撥云見日 點(diǎn)石成金

撥云見日點(diǎn)石成金小考真題請(qǐng)以“我們玩得真快活”為題，寫一篇文章。要求：1.按照事情的發(fā)展順序，抓住重點(diǎn)寫。2.注意寫出快活的情感。3.字?jǐn)?shù)400字以上。讀下面的例文，評(píng)價(jià)一下我們玩得真快活

放暑假了，我又可以回到農(nóng)村的奶奶家和那里的小伙伴見面了。“丟沙包”、“跳皮筋”、“金雞銀雞”、“把他供”……各種有趣的游戲填滿快樂的暑假，當(dāng)然，我們最愛玩的還是“把他供”。還沒吃完晚飯，就聽見大道中央有人喊著：“玩‘把他供’啦！”我跑到大道上，和小伙伴們玩起了游戲。還要介紹一下，這個(gè)游戲必須在夜晚玩，考的就是大家的眼力，誰(shuí)先發(fā)現(xiàn)了對(duì)方，而且在第一時(shí)間準(zhǔn)確地喊出對(duì)方的名字，再加個(gè)“供”字，對(duì)方的這名隊(duì)員就被你“干”掉了。哪個(gè)隊(duì)的隊(duì)員全部“陣亡”，哪一隊(duì)就輸了。當(dāng)然，為了能讓自己更好地“活下去”，還要隱藏好自己，不讓對(duì)方認(rèn)出自己。

我們分成兩組，一組在村子的東頭，另一組則守在村子的西頭。愛民一聲“開始”，我們便投入了戰(zhàn)斗，我和大力配合默契，不一會(huì)，我就“槍斃”了一個(gè)“敵人”，結(jié)果，我立刻被另一個(gè)“敵人”“斃”掉了，另一個(gè)敵人又被我的隊(duì)友“斃”掉了。最后，對(duì)方全軍覆沒，而我們還有一個(gè)幸存的人——大力，所以我們隊(duì)贏了。我們真高興！月明星稀，蛙聲四起，在家人的呼喚下，我們戀戀不舍地互相告別，相約明天繼續(xù)“戰(zhàn)斗”。

這個(gè)游戲不僅讓我們玩得快活，更讓我們體會(huì)到的是團(tuán)隊(duì)合作的重要性。

愛民一聲“開始”，我們便消失在了茫茫的夜色中。我和大力身高相仿，為了迷惑“敵人”，我倆先換了衣服，然后一起貼著柵欄向?qū)Ψ降臓I(yíng)地偷偷地前行。我像個(gè)小貓似的走在前面，就在快要到大道中央一側(cè)的柵欄時(shí)，忽然看到十幾米的前方柵欄旁，有人影晃動(dòng)，我伸出右手示意了一下大力，叫他別動(dòng)。我努力地看了看，可實(shí)在是看不清楚那邊到底是誰(shuí)，怎么辦呢？是沖出去呢，還是……？有了，我轉(zhuǎn)過身對(duì)著大力指著他的腳，擺了擺手。大力使勁兒地點(diǎn)了點(diǎn)頭。我裝作沒看見“敵方”，貓著腰快速往前沖，只聽見一聲“大力供”，我差點(diǎn)樂出了聲來(lái)，這不是春燕的聲音嗎？“春燕供！哈哈，我不是大力！”春燕像中了子彈一樣，“唉呀……”，然后垂頭喪氣地站到了大道中央。我心里那個(gè)美呀，正想乘勝追擊，突然，“丁偉供！”一個(gè)不大的聲音在對(duì)面柵欄下的黑影里響起，“唉……”我嘆了一口氣，立馬也和春燕一樣站到了大道中央。游戲繼續(xù)進(jìn)行，顯然，柵欄下的黑影還沒有看見真正的“大力”，我感覺到大力正看著我，希望我能給他帶點(diǎn)提示，可“死人”是不能給自己的戰(zhàn)友任何提示，好在大力辨出了那個(gè)人的聲音，立刻說到：“晨晨供！”隨即，晨晨也被“消滅“了。我對(duì)著大力伸出了大拇指。不一會(huì)，大道中央的人越來(lái)越多，真沒想到，對(duì)方全軍覆沒，大力居然成為我們隊(duì)最后一個(gè)“幸存者”?！拔覀冴?duì)贏啦！我們隊(duì)贏啦！”我們的歡呼聲久久地縈繞在小村的上空……滿分作文展示我們玩得真快活暑假到了，四合院中傳來(lái)了孩子們得嬉笑聲。一群10歲左右的孩子在玩游戲：“捉迷藏”、打籃球、“耍猴”、“砸人”之類，總是不厭其煩地玩了一遍又一遍?！拔覀兺孀矫圆匕?！”薇薇建議道。“好?。『冒?！”伙伴們?nèi)繃松先?。?jīng)過激烈的劃拳競(jìng)選，莉莉成功地成為“貓”。“貓”閉上眼睛，大家急忙散開，在圈定的范圍內(nèi)各自尋找藏身之處。伙伴們都能找到隱蔽的地方：樓梯間、門衛(wèi)室、車庫(kù)門、草叢中、花臺(tái)后……“貓”數(shù)數(shù)“……97、98、99、100！藏好了嗎，我開始找了哈！找到的第一個(gè)就要當(dāng)下盤的貓貓。”莉莉例行公事性地宣布。

