《2014中考說(shuō)明文閱讀技巧及其訓(xùn)練》課件

說(shuō)明文閱讀技巧及其訓(xùn)練

說(shuō)明文是以說(shuō)明為主要表達(dá)方式的一種文章體裁，它通過(guò)客觀地解說(shuō)事物的形貌、構(gòu)造、性質(zhì)、特征、范圍、類(lèi)別、來(lái)源、成因、關(guān)系、功用等，來(lái)闡明事物的內(nèi)容和形式、本質(zhì)和規(guī)律，使人獲得有關(guān)知識(shí)。一、什么是說(shuō)明文？二、說(shuō)明文的類(lèi)型說(shuō)明文事物性說(shuō)明文說(shuō)明事物特征的是事物說(shuō)明文事理性說(shuō)明文說(shuō)明科學(xué)原理的是事理說(shuō)明文。說(shuō)明文常見(jiàn)題型1、說(shuō)明對(duì)象及特征2、說(shuō)明順序的判斷3、常見(jiàn)說(shuō)明方法的辨別及作用4、理解體會(huì)說(shuō)明語(yǔ)言的準(zhǔn)確。5、說(shuō)明文的結(jié)構(gòu)6、綜合素質(zhì)考察被說(shuō)明的事物或被解說(shuō)的事理就是說(shuō)明對(duì)象。

什么是說(shuō)明對(duì)象?

明確說(shuō)明對(duì)象，主要從兩個(gè)方面著眼，一是看文章說(shuō)明什么事物或事理，二是看文章說(shuō)明這一事物的哪個(gè)方面，我們既可從標(biāo)題入手，也可從材料中歸納。

例如：《蘇州園林》是事物說(shuō)明文，說(shuō)明對(duì)象是：蘇州園林。

說(shuō)明事物，要說(shuō)明事物的特征。所謂特征，就是事物相互區(qū)別的標(biāo)志，是某一事物所具有而別的事物不具有的特點(diǎn)。

把握說(shuō)明對(duì)象的特征

例如《死海不死》主要說(shuō)明了死海咸度高的特征，死海水中的各種鹽類(lèi)加在一起，占海水的23％－25％(這和一般的淡水湖不同)。

再如《蘇州園林》，文章主要寫(xiě)蘇州園林是各地園林的標(biāo)本，它獨(dú)具的特點(diǎn)就是：“務(wù)必使游覽者無(wú)論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫(huà)?！比膹耐づ_(tái)軒榭的布局，花草樹(shù)木的映襯，門(mén)窗雕刻的圖案等方面進(jìn)行介紹，使讀者能了解蘇州園林區(qū)別于其它各處園林的鮮明特征。

方法導(dǎo)航(一)找說(shuō)明對(duì)象、說(shuō)明特征、概括文章主要內(nèi)容：1.看標(biāo)題2.抓中心句（總括句、總結(jié)句、過(guò)渡句），篩選關(guān)鍵詞3.劃分層次，概括要點(diǎn)

幾重山水幾重天——學(xué)生練

第一重：說(shuō)明對(duì)象·說(shuō)明中心

請(qǐng)按“速讀＋搜索”的方法，在限定的時(shí)間內(nèi)，找出各個(gè)語(yǔ)段的說(shuō)明對(duì)象，并概括說(shuō)明中心。

由整體到局部、由因到果、由主到次、由概括到具體、由特征到作用、由現(xiàn)象到本質(zhì)等說(shuō)明順序時(shí)間順序空間順序邏輯順序近→遠(yuǎn)、前→后、左→右、南→北、低→高……（表方位、立足點(diǎn)、行蹤變化等詞語(yǔ)）年代：古→今；季節(jié)：春→冬；

