《八聲甘州》(實(shí)用)

八聲甘州（對(duì)瀟瀟、暮雨灑江天）柳永鶴沖天（1022年）

黃金榜上，偶失龍頭望。明代暫遺賢，如何向?

未遂風(fēng)云便，爭(zhēng)不恣狂蕩?

何須論得喪。才子詞人，自是白衣卿相。煙花巷陌，依約丹青屏障。幸有意中人，堪尋訪。且恁偎紅倚翠，風(fēng)流事，平生暢。青春都一餉。忍把浮名，換了淺斟低唱。

柳永，原名三變，字景莊，后改名永，字耆卿，是北宋專力寫詞的第一人。排行第七，人稱“柳七”，終官屯田員外郎，世稱“柳屯田”。他在擴(kuò)大詞境、發(fā)展慢詞、豐富詞作表現(xiàn)手法上都有杰出貢獻(xiàn)。其詞多寫城市風(fēng)光，尤長(zhǎng)于抒發(fā)羈旅行役之情，善于鋪敘，情景交融。代表作有《八聲甘州》、《望海潮》、《雨霖鈴》、《夜半樂》等。著有《樂章集》。所著《樂章集》凡一百五十馀曲。其詞自成一派，世稱“屯田蹊徑”、“柳氏家法”?！侗苁钿浽挕肪砣浳飨臍w朝官語(yǔ)：“凡有井水飲處，即能歌柳詞”可見柳詞影響之大。其詞對(duì)后世詞家及金元戲曲、明清小說有重大影響。

柳詞內(nèi)容有三類：1描寫城市的繁榮景象和市民的生活風(fēng)尚，《望海潮》最為有名。這是一首最早出現(xiàn)的，由文人創(chuàng)作的長(zhǎng)調(diào)慢詞，它形象地描繪出錢塘江的秀美景色和繁華富庶。2描寫男女情愛。這類詞中有表現(xiàn)下層人民不幸以及作者對(duì)他們的深切同情的，如《定風(fēng)波》，有寫妓女悲苦和她們對(duì)輕薄男子怨恨的，如《少年游》，有寫妓女渴望自由、渴望真正愛情生活的，如《迷仙引》。3江湖落拓的感慨是他詞作的另一重要內(nèi)容?！队炅剽彙?、《八聲甘州》、《夜半樂》是這部分詞的代表作?！皣@年來(lái)蹤跡，何事苦淹留”(《八聲甘州》)、“今宵酒醒何處?楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)隆?《雨霖鈴》)，道出了居無(wú)定處，四海漂泊的鄉(xiāng)思愁懷；“念去去千里煙波，暮靄沉沉楚天闊”(《雨霖鈴》)、“敗荷零落，衰楊掩映”(《夜半樂》)和“是處紅衰翠減，冉冉物華休”(《八聲甘州》)中主人公頹唐的心情將秋日景象涂抹上濃重的陰影。詞人的離愁別緒與冷落清秋的景物相互交融，達(dá)到了高度的藝術(shù)境界。

對(duì)瀟瀟暮雨灑江天，一番洗清秋。漸霜風(fēng)凄緊，關(guān)河冷落，殘照當(dāng)樓。是處紅衰翠減，苒苒物華休。惟有長(zhǎng)江水，無(wú)語(yǔ)東流。

不忍登高臨遠(yuǎn)，望故鄉(xiāng)渺邈，歸思難收。嘆年來(lái)蹤跡，何事苦淹留？想佳人妝樓望，誤幾回、天際識(shí)歸舟。爭(zhēng)知我，倚闌干處，正恁閑愁。

一、本詞主要寫的是什么？

思鄉(xiāng)——“望故鄉(xiāng)渺邈，歸思難受”懷人——“想佳人”二、表明全詞感情基調(diào)的是哪個(gè)字（詞眼）？

“愁”詩(shī)詞鑒賞的方法：意象------意境------感情。分析上片：它描繪了一幅怎樣的畫面？（從時(shí)間、天氣、作者所見所感入手）

時(shí)間——暮秋、傍晚（“暮雨”、“清秋殘照”）天氣——雨、風(fēng)（瀟瀟、霜風(fēng)凄慘）所感——霜風(fēng)凄慘所見——關(guān)河冷落、殘照當(dāng)樓、紅衰翠減、物華已休、江水東流

