《每個(gè)人都是天才》教學(xué)設(shè)計(jì)

每個(gè)人都是劉墉天才編輯叛逆氣韻詫異

大發(fā)雷霆筆墨縱肆

別有風(fēng)骨沾沾自喜

第一部分1~8陸沙舟的成功經(jīng)歷9~13作者劉墉的經(jīng)歷14~21劉墉的一個(gè)學(xué)生的改變第二部分劉墉展開(kāi)議論，發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)，給人鼓勵(lì)。學(xué)習(xí)卡

原來(lái)的他發(fā)生了什么事鼓勵(lì)后他是怎么做的？結(jié)果陸沙舟劉墉學(xué)生叛逆、闖禍功課不好老師對(duì)他大加贊美一步步努力專(zhuān)業(yè)攝影家不用功、不及格、火氣大大加贊美登在?？嫌鷮?xiě)愈多愈寫(xiě)愈勤散文家又黑又臟筆墨縱肆批注“甲下”鼓勵(lì)他一天天在進(jìn)步參加書(shū)法比賽自己的天賦

老師的鼓勵(lì)

一步步努力

陸沙舟成功的原因是什么？美籍華人作家畫(huà)家——?jiǎng)④瓌④?，?hào)夢(mèng)然，1949年生于臺(tái)北，祖籍北京，畫(huà)家、作家。紐約哥倫比亞大學(xué)博士研究生、圣若望大學(xué)東亞研究所碩士，國(guó)立臺(tái)灣師范大學(xué)美術(shù)系學(xué)士。著有有聲書(shū)《從跌倒的地方爬起來(lái)飛揚(yáng)》《在靈魂居住的地方》及華文地區(qū)最暢銷(xiāo)的勵(lì)志書(shū)《螢窗小語(yǔ)》、《超越自己》、《創(chuàng)造自己》、《肯定自己》，文學(xué)經(jīng)典作品《花癡日記》、《母親的傷痕》、《殺手正傳》、《那條時(shí)光流轉(zhuǎn)的小巷》，處世系列《人生的真相》、《我不是教你詐》、《你不可不知的人性①②》、《把話(huà)說(shuō)到心窩里》、以及《劉墉山水寫(xiě)生畫(huà)法》、《白云堂畫(huà)論畫(huà)法》等文學(xué)、藝術(shù)作品七十余種。

劉墉，一個(gè)總希望超越自己的人。19歲進(jìn)入師大美術(shù)系，23歲應(yīng)國(guó)立歷史博物館邀請(qǐng)參加當(dāng)代名家畫(huà)展。25歲參加全國(guó)美展，29歲由新聞局及歷史博物館聯(lián)合推薦赴美講學(xué)。31歲成為紐約大學(xué)的專(zhuān)任駐校藝術(shù)家。曾任美國(guó)丹維爾美術(shù)館駐館藝術(shù)家，圣文森學(xué)院副教授。出版中英文著作六十余，在世界各地舉行個(gè)展近三十次。

學(xué)習(xí)卡

原來(lái)的他發(fā)生了什么事鼓勵(lì)后他是怎么做的？結(jié)果陸沙舟劉墉學(xué)生叛逆、闖禍功課不好老師對(duì)他大家贊美一步步努力專(zhuān)業(yè)攝影家不用功、不及格、火氣大大家贊美登在?？嫌鷮?xiě)愈多愈寫(xiě)愈勤散文家又黑又臟筆墨縱肆批注“甲下”鼓勵(lì)他一天天在進(jìn)步參加書(shū)法比賽

1~8陸沙舟的成功經(jīng)歷“看這篇報(bào)道，我有很多的感慨，好像看到了我自己。”