舉例分析：1、旅人橋（282年）→趙州橋（605年）→盧溝橋（1189年）→長(zhǎng)虹大橋（1961年）2、（中國(guó)）石拱橋→趙州橋、盧溝橋（一般→個(gè)別）3、陵墓的入口位于最南端，標(biāo)志是一座三間三樓的石牌坊。在明間的檐下，懸掛著孫中山先生手書(shū)“博愛(ài)”橫匾一方。石坊北就是通往陵門(mén)的緩長(zhǎng)坡道，汽車(chē)可循此直達(dá)陵門(mén)之前。墓道北端有一傾斜臺(tái)地，東、西側(cè)各建面闊三間的硬山卷棚小屋一所，為過(guò)去守陵衛(wèi)士的駐所。正面建陵門(mén)，高15米，寬24米，深8米，藍(lán)琉璃單檐歇山頂。屋身用花崗石砌成，無(wú)梁殿內(nèi)部全用圓拱支撐，整座建筑沒(méi)有一根梁柱的殿宇。正中拱門(mén)楣上鐫刻著中山先生手書(shū)“天下為公”幾個(gè)金光大字。時(shí)間順序邏輯順序空間順序舉例分析：1、旅人橋（282年）→趙州橋（605年）→盧溝橋（1189年）→長(zhǎng)虹大橋（1961年）2、（中國(guó)）石拱橋→趙州橋、盧溝橋3、光輝成就→首先—其次—再其次4、船頭坐三人→東坡—魯直—佛印5、介紹三人：東坡（中）→魯直（左）→佛?。ㄓ遥?、右邊、往上、眼前、左右兩邊、左邊、外面、屋頂上……；往……走去、出了、來(lái)到、一進(jìn)去、出了、路過(guò)、從……爬上去，走近、從……（時(shí)間順序）（一般→個(gè)別）（結(jié)果→原因；主要—次要）（概括→具體）（空間順序）（空間順序）說(shuō)明文的結(jié)構(gòu)說(shuō)明文常用的結(jié)構(gòu)模式有兩種。

1．總分式：包括“總--分、分--總、總--分--總等，事物說(shuō)明文多用總分式，其“分”的部分又常按并列方式安排。

2．遞進(jìn)式：事理說(shuō)明文多用遞進(jìn)式結(jié)構(gòu)，一層一層地剖析事理。說(shuō)明方法舉例子列數(shù)據(jù)作比較打比方畫(huà)圖表下定義作詮釋分類(lèi)別摹狀貌常見(jiàn)說(shuō)明方法(口訣)列(數(shù)字)、舉(例子)、下(定義)，

分(類(lèi)別)、作(比較)、打(比方)，

摹(狀貌)、作（詮釋)、畫(huà)(圖表)?！锱e例子：例如、比如、據(jù)說(shuō)、譬如……★列數(shù)據(jù)：數(shù)詞(大寫(xiě)也是）確數(shù)、約數(shù)；小數(shù)、分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)、度數(shù)、倍數(shù)……(與年代區(qū)別)★分類(lèi)別：一類(lèi)（種）……一類(lèi)（種）……★作比較：也、而、相對(duì)于、較……★下定義：科學(xué)、完整，判斷句★打比方:像、仿佛……掌握說(shuō)明方法(語(yǔ)言標(biāo)志)

.判別：說(shuō)明方法

①

正方形就是四邊相等，四個(gè)角都是直角的四邊形。②

燃料工業(yè)可分為煤炭工業(yè)、石油工業(yè)、太陽(yáng)能利用工業(yè)、原子能工業(yè)以及天然氣加工工業(yè)等。③純數(shù)據(jù)文件不會(huì)被病毒感染，如：聲音、圖像、動(dòng)畫(huà)、文本等文件。④大禮堂橢圓形，有兩層挑臺(tái)像兩彎新月，圍拱著主席臺(tái)。⑤有時(shí)，一個(gè)氣孔在一秒鐘內(nèi)能吸進(jìn)二萬(wàn)五千億個(gè)二氧化碳分子。⑥松鼠不像山鼠那樣一到冬天就蟄伏不動(dòng)。下定義分類(lèi)別舉例子打比方列數(shù)字作比較抵御風(fēng)沙襲擊的方法是培植防護(hù)林。防護(hù)林的主要作用是減小風(fēng)的力量。風(fēng)遇到防護(hù)林，速度就減小70％一80％。到距離防護(hù)林等于林木高度20倍的地方，風(fēng)又恢復(fù)原來(lái)的速度。所以防護(hù)林必須是并行排列的許多林帶，兩列之間的距離不要超過(guò)林木高度20倍。其次是培植草皮。有了草皮覆蓋地面、即使有風(fēng)，刮起的沙也不多，這就減少了沙粒的來(lái)源。下面這段文字運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法？

