大班元宵節(jié)活動教案5篇

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在教學(xué)工開展教學(xué)活動前，通常會編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)才能。那么大班元宵節(jié)活動教案怎么寫呢？下面是我給大家整理的大班元宵節(jié)活動教案，夢想大家熱愛！

大班元宵節(jié)活動教案（精選篇1）

1、練習(xí)團湯圓的技能。

2、知道煮湯圓的一般技巧和方法。

3、體驗勞動帶來的喜悅，懂得與別人共享。

湯圓餡、面粉、筷子、鹽、糖等調(diào)味料

1、向幼兒介紹“元宵節(jié)”吃湯圓的習(xí)俗。

2、介紹有關(guān)的制作材料。

3、團湯圓：取大小適量的粉團，放在手心上聚合。

4、煮湯圓：查看湯圓什么時候才是熟了?將配料放入鍋中煮熟，放入味料。

5、一起品嘗成品，共享勞動成果：說說味道怎樣?

大班元宵節(jié)活動教案（精選篇2）

活動目標(biāo)：

1．知道元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，元宵節(jié)有品嘗元宵的習(xí)俗。

2．通過做、煮、品嘗元宵，享受制作食物的樂趣。

3．能用簡短的語言陳述元宵的味道以及自己品嘗元宵時的心情。

活動打定：面粉、點心盤、圍裙、電飯煲、糖、小碗、小勺等。

活動過程：

1．激發(fā)做元宵的興趣和愿望。

師：①今天是什么節(jié)?元宵節(jié)有一種更加的食品，是什么?②元宵是什么樣子的?小摯友們想不想自己做元宵?

2．查看制作材料，了解做元宵的方法。

(1)查看并知道做元宵需要的材料。

(2)了解做元宵的方法和要求。

師：①我們怎樣才能做出圓圓的元宵?②老師煮元宵時，小摯友們理應(yīng)留神些什么?

3．做元宵、煮元宵。

(1)指點幼兒穿好圍裙并洗手。

(2)幼兒嘗試用搓、聚合、在盤中滾一滾等方法做元宵。(指點幼兒留神不把面粉團弄碎，不要將面粉撒在盤外。)

(3)教師煮元宵。

4．加糖品嘗元宵，說說元宵的味道和自己的心情。

幼兒在活動中能夠積極加入，在教師的指導(dǎo)下動手制作元宵，然后品嘗元宵，感受到濃濃的.聚合之情。

大班元宵節(jié)活動教案（精選篇3）

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒了解賞花燈、猜燈謎是元宵節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣之一，感受過節(jié)的愉悅心情。

2、能用領(lǐng)會連貫的語言描述自己的花燈，并陳述一個謎語。

3、進展幼兒的語言交往才能。

活動背景：

正月十五元宵節(jié)前后，孩子們紛紛跟著大人前去公園參觀燈會。

活動打定：

1、物質(zhì)--每人打定一盞花燈，上面貼有一那么謎語。小獎品若干。

2、學(xué)識--有過過節(jié)的生活體驗。

活動進程：

一、導(dǎo)入

師：開門見山引入主題：正月十五鬧花燈，賞燈猜謎就是我們元宵節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣之一。

