魚(yú)市場(chǎng)的快樂(lè)

西師大版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)

魚(yú)市場(chǎng)的快樂(lè)執(zhí)教人：李秀娟學(xué)習(xí)目標(biāo)⑴能正確、流利、有感情地朗讀課文；注意積累語(yǔ)言。

⑵領(lǐng)會(huì)課文內(nèi)容，感受魚(yú)販們的快樂(lè)，學(xué)會(huì)用積極樂(lè)觀的態(tài)度面對(duì)生活。

自學(xué)指導(dǎo)（一）細(xì)讀課文思考，哪些句子表現(xiàn)了魚(yú)販的快樂(lè)，哪些句子表現(xiàn)了顧客的快樂(lè)？找出來(lái)讀一讀，體會(huì)他們的快樂(lè)。

他們面帶笑容，像合作極好的棒球隊(duì)員，讓冰凍的魚(yú)像棒球一樣，在空中飛來(lái)飛去。大家互相唱和：“啊，5條鱈魚(yú)飛到明尼蘇達(dá)去了?！薄?只螃蟹飛到堪薩斯。”面帶笑容互相唱和即使是怕魚(yú)腥味的人，也很樂(lè)意在熱情的掌聲中一試再試，意猶未盡。每個(gè)愁眉不展的人進(jìn)了這個(gè)魚(yú)市場(chǎng)，都會(huì)笑逐顏開(kāi)地離開(kāi)，手中還提滿了情不自禁買(mǎi)下的貨，心里似乎也會(huì)悟出一點(diǎn)道理來(lái)。意猶未盡············自學(xué)指導(dǎo)（二）

認(rèn)真默讀課文第三自然段，畫(huà)出最能說(shuō)明魚(yú)販們快樂(lè)原因的語(yǔ)句，小組內(nèi)讀一讀，說(shuō)一說(shuō)自己的理解。

后來(lái)他們發(fā)現(xiàn)并不是生活虧待了自己，而是自己的期望太高，以至忽略了生活本身。與其每天抱怨沉重的工作，不如愉快地對(duì)待工作，把苦日子過(guò)甜。細(xì)讀品悟：什么是生活本身？生活本身就是要活得開(kāi)心、幸福，不要有太多計(jì)較，不能怨天尤人。每天抱怨生活虧待了自己，大家會(huì)抱怨什么？早上，一進(jìn)市場(chǎng)，魚(yú)腥味撲鼻而來(lái)，就開(kāi)始抱怨：“”客人少的時(shí)候，就開(kāi)始抱怨：“”客人不愿買(mǎi)的時(shí)候，就開(kāi)始抱怨：“”

天熱時(shí)，魚(yú)又壞得快，就開(kāi)始抱怨：“”想一想，我會(huì)說(shuō)：

自己的期望太高，以至忽略了生活本身，每天的抱怨讓生活改變了嗎？每天的抱怨給自己帶來(lái)的是什么？

與其每天抱怨沉重的工作，不如愉快地對(duì)待工作，把苦日子過(guò)甜。于是，他們不再抱怨，而是……大伙練久了，人人----------，可以----------，魚(yú)販們-------。再后來(lái)，一個(gè)創(chuàng)意接著一個(gè)創(chuàng)意，一串笑聲接著一串笑聲。魚(yú)販們?cè)谏钸@個(gè)大課堂里懂得了：生活本身是酸甜苦辣咸五味俱全，我們不能改變生活的本身，但我們可以改變自己，改變心情，快樂(lè)是一天，不快樂(lè)也是一天，為什么不快快樂(lè)樂(lè)地過(guò)好每一天呢？品一品生活本身就是快樂(lè)，只要過(guò)得快樂(lè)，你會(huì)覺(jué)得什么都是美的，而不能因?yàn)樽约荷?、工作的條件差就抱怨自己的生活不好。應(yīng)該學(xué)會(huì)把苦日子過(guò)甜，這才是真正的生活。感悟心語(yǔ)并不是生活虧待了自己，而是自己的期望太高，以至忽略了生活本身。與其每天抱怨沉重的工作，不如愉快地對(duì)待工作，把苦日子過(guò)甜。——普通魚(yú)販只要我們樂(lè)觀地對(duì)待學(xué)習(xí)、生活，積極地享受學(xué)習(xí)、生活，那我們處處都會(huì)擁有快樂(lè)！

生活本是豐富多彩的，有酸甜也有苦辣，有成功也有失敗。讀了這篇課文我覺(jué)得生活就像一杯白開(kāi)水，淡而無(wú)味。如果我們給它加點(diǎn)醋，它就有點(diǎn)酸，給它加點(diǎn)鹽，它就有點(diǎn)咸，給它加點(diǎn)糖，它就有點(diǎn)甜……從這種意義上講，生活的滋味，并不在生活本身，而在于我們主宰生活的人。雖然我們每個(gè)人都無(wú)法選擇自己想要的生活，但我們卻可以改變自己的心態(tài)，選擇自己想要的生活方式，把日子過(guò)得有滋有味，使自己