分類(lèi)別列數(shù)字下面這段文字運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法？

永定河上的盧溝橋，修建于公元1189到1192年間。橋長(zhǎng)265米，由11個(gè)半圓形的石拱組成，每個(gè)石拱長(zhǎng)度不一，自16米到21.6米。橋?qū)捈s8米，路面平坦，幾乎與河面平行。每?jī)蓚€(gè)石拱之間有石砌橋墩，把11個(gè)石拱聯(lián)成一個(gè)整體。由于各拱相聯(lián)，這種橋又叫做聯(lián)拱石橋。永定河發(fā)水時(shí)，來(lái)勢(shì)很猛，以前兩岸河堤常被沖毀，但是這座橋卻從沒(méi)出過(guò)事，足見(jiàn)它的堅(jiān)固。

列數(shù)字下定義舉例子

作比較

說(shuō)明方法的作用

口訣見(jiàn)下表說(shuō)明方法及作用一覽表說(shuō)明方法特征作用（結(jié)合原文作答）列數(shù)字有具體的數(shù)字具體準(zhǔn)確說(shuō)明了……事物的……特征作比較兩個(gè)事物之間的對(duì)比突出舉例子有“例如、如、像”等詞具體有力地打比方把要說(shuō)明的事物用人們熟悉的事物來(lái)作比喻。生動(dòng)形象地分類(lèi)別分門(mén)別類(lèi)說(shuō)明條理清楚地說(shuō)明方法特征作用（結(jié)合原文作答）下定義形式上是個(gè)判斷句即：某某叫（是）什么準(zhǔn)確簡(jiǎn)明地說(shuō)明了……事物的……特征畫(huà)圖表示意圖，表格，插圖直觀地作詮釋解釋說(shuō)明具體形象地摹狀貌描繪外貌形狀生動(dòng)形象地例如——松鼠不像山鼠那樣一到冬天就蟄伏不動(dòng)。他們是十分警覺(jué)的。只要有人稍微在樹(shù)根上觸動(dòng)一下，它們就從窩里跑出來(lái)，躲在樹(shù)枝底下，或者逃到別的樹(shù)上去。作用分析：這里用了作比較的說(shuō)明方法，作者用松鼠和山鼠的生活習(xí)性作比較，形象具體地突出了松鼠是十分警覺(jué)的小動(dòng)物，進(jìn)而突出了它馴良、乖巧的特征，給讀者留下深刻的印象。分析說(shuō)句子的說(shuō)明方法及作用例如——我從東長(zhǎng)安街向天安門(mén)廣場(chǎng)走去，未進(jìn)入廣場(chǎng)就望見(jiàn)紀(jì)念碑。它像頂天立地的巨人一樣矗立在廣場(chǎng)南部，和天安門(mén)遙遙相對(duì)。