院子里靜悄悄的，只有“貓貓”在四處搜尋?！肮?，強(qiáng)強(qiáng)，出來(lái)，我逮著你了，排隊(duì)?！睆?qiáng)強(qiáng)被就出來(lái)站到了花臺(tái)邊上。接著，第二個(gè)，第三個(gè)……陸續(xù)地被搜了出來(lái)。清點(diǎn)人數(shù)時(shí)，莉莉發(fā)現(xiàn)，還有旦旦躲藏起來(lái)。莉莉四處尋找，怕自己粗心大意漏掉一些地方，將已找過的地方又重新找了一遍。還是一無(wú)所獲。莉莉開始用計(jì)了，朝著樓梯間、門衛(wèi)室、車庫(kù)輪番喊叫：“旦旦，出來(lái)，我看見你了！”有人發(fā)出“嘻嘻嘻嘻”的笑聲，“被逮”的俘虜們交頭接耳。我順著他們的眼光望去，見一灌木枝輕輕地抖動(dòng)。我明白了——旦旦就在我們身邊，因?yàn)閭窝b到位，被當(dāng)做了一叢灌木。莉莉找了好一會(huì)兒都沒成功。她向我們求助，大家一致望向一個(gè)方向，聰明的莉莉明白了大家的意思，徑直朝灌木叢走去，扯開偽裝，找出了隱藏得最深的人物。大家一致歡呼，“再來(lái)第二盤?！比绱搜h(huán)，大家的躲藏技術(shù)越來(lái)越高，尋找水平也相應(yīng)提升。我們玩得真快活，還學(xué)到了很多書本上無(wú)法獲得的東西。寫清一件事的起因、經(jīng)過、結(jié)果如何寫清楚一件事？她在校園里撿到了一個(gè)錢包她把錢包交給了老師，老師在全班同學(xué)面前表?yè)P(yáng)了她。她笑了，笑得那么甜，那么美。起因：簡(jiǎn)潔，明了經(jīng)過：詳細(xì)，生動(dòng)結(jié)尾：自然，合理選材和立意1、選擇真實(shí)的材料；2、選擇熟悉的材料；3、選擇新穎的材料；4、選擇自己獨(dú)有的材料；5、選擇最動(dòng)情、感受最深的材料；6、選擇藏匿在心底的材料；7、選取典型的材料；8、選擇生活中的小材料。選材《難忘的第一次》《二十年后的我》《咱們都得守規(guī)則》《小黑》《生命如花》《剪白發(fā)》《當(dāng)?shù)曛鞯淖涛丁纷x下面的習(xí)作，談感受記爸爸和媽媽之間的一件事

我的爸爸、媽媽都是四十來(lái)歲的人了。他們臉上總帶著笑容，平時(shí)也很少吵架?？墒牵幸惶焱砩?，他們卻因?yàn)榭措娨暢沉似饋?lái)。那是一個(gè)星期六的晚上，我們剛吃完飯，忙碌了一周的爸爸就迫不急待地打開電視機(jī)，津津有味地看起京劇節(jié)目來(lái)。媽媽因?yàn)檫M(jìn)修快考試了，所以坐在里屋要抓緊時(shí)間看書、復(fù)習(xí)整理，準(zhǔn)備考個(gè)好成績(jī)。爸爸看節(jié)目入了迷，把電視音量放得很大，不時(shí)還跟著節(jié)目唱上幾句。這樣，使媽媽不能安靜地學(xué)習(xí)。于是，媽媽就對(duì)外屋的爸爸說：“你把聲音關(guān)小點(diǎn)，最好別看了；我得好好看看書，過幾天就要考試了?！眿寢屢贿B說了兩遍，可是爸爸沒有行動(dòng)，還是原來(lái)那樣，可能是太愛看了。媽媽又到外屋催促，可每次催，爸爸總是說：“你去看你的書吧，我這就把聲音放小?！笨墒钦f是說，爸爸始終沒有把聲音關(guān)小。

這下，媽媽可控制不住了，幾步走到外屋，“咔”的一聲，就把電視機(jī)給關(guān)上了，然后又去里屋看自己的書。爸爸見此情景，也生了氣，站在外屋嚷起來(lái)。媽媽聽爸爸正在罵自己，氣就更不打一處來(lái)，也罵了起來(lái)。就這樣，他們?cè)匠吃絽柡?。我在他們?dāng)中，勸誰(shuí)，誰(shuí)也不聽，急得我直哭。最后沒辦法，我就把大伯、大媽找來(lái)了。在他們調(diào)解下，這場(chǎng)家庭風(fēng)波總算平息了。作文，不能“就事論事”意，就是文章的意圖、寫作目的、中心思想；立意，就是確立文章的中心思想，明確寫作目的、意圖。讀下面這篇短文，想想文章的中心思想是什么？我懂得了這個(gè)道理