▲由此，能否給這幅圖片起個(gè)名字？

參考答案：秋江雨景圖蘇軾一向看不起柳永，然而對(duì)這三句，卻大加贊賞，認(rèn)為“此語(yǔ)于詩(shī)句不減唐人高處。”為什么？以層層鋪敘的手法，描繪登高所見之景。以“對(duì)”字領(lǐng)起，先描寫清秋江天之寂寥；繼以霜風(fēng)、關(guān)河、殘照之景，再作氣氛渲染；“紅衰翠減”，更見一片蕭颯；江水無(wú)語(yǔ)，又可謂言外有意，寄托了詞人青春不再、人生如寄的感傷。寫景中無(wú)不浸染了詞人濃重的離情。

上片：——狀寫登高所見之景（層層鋪敘）

分析意境型的答題步驟。概括景物所營(yíng)造的氛圍特點(diǎn)。一般用兩個(gè)雙音節(jié)詞，如：孤寂冷清、恬靜優(yōu)美、雄渾壯闊等。描繪詩(shī)中展現(xiàn)的圖景畫面。抓住主要景物用自己的語(yǔ)言再現(xiàn)畫面。分析作者的思想情感。切忌空洞，要答具體。分析下片：——抒發(fā)羈旅思鄉(xiāng)之情。（虛實(shí)結(jié)合，感情曲折）

1．“不忍登高臨遠(yuǎn)，……”三句，以“不忍”二字領(lǐng)起，直寫思念之情，主旨所在。“登高臨遠(yuǎn)”既是對(duì)上片寫景的總結(jié)，以“不忍”二字罩住，點(diǎn)出遠(yuǎn)望秋景勾起的感情——不可遏制的思鄉(xiāng)之情，因此這四個(gè)字是打通上片寫景、下片抒情的貫穿線索。主旨是：歸思?！安蝗獭睂⑦@種思鄉(xiāng)之情表達(dá)的曲折而有情致2．“嘆年來(lái)蹤跡，……”補(bǔ)寫思鄉(xiāng)之意出自羈旅之苦。表現(xiàn)了仕途失意的寂寞和感傷。用問句自問這些年的漂泊為了什么，從而展現(xiàn)了詞人茫然四顧的神態(tài)3．“想佳人……”轉(zhuǎn)換角度，推已及人，以側(cè)筆渲染羈旅之苦。（自然聯(lián)想，虛）通過想象思婦同樣登樓望遠(yuǎn)含蓄的表現(xiàn)了自己的羈旅愁思

4．“爭(zhēng)知我……”再歸結(jié)到自己，以“倚闌干”遙應(yīng)開頭，以一個(gè)“愁”字倒貫全篇，抒通情景。我能想見你再憑高等候歸舟，你卻無(wú)法想象我身在何處。同樣是曲折地表達(dá)了詞人化不開的思鄉(xiāng)愁緒思考：

１、作者抒發(fā)了自己思鄉(xiāng)懷人之情，那他為什么不回去呢？你如何看待這個(gè)問題？

“未名未祿，綺陌紅樓，往往經(jīng)歲遷延?！罾俱查L(zhǎng)縈絆?！?/p>

——柳永《戚氏》

所以，作者在既沒有取得“名”，也沒有取得“利”的情況下，近年來(lái)還是落拓江湖，東飄西蕩，內(nèi)心充滿了矛盾和困惑。對(duì)于歸鄉(xiāng)，更是有一種千回百轉(zhuǎn)、四顧茫然的矛盾心態(tài)。個(gè)中酸甜苦辣，大概只有作者自己才能體會(huì)了。分析技巧型型的答題步驟。準(zhǔn)確指出用了何種手法；結(jié)合詩(shī)句闡釋為什么或怎樣運(yùn)用了這種手法；這種手法有效傳達(dá)出詩(shī)人怎樣的感情；

在具體答題的過程中，這三步是一步都不能少的。

2、體會(huì)這首詞下片抒情曲折的特點(diǎn)，簡(jiǎn)要說明由寫作者自己進(jìn)而轉(zhuǎn)寫佳人的方法對(duì)抒發(fā)離愁所起的作用。

詞的上片寫自己，下片轉(zhuǎn)寫佳人，由己推彼，寫佳人妝樓眺望，想念詞人，使感情波瀾起伏，層次多變。將思?xì)w之念，佳人眺望合在一起，盡訴情思，從而把羈旅之思，思鄉(xiāng)不歸的情懷表達(dá)得淋漓盡致。