9~13“我”的經(jīng)歷

“同樣的做法，我也帶到了自己的教室?！?/p>

14~21“我”的一個(gè)學(xué)生的改變寫(xiě)作技巧：過(guò)渡句過(guò)渡使行文流暢，文章銜接更緊密。

成才的因素：1.自身的天賦2.發(fā)現(xiàn)天賦，受到鼓勵(lì)。3.不斷地努力

“沒(méi)有好的家世，只要有好的學(xué)校；沒(méi)有好的學(xué)校，只要有好的老師；沒(méi)有好的老師，只要有上進(jìn)的志氣！”

對(duì)于這句話(huà)你怎么理解？請(qǐng)你結(jié)合文中的3個(gè)人來(lái)說(shuō)。

“沒(méi)有好的家世，只要有好的學(xué)校；沒(méi)有好的學(xué)校，只要有好的老師；沒(méi)有好的老師，只要有上進(jìn)的志氣！”

這段運(yùn)用了排比的修辭，講了成才的四個(gè)條件：家世、學(xué)校、老師、志氣。在這四個(gè)條件中，強(qiáng)調(diào)了“上進(jìn)的志氣”的決定性作用。

“你要相信上天給每個(gè)人一份天才，只是它藏在某個(gè)角落，等著你的老師或是你自己把它發(fā)掘出來(lái)。藏在你家中的寶藏，當(dāng)然該由你自己最先發(fā)掘，對(duì)不對(duì)？”“你要相信上天給每個(gè)人一份天才，只是它藏在某個(gè)角落，等著你的老師或是你自己把它發(fā)掘出來(lái)。藏在你家中的寶藏，當(dāng)然該由你自己最先發(fā)掘，對(duì)不對(duì)？”

運(yùn)用了比喻的修辭方法，把上天給每個(gè)人的一份天才比作寶藏，可見(jiàn)這份天才的價(jià)值。課文以問(wèn)句結(jié)尾，耐人回味，使人深思。

通過(guò)文章的學(xué)習(xí)，結(jié)合你的生活，說(shuō)說(shuō)你對(duì)“每個(gè)人都是天才”的理解。善于發(fā)現(xiàn)自己的天賦，

更重要的是自己的努力。

相信自己，一定會(huì)成功。歷史名人成才的故事匡衡鑿壁偷光

西漢時(shí)期，有一個(gè)特別有學(xué)問(wèn)的人，叫匡衡，匡衡小的時(shí)候家境貧寒，為了讀書(shū)，他鑿?fù)肃従蛹业膲Γ柚祦?lái)一縷燭光讀書(shū)，終于感動(dòng)了鄰居，在大家的幫助下，小匡衡學(xué)有所成。在漢元帝的時(shí)候，由大司馬、車(chē)騎將軍史高推薦，匡衡被封郎中，遷博士。

柳公權(quán)戒驕成名

柳公權(quán)從小就顯示出在書(shū)法方面的過(guò)人天賦，他寫(xiě)的字遠(yuǎn)近聞名。他也因此有些驕傲。不過(guò)，有一天他遇到了一個(gè)沒(méi)有手的老人，竟然發(fā)現(xiàn)老人用腳寫(xiě)的字比用他手寫(xiě)的還好。從此，他時(shí)時(shí)把“戒驕”記在心中，勤奮練字，虛心學(xué)習(xí)，終于成為一代書(shū)法大家。

司馬光警枕勵(lì)志

司馬光是個(gè)貪玩貪睡的孩子，為此他沒(méi)少受先生的責(zé)罰和同伴的嘲笑，在先生的諄諄教誨下，他決心改掉貪睡的壞毛病，為了早早起床，他睡覺(jué)前喝了滿(mǎn)滿(mǎn)一肚子水，結(jié)果早上沒(méi)有被憋醒，卻尿了床，于是聰明的司馬光用圓木頭做了一個(gè)警枕，早上一翻身，頭滑落在床板上，自然驚醒，從此他天天早早地起床讀書(shū)，堅(jiān)持不懈，終于成為了一個(gè)學(xué)識(shí)淵博的，寫(xiě)出了《資治通鑒》的大文豪。

天才免不了有障礙，因?yàn)檎系K會(huì)創(chuàng)造天才