今天，陽(yáng)光和暖，微風(fēng)拂面，真是一個(gè)上體育課的好天氣。上課的鈴聲響了，我們排著整齊的隊(duì)伍，齊聲向馬老師問好。馬老師對(duì)我們說：“從今天起，我們主要上單杠練習(xí)課?！彪S后，馬老師來(lái)到單杠前，雙手握杠，輕輕地上了單杠。只見他一會(huì)兒雙手撐杠，倒豎蜻蜓，一會(huì)兒?jiǎn)问治崭?，前后回環(huán)……同學(xué)們看得出了神。當(dāng)馬老師下了單杠時(shí)，大家才想起叫好。我悄悄地對(duì)體育委員范鴻群說：“馬老師可真有一手！”接著，馬老師邊口述要領(lǐng)，邊做示范動(dòng)作，要我們學(xué)習(xí)上杠、下杠的動(dòng)作。我練習(xí)了好幾次都沒有成功，心理灰溜溜的。后來(lái)，在馬老師的鼓勵(lì)和指導(dǎo)立意下，我終于學(xué)會(huì)了上杠、下杠的動(dòng)作，心里真高興啊！沒有老師的指導(dǎo)，我怎么能學(xué)會(huì)這些動(dòng)作呢？因此，我懂得了這樣一個(gè)道理——只有虛心接受老師的指導(dǎo)，才能學(xué)到本領(lǐng)。同時(shí)，我也懂得了，遇到困難不要怕，只要你勇敢，而且掌握了克服困難的方法，困難就會(huì)向你投降，勝利是屬于勇敢的人的！作文時(shí)，中心要明確、集中學(xué)會(huì)立意、提煉中心讀讀下面的材料，想一想能從這個(gè)材料中提煉出怎樣的中心思想？或這個(gè)材料可以用來(lái)表現(xiàn)人物怎樣的品質(zhì)？粗心

上星期的一天，早上媽媽跟要上班的爸爸說：“你下午回家的時(shí)候，別忘了買點(diǎn)菜?！卑职帧笆鞘鞘恰贝饝?yīng)著走了。下午5點(diǎn)多了，我和媽媽在家里左等右等也不見爸爸回來(lái)。我對(duì)媽媽說：“爸爸再不回來(lái)，我就到樓下的食雜店面包。要不餓死我了。”我的話剛說完，就聽見有人敲門。我想一定是爸爸。我跑過去把門打開一看，真是爸爸。爸爸手里拎著一大兜子，我想準(zhǔn)時(shí)什么好吃的。我接過兜子一看，兜子里全都是作業(yè)本。我小嘴一撅說：“菜買了沒有？”爸爸一拍腦門兒說：“呀，我又忘記了。”

我說：“忘了，忘了，作業(yè)本怎么沒忘拿回來(lái)呢？”爸爸拍著我的手說：“誰(shuí)讓我是老師呢？”沒辦法，我和媽媽只好買面包吃了。這都怪我的爸爸的粗心。

提煉中心：

贊揚(yáng)爸爸熱愛學(xué)生、熱愛工作，廢寢忘食的品質(zhì)。一、了解“中心”所包含的內(nèi)容。1.表現(xiàn)社會(huì)（或集體）的某種風(fēng)尚或道德；2.受到的教育、明白的道理；3.抒發(fā)情感（贊美、痛恨、喜愛等）；4.表現(xiàn)他人品質(zhì)。二、要養(yǎng)成認(rèn)真推敲材料、探究“根源”的習(xí)慣。?三、掌握寫人記事、寫景狀物材料的一般的立意思路。?四、要培養(yǎng)自己對(duì)生活的敏銳的感受力，要善于思索，善于發(fā)現(xiàn)。（例子，不吃月餅吃玉米餅子）?怎樣確立、提煉材料中的中心思想呢？從下面的小材料中提煉中心：

以前自己家里沒有電視機(jī)，每晚總到別人家里去看；好容易買了一臺(tái)12英寸黑白電視，全家人高興得不得了；后來(lái)，家里又買了一臺(tái)，東、西屋各放一個(gè)，大人、孩子互不影響；現(xiàn)在家里又新購(gòu)了一臺(tái)29英寸平面直角遙控大彩電，放在了客廳，那兩臺(tái)黑白電視機(jī)從此被冷落了。

提煉中心的過程：家人的生活要求、標(biāo)準(zhǔn)逐步提高→是因?yàn)榧彝ド钏饺找嫣岣摺且驗(yàn)閲?guó)家改革開放、富民政策好。?寫人：贊揚(yáng)人的特點(diǎn)、某種品質(zhì)或批評(píng)他的某種錯(cuò)誤的思想、行為。記事：說明一個(gè)道理，給人以啟迪，還是說明吸取的一個(gè)教訓(xùn)。寫景：發(fā)自內(nèi)心的體驗(yàn)自己對(duì)這些景物有怎樣的情感。狀物：通過對(duì)物的描述表達(dá)對(duì)某物的情感。?實(shí)戰(zhàn)演練1讀讀下面這兩個(gè)材料，想想各能表現(xiàn)什么中心思想，寫出來(lái)。