主旨詞人傾吐了萍蹤飄泊的坎坷經(jīng)歷，表現(xiàn)了因事業(yè)無(wú)成而生的內(nèi)心矛盾與苦悶。從一個(gè)側(cè)面反映了封建時(shí)代中下層士子典型的生活遭遇和思想情緒。

同樣是寫詞，柳永達(dá)到了“凡有井水引處，即能歌柳詞”。那么這首思鄉(xiāng)詞能夠引起我們巨大的共鳴，除了它本身的才情之外，在寫法上有什么特點(diǎn)？

藝術(shù)特色一一、借景抒情，情景相生。首句總寫秋景，“江天”二字，為下面鋪敘景物，提供了空闊無(wú)垠的總背景，“瀟瀟”寫秋雨之聲，“灑”寫秋雨之態(tài)，無(wú)不間接傳達(dá)出一種籠罩全篇的凄涼瀟瑟的氣氛。下面承“清秋”之意。著力展開了一幅雨后暮景，“漸霜風(fēng)”三句，有三層意思，無(wú)不景中有情。（秋風(fēng)肅殺是一層，再加秋風(fēng)橫掃關(guān)河，使人難忍，又是一層，更況夕陽(yáng)西沉，獨(dú)立樓頭，情何以堪，又是一層）。在對(duì)景物加倍渲染中，一種游子的飄零之感，已隱然可見，以下寫花葉搖落，以江水東流，暗寓時(shí)間悠悠，隱蓄著凄清落寞，惆悵的人生感傷。

藝術(shù)特色二

虛實(shí)結(jié)合，以委婉曲折的筆法達(dá)難達(dá)之情。

下片，即景抒情，以直抒胸臆的手法，正面抒寫離愁，后又轉(zhuǎn)換角度，由行者（自己），想居者（佳人），側(cè)重虛寫，側(cè)面表現(xiàn)自己的思?xì)w不得的惆悵，最后又想象以反問方式向佳人吐相思之苦。詞人以極為自然的轉(zhuǎn)換手法，從自己和對(duì)方兩頭著筆，感情曲折，把游子飄泊歸鄉(xiāng)不得的凄苦情懷，表達(dá)了淋漓盡致。藝術(shù)特色三

語(yǔ)言淺顯，狀物傳情，純用白描。

“瀟瀟”——狀寫雨聲?！跋础薄斤@清寒?！捌嗑o”、“冷落”、“殘照”——皆有蒼涼的情味。

采擷、融化前人語(yǔ)句、意境。

“惟有長(zhǎng)江水，無(wú)語(yǔ)東流”——原本于高峰《秋月北固晚望》的“何事滿江周悵水，年年無(wú)語(yǔ)向東流?！?/p>

“誤幾回天際識(shí)歸舟”——源于謝眺的“天際識(shí)舟，云中辨江樹”，加上“誤幾回”，焦灼情感較原詩(shī)更強(qiáng)烈?！凹t衣翠減”采自李商隱《贈(zèng)荷花》中的“翠減紅衣愁煞人?！蓖卣惯w移虛實(shí)結(jié)合1、“實(shí)”是指客觀世界中存在的實(shí)象、實(shí)事、實(shí)景。它可以通過視覺、聽覺、觸覺等具體感受得到，是真實(shí)具體的描繪；“虛”：則是想象之景，存在于人的思想意識(shí)之中，引發(fā)人的聯(lián)想。

虛實(shí)結(jié)合：是指現(xiàn)實(shí)的景、事與想象的景、事互相映襯，交織在一起表達(dá)思想情感。虛實(shí)相生能豐富詩(shī)的意象，開拓詩(shī)的意境，為讀者提供了廣闊的審美空間，豐富人們的審美趣味。在詩(shī)歌中，虛常包括三類：1、神仙鬼怪世界和夢(mèng)境《夢(mèng)游天姥吟留別》2、已逝之景之境

《虞美人》3、設(shè)想的未來(lái)之境

《雨霖鈴》檢測(cè)1：指出下列詩(shī)句哪些是“實(shí)”,哪些是“虛”：１.遙想公瑾當(dāng)年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。２.獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。３.執(zhí)手相看淚眼，竟無(wú)語(yǔ)凝噎。4.念去去千時(shí)煙波，暮靄沉沉楚天闊。

5.今宵酒醒何處，楊柳岸曉風(fēng)