中班健康活動《有趣的關(guān)節(jié)》教學設(shè)計

中班健康活動《有趣的關(guān)節(jié)》一、［教材簡解］《幼兒園教育指導綱要》指出：“教育活動內(nèi)容的選擇應(yīng)既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野?！庇變荷现邪嘁院?，對自己身體的興趣、對自己生命的探索意識開始萌芽。因此，借助《有趣的關(guān)節(jié)》這一活動，通過游戲、談話、記錄、討論等方式讓幼兒充分感知自己身體的神奇之處，并樂于發(fā)現(xiàn)身體會動的秘密，原來是關(guān)節(jié)在動，使幼兒在樂學的過程中習得“關(guān)節(jié)”這一新經(jīng)驗。同時，通過自由自主的探索活動，體會“關(guān)節(jié)”對于身體靈活運動的重要性，從而提高對自己身體保護的意識。二、［目標預(yù)設(shè)］1、了解自己身體能活動的一些部位，對身體感興趣。2、積極觀察和探索，發(fā)現(xiàn)“關(guān)節(jié)”的有趣和有用。3、了解關(guān)節(jié)對身體靈活運動的重要性，知道保護關(guān)節(jié)的簡單方法。三、［重點、難點］重點：通過自由探索，感知身體能夠活動的一些部位，從而認識“關(guān)節(jié)”。難點：發(fā)現(xiàn)“關(guān)節(jié)”在身體活動過程中的作用，并懂得一些保護的簡單方法。四、［設(shè)計理念］“課程游戲化”背景下的集體活動更多的要體現(xiàn)活動的自主性、體驗性和參與性。本次活動以幼兒自己的身體為載體，借助游戲、談話、記錄、討論等方式，在說說玩玩的體驗中，感知身體的能動性，并對自己的身體產(chǎn)生獨特的興趣。在身體活動的過程中發(fā)現(xiàn)“關(guān)節(jié)”，感知關(guān)節(jié)與人體活動的關(guān)系，從而達到情感上的自然提升，懂得愛護我們的身體和關(guān)節(jié)。五、［設(shè)計思路］本活動分為四大環(huán)節(jié)，層層推進：1、動一動，認識我們的關(guān)節(jié)——2、說一說，感知關(guān)節(jié)的神奇一一3、玩一玩，體驗關(guān)節(jié)的用途一一4、談一談，懂得保護的方法六、［教學準備］1、經(jīng)驗準備：幼兒有玩體育器械的經(jīng)驗；初步知道在活動中要注意安全、保護身2、物質(zhì)準備：皮球、甩球、圈圈、腳踏車等體育器械、關(guān)節(jié)娃娃、紙筒、PPT課件。七、［教學過程］（一）、動一動，認識我們的關(guān)節(jié)。（5分鐘）1、游戲?qū)搿吧眢w動起來”，在動起來的地方粘貼標記。幼兒自主選擇體育器械，教師鼓勵幼兒自由玩體育用具并提示幼兒粘貼標記。2、教師提問。教師引導幼兒發(fā)現(xiàn)關(guān)節(jié)：你玩了什么？是怎么玩的？玩的時候身體有哪些部位動起來了？幼兒觀察身上粘貼的標記進行交流，教師小結(jié)：我們的身體真神奇，這么多地方都能動起來，還可以讓我們做各種運動，各種動作。3、討論并出示PPT“關(guān)節(jié)”圖片。教師組織幼兒討論：運動時為什么手、胳膊、膝蓋、腿都能動起來呢？幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗進行回答，教師引入“關(guān)節(jié)”這一概念并小結(jié):骨頭互相連接的地方叫關(guān)節(jié)。人體中有很多關(guān)節(jié)，是關(guān)節(jié)讓我們身體的各個部位動起來的。（二）、說一說，感知關(guān)節(jié)的神奇。（8分鐘）1、游戲“動一動，扭一扭”。教師出示關(guān)節(jié)娃娃，請幼兒做一做自己喜歡的動作，讓關(guān)節(jié)娃娃學一學，其他幼兒也一起來做一做他的動作。在幼兒充分活動的基礎(chǔ)上，教師小結(jié)：關(guān)節(jié)娃娃真靈活。同時過渡：哪些關(guān)節(jié)讓它這么靈活呢？2、引導幼兒感知關(guān)節(jié)與人體活動的關(guān)系。每組提供一個關(guān)節(jié)娃娃，讓幼兒看一看關(guān)節(jié)娃娃做動作時身上有哪些關(guān)節(jié)在動并記錄下來。提問：身體上哪些地方有關(guān)節(jié)？哪里的關(guān)節(jié)在動？是怎么動的呢？在幼兒展示記錄表分享交流的過程中，教師小結(jié)：人體的四肢都有關(guān)節(jié)，關(guān)節(jié)能夠彎曲，可以讓我們的四肢活動自如。（三）、玩一玩，體驗關(guān)節(jié)的用途。（6分鐘）1、游戲“機器人拍球”，引導幼兒體驗關(guān)節(jié)的重要性。部分幼兒雙臂套紙筒，部分幼兒雙臂不套紙筒，教師發(fā)出口令，幼兒進行拍球，看誰在規(guī)定的時間內(nèi)拍的球多。2、引發(fā)討論。公布幼兒拍球結(jié)果，教師引發(fā)討論：為什么不帶紙筒拍得快，帶了就拍得慢呢？幼兒自由發(fā)表見解，教師與幼兒共同小結(jié)：人體如果沒有關(guān)節(jié)行動起來就很困難，有了關(guān)節(jié)活動起來更加靈活方便，關(guān)節(jié)對人體活動有很重要的作用。（四）、談一談，懂得保護的方法。（6分鐘）1、觀察圖片，了解“關(guān)節(jié)”脆弱的特點。提問：圖片上的小朋友怎么了？哪里受傷了？幼兒觀察圖片進行回答，教師小結(jié)：我們身體的關(guān)節(jié)是很脆弱的,不好好保護它們，它們就會受傷。2、初步了解保護的簡單方法。（1）教師引導幼兒交流：扭傷了自己的關(guān)節(jié)，該怎么辦？教師小結(jié)：扭傷后，不要亂動，告訴老師或爸爸媽媽，及時去醫(yī)院治療。（2）教師引發(fā)幼兒討論：關(guān)節(jié)很脆弱，那我們在運動中要怎樣保護它們呢？幼