①爸爸的工作是搞進(jìn)出口貿(mào)易，主要負(fù)責(zé)東南亞地區(qū)進(jìn)出口業(yè)務(wù)。

一天晚上，狂風(fēng)呼嘯，電話鈴聲響起，緊急告之一批貨物滯留在港口。

爸爸二話沒說，穿上大衣，匆匆走出家門。事后我才知道，爸爸如不及時(shí)趕到現(xiàn)場(chǎng)處理，國(guó)家就要損失幾百萬(wàn)元。中心思想：__________________實(shí)戰(zhàn)演練2

②臨近考試了，教語(yǔ)文的張老師發(fā)了高燒，但她仍然帶病堅(jiān)持上課。

同學(xué)們知道后，有的給老師搬椅子，有的給老師遞上一杯熱茶，有的幫老師擦黑板……

中心思想：__________________

?一、立意要正確?

二、立意要深刻《小苗?感動(dòng)?生命》三、立意要新穎?《秒殺300》立意要注意！記發(fā)生在家中的一件事

我的爸爸、媽媽有一個(gè)共同的缺點(diǎn)，就是吃完飯不愛洗碗。每次吃完飯，爸爸總要躺在床上睡一覺，媽媽坐在沙發(fā)上津津有味地看電視，洗碗自然就成了我的差事。這天晚上，剛吃完飯，爸爸又照常準(zhǔn)備睡覺，媽媽也照常打開了電視機(jī)。我想了一個(gè)好辦法，就躲進(jìn)北屋裝出一副寫作業(yè)的樣子?！伴|女，洗碗呀！”媽媽喊?！拔覍懽鳂I(yè)呢！”“那就讓你爸爸去洗?！薄鞍郑赐肴?！”爸爸不耐煩地說：“不管，不管！”見他們倆都不管，我眼珠一轉(zhuǎn)，走到媽媽身邊說：“今天，我的作業(yè)多得很，您就洗了吧！”媽媽看了我一眼，說：“沒見我正看得好好的嗎？不管！”我把媽媽拉到爸爸身邊：“你們倆賽頭家，誰(shuí)末家誰(shuí)洗碗，行不？”“行！”于是，他們伸出手來(lái)，“賽賽賽，賽頭家！”結(jié)果，媽媽出“布”，爸爸出了“剪子”。我和爸爸哈哈大笑：“請(qǐng)洗碗去吧！”“不算不算，再賽一把！”媽媽急著說?！靶校　薄百愘愘?，賽頭家！”爸爸以“布”包“石頭”，又贏了媽媽。“這回該洗碗了吧！”爸爸得意地說。媽媽無(wú)可奈何，慢騰騰地洗碗去了，一邊洗，還一邊說：“真倒霉！”以后，我又設(shè)“計(jì)”，星期日和一三五由爸爸洗碗，二、四、六由媽媽洗碗。這下，既改掉了爸爸媽媽的缺點(diǎn)，也減去了我的差事，“哈哈！”?拜神

一天，姨媽去“高廟”拜神。出于好奇，我也跟隨著姨媽去了。步入大門，里面烏煙瘴氣，你擁我擠。透過濃濃的煙霧，我看到一批批善男信女焚香、燒紙錢。有的三拜九叩，求神保佑富貴平安；有的祈求自己前程無(wú)量；有的向主持求簽，他們各自拿著一張小小的紙條，臉上流露出或懊喪，或高興，或憤恨，或恐懼的表情。我想：就這小小的紙條，不知坑騙了人們多少錢財(cái)。聽說，這個(gè)廟里的正堂有關(guān)羽的神像。我使勁地擦亮眼睛，想看清楚這個(gè)流芳百世的義膽英雄。但，我看到關(guān)羽那原本紅色的臉膛兒被煙熏黑了，他身上落滿了農(nóng)民的血汗錢，跟前擺著豐富的貢品。他昔日的英姿仿佛被錢財(cái)掩蓋了。

突然，門外有一個(gè)老婆婆跌跌撞撞地沖進(jìn)來(lái)，“撲通”一聲跪在神像面前，哭訴道：“關(guān)老爺，救救我孫子吧，他現(xiàn)在臥床不起了。嗚??”。這時(shí)，主持從人群中走出來(lái)了，對(duì)老婆婆說：“不用怕，關(guān)老爺會(huì)救你孫子的。你帶我去你家，讓我給你孫子施法?！苯又掀牌艓е鞒窒蜷T外走去。我本想攔住他們，告訴老婆婆這是騙人的，但是一句話能動(dòng)搖被迷信侵浸了大半生的心嗎？