作用分析：這里用了打比方的說(shuō)明方法，作者把人民英雄紀(jì)念碑比做頂天立地的巨人，生動(dòng)形象地說(shuō)明了人民英雄紀(jì)念碑巍峨、雄偉、莊嚴(yán)的特征，給讀者留下生動(dòng)、形象的印象。分析說(shuō)句子的說(shuō)明方法及作用作用分析：運(yùn)用下定義的說(shuō)明方法，用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言準(zhǔn)確地概括了“克隆”的本質(zhì)特征，使讀者對(duì)這一概念有了較為清晰的認(rèn)識(shí)。例如：凡是來(lái)自一個(gè)祖先，無(wú)性繁殖出的一群個(gè)體，叫克隆第四重:說(shuō)明結(jié)構(gòu),說(shuō)明語(yǔ)言在說(shuō)明文的閱讀考題中，還經(jīng)常會(huì)涉及到讓同學(xué)們理解、體會(huì)說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性這方面的內(nèi)容。比如：“橋（盧溝橋）寬約8米，路面平坦，幾乎與河面平行?！边@句中“幾乎”一詞能否去掉，為什么？答題思路和方法是:表態(tài),抄下它，解釋它，正反兩面說(shuō)清它。答：不能，“幾乎”是“差不多”的意思；文中用了這個(gè)詞，表明了盧溝橋的橋面不完全與河面平行，有一定的弧度，而去掉“幾乎”一詞，則表示橋面與河面是完全平行了，這不符合實(shí)際情況。所以，使用“幾乎”一詞體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。

試一試

“在我國(guó)福建、臺(tái)灣、廣東、海南部分沿海灘涂地區(qū)，生長(zhǎng)著一片片紅樹(shù)林?！薄安糠帧币辉~能否刪去，為什么？

答：不能?！安糠帧币辉~是從范圍上加以限制，指的是局部，說(shuō)明不是所有的沿海灘涂地區(qū)都能生長(zhǎng)紅樹(shù)林，刪去不符合實(shí)際，表現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、科學(xué)性。分析說(shuō)明語(yǔ)言的典型試題：3.請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)下面句中劃線(xiàn)詞語(yǔ)的表達(dá)作用。據(jù)調(diào)查，美國(guó)一所建筑學(xué)院29﹪的教授是左撇子，而且準(zhǔn)備應(yīng)考博士或碩士學(xué)位的優(yōu)秀學(xué)生中，左撇子占23﹪。

“據(jù)調(diào)查”一詞，說(shuō)明所列左撇子的數(shù)據(jù)是通過(guò)調(diào)查得出的結(jié)果，舉例確鑿可信，表達(dá)準(zhǔn)確嚴(yán)密。

“至少”

這個(gè)詞用得準(zhǔn)確，它起到限制作用，強(qiáng)調(diào)了經(jīng)濟(jì)損失之大，

如果去掉這個(gè)詞，意思變成“我國(guó)每年被污染的糧食合計(jì)經(jīng)濟(jì)損失剛好是200億元”，太絕對(duì)了，表達(dá)就不準(zhǔn)確，不嚴(yán)密了。

1、我國(guó)每年被污染的糧食合計(jì)經(jīng)濟(jì)損失至少200億元?！爸辽佟笨刹豢梢匀サ?？

2、月球很可能成為人類(lèi)遠(yuǎn)征其他星體的中轉(zhuǎn)站?！昂芸赡堋庇泻伪磉_(dá)作用？

“很可能”一詞表估計(jì)，它說(shuō)明月球成為人類(lèi)遠(yuǎn)征其他星體的中轉(zhuǎn)站不一定能夠?qū)崿F(xiàn)，表達(dá)準(zhǔn)確，嚴(yán)密。分析說(shuō)明語(yǔ)言的典型試題：

3、如果將第②段中劃線(xiàn)的“亟待”一詞可以改成“需要”嗎，表達(dá)效果有什么不同？特別是在地球礦物能源日見(jiàn)短缺，我國(guó)以煤炭、石油為主的污染比較嚴(yán)重的傳統(tǒng)源結(jié)構(gòu)亟待轉(zhuǎn)變的今天，太陽(yáng)能發(fā)電受到了更多的重視，獲得了更大的發(fā)展動(dòng)力和發(fā)展空間。