二、開展

1、賞燈活動。

（1）幼兒相互賞識各自的花燈，教師引導(dǎo)幼兒用連貫的語言介紹自己花燈的外形、顏色、名稱及更加之處等等。

（2）請幾名介紹有特色的幼兒給大家介紹自己的花燈。

2、猜謎活動。

（1）教師將幼兒分成兩組，A組持有花燈和獎品，并給B組幼兒念謎語，B組來猜燈謎，猜中了即得到獎品。教師講清玩法后，幼兒自愿開展嬉戲。（根據(jù)時間舉行交換）

（2）集體陳述自己猜謎的處境：誰猜中了我的燈謎？我自己猜中了幾個燈謎？

（3）集體將難猜的燈謎找出來，大家一起猜，或帶回家請爸爸媽媽扶助猜。

三、終止

將A組和B組得到的獎品比一比，看哪隊告成了？

師：激勵幼兒將自己猜到的謎語回家說給爸爸、媽媽聽，讓他們也來猜一猜。

大班元宵節(jié)活動教案（精選篇4）

活動目標(biāo)：

1.引導(dǎo)幼兒運用各種材料，自主選擇適合的工具制作彩色元宵。

2.在與材料的互動中激發(fā)幼兒積極思維，大膽動手操作，遇到困難會想手段解決。

3.體驗操作活動的樂趣。

4.體驗元宵節(jié)的喜悅空氣。

5.樂于探索、交流與共享。

活動打定：

1.材料區(qū)：幼兒已制作成的各種彩色水、米粉。

2.工具區(qū)：各種餐具（碗、調(diào)羹、盤子等），抹布

3.嬉戲區(qū)：大地毯上灑滿藍色小縐紋紙條。

活動過程：

1.與幼兒共同回憶制作彩色水的過程。

2.教師出示米粉和彩色水，議論如何制作彩色的元宵。

師：今天我們要來做彩色元宵，需要什么材料呢？

幼：彩色水，米粉。

師：有了彩色的水，米粉。我們怎樣制作彩色的元宵呢？

幼A：米粉里放點紅色的水。

幼B：攪拌米粉。揉成米粉團，再搓成彩色元宵。

3.幼兒自主選擇熱愛的材料，舉行操作。

教師巡回引導(dǎo)，激勵幼兒大膽嘗試。指點幼兒之間彼此扶助，留神衛(wèi)生。對才能不強的幼兒賦予引導(dǎo)和扶助。

幼A：一邊和著米粉，一邊數(shù)著數(shù)：“1、2、3、4、5，夠了?！比缓笥谜{(diào)羹攪拌著米粉和紅色的草莓汁，“變了，變了，米粉變成紅色了。”興奮的她不斷的探索著米粉、米粉糊、米粉團……

幼B：不時地看看自己的操作，又偷偷地瞧老師。原來是他的桔子米粉糊太稀了。面對他的困惑，教師賦予實時的旁敲側(cè)擊的引導(dǎo)。

4.幼兒彼此交流制作過程，表示自己的勞動成果。

5.嬉戲：元宵樂

幼兒扮成元宵在地毯上自由滾動。（有的幼兒側(cè)著滾、有的幼兒抱著腳翻滾、有的幼兒頭頂著地一個接著一個的滾、還有的幼兒兩人抱成一團翻滾……滾成一團，笑成一團。）

大班元宵節(jié)活動教案（精選篇5）

活動目的：

1、激發(fā)幼兒參與制作元宵活動的興趣，體驗大家一起慶祝節(jié)日、共享勞動成果的喜悅。

2、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用團、捏、滾等技能制作元宵；在做元宵、煮元宵的過程中感知滾動、沉浮等生活、科學(xué)常識。

3、引導(dǎo)幼兒了解元宵節(jié)的意義、民族習(xí)俗及元宵的來歷、品種等。

活動打定：

1、做元宵需要的材料：糯米粉、各種餡、水、電爐、鍋等。

2、教師、幼兒提前收集關(guān)于元宵節(jié)民間習(xí)俗的資料。

3、音樂《喜洋洋》等。

4、布置好活動場地。

活動過程：

一、開場白（以喜洋洋音樂為背景音樂）

（教師和幼兒站立在前面）敬愛的各位小摯友們：大家好！今天我們大三班教室里喜氣洋洋，喧嚷非凡，由于我們連忙就迎來我們的元宵節(jié)，孩子們，你們欣喜嗎？為了迎接我們元宵節(jié)的到來，我們一起給他們表演一個節(jié)目，好不好？

二、（小摯友們表演的真棒，請大家送給他們一點掌聲，好嗎？）孩子們請坐，老師知道你們不僅節(jié)目表演的好，而且都是愛動腦筋的小摯友，下面老師就來考考你們，哪位小摯友知道元宵節(jié)在什么時候？（正月十五）元宵節(jié)人們有什么習(xí)俗？（吃元宵、打燈籠等）小摯友們真聰明！

老師補充材料：元宵的來歷

三、小摯友們看，今天高老師給你們帶來了幾樣禮物，(教師表示幾種元宵)問：這是什么？你知道它是用什么材料做成的嗎？（糯米粉、各種餡、水、電爐、鍋等）孩子們，元宵這么美麗，課前我們打定好了這些材料（表示做元宵需要的材料）你想用這些材料來做元宵嗎？

四、大家先不要慌張做，誰知道元宵分幾片面？元宵是什么外形的？我們怎樣把元宵做成圓的呢？（把它捏圓了、用滾的方法、把元宵包好后放在手里團）小摯友們真聰明，我們現(xiàn)在就開頭做元宵。

五、小摯友們，我們這里有做元宵的材料，大家把做好的元宵放進自己面前的小盤子里。呆會兒把你自己做的元宵煮給你吃，誰做得多，誰吃的多。

幼兒開頭制作，教師給以適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)和扶助。（放背景音樂喜洋洋）

六、幼兒表示自己的作品。

現(xiàn)在，小摯友們都已經(jīng)做完了，我們看看誰做的又快又好。接下來就是我們的“喜悅恰恰恰“時間。請各位小摯友吃自己的元宵。老師統(tǒng)計好個數(shù)，給小摯友煮元宵。（老師鼓動做的多的小摯友讓給做的少的小摯友。）

七、煮元宵、吃元宵。

小摯友們留心查看，看元宵在煮熟前后有什么變化？（元宵煮前沉在鍋底，煮熟后浮起來了。元宵煮熟后比煮前大一些）小摯友們越來越聰明，也