùn)用有誤的是（）A.由于連降暴雨，洪水來(lái)勢(shì)洶洶。B.對(duì)王老師的到家來(lái)訪(fǎng)，他很感激，恭恭敬敬地送上了一杯茶。C.別人都學(xué)會(huì)了，就是自己沒(méi)有學(xué)會(huì)，多難為情??！D.同學(xué)們興高采烈地去參加義務(wù)勞動(dòng)。A練一練：4.下列說(shuō)法有錯(cuò)的一項(xiàng)是（）A.安徒生是丹麥著名童話(huà)作家，一生共創(chuàng)作童話(huà)160多篇。B.童話(huà)往往通過(guò)想像、夸張、幻想等方法講故事，還常常采用擬人的方法，給大自然的事物賦予生命，把它人格化。C.本文是一篇帶有自傳色彩的童話(huà)，丑小鴨的一生是作者自身生活的寫(xiě)照。D.“因?yàn)橐活w好的心是永遠(yuǎn)不會(huì)驕傲的”，“好的心”就是善良的心。D《詩(shī)兩首》《假如生活欺騙了你》的作者是____國(guó)詩(shī)人________，他的著名詩(shī)作有《_______》《_______》《__________》。俄普希金自由頌致大海致恰達(dá)耶夫掌握下面的詞語(yǔ)：瞬息()荒草萋萋（）佇立（）

shùnqī一會(huì)兒，形容時(shí)間短。草木茂盛的樣子。zhù記住下面的句子：《假如生活欺騙了你》全文；練一練假如生活欺騙了你》一詩(shī)闡述了怎樣的生活態(tài)度？一種積極樂(lè)觀(guān)的人生態(tài)度：當(dāng)生活欺騙了你時(shí)，不要悲傷心急；在苦惱的時(shí)候要善于忍耐,一切都將過(guò)去,我要永葆積極樂(lè)觀(guān)的心態(tài),生活中不可能沒(méi)有痛苦與悲傷,歡樂(lè)不會(huì)永遠(yuǎn)被優(yōu)傷所掩蓋,歡樂(lè)的日子終會(huì)到來(lái)。

練一練讀《未選擇的路》說(shuō)說(shuō)‘路’包含了什么深刻的含義，告訴我們什么人生哲理？

答：詩(shī)人表面上似乎在寫(xiě)自然界的道路，但實(shí)際上暗示的是人生之路，這是象征手法。

人生道理：人生的道路千萬(wàn)條，但一個(gè)人一生中往往只能選擇其中一條，所以必須慎重；人生道路上不要隨波逐流，而要經(jīng)過(guò)自己的思考，做出獨(dú)立的選擇。

練一練下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（

）A．《假如生活欺騙了你》通篇都是勸說(shuō)的口吻，使人容易接受作者的意見(jiàn)。B．《假如生活欺騙了你》詩(shī)中闡明了一種積極樂(lè)觀(guān)的人生態(tài)度。C．《未選擇的路》中所寫(xiě)的“路”指的是人生之路，也包括自然界的路。D．《未選擇的路》告訴我們，要慎重選擇人生之路，不要隨波逐流，要經(jīng)過(guò)思考，獨(dú)立選擇?！秱儆馈窂?fù)習(xí)專(zhuān)題復(fù)習(xí)要求1．積累掌握《傷仲永》中的文言詞匯；2.能準(zhǔn)確的翻譯文中部分重點(diǎn)句子；3.背誦文章；3．理解文章內(nèi)容和中心思想。基礎(chǔ)鞏固1．給下列紅色字注音

邑人＿＿＿扳＿＿＿

環(huán)謁＿＿＿泯然＿＿＿

稱(chēng)前時(shí)之聞______

yìpānyèmǐnchèn解釋下面紅色的字：⑴.世隸耕()⑵.未嘗識(shí)書(shū)具()⑶.借旁近與之()⑷.自是指物作詩(shī)立就()⑸.稍稍賓客其父()屬于曾經(jīng)給完成漸漸；以賓客之禮相待解釋下面紅色的字：⑹.余聞之也久（）⑺.從先人還家()⑻.受之天也()⑼.卒之為眾人()⑽.今夫不受之天（）語(yǔ)氣詞，不譯跟隨承受最后語(yǔ)氣詞，不澤解釋下面紅色的字：⑾.泯然眾人矣()⑿.日扳仲永環(huán)謁于邑人()()⒀．稱(chēng)前世之聞（）⒁.父異焉（）完全通，“攀”牽，引拜訪(fǎng)相當(dāng)以……為異，對(duì)……感到詫異解釋下面紅色的字：傳一鄉(xiāng)秀才觀(guān)之()指物作詩(shī)立就()其文理皆有可觀(guān)者()或以錢(qián)幣乞之()賢于材人（）觀(guān)看，觀(guān)賞立刻完成文采和道理有的人勝過(guò)，超過(guò)給下列句子劃分節(jié)奏：借旁近與之,即書(shū)詩(shī)四句,并自為名。其詩(shī)以養(yǎng)父母、收族為意……余聞之也久解釋下列多義詞：然：父利其然也（）泯然眾人矣（）于：于舅家見(jiàn)之（）賢于材人遠(yuǎn)也（）環(huán)謁于邑人（）這樣……的樣子在比到翻譯下列句子：其詩(shī)以養(yǎng)父母、收族為意譯：

。父利其然也。譯：

。即書(shū)詩(shī)四句，并自為其名。譯：

。翻譯下列句子：邑人奇之，稍稍賓客其父。譯：

。仲永之通悟，受之天也。譯：

。卒之為眾人，則其受于人者不至也。譯：

。分析文章：方仲永具有怎樣非凡的才能？（用原文回答）答：“仲永生五年,未嘗識(shí)書(shū)具,忽啼求之。父異焉，借旁近與之,即書(shū)詩(shī)四句,并自為其名?！薄白允侵肝镒髟?shī)立就，其文理皆有可觀(guān)者?！狈治鑫恼拢菏鞘裁丛蛟斐煞街儆雷詈蟆般槐娙艘印?？答：父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。分析文章：

仲永的天賦才華從哪些事情可以說(shuō)明，請(qǐng)舉兩例。

答：①