不可以，亟待：急待，迫切地需要。原文用“亟待”一詞語(yǔ)氣強(qiáng)烈，寫(xiě)出了我國(guó)傳統(tǒng)能源結(jié)構(gòu)急需轉(zhuǎn)變的緊迫性，強(qiáng)調(diào)了太陽(yáng)能光伏發(fā)電的意義。如果改為“需要”一詞，語(yǔ)氣平淡，不能很好地表現(xiàn)能源結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)變的急迫。原詞表達(dá)準(zhǔn)確、嚴(yán)密。方法歸納：

1、解釋詞語(yǔ)意思2、帶詞解釋句子（結(jié)合具體內(nèi)容分析）；3、xx詞體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。補(bǔ)充練習(xí)

(三)

白云深處有人家____老師說(shuō)答題技巧:1通讀全文2看清問(wèn)題3題文對(duì)應(yīng)4找信息區(qū)5篩選,比較,排除順口溜整體閱讀知大意關(guān)鍵語(yǔ)句看仔細(xì)題文對(duì)應(yīng)別忘記篩選,比較要銘記(四)

手可摘星辰______學(xué)生整體訓(xùn)練說(shuō)明文閱讀10分鐘做題堂上對(duì)答案，并講講原因。龍卷風(fēng)是底層大氣中最強(qiáng)的小尺度渦旋系統(tǒng)，具有奇特的外形和巨大的破壞力。它從雷雨云的底部向地面垂下一個(gè)彎曲的云柱，猶如一根擎天柱，上大下小，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，又如同①象鼻在空中游動(dòng)。由于強(qiáng)烈的吸力和旋風(fēng)，②“象鼻”所到之處，地面上的沙石、碎片、塵土和包括人在內(nèi)的其他各種物體，都會(huì)被拋在半空，飛舞飄移。在水面上則吸起高大的水柱，四周浪花飛旋。幾分鐘后，一切又恢復(fù)了平靜，留下的是一場(chǎng)災(zāi)難：樹(shù)拔車(chē)翻、墻斷屋破、人畜傷亡。強(qiáng)龍卷風(fēng)的破壞力是非常大的。1925年3月18日美國(guó)出現(xiàn)一個(gè)罕見(jiàn)的強(qiáng)龍卷風(fēng)，行程360公里，沿途造成689人死亡，1980人受傷。1956年9月24日上海出現(xiàn)的一個(gè)強(qiáng)龍卷風(fēng)，把11萬(wàn)公斤重的儲(chǔ)油桶輕輕地舉起，拋到15米高的空中，而后落在120米遠(yuǎn)的地方。

奇特的外形和巨大的威力大象的鼻子指龍卷風(fēng)巨大威力奇特外形舉例子列數(shù)字將龍卷風(fēng)的威力說(shuō)得更具體、更確鑿、更可信愛(ài)恨情仇

（1）并不是只有人類(lèi)和動(dòng)物才懂得愛(ài)和恨，植物也有“愛(ài)和恨”。當(dāng)然這種“愛(ài)和恨”不是感情的表現(xiàn)，而是體現(xiàn)在生長(zhǎng)狀況上：有的植物能和睦相處，有的則是“冤家對(duì)頭”。（2）科學(xué)家經(jīng)過(guò)實(shí)踐證明：洋蔥和胡蘿卜是好朋友，它們發(fā)出的氣味可驅(qū)趕對(duì)方的害蟲(chóng)；大豆喜歡與蓖麻相處，蓖麻散發(fā)出的氣味使危害大豆的金龜子望而生畏；玉米和豌豆間種，兩者生長(zhǎng)健壯，相互得益；葡萄園里種上紫羅蘭，能使結(jié)出的葡萄香甜味濃；玫瑰和百合是好朋友，把它們種在一起，能促進(jìn)花繁葉茂；旱金蓮單獨(dú)種植時(shí)，花期只有一天，但如果讓它與柏樹(shù)為伴，花期可延長(zhǎng)三四天；在月季花的盆土中種幾棵大蒜或韭菜，能防止月季得白粉病。美國(guó)科學(xué)家用根、莖、葉都散發(fā)化學(xué)物質(zhì)的蓮線(xiàn)草與蘿卜混種，半個(gè)月內(nèi)就長(zhǎng)出大蘿卜。（3）相反，有一些植物則是“冤家對(duì)頭”，彼此水火不容。如丁香花和水仙花不能在一起，因?yàn)槎∠慊ǖ南銡鈱?duì)水仙花危害極大；郁金香和毋忘草、丁香花、紫羅蘭都不能生長(zhǎng)在一起，否則會(huì)互不相讓?zhuān)恍←?、玉米、向日葵不能和白花草、木槿生長(zhǎng)在一起，不然會(huì)使這些作物一無(wú)所獲；另外，黃瓜和番茄，蕎麥和玉米，高粱和芝麻等，也都不能種在一起。