我走出高廟，發(fā)現(xiàn)煙霧悄悄罩上了小鄉(xiāng)村，村莊好似睡著了。是的，村莊睡著了，人們睡著了，他們何時(shí)才會(huì)醒來(lái)呢？?實(shí)戰(zhàn)演練3

看看下面的題目、材料，然后選取一個(gè)富有新意的主題，寫一篇短文。題目：《我的叔叔》

材料：叔叔是體操教練，負(fù)責(zé)全縣小學(xué)生體操尖子的培訓(xùn)工作。一天，大雨傾盆，雷電交加，叔叔照常準(zhǔn)時(shí)到體育館去上班。這一天，只來(lái)了一個(gè)小運(yùn)動(dòng)員，叔叔耐心地輔導(dǎo)他。晚上八點(diǎn)了，叔叔把小運(yùn)動(dòng)員送回家后，才回到自己的家里。主題：①叔叔遵守紀(jì)律；②叔叔喜歡自己的工作；③叔叔關(guān)心運(yùn)動(dòng)員；④叔叔對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)；……

“鳳頭”、“豹尾”長(zhǎng)大的感覺

成長(zhǎng)也是一個(gè)漫長(zhǎng)的過程，也是我們必須要經(jīng)歷的過程，我們都會(huì)長(zhǎng)大。曾幾何時(shí)，我還滿臉污泥的迷醉于玩泥人的快樂，或是手里抱著布娃娃四處顯擺?；蛟S，我們都曾不想長(zhǎng)大，但我相信，長(zhǎng)大的感覺是無(wú)可比擬的。上了整天的課，頭腦已被未知解弄糊涂了，可以倒數(shù)林中漫步，讓緊張的大腦也放出來(lái)玩會(huì)兒。休息得差不多了，心也該收回來(lái)了。長(zhǎng)達(dá)了，不再像兒時(shí)那樣對(duì)一切都懵懂無(wú)知，可以靠自己的思想來(lái)分辨是非，用自己的主見來(lái)思考問題；長(zhǎng)大了，不再像兒時(shí)那樣任性刁蠻，而是學(xué)會(huì)了禮貌待人，含蓄地表達(dá)自己的想法；長(zhǎng)大了，不再像兒時(shí)一切都要讓父母來(lái)照顧，可以做一盤自己喜歡吃的菜，可以選一件自己中意的衣服……對(duì)比下面兩篇文章的開頭，說說哪一個(gè)更好？長(zhǎng)大的感覺

成長(zhǎng)是一株稚嫩的秧苗，只要堅(jiān)韌不拔，終會(huì)成為參天大樹。成長(zhǎng)是一條永不停歇的小河，只要鍥而不舍，終會(huì)擁抱大海。成長(zhǎng)是一只展翅欲飛的雛鷹，只要心存高遠(yuǎn)，終會(huì)翱翔藍(lán)天。曾幾何時(shí)，我還滿臉污泥的迷醉于玩泥人的快樂，或是手里抱著布娃娃四處顯擺。或許，我們都曾不想長(zhǎng)大，但我相信，長(zhǎng)大的感覺是無(wú)可比擬的。上了整天的課，頭腦已被未知解弄糊涂了，可以倒數(shù)林中漫步，讓緊張的大腦也放出來(lái)玩會(huì)兒。休息得差不多了，心也該收回來(lái)了。長(zhǎng)達(dá)了，不再像兒時(shí)那樣對(duì)一切都懵懂無(wú)知，可以靠自己的思想來(lái)分辨是非，用自己的主見來(lái)思考問題；長(zhǎng)大了，不再像兒時(shí)那樣任性刁蠻，而是學(xué)會(huì)了禮貌待人，含蓄地表達(dá)自己的想法；長(zhǎng)大了，不再像兒時(shí)一切都要讓父母來(lái)照顧，可以做一盤自己喜歡吃的菜，可以選一件自己中意的衣服……煩惱時(shí)，可以去林中散散心，讓思緒飛揚(yáng)；學(xué)習(xí)時(shí)，可以與同學(xué)聊天，展示自己的才華；疲倦時(shí)，可以睡會(huì)兒覺，夢(mèng)中想象著。長(zhǎng)大的感覺真令人驚喜，長(zhǎng)大后能懂得團(tuán)結(jié)，能從團(tuán)隊(duì)中發(fā)現(xiàn)快樂，創(chuàng)造快樂。在草坪上打滾，那狼狽的樣子，逗得大家倒地而臥，弓如拱橋，喜顏而笑。陶醉在那幾分秋天的色彩中，伏在草叢中，翻一頁(yè)書紙，別有另種味道。讓我們一起懷念長(zhǎng)大的感覺，去創(chuàng)造更好的明天！對(duì)比下面兩個(gè)開頭，哪個(gè)更好？

每個(gè)人都有一個(gè)家，有的家貧窮，有的家富有，有的家人多，有的家人少，有的家和睦，有的家矛盾多。同樣，我也有一個(gè)家，但是我的家不同于別人的家，我的家講究民主、熱愛科學(xué)。（《我有這樣一個(gè)家》）

