幼兒園：《我是老師的小幫手》教研組園本化主題課程建構方案 大班_第1頁
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教研組園本化主題課程建構方案2019學年第一學期

主題名稱我長大了一我是老師的小幫手適用大班年段活動時間2019.9.9——2019.9.12整理錢紅霞主題內容說明轉眼間幼兒一個個長成了小大人，從剛入園時的弱小寶貝長成了自己的事情自己做的能干娃。在幼兒園里，幼兒最親密的人是老師，老師為幼兒進行保育和教育的服務，幼兒最應該感激和幫助的人就是老師。幼兒在成長歷程中通過主動協(xié)助老師做事、值日等途徑，學習做老師的小幫手，增強愛勞動的意識，提高做事的程序性，培養(yǎng)初步的責任感。同時，也是滿足幼兒渴望成長的需要，滿足幼兒自信與成就的需要。讓幼兒認識到自己的成長離不開老師的辛勞和關愛。體會老師的辛苦，了解老師關愛老師的心情，從而感受班級的重要性，并學會愛老師！主題內容分析幼兒眼中的老師觀察、統(tǒng)計（哪些能做、哪些不能做）我是老師的小幫手1了解：老師工作有哪些?j初次休聆老師工作感受老師辛苦共同做約定］繪畫、歌等形式）_再次實踐、體驗（可以做的事）體驗：認領小幫手表達襄現(xiàn)（關愛老師）?教師節(jié)共情:其他（計劃像事）、，人，叫人"中秋節(jié)為他人服務幼兒經驗與關注點分析幼兒期是兒童生活自理能力和良好生活習慣初步養(yǎng)成的關鍵期。陳鶴琴先生提出“凡是兒童自己能做的,應當讓他自己做"。《綱要》中指出要培養(yǎng)幼兒具有基本的生活自理能力，學會自我服務。培養(yǎng)幼兒具有初步的責任感和為他人服務的意識。關注點：一天中老師要做哪些事？我可以幫助老師做哪些事？1.了解教師的工作，感受他們?yōu)樽约撼砷L所付出的辛勞，加深對教師的熱主題目標'爰。.通過協(xié)助教師做事、做值日等活動，增強愛勞動的意識，知道做事要有計劃和程序。.建立初步的任務意識，體驗勞動的光榮、友愛的快樂。w受辛苦遷,分—次/.羊.恒運心置話：支蚌的工作制箕們的好處?*1、我是老師的小幫手--一1——._（wi'\'主題路徑，分擅冢條H作?\V-主題環(huán)境主題墻布置：創(chuàng)設值日生工作圖，體驗勞動的快樂。語言區(qū)：特別感恩的故事一一表達對成人的感激，提供繪畫記錄本。創(chuàng)設創(chuàng)設生活區(qū)：提供抹布、筐子等物供幼兒做事，為班集體服務時用；光榮的值日生一一設置值日生卡片，上面寫有完成任務、完（包含區(qū)角活動）成時間、值日生簽名。美工區(qū)：勞動最光榮一一收集勞動場面的藝術作品。計算區(qū)：小動物住房子一一設計兩座圖形相交的房子，可以有多套形式的房子；各種小動物圖片。家園配合要占.建議家長在家庭中為幼

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