（4）研究植物之間的相生相克，是一門(mén)新興學(xué)科——生物化學(xué)群落學(xué)?？茖W(xué)家認(rèn)為，這門(mén)科學(xué)可以指導(dǎo)人們更好地規(guī)劃城市綠化，美化環(huán)境，合理布局農(nóng)作物種植。在栽種植物時(shí)，應(yīng)注意把相互有利的栽在一起，千萬(wàn)不要讓“冤家對(duì)頭”同居，以免同室操戈，兩敗俱傷。

1.植物的“愛(ài)和恨“體現(xiàn)在哪里？（用原文回答）2.第（2）自然段主要運(yùn)用了

的說(shuō)明方法，它的作用是：

3.大豆為什么喜歡與蓖麻相處？為什么說(shuō)玫瑰和百合是好朋友？（原文回答）

4.第（3）自然段的中心句是哪一句？用波浪線(xiàn)畫(huà)出來(lái)。5.丁香花和水仙花不能在一起的原因是：6.生物化學(xué)群落學(xué)研究的對(duì)象是什么？這門(mén)科學(xué)對(duì)人們的生活有何意義？舉例子列舉了適合種在一起的植物，具體形象地說(shuō)明了植物間有“愛(ài)”。(第一句)思考與訓(xùn)練:

保護(hù)臭氧層就是保護(hù)人類(lèi)(1)我們知道，臭氧是由三個(gè)氧原子結(jié)合成為氣體，在太陽(yáng)紫外線(xiàn)輻射的光和下造成的。臭氧處于地球上空約10—50公里的平流層內(nèi)，其濃度最大處在離地面約20——25公里處，是罩在地球上僅3毫米的一層薄薄的“面紗”，這就是我們常說(shuō)的臭氧層。別看這薄薄的3毫米，在大氣中所占比例很小，但對(duì)人類(lèi)生存環(huán)境的影響卻很大，臭氧層能“吞掉”90%以上的太陽(yáng)輻射的紫外線(xiàn)，從而避免了紫外線(xiàn)對(duì)人體及地球上所有生物造成的傷害。(2)科學(xué)家最近的研究觀察表明，從全球來(lái)看，大氣中的臭氧含量正在逐年減少?？茖W(xué)家們通過(guò)衛(wèi)星的觀測(cè)計(jì)算，年減少速率約為1%。目前，溫帶地區(qū)上空的臭氧減少了6%——7%，而南極上空減少了40%，出現(xiàn)了臭氧“空洞”?？茖W(xué)家預(yù)測(cè)，今后50年內(nèi),大氣中的臭氧含量還將減少5%—9%?，F(xiàn)今南極上空的臭氧“空洞”已擴(kuò)展到相當(dāng)于北美洲那么廣闊，有珠穆朗瑪峰那么高。科學(xué)家們還發(fā)現(xiàn),目前甚至在北極、歐洲的上空也出現(xiàn)了“臭氧空洞”。(3)影響大氣中的臭氧含量變化的因素很多，除了天文因素即與太陽(yáng)黑子活動(dòng)有關(guān)外，自然因素和人為因素也可影響到臭氧含量的變化。如火山噴發(fā)可使大氣中的臭氧含量減少。而核爆炸、衛(wèi)星發(fā)射、噴氣式飛機(jī)的飛行及工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、生活、機(jī)動(dòng)車(chē)輛等所排放的大量廢氣和氯氟碳致使大氣中的臭氧大量的被分解成氧分子，也可使臭氧含量減少。不久前美國(guó)科學(xué)院的一份研究報(bào)告指出，世界各地如果繼續(xù)以目前的速度使用各種化學(xué)品，排放各種有毒化學(xué)氣體，21世紀(jì)臭氧層還將被消耗16.5%。