若要問我有怎樣一個(gè)家，我可以用一句話回答你，我有一個(gè)講究民主、熱愛科學(xué)的家。（《我有這樣一個(gè)家》）簡(jiǎn)潔精彩開頭欣賞

我珍惜生命的每一寸光陰，我渴望美麗，我享受生命，所以無(wú)論何時(shí)，我都會(huì)擁有一份好心情!——（《讓好心情牽引我們成功》）

每個(gè)人降臨人世時(shí)都沒有翅膀，惟有讀書才能使生命飛翔。——（重慶滿分文《讀書——生命飛翔的羽翼》）

又是炎夏了，開始有知了叫了。（北京滿分文《動(dòng)力來(lái)自那雙眸子》）小試牛刀給下面的習(xí)作加個(gè)開頭：成長(zhǎng)三幅圖

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第一幅：撒嬌圖“給我買嘛！”“不買！”老媽回答得斬釘截鐵，絲毫不拖泥帶水，看似我的組合玩具有得流產(chǎn)了。“我最后一次買，好不好嘛？”我繼續(xù)施展我的磨磨神功，不到黃河不死心?！澳忝看味颊f是最后一次，我不會(huì)買的，你趁早死了這條心。”這次的老媽干脆將頭一扭，看都不看我了。不行，在這樣下去，我的組合玩具可定沒戲了，必須得拿出殺手锏了。我假裝一屁股坐到地上抱著老媽的小腿放聲大哭了起來(lái)，一把鼻涕一把淚，甭提有多傷心了。

“媽……媽，給……我……買嘛！”我泣不成聲，可憐巴巴地望著老媽。媽媽心一軟，就陪我去買了。嘿嘿，我這招管用吧。第二幅，調(diào)皮圖愛玩是小孩的天性，這句話果然沒錯(cuò)。我從小就愛玩，每天不是把運(yùn)動(dòng)褲磨了一個(gè)洞，就是胳膊上無(wú)緣無(wú)故地“跑”出一個(gè)淤青塊，這還不算，最令老媽頭疼的是，我老闖禍。“你們家的申利跑哪去了？我曬那兒的咸魚干都被他打翻了?！备舯诘耐跄棠逃謥?lái)找老媽告狀了，我躲在門后不敢出來(lái)，看著老媽難堪地賠著笑臉向王奶奶道歉，那樣子真滑稽，等王奶奶走后，我再也忍不住了，捂著嘴巴“咯咯”地笑出了聲來(lái)。

“張申利，你給我出來(lái)?。?！”老媽發(fā)威了，我得趕緊閃先。第三幅：電腦高手。提起電腦，我可是個(gè)高手，打從4歲那年，我就已經(jīng)能在QQ上和哥哥姐姐聊得火熱了，而且我還是個(gè)修電腦的專家?！吧昀。业碾娔X又進(jìn)病毒了，快來(lái)看下?！迸指缭谝慌灾钡卮蠛粜〗校憧?，還得我這個(gè)專家出馬不是？我迅速地打開網(wǎng)絡(luò)一查，“小兒科，5分鐘內(nèi)幫你搞定！”胖哥在旁邊眼睛都看花了。打那以后，胖哥每次見到我，眼神中總是流露出無(wú)比崇拜。在陽(yáng)光和雨露的滋養(yǎng)下，我像一朵笑話一樣在慢慢長(zhǎng)大，以后還會(huì)有什么樣的精彩故事嗎？當(dāng)然會(huì)有！對(duì)比下面的開頭，哪個(gè)更好？

每個(gè)人都有自己的個(gè)性，每個(gè)人都有自己獨(dú)特的想法，但別人不一定會(huì)理解，那么人與人之間溝通就顯得尤為重要。所以，請(qǐng)給我一個(gè)懂你的機(jī)會(huì)。（《給我一個(gè)懂你的機(jī)會(huì)》）

云卷云舒，卷舒的是心靈的純凈無(wú)暇；雁過雁往，過往的是人性的清姿麗影；花開花落，開落的是靈魂的郁秀芬芳。（《給我一個(gè)懂你的機(jī)會(huì)》）優(yōu)美使開頭變得更優(yōu)美！恰當(dāng)?shù)厥褂眯揶o方法比喻

如果說春天是一組歡快的四季曲，那么陽(yáng)光便是靈動(dòng)跳躍的節(jié)奏。春天，綠色的使者，希望的象征；陽(yáng)光，溫柔的天使，光明的象征。有了春天，無(wú)不生機(jī)盎然，繁花似錦；有了陽(yáng)光，無(wú)不溫暖人心，心情舒暢?！ń鳌蹲屛彝π劂逶〈禾斓年?yáng)光》）排比

流水清清，蕩漾起聲與色的韻律，飄逸出生命的華彩與燦爛。流水柔柔，點(diǎn)染開情感的溫和，播灑下愛的春露。流水蓬蓬，激揚(yáng)了力與美的交響，迸發(fā)出靈魂的堅(jiān)韌?！ā端嵱朴啤罚┮?/p>