(4)臭氧層被破壞的后果是極其嚴(yán)重的，這意味著將會(huì)有更多的紫外線(xiàn)輻射到地球，給人類(lèi)的生存環(huán)境造成極大的威脅。其主要危害有：1、引發(fā)皮膚癌和白內(nèi)障的發(fā)生。專(zhuān)家門(mén)研究測(cè)算表明，大氣中的臭氧每減少2.5%，就會(huì)給世界帶來(lái)47萬(wàn)個(gè)皮膚癌患者，其發(fā)生率近20%，將嚴(yán)重影響人類(lèi)的健康和生命。2、臭氧層被破壞，會(huì)改變農(nóng)作物生長(zhǎng)的地理環(huán)境，而造成農(nóng)作物的大幅度減產(chǎn)。3、臭氧含量減少回給整個(gè)地球氣候帶來(lái)變化，可使氣候變暖，雨量增多，加速極地冰塊的融化，海平面上升，使大片海濱地區(qū)有被淹沒(méi)的危險(xiǎn)。(5).面對(duì)臭氧層變化的趨勢(shì)及其造成的危害，科學(xué)家們發(fā)出呼吁：世界各國(guó)必須攜手加強(qiáng)合作，刻不容緩采取措施，嚴(yán)格控制工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、生活廢氣的排放，盡量不使用各種化學(xué)品，以至完全停止使用氟化碳及各種化學(xué)品，加速開(kāi)發(fā)各種氟化碳的替代物，以最大限度的保護(hù)臭氧層免遭進(jìn)一步破壞，以保護(hù)人類(lèi)自身的生存。思考與訓(xùn)練：（1）請(qǐng)概括第（1）自然段的內(nèi)容。

（2）、“是罩在地球上僅3毫米的一層薄薄的‘面紗’”一句中“僅”字的作用是：介紹臭氧層的形成與作用強(qiáng)調(diào)臭氧層薄的程度，體現(xiàn)說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。3.(2)(3)自然段運(yùn)用的說(shuō)明方法有

。其中第(2)段運(yùn)用的說(shuō)明方法的作用是：

4、(2)(3)(4)自然段，先寫(xiě)

再寫(xiě)

最后寫(xiě)

這種結(jié)構(gòu)安排是

順序。5、影響大氣中臭氧變化的因素有:

作者重點(diǎn)說(shuō)明的是:

列數(shù)字舉例子分類(lèi)別臭氧含量減少的情況影響臭氧含量變化的因素臭氧層被破壞的后果邏輯天文因素、自然因素、人為因素人為因素6、本文的結(jié)構(gòu)安排是非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?，采用?/p>

的形式。7、面對(duì)臭氧層的被破壞，科學(xué)家們發(fā)出了呼吁，作為中學(xué)生，你應(yīng)為環(huán)境保護(hù)做些什么力所能及的事？請(qǐng)簡(jiǎn)單談?wù)??？偡挚?/p>

人造肺：讓人像魚(yú)一樣暢游1.幾個(gè)世紀(jì)以來(lái)，人們始終被魚(yú)到底如何呼吸這個(gè)問(wèn)題所困擾。于是，傳說(shuō)中的美人魚(yú)和其他的兩棲動(dòng)物就成了世界傳統(tǒng)文化的一個(gè)組成部分。2.今天，日本東京早稻田大學(xué)一個(gè)由化學(xué)家、物理學(xué)家和數(shù)學(xué)家組成的科研小組終于可以讓人們實(shí)現(xiàn)了像魚(yú)那樣在海洋中暢游的夢(mèng)想，因?yàn)樗麄儼l(fā)明了兩種分別可以模仿鯉魚(yú)和巨頭鯨呼吸的人造肺?，F(xiàn)在，他們還在努力研制一種更加輕便的人造肺，預(yù)計(jì)這種人造肺的第一個(gè)原型將在3年內(nèi)研制成功，在5至10年內(nèi)投向市場(chǎng)。

3.跟魚(yú)類(lèi)把水中的氧氣直接輸入血中有所不同的是，人造肺是通過(guò)嘴上的呼吸器把氧氣送入人的肺中的。從海水中提取氧氣的過(guò)程是通過(guò)成千上百根由特殊復(fù)合物研制的管壁極薄的超細(xì)纖維管來(lái)實(shí)現(xiàn)。當(dāng)海水流過(guò)像細(xì)面條那樣的密密麻麻的網(wǎng)孔的時(shí)候，海水中已經(jīng)被溶解的氧分子就會(huì)通過(guò)薄薄的管壁成為可供人呼吸的氣體。4.目前人造肺的氣體容量是10升。人造肺發(fā)明者之一的松田法明認(rèn)為，如果想把這種人造肺推廣到市場(chǎng)上的話(huà)，那么其氣體容量只需5升就可以了。海洋生物學(xué)家路易斯說(shuō)：“人造肺的發(fā)明意味著人們?cè)跐撍臅r(shí)候可以輕捷多了，用不著再背上笨重的氧氣筒；在潛水中，帶著人造肺的潛水者想在水中呆多久就可呆多久。”但英國(guó)阿伯丁海洋實(shí)驗(yàn)室的海洋學(xué)家麥克對(duì)人造肺在深海商業(yè)潛水，比如說(shuō)海底礦藏開(kāi)發(fā)中的用途并不感到那么樂(lè)觀，因?yàn)樵诤Ｑ笠欢ǖ纳疃?，由于壓力的關(guān)系，氧氣變成毒氣，危害人體健康。必須想辦法解決這個(gè)問(wèn)題才行。另外一些人擔(dān)心人造肺在娛樂(lè)潛水中的運(yùn)用會(huì)給環(huán)境帶來(lái)不良的后果，海洋旅游資源已經(jīng)受到過(guò)多業(yè)余潛水者的威脅。澳大利亞的大堡礁就因?yàn)闈撍慰瓦^(guò)多而受到危害。紅海的珊瑚因?yàn)樗掠慰瓦^(guò)多而受到破壞，現(xiàn)在不得不把游客限制在一定的海內(nèi)活動(dòng)。不過(guò)，只要善加利用，相信這項(xiàng)新發(fā)明也必將能造福人類(lèi)。1、文章介紹的內(nèi)容有：

、說(shuō)明的順序是：

。2、魚(yú)類(lèi)和人造肺獲取氧氣的方式分別是什么？3、人造肺的利弊各有哪些？4、第（1）段中的“始終”的作用是什么？5、結(jié)合第（2）（3）段的內(nèi)容，用一個(gè)“是”字句給“人造肺”下一個(gè)定義。6、文章運(yùn)用的說(shuō)明方法有：

。7、請(qǐng)舉出兩個(gè)經(jīng)過(guò)研制利用動(dòng)物為人類(lèi)服務(wù)的例子。思考與訓(xùn)練：人造肺的研制、特點(diǎn)、功用和潛在危害邏輯順序舉例子、列數(shù)字、打比方、作比較人造肺是科學(xué)家模仿鯉魚(yú)和巨頭鯨的呼吸原理，制造的一種能從海水中提取氧氣送入肺中的呼吸器。溫舊知探方法求答案得新知

(五)

驀然回首伊人卻在燈火闌珊處___老師歸納

21世紀(jì)，