“只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間！”是啊，人間需要真情，人間也需要真情，人間也處處充滿真情?！度碎g真情》設(shè)問

朋友，你讀過毛澤東同志的《沁園春?雪》嗎？你不為詞中“山舞銀蛇，原馳蠟象”的盛景陶醉嗎？你聆聽過如雷貫耳的朔風(fēng)嗎？如果你是溫柔細(xì)膩的南方人，那你一定對(duì)北方的隆冬充滿了熱切的向往。好吧，請(qǐng)你隨我的拙筆去暢游一番吧！（楊曉蘭《冬之瑣記》）品開頭，賞美句“月朦朧，鳥朦朧，簾卷海棠紅?！泵慨?dāng)我吟誦這句詩(shī)，心中便有說不出的陶醉。心也朦朧，眼也朦朧，眼前真?zhèn)€展現(xiàn)了同一幅畫來(lái)。（選自吉林省中考滿分文《陶醉》）

夜，好靜謐，柔和的月光灑了一地銀白；夜，好深沉，父親那時(shí)起時(shí)落的鼾聲猶如一首動(dòng)人的月光曲，回蕩在夜色上空。望著熟睡中父親的臉，我的思緒也飄向那片圣潔的夜空……——（《想起了父親蒼老的臉》）新穎怎樣寫一個(gè)好開頭？1、要簡(jiǎn)潔、明了；（開門見山）2、優(yōu)美動(dòng)人；（修辭方法）3、新穎奪目。（對(duì)比、借物喻人、景物人物環(huán)境描寫等）4、圍繞中心，自然地引出下文。美文欣賞

有人說，母愛是天上的那株最美的雪蓮，晶瑩而神圣；有人說，母愛如一縷春風(fēng)，溫暖而醉人；還有人說，母愛是一把傘，為我們撐起一片沒有委屈的天空。我說母愛是為我遮攔雨點(diǎn)的那片荷葉，隱蔽而溫馨。——《恰似綠春風(fēng)》

輕輕薄深深沉沉的灰暗薄的霧靄在流蕩著，隱了樓房消了道路，似嚶嚶的呢喃。一道尖銳刺眼的利刃撕破寂寥的蒼穹，瓢潑的大雨風(fēng)馳電掣般襲來(lái)，如豆的雨滴砸在地上，浸入褐色的泥沙中?！鹅o則生境》大顯身手六年的小學(xué)生活就要結(jié)束了。這六年，有那些老師陪你度過？這六年來(lái)，有多少難以忘懷的故事歷歷在目，有多少心里話想要對(duì)老師傾吐。請(qǐng)以“師恩”為話題作文。要求：1.題目自擬，書寫工整，語(yǔ)句通順，要寫出自己的真實(shí)感情。2.寫出開頭。要求簡(jiǎn)潔、新穎、優(yōu)美。精彩例文欣賞

每一滴水都折射出一個(gè)多彩的世界，每一雙眼睛都嵌進(jìn)一個(gè)多彩的世界，每一條泛著清麗的旋律的小溪都閃爍著美的光輝。不要空嘆人世的無(wú)奈，且用美麗的心情來(lái)看待人世的繁華多彩，細(xì)細(xì)品味那無(wú)處不在的美吧!

雖然你現(xiàn)在還只是一株稚嫩的幼苗。然而只要堅(jiān)韌不拔，終會(huì)成為參天大樹;雖然你現(xiàn)在只是涓涓細(xì)流，然而只要鍥而不舍，終會(huì)擁抱大海;雖然你現(xiàn)在只是一只雛鷹，然而只要心存高遠(yuǎn)，跌幾個(gè)跟頭之后，終會(huì)占有藍(lán)天。品味同一篇文章的不同結(jié)尾，說說哪個(gè)更好？一片橄欖綠，難忘軍營(yíng)情抬起頭，挺起腰板，穿上美麗的橄欖綠衣，我們走向軍訓(xùn)的旅途，還有那幾天難忘的軍營(yíng)生活，更是深深烙在我的心坎上。“稍息”“立正”“向右轉(zhuǎn)”……這么幾個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，卻讓我們吃盡了苦頭：開始是站姿不對(duì)，后來(lái)是動(dòng)作不整齊，就要練好的時(shí)候，幾個(gè)同學(xué)卻把“向右轉(zhuǎn)”弄成了臉對(duì)臉。教官讓那幾個(gè)同學(xué)出列單練，我們便能蹲下小憩一會(huì)二。全班哄然大笑，教官也笑了。我們認(rèn)為沒什么事，可是教官的臉像夏天的天氣忽然說變就變：“全體同學(xué)，起立、蹲下?！卑?！蹲下也是有規(guī)矩的啊！幾天后，我們開始正步走練習(xí)，這次可不一樣了，教官開始就把臉板了起來(lái)，連一絲笑意也找不到了。早上、中午、下午、晚上都要練習(xí)。有一次，因?yàn)槟硯讉€(gè)同學(xué)走錯(cuò)了步子，導(dǎo)致整個(gè)集體“全軍覆沒”。這時(shí)，我們意識(shí)到團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性了，哪怕全班走的都很好，就一個(gè)同學(xué)動(dòng)作不對(duì)，也會(huì)影響整體效果。就這樣，我們每天都在練習(xí)走正步，就算走得腰酸背痛腿抽筋也不能停下來(lái)，海校的院內(nèi)到處充滿“一、二、三、四——”的響亮口號(hào)。軍訓(xùn)不僅有訓(xùn)練的故事，還有宿舍的友情故事。當(dāng)走進(jìn)這個(gè)陌生的宿舍時(shí)，我的心情變得孤單、緊張。沒有來(lái)的時(shí)候，老師就給我們講述某個(gè)學(xué)校軍訓(xùn)時(shí)，有個(gè)學(xué)生晚上從高架床上跌下來(lái)的事。我真的還沒有睡過這樣高的床呢，心里害怕極了。剛熄燈，就有個(gè)同學(xué)大哭起來(lái)。沒有睡著的都圍過來(lái)，學(xué)著大人的手勢(shì)，慢慢拍她的后背，口里還說著：“寶寶乖，莫怕?！蹦莻€(gè)同學(xué)竟然真有睡著了。每天跟她們一起去打水、洗漱，一起休息，一齊起床，這樣一天天相處下去，我們從陌生到成了好朋友，我們互幫互助，我們一起打掃宿舍，一起聊天，一起為宿舍爭(zhēng)光，真的好快樂。結(jié)尾1：這真是一次難忘的、有意義的軍訓(xùn)生活。

結(jié)尾2：其實(shí)，這5天軍訓(xùn)雖然有時(shí)好累，好苦，有時(shí)睡不好，吃不好，但是我們每天卻過得很充實(shí)很快樂，不僅讓我們鍛煉了身體，磨煉了意志，增進(jìn)了友誼，還讓我們明白了“團(tuán)結(jié)就是力量”！結(jié)尾收束有力，令人回味無(wú)窮一、自然收束，回味無(wú)窮《用心靈去傾聽》獲獎(jiǎng)作文《一片橄欖綠，難忘軍營(yíng)情》二、首尾呼應(yīng)，天衣無(wú)縫《匆匆》《桂林山水》獲獎(jiǎng)作文《媽媽真的愛我》三、卒章顯志，畫龍點(diǎn)睛《釣魚的啟示》獲獎(jiǎng)作文《享受幸福》四、追問拓展，引人思考五、出人意料，意味深長(zhǎng)《橋》《黑夜中我們彼此為燈》《項(xiàng)鏈》六、含蓄雋永，留有余地《金色的魚鉤》獲獎(jiǎng)作文《春天的聲音》例文分析《我的夢(mèng)》兩篇P68-70《我有一顆感恩的心》《我最崇拜的人》（寫人類）P170《我喜愛的大眼鏡》小練筆：閱讀下面一段文字，按要求作文呢。世上有許多人：有你崇拜的偶像，他們清純、活潑、靚麗；有你敬重的父輩，他們勤勞、淳樸、守責(zé)；有你尊崇的名家，他們熱誠(chéng)、創(chuàng)新、立業(yè)……請(qǐng)以《瞧他（她）這個(gè)人》為題目，寫一篇自己敬佩的人的文章。要求：1.寫出人物的特點(diǎn)，展現(xiàn)人物的個(gè)性。2.有恰當(dāng)?shù)拿鑼懀ㄍ饷?、?dòng)作、語(yǔ)言等），注意語(yǔ)言的生動(dòng)性。3.書寫認(rèn)真，600字左右。1.“自然收束”式結(jié)尾：“嘭”的一聲，大門被踢上了。那女人回過頭來(lái)，冷笑了一聲，然后漠然望了我一眼，她已經(jīng)不認(rèn)得我了。2.“首尾呼應(yīng)”式結(jié)尾：這樣想著，猛一抬頭，不覺已是自己的門前，輕輕地推門進(jìn)去，什么聲息也沒有，她已熟睡很久了。3.“卒章顯志”式結(jié)尾：花季中，我希望自己能永遠(yuǎn)記住先哲的那句良訓(xùn)：生活的船不能沒有理想的帆。生活的理想就是為了理想的生活。4.“追問拓展”式結(jié)尾：何必讓自己狹小的視角不公地評(píng)價(jià)一個(gè)人，傷害一個(gè)人？何必要熄滅風(fēng)中的燭光？何必要讓所有的孩子都必須成為一個(gè)模子里刻出來(lái)的無(wú)個(gè)性的模型？誰(shuí)更具有實(shí)力，誰(shuí)才能取得最后的勝利。5.“出人意料”式結(jié)尾：唉！弄了半天，那不是求愛信，是一封他寫給他小姨的信，真搞笑！